مقالات

رزومه استاد رها مسیح مدرس ریاضی

دکتر رها مسیح  از مدرسین برند ریاضیات و هندسه کنکور و استاد دانشگاه و دارای مدرک دکترای مهندسی شهرسازی از دانشگاه علم و صنعت ایران میباشند

در حال حاضر دکتر رها مسیح از پژوهشگران و نخبگان برتر کشور و از بهترین دبیران هندسه و گسسته کنکور ایران میباشند.

کسب  رتبه 2 کنکور سراسری ارشد در سال 1394   و کسب  رتبه 9 آزمون سراسری دکترا در سال 1399  و  سابقه حضور در مدارس تیزهوشان و آموزشگاه های برند کشوری و سابقه طراحی سوالات آزمون های آزمایشی کشوری دکتر مسیح  را زمره دبیران برتر هندسه و  ریاضی و گسسته ایران قرار داده است.

رها مسیح

استاد رها مسیح

دکتر رها مسیح از نفرات برتر آزمون انجمن بنیاد خلاقیت در سال1381 بوده اند.همچنین این استاد نابغه ریاضی ایران  موفق به کسب رتبه 13 کشوری در مسابقات رباتیک ایران در سال1386 گردیده اند.

استاد رها مسیح مدرس دروس هندسه و گسسته و ریاضیات در دبیرستانهای تیزهوشان و از دبیران برتر ایران میباشند

از سوابق  تالیفی پژوهشی دکتر رها مسیح میتوانیم به تالیف تله کتاب ریاضی فکور اشاره نماییم

  • همچنین تالیف کتاب مباحث عمومی شهرسازی، مدرسان شریف-از دیگر آثار شاخص دکتر رها مسیح میباشد
  • دکتر رها مسیح نویسنده اول کتاب طراحی نوارهای ساحلی، انتشارات اول و آخرنیز میباشند

سوابق تدریس استاد رها مسیح :

  •  استاد دوره رادو و اسکیس در دانشگاه تهران
  • استاد پروازی مدارس تیزهوشان شیراز و اصفهان و تبریز
  • مدرس ریاضیات کنکور موسسه آموزشی فکور 
  • مدرس ریاضیات در موسسه کنکور مدرسان علامه(تیزهوشان)
  • مدیر دپارتمان هندسه مجموعه کارنامه خرد
  • طراح سوالات مدرسان شریف 
  • مشاور موسسه مدرسان شریف 
  • مدرس و مشاور و طراح سوال موسسه آموزش عالی پارسه 
  • مدرس برتر در موسسه آموزشی نبرد 
  • مدرس ریاضیات در موسسه آموزشی ربانی

افتخارات:

  • از نفرات برتر آزمون انجمن بنیاد خلاقیت (1381)
  • رتبه 13 کشوری مسابقات رباتیک ایران (1386)
  • از نفرات برتر مسابقات ACM دانش آموزی (1387)
  • برگزیده  المپیاد ریاضی (1388)
  • برگزیده  المپیاد کامپیوتر (1388)
  • رتبه 2 کل (تئوری و اسکیس) سراسری کنکور ارشد (1394)
  • رتبه 3 کنکور تئوری سراسری کنکور ارشد (1394)
  • کسب رتبه 1 مسابقه ملی طراحی میدان اتریش (1398)
  • کسب رتبه 2 مسابقه ملی طراحی بوستان ریحانه (1399)
  • نفر برگزیده مسابقات طراحی اسکله کیش (1399)
  • کسب رتبه 9 کنکور دکتری (1399)

سایر تالیفات دکتر رها مسیح عبارتند از :

  • از دیالکتیک دود شدن و به هوا رفتن تا تخریب خلاقانه در فضای شهری، کنفرانس بین المللی عمران، معماری و شهرسازی معاصر (شهید بهشتی) – 1396
  • شناسایی پتانسیل های گردشگری و ارائه راهکارهای اجرایی جهت تقریت گردشگری شهری(منطقه 20 تهران)، کنفرانس بین المللی برنامه ریزی و مدیریت محیط زیست (دانشگاه تهران) – 1396
  • کاربرد مفاهیم بوم شناسی در آموزش طراحی مناظر شهری، کنفرانس بین المللی برنامه ریزی و مدیریت محیط زیست (دانشگاه تهران)- 1396
  • بسط مفهوم منظر در خیابان و تحلیل دید و منظر خیابان هفده شهریور، کنفرانس بین المللی عمران و معماری و مدیریت شهری (رم-ایتالیا) – 1396

با دکتر رها مسیح گپ دوستانه ای در خصوص آموزش درس ریاضیات و به ویژه درس هندسه داشتیم که خلاصه ای از این گفتگو را در ادامه تقدیم حضورتان خواهیم نمود.

  • خانم دکتر سلام،به عنوان سوال اول،خیلی چالشی آغاز کنیم! جرا رتبه 2 کنکور کشور در کار تدریس است؟چرا معلمی؟
  • استاد رها مسیح: عرض سلام خدمت شما و مخاطبین گرامیتان

والا عرض کنم خدمت شما که تدریس (چه در دانشگاه و چه در سطح کنکور) باید توسط افرادی انجام شود که خودشان سابقه موفقیت داشته اند،شما ببینید در حال حاضر اکثر اساتید بزرگ کشور خودشان از افراد موفق در دوران تحصیلی بوده اند و چه کسی به جز این افراد موفق میتواند دیگران را در مسیر درست هدایت کنند.

البته ناگفته نماند که بنده علاوه بر حضور حرفه ای در عرصه تدریس کنکور و تدریس دانشگاهی در حوزه تخصصی تحصیلی خود نیز فعال هستم و به تازگی جایزه مهمی را در طراحی شهری از کشور اتریش بدست آورده ام

  • خانم دکتر برویم سراغ علاقه اصلی شما یعنی ریاضیات، درباره مطالعه این درس خصوصا هندسه با دانش آموزان ما صحبت کنید
  • استاد رها مسیح: یکی از سخت ترین دروس ریاضی برای تدریس، هندسه است. معلم هندسه نقش بزرگی در سفر ریاضی کودک از دبستان تا دبیرستان و حتی دانشگاه دارد. معلم باید مبانی اساسی یادگیری اشکال و الگوها را آموزش دهد. در سطح پایه، باید در تجسم یا شناسایی اشکال مختلف تسلط وجود داشته باشد. این بدان معناست که دانش آموز از دوران ابتدایی می‌تواند شکل را با نامش تطبیق دهد، تصویری بکشد یا ایجاد کند، آن را شناسایی و تشخیص دهد، آن را با اشیاء و ساختارهای واقعی مرتبط کند و شکل را در ذهن خود به تصویر بکشد. سپس ممکن است این یادگیری افزایش یابد تا شامل تجزیه و تحلیل رابطه ای شود، که اشکال را از نظر توصیف موقعیت ها و اندازه ها با یکدیگر مرتبط و مقایسه می کند.
  • خانم دکتر نقش معلم هندسه به صورت خاص چیست؟
  • دکتر رها مسیح: نقش معلم هندسه این است که به آرامی مفاهیم عمیق و قضایای هندسه اشکال و الگوها را به دانش‌آموزان معرفی کند و در عین حال ابزارها و استراتژی‌هایی را در اختیار دانش‌آموزان قرار دهد که به آنها در ایجاد ارتباطات و تداعی کمک کند. معلم هندسه باید ذهن دانش آموز جوان را توسعه دهد و نه آنکه صرفا مفاهیم هندسه را معرفی کند و در عین حال، محیط یادگیری سرگرم کننده و جذاب را ایجاد کند. یک فضای یادگیری فعال برای حواس دانش آموزان جذاب خواهد بود و از طریق این ارتباط جایی است که تسلط بر مفهوم صورت می گیرد.
  • خانم دکتر نحوه آموزش هندسه توسط شما چگونه است که در حال حاضر به یکی از مدرسان برتر هندسه در کشور تبدیل شده اید؟
  • دکتر رها مسیح : آموزش هندسه شامل استراتژی های مختلفی است(از آموزش مفاهیم عمیق گرفته تا روشهای تستی و کنکوری) که از تداعی ها و ارتباطات استفاده می کنند. راه آموزش مؤثر هندسه، ایجاد محیط آموزشی است که در آن دانش آموز فرآیند یادگیری را تجربه کند. این باعث ایجاد روابط و خاطراتی برای کودک می شود تا مفاهیم هندسه را به خاطر بیاورد. معلم باید راه هایی برای ایجاد این تجربه برای دانش آموز بیاندیشد. فعالیت‌ها و کارهای کلاسی باید مبتنی بر آموزش آهسته تحلیل رابطه‌ای به دانش‌آموزان باشد و به آن‌ها اجازه دهیم از استدلال اساسی استفاده کنند و در عین حال سبک‌های یادگیری متفاوتی را که برای حواس دانش آموز جذاب هستند، به کار ببرند: دیداری، شنیداری یا حرکتی.
  • خانم دکتر طرح درس و راهبردهای آموزش هندسه چگونه باید باشد؟

استاد رها مسیح : بهترین طرح درس برای دانش آموزان کنکوری، آموزش به همراه حل تستهای فراوان میباشد. طراحی یک طرح درس خوب برای آموزش هندسه از تحلیل رابطه ای، استدلال بنیادی و سبک های مختلف یادگیری استفاده می کند. آموزش تحلیل رابطه‌ای به دانش‌آموزان آنها را قادر می‌سازد تا آن یادگیری را برای استفاده در فعالیت‌های هندسه و انجام استدلال اساسی حفظ کنند . هر دانش آموز در نحوه یادگیری و حفظ اطلاعات متفاوت است. بنابراین، درک سبک های مختلف یادگیری هنگام ایجاد دروس هندسه ضروری است.

رها مسیح : تجزیه و تحلیل رابطه ای به دانش آموزان در هنگام مقایسه اشکال با یکدیگر دیدگاه می دهد. آنها مفاهیم موقعیت ها را یاد می گیرند. شکل 1 سه مثلث را در رنگ های مختلف نشان می دهد. تحلیل رابطه‌ای ممکن است برای توصیف موقعیت‌های آن‌ها و چگونگی ارتباط هر یک با دیگران مورد استفاده قرار گیرد.

تجزیه و تحلیل رابطه ای به دانش آموزان آموزش می دهد تا مقایسه بین اشکال را درک کنند.

یک معلم هندسه خوب و بهترین دبیر هندسه ایران  نیز باید استدلال اساسی را در دروس آماده کرده و در آن گنجانده باشد. دو نوع استدلال اساسی وجود دارد: قیاسی و استقرایی. در هندسه زمانی استفاده می‌شود که دانش‌آموزان فرضیه‌هایی را ایجاد می‌کنند و به دنبال آن شواهد و حقایق را برای نتیجه‌گیری پیدا می‌کنند. استدلال استقرایی ممکن است با اجازه دادن به دانش آموزان برای انجام مشاهدات و بیان ارتباط و روابط شکل ها و الگوها در فعالیت ها مورد استفاده قرار گیرد. این فرضیه سازی است. استدلال قیاسی در اثبات و نتیجه گیری بر اساس حقایقی مانند فرضیه ها و قضایای اثبات شده در هندسه استفاده می شود.

 

دانش‌آموزان با استدلال استقرایی و قیاسی یاد می‌گیرند، زیرا قبل از جمع‌آوری حقایق بیشتر برای رسیدن به نتیجه‌گیری یا تعمیم صحیح، کاوش می‌کنند و به نتیجه اشتباه می‌رسند.

رها مسیح : برای یک یک معلم هندسه خوب و بهترین دبیر هندسه ایران  سه نوع اصلی از سبک های آموزشی وجود دارد: دیداری، شنیداری و حرکتی.

یادگیرندگان بصری: از طریق دیدن الگوها و تصاویر، تجربه و ارتباط را به دست آورند. این نوع یادگیری از زمانی که بچه ها خیلی کوچک هستند شروع می شود. درک مفاهیم ریاضی بر اساس ظاهر بصری و تصویر یا نمایش سه بعدی است. هدف درس هندسه شناسایی اشکال و نام آنها در سطح دوم است.

یادگیرندگان شنیداری: برای تقویت یادگیری و ایجاد تأثیرات خوب در ذهن خود به موسیقی و صدا نیاز دارند. استفاده از قافیه و ریتم در موسیقی برای دانش آموزان جوان تر جذاب است و به درس ها سرگرمی می بخشد. ذهن کلمات را با همراهی با ملودی و صداها به هم متصل می کند.

یادگیرندگان حرکتی: هنگامی که حرکت بدن با یادگیری مرتبط است، مانند رقصیدن یا ضربه زدن و ریتم، اطلاعات را بهتر حفظ می کنند. استفاده از رقص برای توصیف اشکال و الگوها راه دیگری برای ایجاد خاطرات ماندگار در ذهن دانش آموزان برای یادآوری آسان است.

وظیفه یک معلم هندسه خوب و بهترین دبیران هندسه گسسته ایران  این است که تمام سبک های یادگیری را با هنر، موسیقی، زبان و دانش مکانیکی ادغام کند تا یک محیط یادگیری منسجم را تشکیل دهد که برای هر کودکی مفید باشد. قرار گرفتن در معرض مداوم و استفاده مکرر از سبک های مختلف یادگیری به تقویت تداعی حافظه مغز کمک می کند.

نمونه هایی از فعالیت ها و درس های هندسه گسسته

فعالیت ها و درس های هندسه باید آمادگی دانش آموز برای یادگیری هندسه را در نظر بگیرد. استراتژی های بصری و عملی بیشتری برای دانش آموزان جوان طراحی شده است. دانش آموزان  در درس هندسه دبیرستانی ممکن است از استدلال استقرایی و قیاسی در تحقیقات و کاوش های خود استفاده کنند. بدون این آموزش آمادگی، دانش آموزان در درک اثبات ها و دروس هندسه سطح بالاتر مشکل خواهند داشت.

 

با سپاس از خانم دکتر رها مسیح که وقت ارزشمند خود را در اختیار تحریریه ما قرار دارند

مصاحبه با سایر اساتید شهیر ایران ادامه دارد………………

 

 رزومه و نمونه تدریس مهندس محمد ارباب بهرامی مدرس یک ریاضی ایران در کارنامه خرد

نمونه تدریس ریاضی استاد ارباب بهرامی را از لینک زیر مشاهده فرمایید

نمونه تدریس ریاضی استاد ارباب بهرامی (اینجا کلیک کنید)

 

 

رزومه استاد  ارباب بهرامی

استاد محمد ارباب بهرامی از دبیران برتر ریاضی و هندسه و گسسته ایران می باشند، استاد محمد ارباب بهرامی از مدرسین برتر  کارنامه خرد و گاجینو و از طراحان آزمون های آزمایشی گاج از نویسندگان کتاب های ریاضی گاج می باشند.

 

 

بیوگرافی رزومه استاد محمد ارباب بهرامی

رنکینگ استاد محمد ارباب بهرامی  در بین دبیران ریاضی ایران:

استاد محمد ارباب بهرامی بنا بر آخرین  رنکینگ  دبیران ریاضی  ایران که همه ساله توسط  وبسایت دبیران برند ایران و وبسایت بانک رزومه دبیران اعلام می گردد هم اکنون در رنکینگ شماره 1 دبیران هندسه و گسسته و ریاضی ایران قرار دارند

 

ویژگی ها و مقایسه بهترین دبیران ریاضی کنکور :

بهترین اساتید ریاضی کنکور در ایران چه ویژگی هایی را دارا می باشند ،که باعث گردیده آنها سال‌های سال در اوج بوده و مخاطبان بسیار زیادی را به خود جلب نمایند .از ویژگی های بهترین دبیران ریاضی ایران، می توانیم به موارد زیر اشاره کنیم :مورد اول آن است که بهترین اساتید ریاضی کنکور به هیچ عنوان اجازه نمی دهند تا دانش آموزانشان با این ترفندها و طریقه هایی که مختص جوانان امروزی است از چنگال آنها فرار کنند .ممکن است در یک کلاس درس عادی ،هنگامی که دبیر ریاضی سوالی را از دانش آموزی می پرسد ،دانش آموز به راحتی و با گفتن این جمله که درس را به خوبی فرا نگرفته و یا توانایی پاسخگویی به آن سوال را ندارد ،بتوانند از فشاری که بر روی وی وارد می شود ،رهایی پیدا کند و دبیر کلاس به سراغ دانش آموزان برتر کلاس برود و پاسخ سوال خود را از آنها دریافت کند. دبیران برند ریاضی ایران و بهترین دبیران ریاضی کنکور هیچگاه اجازه نمی‌دهند که ،دانش آموزانشان با گفتن کلمه نمی‌دانم و یا با گفتن کلمه نمی توانم ،به راحتی از زیر بار مسئولیت آموزشی خود شانه خالی کنند .این دسته از دبیران تلاش می‌کنند تمام دانش آموزان کلاس اعم از دانش آموزان قوی و دانش آموزان ضعیف را در بازی آموزشی خود وارد نموده و هیچ یک از دانش آموزان از دایره توجه آنها خارج نشود.

 
اما از دیگر تفاوت های دبیران ریاضی عادی با دبیران برند ریاضی ،در آن است که دبیران معمولی سعی می کنند، پس از طرح پرسش فاصله جواب آن را به دانش‌آموزان بگویند و گویی با این کار به شدت محظوظ گردیده و با خود تصور می کنند که با پاسخ دادن به سوالات در سریعترین زمان ممکن، در نظر دانش آموزانشان ،فیلسوف و علامه دهر باشند ،اما تحقیقات نشان می‌دهد برترین معلمان ریاضی ایران همواره با طولانی کردن فرآیند پاسخگویی به سوالات ،این امکان را فراهم می کنند که تمام دانش آموزان فرصت کافی برای تفکر و واکاوی سوالات را داشته باشند. اگر در یک کلاس درسی پس از مطرح کردن یک پرسش ،دبیر بلافاصله پاسخ آن را بگوید و یا پس از مطرح کردن یک پرسش ،بلافاصله از دانش آموزان قوی کلاس بخواهد که پاسخ را بگویند ،در این صورت به احتمال بسیار زیاد ،دانش‌آموزان متوسط و دانش آموزان ضعیف تر از لحاظ علمی فرصت فکر کردن را از دست می‌دهند و در واقع از فرآیند و چرخه آموزش خارج می شوند و کلاس درسی تبدیل به گفتگوی بین دبیر و تعداد معدودی از دانش‌آموزان قوی میشود. بنابراین برترین معلم های کنکور ریاضی در ایران سعی می‌کنند ،فرصت مشارکت را برای تمام دانش‌آموزان خود فراهم کنند تا آنها نیز از کلاس درسی به نوبه خود بهره مند گردند .اما ویژگی دیگری که دبیران برتر نسبت به دبیران عادی دارند، آن است که اعتماد به نفس بسیار بالایی دارند .دبیران برند ریاضی ایران هیچگاه بابت اتفاقاتی که در حیطه اختیارات آنها نیست ،از دانش آموزان عذرخواهی نمی کند، مثلاً آنها هیچگاه در کلاس درسی خود نمی گویند

از اینکه ،کلاس به درازا کشیده شده و شما زمان بیشتری را در کلاس باقی مانده اید ا،ز شما عذر می خواهم و یا هیچگاه به دانش آموزان خود نمی گویند عذرخواهی می‌کنم که ،این مبحث مربوط به مشتق گیری بسیار دشوار است .عذرخواهی کردن از بابت اتفاقاتی که در حیطه اختیارات دبیران می باشد ،نشانه اعتماد به نفس پایین و نشانه ضعف یک دبیر است. یک دبیر برتر ریاضی و یک دبیر برند ریاضی ،همواره نگاهی از بالا به پایین به دانش آموزان داشته و با اعتماد به نفس بسیار بالا ،با آنها تعامل می کند و به هیچ عنوان تصور نکنید، که با پایین آوردن شأن خود در کلاس درسی و با افتاده و خاکی نشان دادن خود، می توانید دبیری موفق شوید. کاملاً برخلاف تصور شما ،دانش آموزان دبیرانی را که در کلاس های درس ایشان همچون خدایگان حکم فرمانی می کنند را بیشتر دوست دارند و چنین دبیرانی با کاریزمایی که از خود نشان می‌دهند، مقبولیت بیشتری بین دانش آموزان دارند و به دلیل مقبولیت بیشتر معمولاً دانش‌آموزان، درس این دسته از دبیران را نیز بهتر متوجه می گردند. همچنین برترین دبیران ریاضی کنکور و بهترین دبیران ریاضی کنکور ،همواره نقشه راه مناسبی را برای تدریس خود تهیه و تدوین می کنند و چنین دبیرانی کاملاً نتیجه گرا هستند ،یعنی اگر مسیر تدریس آنها منجر به موفقیت دانش آموزانشان نشود ،به سرعت مسیر و روش و متد خود را تغییر می دهند و بر یک روش و مسیری ثابت اصرار نمی ورزند و با انعطاف بسیار بالا هر کجا که لازم باشد ،در مسیر تدریس خود اصلاحات لازم را به وجود می‌آورند .همچنین قویترین معلمان ریاضی کنکور ایران ،از دانش آموزان خود می خواهند که ،تمام نکات گفته شده را در دفتر ریاضی خود درج کنند .بنابراین یکی از اصلی ترین روشهای تدریس موثر، نوشتن نکات و راه حل ها در پای تخته و دیکته کردن نکات مهم ،به دانش آموزان برای درج در جزوات شان می باشد این کار باعث می شود، ذهن دانش آموزان مرتب به کلاس درسی بوده و حواسشان از آموزش منحرف نگردد .همینطور هنگامی که  دانش آموزان با قلم خود جزوات را می نویسند ،در بازه های زمانی که قرار است جمع بندی صورت پذیرد ،نکات را بهتر از سایرین در ذهنشان تداعی و یادآوری می کنند.

 
اما برترین معلمان فیزیک کنکور ایران در کلاس‌های درسی خود بر تمام اتفاقات رخ داده با قدرت نظارت می نمایند و اصطلاحاً کلاس را به صورت کامل در چنگ خود دارند .اگر می خواهید در کلاس درسی تمام امور در چنگ و در تسلط شما باشد به شما توصیه می کنیم ،بدون حرکت در یکجا ننشینید. بهترین دبیران در زمینه اداره کلاس های درسی افرادی هستند که ،در هنگام تدریس حرکت نموده  و با حضور در بالای سر دانش آموزان و با حرکت های طولی و عرضی در کلاس درسی خود ،رفتار و نحوه آموزش و نحوه جزو نویسی دانش آموزان خود را ،با دقت زیر نظر بگیرند .بنابراین در اولین جلسه درسی خود، چیدمان کلاس را طوری طراحی نمایید که به راحتی بتوانید به تمام دانش آموزان تان سر بزنید و عملکرد آنها را در تایم کلاسی رصد نمایید.

همچنین برای رصد بهتر، از نمایندگان کلاس درسی بخواهید که پیش از ورود شما به کلاس درس چیدمان نیمکت ها و صندلی ها را طوری نمایند، که امکان رفت و آمد و تردد شما در بین دانش آموزان کلاس فراهم باشد .این روش و این متد، تسلط شما را بر کلاس درسی بیشتر می نماید. همچنین دبیران معمولی همیشه به صورت یکنواخت ،مشغول تدریس هستند .اما دبیران برتر و دبیران موفق ،همواره با طرح سوالاتی جذاب سعی می‌کنند کلاس درس را از یکنواختی خارج نمایند و تلاش می کنند که ،دانش‌آموزان را همواره در اوج نگه دارند. تمامی ما در دوران تحصیل خود، دبیرانی را به خاطر داریم ،که با تدریس خشک و بی روح خود ،همواره تمام سختی را برای ما رقم می زدند و کلاس‌های ایشان به گونه‌ای بود که ،زمان در آن گویی متوقف شده است .اما دبیران برتر ریاضی ایران با ظرح برخی از سوالات و برخی از نکات جالب و برخی از معماهای شیرین، اجازه نمی‌دهند که کلاسشان دچار روزمرگی گردد و همواره تلاش می‌کنند ،دانش آموزان از حضور در کلاس آنها لذت ببرند، سپس مطالب علمی آنها را فرا بگیرند. همچنین برترین دبیران کنکور ریاضی بشدت بر تمامی امور کلاس خود تسلط دارند ،آنها دانش آموزان پر حاشیه کلاس را به خوبی شناسایی میکند و با چیدمان مناسب دانش آموزان در کلاس، جلوی حواس پرتی آنها و سایر دانش آموزان را می گیرند .چنین دبیرانی همچون عقاب، بر تمام احوالات کلاس خود اشراف و تسلط کامل دارند .بهترین دبیران ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی ایران همواره دارای تن صدای بسیار قوی و تاثیر گذاری می باشند و سعی می کنند هنگام تدریس شور و هیجانی بسیار زیاد را ایجاد کنند . دبیرانی که با تن صدای یکنواخت تدریس می‌کنند، در بین دانش‌آموزان و دانشجویان به قرص خواب تشبیه می گردند ،برای آنکه دانش آموزانتان شاداب و پر انرژی و به دور از خمودگی از تدریس شما بهره مند گردند ،از تکنیک تغییر تن صدا استفاده نمایید.

همچنین برترین دبیران ریاضی کنکور برای تدریس از تصاویر و گاهاً از فیلم های آموزشی جذاب استفاده می کنند ،تا کلاس آنها اسیر یکنواختی نگردد. دبیران برتر ریاضی ایران در هنگام تدریس ،در زمان بسیار کوتاهی، اسامی و نام تمام دانش‌آموزان و دانشجویان خود را فراگرفته و هنگامی که در کلاس آنها را مخاطب قرار می‌دهند ،با صدا کردن اسامی آنها این پیام را به آنان القا می کنند ،که تک تک آنها را به خوبی می شناسند و بر روی عملکرد آنها نظارت دارند. همچنین اساتید برتر ریاضی کنکور ،هیچگاه هنگام تدریس از روی کتاب های مرجع روخوانی نمی کند، در واقع روخوانی کردن یک معلم ،از روی کتب و جزوات آموزشی د،رصد بسیار زیادی از جذابیت آموزش را از بین خواهد برد و دانش‌آموزان به هیچ عنوان ،به دبیرانی که صرفاً روخوانی میکنند ،اطمینان نداشته و آموزش آنها را نمی توانند پذیرا باشند، بنابراین برترین اساتید ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی کنکور ،تمام آن چیزی را که می خواهند تدریس کنند ،کاملاً در ذهن خود به‌صورت ثبت شده دارند و حتی سوالات کنکور سنوات گذشته را نیز کاملاً حفظ می باشند ،در صورتی که دبیران عادی و معمولی از این اصل مهم غافل می گردند.

از دیگر ویژگی‌های برترین اساتید ریاضی ایران و بهترین دبیران ریاضی ایران می‌توانیم ،پرسش‌گری در کلاس‌های درسی اشاره کنیم. بهترین اساتید و معلمان ریاضی ایران ،همواره زمان هایی را برای پرسش های کلاسی از دانش آموزان خود اختصاص می دهند .این کار باعث می‌شود دانش‌آموزان همواره ،پیش از حضور در کلاسهای درس ،خود را برای حضور در کلاس آماده نمایند .اگر شما نیز به عنوان یک همکار تازه کار تمایل دارید، در سال های آینده به یکی از بهترین دبیران ریاضی کنکور تبدیل شوید ،بدانید که راه سختی را در پیش دارید و اصولاً با تکرار یک سری فرمول  و اعداد نمی توانید در این حرفه به موفقیت برسیدو لازم است تمام اصول حرفه‌ای را رعایت نموده تا شما نیز به سرعت پله‌های ترقی را طی نمایید.

با آرزوی موفقیت برای شما

 

بهترین دبیران ریاضی ایران

معرفی و لیست برترین اساتید ریاضی ایران

 

 

 

 

 

 

 

خلاصه مقاله:

محمد ارباب بهرامی اینستاگرام  استاد محمد ارباب بهرامی ارباب بهرامی ریاضی ریاضی بهرامی بهرامی ریاضی ریاضی ارباب بهرامی خوبه ریاضی ارباب بهرامی خوبه؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره مهندس ارباب بهرامی  محمد ارباب بهرامی اینستاگرام  استاد محمد ارباب بهرامی ارباب بهرامی ریاضی ریاضی بهرامی بهرامی ریاضی ریاضی ارباب بهرامی خوبه ریاضی ارباب بهرامی خوبه؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره مهندس ارباب بهرامی  محمد ارباب بهرامی اینستاگرام  استاد محمد ارباب بهرامی ارباب بهرامی ریاضی ریاضی بهرامی بهرامی ریاضی ریاضی ارباب بهرامی خوبه ریاضی ارباب بهرامی خوبه؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره مهندس ارباب بهرامی  محمد ارباب بهرامی اینستاگرام  استاد محمد ارباب بهرامی ارباب بهرامی ریاضی ریاضی بهرامی بهرامی ریاضی ریاضی ارباب بهرامی خوبه ریاضی ارباب بهرامی خوبه؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره مهندس ارباب بهرامی  محمد ارباب بهرامی اینستاگرام  استاد محمد ارباب بهرامی ارباب بهرامی ریاضی ریاضی بهرامی بهرامی ریاضی ریاضی ارباب بهرامی خوبه ریاضی ارباب بهرامی خوبه؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره؟ ریاضی ارباب بهرامی چطوره مهندس ارباب بهرامی 

رضا فکری

رزومه استاد رضا فکری مدرس ریاضی

رزومه استاد رضا فکری

استاد  رضا فکری  متولد  1354 و از دبیران برتر ریاضی ایران می باشد  استاد فکری  دارای رتبه کنکور سراسری  200 و دانش آموخته مهندسی عمران از دانشگاه علم و صنعت می باشند

 استاد رضا فکری به عنوان طراح تست آزمونهای آزمایشی ت در موسسات  قلم چی، علوی و گاج  حضور داشته و از برترین اساتید ریاضی ایران می باشند

سوابق کاری:

1- طراح سوالات آزمون های آزمایشی قلم چی، علوی و گاج 

2- مدرس کنکور  در آموزشگاه و مدرسه  خرد  و تیزهوشان اصفهان و شیراز و کرمان

3- دارای سابقه تدریس در آموزشگاه های آموزشگاههای توفیقیان، آیندگان، علوی، قلم چی

4- دبیر پروازی به شهرهای اصفهان و شیزاز و مشهد و   تنکابن و رامسر

5- استاد مدعو به دانشگاهای  برتر ایران    (تدریس دروس (ریاضی عمومی، معادلات دیفرانسیل و آمار واحتمالات مهندسی)، دانشگاههای رامسر ، ساری،  دانشگاههای فنی و حرفه ای ملاصدرا ، شمسی پور و آب و فاضلاب  تهران) و دانشگاه  آیندگان تنکابن)

ریاضی رضا فکری

رزومه استاد رضا فکری

 

چند توصیه از طرف استاد رضا فکری  برای دانش آموزان برای مطالعه موثر ریاضی   :

همانگونه که میدانیم مباحث ریاضی به صورت پیوسته با هم مرتبط بوده و در صورت عدم درک و فهم مناسب توسط دانش آموزان ، در ادامه مباحث بعدی با مشکلات بسیاری مواجه خواهند شد. از اینرو علاوه بر تسلط کامل بر مباحث کتابهای درسی و داشتن یک منبع مناسب برای استفاده در تست های آموزشی برای تسلط کاملتر بر مباحث و اینکه دانش آموزان متوجه شوند طراحان بر چه  مطالب و مباحثی توجه می کنند، توصیه می شود.

یکی از تذکرهایی که همواره به دانش آموزان داده ام این است که تا بر مباحث ریاضی مسلط نشدند سراغ تست نروند و کتابهای درسی را نیز به عنوان یک منبع مناسب در نظر داشته باشند و بر مثالها و تمرین های آن تسلط پیدا کنند.

یکی از راهکارهایی که با توجه به تجربه چندین سال تدریس در حوزه ی  کنکور ریاضی در رشته های مختلف به دانش آموزان همواره پیشنهاد داده ام ، این است که در مطالعه مباحث ریاضی همواره در هر روز مطالعاتی 5 تا 10 تست از مباحث قبلی حتما بررسی شود،  چون این موضوع باعث می شود که کلیه مباحث به طور مستمر تکرار شود و مطالب به طور کامل مرور و تثبیت شود.

 

چگونه بهترین اساتید ایران را بشناسیم؟ 

پرسش اصلی که در بین دانش آموزان و اولیای گرامی وجود دارد، آن است که چگونه بهترین دبیران و اساتید را بشناسیم و چگونه شماره و راه دسترسی به آنها را بیابیم؟

برای مشاهده اسامی برترین دبیران ایران در دروس مختلف میتوانید با کلیک بر روی لینک های زیر اسامی دبیران برند ایران را مشاهده کنید و در صورتی که تمایل به استفاده از کلاس با برترین دبیران ایران را داشته باشید می توانید با مشاورین کارنامه خرد تماس حاصل فرمایید تا شما را در زمینه انتخاب کلاس خصوصی مناسب راهنمایی نمایند

چرا باید از یک معلم خوب استفاده کنیم ؟

در طول زندگی یک دانش پژوه و یا یک دانش آموز همواره اوقاتی به وجود می‌آید که دانش آموز یا دانشجو ،تدریس مناسبی را از اساتید خود دریافت نمی‌کند.این موضوع می‌تواند به علت ضعف علمی در سال‌های گذشته و یا عدم علاقه به بعضی از دروس توسط دانش آموزان یا دانشجویان باشد همینطور برخی از اساتید دانشگاه و برخی از دبیران محترم در هنگام تدریس شیوه آموزش و بیان شان به گونه ای است که دانش پژوه و دانش آموز نمی تواند با آن ارتباط برقرار کند و آن را به درستی متوجه شود همچنین گاهی اوقات شلوغ بودن و تراکم بسیار بالای کلاس های درسی در مدارس و در دانشگاه ها باعث می شود کیفیت تدریس بسیار پایین باشد حتی گاهی اوقات ممکن است هیچ کدام از این اتفاقات نیفتاده باشد و دانش آموز یا دانشجو از لحاظ روحی و روانی آمادگی آموزش را نداشته و یا به زبان خودمانی تر شاید در برخی از برهه های زمانی کمی سستی و تنبلی از خود نشان داده باشد و در یک یا چند است نتوانسته باشد مفاهیم را به خوبی فرا بگیرد و خود را برای آزمون های نهایی اش آماده کند همچنین احتمال دیگری که وجود دارد آن است که دانش آموز دانش آموز خوبی باشد و کلاس ها نیز خوب باشند اما دانشجو یا دانش آموز با توجه به اهداف والاتری که دارد تمایل داشته باشد برای کسب حداکثر نمره یعنی نمره ۲۰ در امتحانات مدرسه و نمره صد در آزمون های تستی رقابت کند اینجاست که یک دبیر حرفه ای و یک معلم خصوصی خوب با تدریس خصوصی می تواند در زمانی کوتاه دانش آموز و دانشجو را به اهداف خود برساند یک دبیر خصوصی خوب با تدریس خصوصی حرفه ای می تواند یک دانش آموز ضعیف را به یک دانش آموز متوسط و یا یک دانش آموز متوسط را به یک دانش آموز خوب و یا یک دانش آموز خوب را به یک دانش آموز عالی تبدیل نماید سال ها پیش در دوران دانشجویی خود دانش آموزی به نام آرمان توسط موسسه های کنکوری به اینجانب معرفی گردید در آن زمان آرمان در کلاس هشتم تحصیل می نمود و نمرات ریاضی وی چیزی حدود ۸ یا ۹ بود اما با یک ماه کار کردن با این دانش آموز توانستم نمره وی را به ۱۸ و ۱۹ برسانم البته اکنون که مشغول نقد کردن این خاطره هستم به علت مشغله بالا فقط درگیر کارهای مدیریتی بوده و شخصاً تدریس را به صورت بسیار محدود تر انجام می دهم اما با نقل این خاطره از آرمان خواستم به شما یاد آوری نمایم که با انتخابی صحیح و درست می توان مسیر زندگی انسانها را تغییر داد یعنی فردی که همواره با خود اینگونه می اندیشید که ریاضیات را نمی فهمد و در درک و فهم ریاضی مشکل دارد در مدت زمان فقط و فقط یک ماه ، چنان اعتمادبه‌نفس و چنان تغییری دست یافت که هم پای قویترین دانش آموزان کلاس رقابت می نمود بنابراین با توجه به اینکه دنیا به سمت آموزش خصوصی پیش می رود و پدران و مادران امروزی زمان کافی برای مطالعه همه دروس و تسلط بر روی آنها را ندارد بنابراین با به کار گیری یک دبیر خصوصی درجه یک و یک معلم خصوصی حرفه ای می توانیم در اندک زمانی تغییرات بسیار بزرگی را ایجاد نمایید هم اکنون تدریس خصوصی در حوزه های مختلف و در سنین مختلف در حال انجام است

تعداد زیادی از دانش‌آموزان و دانشجویان به دنبال دبیر خصوصی ریاضی یا دبیر خصوصی فیزیک یا دبیر خصوصی شیمی یا دبیر خصوصی زیست شناسی هستند، همچنین تعداد بسیار زیادی از بزرگسالان نیز در پی یادگیری زبان های خارجی از برترین دبیران زبان انگلیسی به صورت خصوصی استفاده می نمایند و خلاصه کلام آنکه در سال‌های اخیر چون دانش‌آموزان و یا خانواده‌هایشان فرصت و زمان کافی برای شرکت در کلاس های گروهی را ندارند بنابراین ترجیح می دهند تا از معلمان خصوصی و از دبیران خصوصی و از خدمات تدریس خصوصی موسسات معتبر استفاده نمایند تا در زمانی کوتاه تر تغییراتی بزرگ تر را مشاهده نمایند همچنین با توجه به بیماری هایی که در سال های اخیر و در فصولی خواست اپیدمی می گردد نین با توجه به دشواری تردد در کلانشهرها به علت معضلات ترافیکی بسیاری از دانش‌آموزان و دانشجویان و خانواده‌های ایشان ترجیح می‌دهند با کمی هزینه بیشتر خدمات مطلوب تری را و با دردسرهای کمتری را در منزل دریافت نمایند همچنین خدمات تدریس خصوصی آنلاین و استفاده از معلم خصوصی آنلاین نیز پس از اپیدمی کرونا در جهان جایگاه بسیار ویژه ای را به دست آورده است شاید تا همین چند سال پیش تصور شرکت در کلاس های خصوصی آنلاین و یا گروهی که کمی عجیب به نظر می رسید اکنون دانش‌آموزان از سرتاسر ایران و حتی دانش‌آموزان ایرانی الاصل در سایر کشورها با آشنایی با روشهای نوین تدریس و تدریس آنلاین و مجازی میتوانند بدون محدودیت به برترین اساتید ایران در تمام درس ها دسترسی داشته باشند شاید چهار الی پنج سال پیش اگر یک دانش آموز کنکوری تمایل داشت با برترین دبیر شیمی ایران یعنی استاد رضا بابایی و یا با برترین استاد فیزیک ایران استاد مهدی باباخانی یا با برترین دبیر ریاضی ایران استاد سامان سلامیان کلاس داشته باشد مجبور بود در سال کنکور به پایتخت آمده و با اقامتی دشوار در پایتخت از خدمات دبیران برند استفاده نماید و یا اگر فرد خوش شانسی میبود برخی از دبیران پروازی در مراکز شهرها و در آموزشگاه های کنکوری حضور می یافتند اما اکنون با جا افتادن تدریس آنلاین تمامی دانش آموزان میتوانند از خدمات تدریس خصوصی آنلاین بهترین دبیران ایران استفاده نمایند و فیلم های آموزشی این کلاس ها را نیز به صورت آفلاین دریافت کنند و بارها و بارها آنها را در منزل نگاه نمایند

 دبیر خصوصی  و یا کلاس های گروهی ؟

یکی از سوالات همیشگی اولیا از مشاوران آن است که آیا برای فرزند و دانش آموز خود دبیر خصوصی به کار ببریم و یا از کلاس های گروهی استفاده کنیم که با توجه به توضیحاتی که در سطرهای بالایی خدمت شما ارائه دادیم پر واضح است که استفاده از خدمات یک معلم خصوصی خوب و یک دبیر خصوصی خوب سرعت یادگیری را چندین برابر می نماید و در زمان کوتاهی رشد و پیشرفت را در دانش آموز خود مشاهده خواهید نمود

 

بهترین تایم ممکن برای بکارگیری دبیر خصوصی و معلم خصوصی چه زمانی است؟

اما پرسش بعدی که از متداول ترین سوالات اولیای گرامی و دانش آموزان است آن است که بهترین تایم ممکن برای بکارگیری دبیر خصوصی و معلم خصوصی چه زمانی است در پاسخ به عرض می رساند کلاس های تدریس خصوصی و معلم خصوصی نباید به صورت فشرده برگزار گردد بنابراین به جای آنکه ۲۰ جلسه تدریس خصوصی را به صورت فشرده در یک ماه پایانی قبل از امتحانات برگزار نمایید بهتر است همین جلسات را به صورت هر هفت روز یک بار و یا هر ۱۰ روز یک بار اما از آغاز سال تحصیلی تدارک ببینید تا آموزش به صورت تدریجی صورت بگیرد و مفاهیم در یک بازه زمانی مناسب منتقل گردد تا برای همیشه تثبیت گردد و مانا در ذهن دانش آموزان باقی بماند اما پرسش بعدی در بین اولیای گرامی و خانواده های عزیز برای انتخاب معلم خصوصی خوب مسئله هزینه کلاس ها می باشد در خصوص هزینه کلاس های خصوصی به اطلاع میرساند معمولاً در اینترنت و در فضای مجازی کلاس های خصوصی از مبالغ بسیار ناچیز آغاز گردیده و تا مبالغ میلیونی متغیر است دبیران نوپا و تازه‌کار تر مبالغ کمتری را برای کلاس‌های خود مطالبه می‌کنند و دبیران حرفه‌ای‌تر مبالغ بیشتری را برای حق التدریس خود خواستار هستند ما در مجموعه آموزشی کارنامه خرد فقط و فقط منحصراً از دبیران برند ایران در تمام مقاطع و در تمام پایه ها استفاده خواهیم نمود و توصیه مهم مدیریت مجموعه به خانواده های محترم آن است که به هیچ عنوان به خاطر ارزانی و هزینه‌های پایین، از دبیران تازه کار و نوپا و کم تجربه استفاده ننمایید

 

انتخاب معلم خصوصی خوب

برای انتخاب یک معلم خصوصی خوب و یک دبیر خصوصی مناسب نکات و ویژگی های زیر را در نظر داشته باشید نخست آن که یک معلم خصوصی حرفه ای و یک معلم خصوصی خوب باید سطح سواد علمی بسیار بالایی داشته باشد و در فن بیان و فن تدریس بسیار قوی و توانا باشد همینطور یک دبیر خصوصی خوب و یک معلم خصوصی خوب باید یک جزوه حاوی کلیه نکات درسی و سوالات و نمونه تمرینات منتخب را داشته باشد و در آغاز جلسه در اختیار دانش آموز خود قرار دهد تا کار با سرعت عمل بالاتری به جلو پیش برود. دبیرانی که جزوات اختصاصی ندارند معمولاً چون در لحظه تدریس می نمایند بنابراین امکان دارد برخی از نکات مهم در حین تدریس از قلم ایشان جا بیفتد بنابراین یک دبیر حرفه‌ای و خوب برای آن که تمام سرفصل ها پوشش داده شود و برای آنکه وقت دانش آموز در کلاس درسی صرف جزوه نویسی های بیهوده نگردد باید جزوه های حرفه ای و عالی را از قبل تدارک دیده باشد همینطور در این جزوه باید سوالات احتمالی نیز درج گردد یک دبیر خصوصی خوب دبیر این نیست که فقط مطالب را با بیانی خود ارائه دهد بلکه یک معلم خصوصی خوب فردی است که بتواند سوالات آزمون ها را با تخمین خوبی پیش بینی نماید و این هنر اصلی یک دبیر فوق حرفه ای است همچنین یک دبیر فوق حرفه ای در جزوات خود باید تمام سطوح سوالات دشوار و متوسط و سخت را در بر داشته باشد همینطور اگر تدریس در مقطع سال های هشتم نهم دهم و یازدهم صورت می پذیرد باید نیم نگاهی نیز به راه حل های تستی و سوالات کنکور داشته باشد از بزرگترین ویژگی های دبیران برتر انتخاب منابع مناسب و انتخاب سوال های مناسبی است که اهداف آموزشی  آن ها در نظر گرفته شده باشد همینطور یک معلم خصوصی و یک دبیر خصوصی باید اطلاعات کاملاً بهروزی در خصوص حذفیات کتاب های درسی داشته باشد معمولاً همه ساله برخی از مباحث از کتب درسی حذف و یا برخی نیز به کتب درسی اضافه می‌شوند اما دبیران سنتی تر بدون توجه به این موضوع آنچه را که در ذهن خود از قبل دارند صرفاً تکرار و تدریس می نماید نمایند اما دبیران برتر کاملاً به روز بوده و با آخرین تغییرات کتب درسی آشنا بوده و طرح درس و جزوات خود را بر اساس آخرین تغییرات تنظیم می نمایند
همینطور بهترین معلمان و برترین اساتید ایران تمامی کتاب های کمک آموزشی را نیز تحت رصد خود داشته و همه سال برترین کتاب ها را به دانش آموزان خود معرفی می‌نمایند ممکن است با شروع هر سال تحصیلی جدید برخی از کتابهای کمک آموزشی به مارکت آموزشی اضافه شوند و یا برخی نیز به علت عدم کارایی می بایست کنار گذاشته شوند
در پایان به عنوان آخرین توصیه به دانش‌آموزان و اولیای ایشان پیشنهاد می کنیم یا از خدمات دبیران خصوصی استفاده نمایید و یا اگر تصمیم به استفاده از خدمات معلمان خصوصی دارید فقط و فقط منحصراً از برترین اساتید ایران استفاده نمایید مطمعنا استفاده از دبیران تازه کار ضررهای بسیار جبران‌ناپذیری را به دانش آموزان وارد می نماید. توصیه می کنیم لیست دبیران برند ایران را مشاهده نموده و پس از دیدن فیلم های نمونه تدریس از آنها در اینترنت بهترین ها و برترین ها را برای آموزش انتخاب نمایید

 

خلاصه مقاله : 

رضا فکری ریاضی  استاد رضا فکری ریاضی استاد رضا فکری استاد فکری استاد فکری ریاضی مهندس فکری ریاضی ریاضی فکری خوبه ریاضی فکری خوبه؟ ریاضی فکری چطوره ریاضی فکری چطوره؟ رضا فکری ریاضی  استاد رضا فکری ریاضی استاد رضا فکری استاد فکری استاد فکری ریاضی مهندس فکری ریاضی ریاضی فکری خوبه ریاضی فکری خوبه؟ ریاضی فکری چطوره  ریاضی فکری چطوره؟ رضا فکری ریاضی  استاد رضا فکری ریاضی استاد رضا فکری استاد فکری استاد فکری ریاضی مهندس فکری ریاضی ریاضی فکری خوبه ریاضی فکری خوبه؟ ریاضی فکری چطوره  ریاضی فکری چطوره؟

مهدی برقعی مشاور

رزومه دکتر مهدی برقعی مشاور تحصیلی

رزومه و نمونه مشاوره دکتر برقعی مشاور برتر ایران در کارنامه خرد

 

جهت مشاهده نمونه مشاوره  دکتر برقعی  در موسسه کارنامه خرد روی لینک زیر  کلیک نمایید:

 

مشاهده نمونه مشاوره  دکتر برقعی  (اینجا کلیک کنید)

 

نمونه مشاوره مهدی برقعی

 

رزومه کاری دکتر مهدی برقعی 

دکتر مهدی برقعی دارای سابقه  شانزده سال تجربه مشاوره و برنامه ریزی در بالاترین سطح کاری مشاوران ایران می باشد دکتر مهدی برقعی مشاور تحصیلی برنامه های تلوزیونی مسیر موفقیت (شبکه سه ) ، صعود ، فرصت برابر و کارنامه بیست (شبکه آموزش) و تنها مشاور تحصیلی مجموعه های آموزشی کلایو، و  آفبا  و مشاور رتبه های برتر در سال های گذشته و مبدع مطالعه به روش S.L.M.P.T.E می باشند

 

مهدی برقعی مشاور کنکور

رزومه مهدی برقعی مشاور کنکور

روش صحیح مطالعه از نگاه بهترین مشاوران تحصیلی کشور :

در طول سال ها کار آموزشی مصاحبه‌های متعددی را با بهترین مشاوران کنکور ایران  برگزار نموده ایم که ماحصل این گفتگو ها را تقدیم شما می کنیم، برترین مشاور کنکور ایران و بهترین مشاوران کنکور در تهران برای مطالعه صحیح در گفتگوهای شان موارد زیر را مطرح کردند:

1-  یک دانش آموز کنکوری برای موفقیت در کنکور رشته تجربی و برای موفقیت در کنکور  رشته ریاضی و برای موفقیت در کنکور رشته انسانی باید حداقل در هفته ۶۰ ساعت مطالعه مفید داشته باشد که از این ۶۰ ساعت باید ۱۸ ساعت را صرف مطالعه دروس عمومی نمایند و الباقی زمان را به مطالعه دروس اختصاصی بپردازد

برای یک مطالعه موفق در آغاز سال تحصیلی سعی کنید ۲۰ تا ۲۵ درصد از زمان مطالعاتی خود را به دروس عمومی تخصیص دهید و حدود 70 الی 75 درصد از ساعات مطالعاتی خود را به دروس اختصاصی بپردازید

2- از نگاه بهترین مشاور کنکور تجربی و بهترین مشاور کنکور ریاضی و برترین مشاوران کنکور ایران ، برای یک برنامه ریزی خوب و موفق، دانش آموزان باید در هر روز ۵ الی ۶ عنوان و کتاب درسی را مطالعه نمایند، در گذشته تعداد زیادی از دانش آموزان در یک روز فقط یک درس را می خواندند و این روش مردود و غلط است و بهتر است برای مطالعه موفق در هر روز پنج الی شش عنوان  کتاب درسی را در دستور کاری خود قرار دهید

مثلا شما می‌توانید در هر روز ۳ درصد اختصاصی و ۳ درس عمومی را مطالعه کنید. البته اگر  به مدرسه می روید یا از لحاظ زمانی فقط نیمی از روز را در اختیار دارید میتوانید در هر روز سه الی چهار عنوان کتاب و درس را در دستور خود قرار دهید.

یادتان باشد برای مطالعه صحیح، تایم ها و باکس های مطالعاتی نباید خیلی کوتاه باشد تا شما فرصت مطالعه و تست زنی نداشته باشید و همچنین نباید باکس های مطالعاتی آنقدر بزرگ و طولانی باشد که باعث کسالت و سر رفتن حوصله شما شوند

3- بهترین مشاور کنکور ایران و برترین مشاور کنکور در تهران و بهترین مشاور کنکور تجربی در مصاحبه با ما ، بهترین تایم برای مطالعه دروس را یک ساعت و نیم الی دو ساعت در روز می دانستند ،یعنی شما هر یک ساعت و نیم یکبار یا هر دو ساعت یک بار ، عنوان درسی مطالعاتی خود را باید عوض کنید و به سراغ درس دیگری بروید، مثلاً اگر فیزیک را دوساعت می خوانید  پس از دوساعت،  مطالعه فیزیک را متوقف کنید و به سراغ مطالعه درس دیگری بروید، همچنین بهتر است برای یک مطالعه موثر و موفق دروس اختصاصی و عمومی را متناوباً مطالعه کنید، مثلاً ابتدا فیزیک بخوانید سپس عربی بخوانید سپس دوباره یک درس اختصاصی مثل شیمی را بخوانید دوباره یک درس عمومی مانند دین و زندگی را مطالعه کنید تا علاوه بر تنوع مطالعاتی، مغز و ذهن شما نیز آمادگی کافی برای سوئیچ کردن روی درس های مختلف را پیدا کند

 
4- در مصاحبه با بهترین مشاوره کنکور ایران و بهترین مشاور کنکور تجربی و بهترین مشاور کنکور در تهران در خصوص روش های تستی و تشریحی و تفاوت آنها و فی سوال پرسیدیم پاسخ‌های جالبی را از ایشان دریافت کردیم ،برترین مشاوران کنکور ایران معتقدند بهترین منبع و اولین منبع مطالعاتی برای دانش آموزان جزوات دبیران مرجع و برتر ایران است . برخلاف نظرات قدیمی که معمولاً مشاورین محترم، کتاب‌درسی را بهترین منبع و مرجع معرفی می‌کردند هم اکنون مشاوران برند ایران برای آموزش و یادگیری دروس مختلف جزوات اساتید مشهور و معروف ایران را به دانش‌آموزان پیشنهاد می‌کند . البته شایان ذکر است که با توجه به تمایل طراحان کنکور به طراحی سوال از تمرینات کتاب درسی ،می توانیم کتاب درسی را در پله دوم و در مکان دوم منابع مطالعاتی قرار دهیم البته میدنیم که  از نظر مشاورین کنکوری ، شاید کتاب درسی برای آموزش خیلی منبع خوبی نباشد، ولی از حل تمرینات و سوالات کتاب درسی نباید غافل شد، زیرا طراحان در سال‌های اخیر توجه ویژه‌ای به کتاب درسی داشته اند
5- برترین مشاور کنکور تجربی و بهترین مشاور کنکور ریاضی و قویترین مشاوران کنکور ایران معتقدند پس از مطالعه جزوات دبیران برند و پس از حل کردن سوالات و تمرینات کتاب درسی وقت آن است که با تست حل کردن خود را محک بزنید برای حل تست بهتر است کار تست زنی را از سوالات کنکور سنوات گذشته آغاز کنید، سوالات کنکور سنوات گذشته در کتاب های میکرو طبقه بندی گاج موجود است که پس از تست زنی از این منبع می توانید تست های تالیفی این کتاب را نیز بررسی و حل نمایید.
هنگام تست زنی به هیچ عنوان برای خودتان محدودیت زمانی برای حل تست ها در نظر نگیرید. درست است که در کنکور تایم تستهای اختصاصی چیزی حدود یک دقیقه یا کمی بیشتر و کمتر است، اما این تایم مربوط به زمانی است که شما در یک درس کاملاً مسلط شده اید و تا قبل از اینکه به تسلط کافی برسید نباید سراغ تست های زمان دار بروید.
پس از شروع سال تحصیلی تا حدود ماههای اسفند و فروردین مشاورین برند ایران معتقدند که نباید شما تست ها را به صورت زمان دار بزنید و فقط باید هدف تان را روی این قرار دهید که سطح سواد علمی و مطالعاتی خود را بالا ببرید و با بالا رفتن سطح سواد مطالعاتی شما، کم کم بر تمام دروس مسلط می شوید و پس از این تسلط می‌توانید آرام آرام سرعت تست زنی خود را نیز افزایش دهید ( در واقع با بالا رفتن تسلط سرعت تست زنی خود به خود و اتوماتیک افزایش می یابد) 
در ماه‌های نخست و ماه های آغازین شروع برنامه مطالعاتی خود، به هیچ عنوان نگران تایم و سرعت تست زنی  نباشید بهترین مشاور کنکور ایران و بهترین مشاور کنکور تجربی و بهترین مشاور کنکور ریاضی و برترین مشاوران کنکور ایران در خصوص نحوه مطالعه کتب درسی اعتقاد دارند که پس از مطالعه جزوات دبیران مرجع و پس از حل کردن تمرینات کتاب درسی و پس از بررسی تست های کنکور سالهای گذشته نوبت آن است که خود را در یک آزمون با جامعه آماری بالا محک بزنید البته این آزمون باید استاندارد نیز باشد .
در حال حاضر موسسات گاج و قلم چی و تعاونی کارکنان سازمان سنجش و موسسه گزینه دو از مشهور ترین و بزرگترین موسسات برگزار کننده آزمون های آزمایشی می باشند  که با صلاحدید مشاور خود یکی از این مجموعه ها را انتخاب می کنید و به صورت مستمر در آزمون‌های آزمایشی آن ها شرکت می کنید. هدف اصلی از شرکت در آزمون های آزمایشی صرفاً سنجش شما و فهمیدن درصدها و تراز ها نیست بلکه آزمون ها مهمترین منبع و مرجعی هستند که شما را در ریل و مسیری صحیح هدایت می‌کند یعنی با شرکت در آزمونهای آزمایشی خود را در کانال و مسیر برنامه هدفمند آزمون ها قرار می دهید
این که شما در چه هفته ای کدام صفحات را بخوانید در هر هفته کدام درس ها را پیش روی کنید یا کدام درس ها را استاپ کنید و مرور کنید، اینها مواردی هستند که در دل برنامه آزمون موسسات مستتر و نهفته هستند و در واقع این آزمون ها دستهای نهانی دارند که شما را در مسیر صحیح و درست هدایت می کند.
در خصوص بهترین موسسات برگزار کننده آزمون های آزمایشی به عقیده نگارنده این مطلب، بهترین موسسه ، تعاونی کارکنان سازمان سنجش است. این مجموعه با توجه به آن که جامعه آماری خوبی دارد و سطح سوالات آن نیز استاندارد و شبیه سوالات کنکور می باشد مورد اطمینان بهترین مشاوران کنکور نیز می باشد همچنین در خصوص انتخاب کتب و منابع به عقیده نگارنده این مطلب بهترین کتابهای موجود در بازار کتاب های میکرو طبقه بندی شده گاج می باشند
البته در برخی از دروس مثل زیست شناسی استفاده از کتاب های تکمیلی دیگر همچون کتاب های نشر الگو نیز مورد توصیه برخی از بهترین مشاورین کنکور تجربی و ریاضی ایران میباشد
 
برای موفقیت در کنکور، شما علاوه بر آنکه باید منابع درسی و کتاب های مناسبی داشته باشید و علاوه بر این که در آزمونهای آزمایشی معتبر باید شرکت کنید، باید توسط یک مشاور حرفه ای کنکور هدایت شویدتا با برنامه ریزی اصولی هفتگی  و ماهانه و کنترل برنامه مطالعاتی شما، مسیر موفقیت را برای شما هموار کند
مشاوره های کنکور در  دو روش انجام می‌شود : روش نخست آن است که شما به دفتر کاری مشاوران کنکوری می‌روید و آنها پس از ویزیت کردن شما و ملاقات با شما برنامه هفتگی را به شما می دهند و در پایان هفته همان برنامه را از شما مطالبه می‌کند
اما روش دیگر آن است که مشاور به منزل شما خواهد آمد و همان کارها را در منزل برای شما به صورت هفتگی انجام خواهد داد. بدیهی است که روش دوم شامل هزینه‌های سنگین تر و بالا تر خواهد شد و حضور در دفتر مشاورین و اساتید از لحاظ مالی هزینه کمتری را برای شما خواهد. بهترین مشاور کنکور نی نی سایت
به شما توصیه می کنیم برای مشاوره کنکور خود به هیچ عنوان از دانشجویان و افراد کم تجربه و تازه کار استفاده نکنید زیرا مشاورین تازه کار صرفاً از تجربیات شخصی خود برای هدایت تحصیلی شما می خواهند استفاده کنند که این کار کاملاً غلط است. یک مشاور کارکشته  باید جمیع جوانب را در نظر بگیرد و فقط بر اساس تجربیات شخصی دوران تحصیلی خود مطالب و قضایا را نبیند بنابراین توصیه می‌کنیم فقط و فقط از مشاورین برند و از برترین مشاوران کنکور ایران برای هدایت تحصیلی خود استفاده کنید

 

خلاصه مقاله
مهدی برقعی مشاور،  برقعی مشاور کنکور    بهترین مشاور کنکور پزشکی بهترین مشاور کنکور نی نی سایت بهترین مشاور کنکور ایران بهترین مشاور انتخاب رشته کنکور شماره مشاور انتخاب رشته بهترین مشاور کنکور شیراز بهترین مشاور کنکور اصفهان بهترین مشاور کنکور مشهد بهترین مشاور کنکور تبریز بهترین مشاور کنکور تهران بهترین مشاور کنکور پزشکی بهترین مشاور کنکور نی نی سایت بهترین مشاور کنکور ایران بهترین مشاور انتخاب رشته کنکور شماره مشاور انتخاب رشته بهترین مشاور کنکور شیراز بهترین مشاور کنکور اصفهان بهترین مشاور کنکور مشهد بهترین مشاور کنکور تبریز بهترین مشاور کنکور تهران مهدی برقعی مشاور کنکور مهدی برقعی مشاور تحصیلی دکتر مهدی برقعی مشاور تحصیلی دکتر مهدی برقعی مشاور کنکور  مرکز مشاوره دکتر مهدی برقعی  مشاور مهدی برقعی   مشاوره برقعی خوبه مشاوره برقعی خوبه؟  مشاوره برقعی چطوره؟  مشاوره برقعی چطوره استاد مهدی برقعی  مهدی برقعی مشاور،  برقعی مشاور کنکور    بهترین مشاور کنکور پزشکی بهترین مشاور کنکور نی نی سایت بهترین مشاور کنکور ایران بهترین مشاور انتخاب رشته کنکور شماره مشاور انتخاب رشته بهترین مشاور کنکور شیراز بهترین مشاور کنکور اصفهان بهترین مشاور کنکور مشهد بهترین مشاور کنکور تبریز بهترین مشاور کنکور تهران بهترین مشاور کنکور پزشکی بهترین مشاور کنکور نی نی سایت بهترین مشاور کنکور ایران بهترین مشاور انتخاب رشته کنکور شماره مشاور انتخاب رشته بهترین مشاور کنکور شیراز بهترین مشاور کنکور اصفهان بهترین مشاور کنکور مشهد بهترین مشاور کنکور تبریز بهترین مشاور کنکور تهران مهدی برقعی مشاور کنکور مهدی برقعی مشاور تحصیلی دکتر مهدی برقعی مشاور تحصیلی دکتر مهدی برقعی مشاور کنکور  مرکز مشاوره دکتر مهدی برقعی  مشاور مهدی برقعی   مشاوره برقعی خوبه مشاوره برقعی خوبه؟  مشاوره برقعی چطوره؟  مشاوره برقعی چطوره استاد مهدی برقعی
بهترین دبیران عربی کشور

رزومه استاد جواد پوران مدرس عربی

رزومه استاد جواد پوران مدرس عربی

استاد جواد پوران فارغ التحصيل رشته زبان و ادبيات عربي دانشگاه تهران و مسلط به مكالمه عربي و از برترین اساتید عربی ایران می باشند

جواد پوران

رزومه استاد جواد پوران مدرس عربی

افتخارات:

استاد جواد پوران برگزيده  همايش هزاره سوم ((برترين هاي آموزش ))در سال ٩٥ در دانشگاه صنعتي شريف

و برگزيده در همايش بهترين هاي آموزش و اقتصاد سال ٩٩ در دانشگاه الزهرا

و برگزار كننده بزرگترين همايش عربي استان جنوب كشور(هرمزگان و شیراز و اهواز و کیش و… )  می باشند

سوابق تدریس استاد جواد پوران :

دبیرستان های تیزهوشان تهران و شیراز و اصفهان

دبیرستان  فرهنگ(دخترانه ،پسرانه)
مجموعه مدارس سما
دبیرستان  منظومه خرد(ولنجک)
دبیرستان  دکتر هشترودي 
دبيرستان سراي دانش(قلم چي)
دبيرستان دانشگاه صنعتي شريف
و…
و مدرس در آموزشگاه هاي :

قلم چي
علوي
هيراد
نوين (كرج)
متانت (كرج))
جامي(تهران)
كيميا(كرج) و…
مدرس پروازي بيش از ٢٥ شهر كشور بندرعباس،بوشهر،گناوه،قشم ،كرمان،بافت؛و…

مولف كتاب جامع عربي كنكور همراه با ٣٠٠٠ تست

رنکینگ استاد جواد پوران  در بین دبیران ریاضی ایران:

استاد جواد پوران  بنا بر آخرین  رنکینگ  دبیران عربی  ایران که همه ساله توسط  وبسایت دبیران برند ایران و وبسایت بانک رزومه دبیران اعلام می گردد هم اکنون در رنکینگ شماره 3 دبیران عربی ایران قرار دارند

 

 

 

تدریس خصوصی  و گروهی  (به صورت حضوری و هم به صورت آنلاین)   با  دبیران برند کنکور  هم اکنون در ایران توسط  مجموعه آموزشی کارنامه خرد برگزار می‌شود

جهت هماهنگی کلاس با دبیران برند و شهیر ایران

با شماره تلفن های  زیر تماس حاصل فرمایید

 26401062 – 021
تدریس خصوصی کنکور

 
روش مطالعه عربی از نگاه بهترین اساتید عربی کشور
اگر دروس عمومی و دروس حفظ کردنی را از ابتدای سال تحصیلی در برنامه خود قرار دهیم آیا آنها تا روز کنکور فراموش نمی شوند؟
پاسخ قطعاً مثبت است و شما مطمئن باشید که حتماً آنچه را که می خوانید فراموش خواهید کرد چون دروس عمومی بسیار فرار هستند بنابراین چاره‌ای باید اندیشید
برای جلوگیری از فراموشی مطالب حفظ کردنی و مطالب درسی کتاب های عمومی باید تلاش کنید مطالب را در بازه های زمانی مناسب تکرار کنید  شما باید تمام مطالب حفظ کردنی را در بازه های زمانی مناسب که توسط مشاور تان برایتان طراحی گردیده مطالعه کنید و مطمئن باشید که تمام مطالب از حافظه کوتاه مدت تان  وارد حافظه بلند مدت تان شده و آنها را فراموش نخواهید کرد
کار دیگری که در دروس عمومی می توانید انجام دهید استفاده از یک ابزار یادگیری به نام جعبه لایتنر است جعبه لایتنر ابزاری است که به کمک آن می توانید مطالب را در یک بازه زمانی که تشکیل تصاعد می‌دهد مرور کنید تا تمام مطالب وارد حافظه بلند مدت شما شود
توصیه دیگری که به شما داریم آن است که در کلاسهای خصوصی یا کلاسهای گروهی بهترین اساتید عربی ایران و بهترین دبیران عربی کنکور ایران و بهترین دبیران عربی کشور شرکت نمایید
هنگامی که شما در دروس عمومی همانند عربی از یک دبیر عربی خوب و از بهترین دبیران عربی کشور استفاده میکنید آنها می‌توانند با کدها و با روش‌هایی که در کتاب‌های درسی آموزش داده نشده است کاری کنند شما مطالب را بهتر متوجه شوید برخی از دانش آموزان کنکوری گمان می کنند که فقط در دروس اختصاصی باید از برترین دبیران ایران استفاده نمود که این موضوع کاملاً غلط است، شما برای آنکه سرعت آموزش تان بالاتر برود و بتوانید در زمان کوتاهتری حجم بیشتری از مطالب را مطالعه کنید و همینطور برای آن که مطالب طوری در ذهنتان کدسازی شود که هیچگاه فراموش نکنید به کمک بهترین دبیران ایران و برترین اساتید عربی کنکور ایران و بهترین دبیران عربی کشور  مطالب را در ذهن خود طبقه بندی و کد سازی نمایید زمانی که شما خودتان شخصاً می خواهید شخصاً یک مبحث از درس عربی را مطالعه کنید ممکن است بیش از ۱۴ الی ۱۵ ساعت زمان نیاز داشته باشید تا این مبحث را یاد بگیرید اما اگر همین مبحث توسط یک دبیر عربی خوب و توسط بهترین دبیران عربی کنکور  و بهترین دبیران عربی کشور به شما تدریس شود 10 الی ۱۵ ساعته شاید به یک ساعت الی ۱ ساعت و ۳۰ دقیقه تقلیل  می یابد ،بنابراین اساتید حرفه ای عربی کشور ر علاوه بر آنکه شما را با تکنیک‌های تست‌زنی درس عربی آشنا می کنند و علاوه بر آنکه روش های تستی را به شما می‌دهند کاری میکنند تا تا تستها را در زمان کوتاهتری بزنید.
در مرحله آموزش مطالب نیز باعث می‌شوند سرعت یادگیری بالاتر برود و شما به عنوان یک دانش آموز کنکوری بتوانید در زمان‌های مطالعه تان صرفه جویی کنید و و این زمان های صرفه‌جویی شده را صرف سایر دروسی که مشکل دارید نمایی
د هم اکنون بهترین و برترین استاد های عربی در کنکور ایران و بهترین دبیران عربی کشور  کلاس های آنلاین و کلاس های حضوری در شهرهای بزرگ را اجرا می نمایند. اگر شما در محلی زندگی می کنید که به برترین معلم های عربی کنکور ایران دسترسی حضوری ندارید می توانید در کلاس های آنلاین دبیران برتر عربی شرکت نمایید
هم اکنون با نهادینه شدن آموزش مجازی کیفیت کلاس های آنلاین عربی کنکور در حد کلاس های حضوری است، بنابراین به جای آن که درس عربی را با یک معلم خصوصی درجه ۴ یا در یک کلاس گروهی با دبیری درجه ۲ و ۳ جلو ببرید می توانید برای آموزش عربی از تدریس خصوصی بهترین دبیران عربی ایران به صورت آنلاین و یا از کلاسهای گروهی آنلاین برترین دبیران عربی ایران با همان کیفیت کلاسهای حضور ایشان و با همان جزوات و کتاب هایی که در کلاس‌های حضوری ارائه می‌کنند در کلاس های آنلاین نیز بهره مند شوید

شما به خوبی می دانید در درسی همچون زبان انگلیسی داشتن دایره لغات گسترده کمک بسیار زیادی به شما در پاسخگویی به سوالات کنکور زبان خواهد نمود اما در درس عربی قواعد حرف اول را می‌زند، بنابراین شما هر چقدر هم که دایره لغات تان در درس عربی گسترده باشد اما اگر با قواعد و تکنیک ها آشنا نباشید نمی توانید درصد قابل قبولی را در این درس بزنید

بهترین دبیران عربی ایران  و بهترین دبیران عربی کشور علاوه بر آموزش تکنیکهای ترجمه به شما در آموزش قواعد نیز تکنیک های ویژه ای را ارائه می‌کنند تا شما بدون آنکه تمام سوال را بخوانید فقط با نگاه کردن به نقاط قبل و بعد از جاهای خالی بتوانید تست های سخت و دشوار کنکور را حل نمایید.اگر از لحاظ مالی یرای شرکت در کلاس های بهترین دبیران عربی تهران و ایران مشکل دارید میتوانید از کلاس های رایگان بهترین دبیران عربی الا نیز به صورت رایگان استفاده نمایید از  بهترین دبیران عربی الا میتوان به  استاد امینی راد  و  از  بهترین دبیران عربی الا میتوان به استاد جلادتی و   از  بهترین دبیران عربی الا میتوان به استاد ناصح زاده اشاره کرد

به عنوان آخرین توصیه به شما مجدداً تأکید می‌کنم به هیچ عنوان مطالعه دروس عمومی را به ماه‌های پایانی موکول نکنید و در مطالعه دروس عمومی از ابتدای سال تحصیلی فعال و کوشا باشید

همچنین در مطالعه دروس عمومی لجاجت نکنید و نگویید که خودم می توانم آنها را یاد بگیرم، اگرچه شما قادر هستید در برخی از دروس عمومی خودتان مطالب را بخوانید و متوجه شوید اما فراموش نکنید که عنصر زمان بسیار مهم و طلایی است، بنابراین احتمالاً مطالعه شخصی دروس عمومی توسط شما و عدم استفاده از برترین دبیران در دروس عمومی زمان شما را از بین خواهد برد. در واقع زمان طلایی که شما باید برای دروس اختصاصی میگذاشتید را به‌خاطر لجاجت و لجبازی در جای دیگری به اشتباه هدر داده اید بنابراین اصلی ترین ویژگی شرکت در کلاس یک دبیر حرفه ای کنکور در دروس عمومی سیو شدن زمان شما و استفاده بهینه از زمان می باشد

با آرزوی موفقیت برای شما دانش آموزان کنکوری

خلاصه مقاله:

جواد پوران عربی   پوران عربی   عربی جواد پوران  عربی پوران     استاد پوران عربی  استاد جواد پوران عربی  استاد پوران  استاد جواد پوران عربی پوران خوبه عربی پوران خوبه؟ عربی کی خوبه عربی کی خوبه؟ دبیر خوب عربی  جواد پوران عربی   پوران عربی   عربی جواد پوران  عربی پوران     استاد پوران عربی  استاد جواد پوران عربی  استاد پوران  استاد جواد پوران عربی پوران خوبه عربی پوران خوبه؟ عربی کی خوبه عربی کی خوبه؟ دبیر خوب عربی  جواد پوران عربی   پوران عربی   عربی جواد پوران  عربی پوران     استاد پوران عربی  استاد جواد پوران عربی  استاد پوران  استاد جواد پوران عربی پوران خوبه عربی پوران خوبه؟ عربی کی خوبه عربی کی خوبه؟ دبیر خوب عربی  جواد پوران عربی   پوران عربی   عربی جواد پوران  عربی پوران     استاد پوران عربی  استاد جواد پوران عربی  استاد پوران  استاد جواد پوران عربی پوران خوبه عربی پوران خوبه؟ عربی کی خوبه عربی کی خوبه؟ دبیر خوب عربی 

سامان سلامسان

رزومه استاد سامان سلامیان مدرس ریاضی

رزومه و نمونه تدریس دکتر سامان سلامیان مدرس یک ریاضی ایران در کارنامه خرد

جهت مشاهده نمونه تدریس ریاضی استاد سلامیان  در موسسه کارنامه خرد روی لینک زیر  کلیک نمایید:

مشاهده نمونه تدریس ریاضی استاد سلامیان (اینجا کلیک کنید)

 

مشاهده طرح درس ریاضی استاد سامان سلامیان (اینجا کلیک کنید)

 

سامان سلامیان

رزومه استاد سامان سلامیان

استاد سامان سلامیان دارای مدرک مهندسی عمران از دانشگاه پلی تکنیک و کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی و دکترای تخصصی روانشناسی با زمینه پژوهشی آموزش ریاضیات به نخبگان و استعداد های درخشان می باشند
 استاد سامان سلامیان   از دبیران برند و صاحب نام  و پر سابقه ترین دبیر حسابان و ریاضی تجربی در مدارس و آموزشگاهای برتر ایران می باشند

استاد سامان سلامیان به عنوان یکی از پر مخاطب ترین دبیران ریاضی دهه اخیر حضور پررنگی در برنامه های معتبر  تلویزیونی و رادیویی و حضوری فعال در کلاس های آنلاین داشته اند

رزومه سامان سلامیان

استاد سامان سلامیان

سوابق کاری:

سامان سلامیان اولین مدرس ریاضی در برنامه های صدا و سیما  و  برنامه نکته‌ها و گزینه‌ها  و فرصت برابر و  و مدیر دپارتمان ریاضی کارنامه خرد میباشند

از موفقیت های استاد سلامیان به  رتبه سازی کلاس های ایشان میتوانیم اشاره کنیم .رتبه های یک ، سه ، ۱۱، بیست و شش،سی و پنج، ۴۲ و پنجاه و یک و ۸۰ و نود و سه  از دانش آموزان ایشان در سالهای گذشته میباشند 

سامان سلامیان تنها موسس و استاد کلاس تربیت دبیر ریاضی کنکور در ایران است (تا کنون چندین دبیر قابل در ریاضی کشور توسط ایشان پرورش یافته‌اند.)

ایشان استادِ بسیاری از دبیران ریاضی کشور در دوره پیش‌دانشگاهی یا کلاس دوازدهم  بوده‌اند کتاب‌کارها ، جزوات ، ویس‌کلاس و فیلم‌های ایشان الگوی بسیاری از افرادی بوده که دوره های تربیت دبیری را نزد ایشان گذرانده‌اند و یا به طور غیرمستقیم آن‌ها را الگوی طرح درس یا طرح تست قرارداده‌اند.

تولید دی وی دی های آموزشی و کلاس‌های آنلاین کارنامه خرد و و دی وی دی های سری مخ از موسسه گاج و همکاری در کلاس های آنلاین گاجینو و تولید دی وی دی های گزینه برتر و راه اندیشه از دیگر سوابق کاری آقای سلامیان می باشد. ایشان مولف کتاب هزار تست نشر دریافت نیز میباشند.

رنکینگ استاد سامان سلامیان  در بین دبیران ریاضی ایران:

استاد سامان سلامیان  بنا بر آخرین  رنکینگ  دبیران ریاضی ایران که همه ساله توسط  وبسایت دبیران برند ایران و وبسایت بانک رزومه دبیران اعلام می گردد هم اکنون در رنکینگ شماره 1 دبیران ریاضی ایران قرار دارند

روش تدریس استاد سامان سلامیان چگونه است؟

روش تدریس استاد سلامیان، آموزش مفهومی ریاضی و پس از آن ارائه راه های تستی معقول میباشد

متاسفانه اخیرا مشاهده می‌شود که روش‌های غیر علمی و ناکارآمد در کنکور ،به نام تکنیک و روش تستی ، مثل روش جاگذاری یا کنترل گزینه و حذف گزینه در برنامه‌های سیما و اینستاگرام باب شده که نه تنها برای ریاضی کنکور سال های اخير جواب نداده است ، بلکه قدرت تفکر و تجسم ننودار و توانایی حل مسئله را از داوطلب می‌گیرد و علاوه بر اتلاف وقت او در طول سال تحصیلی، ضربه وحشتناکی به سرنوشت او در کنکور سراسری خواهد زد.

 

تدریس خصوصی  و گروهی  (به صورت حضوری و هم به صورت آنلاین)   با  دبیران برند کنکور  هم اکنون در ایران توسط  مجموعه آموزشی کارنامه خرد برگزار می‌شود

جهت هماهنگی کلاس با دبیران برند و شهیر ایران

با شماره تلفن های  زیر تماس حاصل فرمایید

 26401062 – 021
تدریس خصوصی کنکور

 

معرفی بهترین اساتید ایران و معرفی بهترین دبیران ریاضی ایران

 

روش مطالعه ریاضی از نگاه استاد سامان سلامیان برترین دبیر ریاضی ایران

یکی از اصلی ترین سوالات دانش آموزان کنکوری از بهترین دبیران ریاضی ایران و بهترین دبیران ریاضی کنکور روش صحیح مطالعه این دست و روش صحیح تست زنی در درس ریاضیات می باشد درس ریاضی برخلاف درس فیزیک دارای فصولی است که به یکدیگر به شدت ارتباط دارند به عنوان مثال اگر دانش‌آموزی فیزیک فصل گرما را بلد نباشد می‌تواند به راحتی از پس فصل فیزیک هسته‌ای و اتمی را برآید زیرا اکثر فصل های فیزیک یا پیش نیاز یکدیگر نمی باشند اما در درس ریاضیات این موضوع صدق نمی‌کند و اکثر فصل‌ها و اکثر کتاب‌ها هم نیاز و پیش نیاز با یکدیگر می باشند بنابراین توصیه برترین اساتید ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی کنکور به شما دانش آموزان کنکوری آن است که کتاب های دوره دوم دبیرستان خود را به ترتیب مطالعه نموده یعنی اول به سراغ ریاضی‌دهم بروید سپس ریاضی یازدهم را بخوانید و در نهایت به سراغ ریاضی سال دوازدهم بروید همچنین حتی در خواندن کتاب ها توالی و ترتیب فصلها را نیز رعایت کنید یعنی اگر ریاضی دهم را مطالعه می کنید حتماً فصل ها را نیز به ترتیب بخوانید اما توصیه دوم برترین دبیران ریاضی کنکور و برترین دبیران ریاضی ایران به شما دانش‌آموزان آن است که برای فهم ریاضیات ابتدا از یک جزوه خوب و تاپ استفاده نمایید همچنین مثال ها و تمرینات داخل کتاب های ریاضی سال دهم و ریاضی سال یازدهم و ریاضی سال دوازدهم را یک به یک و با دقت بررسی نمایید همینطور اگر نتوانستید به سوالات کتاب درسی یا به سوالات داخل جزوه پاسخ دهید تلاش کنید با پرسشگری از دوستان خود و یا پرسشگری از اساتید و دبیران بهترین راه ممکن را برای آنها بیابید و تلاش کنید تا سر حد امکان به پاسخنامه ها نگاه نکنید و چالش‌ها را از طریق پرسشگری و تلاش و تمرین فراوان مرتفع سازید همچنین بهترین معلمان ریاضی ایران و بهترین معلمان ریاضی کنکور معتقدند پس از مطالعه دروس و پس از طی کردن مرحله یادگیری بلافاصله سراغ تست های کنکور نروید زیرا بهترین زمان برای بررسی سوالات کنکور هنگامی است که شما مطالب را خوب یاد گرفته باشید و به یک تسلط خوب بر مباحث رسیده باشید اگر شما بلافاصله پس از مطالعه جزوات به سراغ کتاب های تست بروید احتمالاً نه تنها سوالات را حل نخواهد کرد حتی ممکن است در دامهای طراحان بیفتید و سوالات را غلط حل کنید و این موضوع باعث می شود مطالب کم عمق و نصفه و نیمه در ذهن شما تثبیت شود همچنین ممکن است باعث شود از لحاظ روحی و روانی این گونه احساس کنید که توانایی حل سوالات ریاضی را ندارید بنابراین بهتر است قبل از آغاز تست زنی است کتاب های کنکوری در درس ریاضی نخست تمام سوالات و تمرینات کتاب درسی سپس تمام سوالات و تست های داخل جزوه دبیر محترم را خودتان مجدداً حل و بررسی نمایید و پس از آن اجازه دارید وارد مرحله تست شوید همچنین بهترین اساتید ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی کنکور توصیه می کنند هنگام حل تست ها اگر به یک مطلب و نکته تازه‌ای برخورده اید که قبلاً آنها را در جزوات و کتاب های خود ندیده بودید حتماً در دفترچه ویژه خلاصه نکات آن را یادداشت نمایید و حتی تست مربوط به آن را یادداشت نمایید تا بعدها در پنجره های جمع بندی بتوانید از این نکات و از این تست ها بهره ببرید همینطور توصیه اصلی دبیران برند ریاضی و بهترین دبیران ریاضی ایران به شما آن است  که هنگام تست زنی نخست به سراغ تست های کنکور سالهای اخیر بروید و پس از آن میتوانید از سوالات تالیفی که در آزمونهای آزمایشی در سال‌های اخیر طراحی گردیده استفاده نمایید همینطور می توانید از سوالات ریاضی کنکور در سایر گروه ها نیز استفاده کنید مثلاً شما اگر دانش آموز رشته تجربی هستید می‌توانید از سوالات کنکور دانش آموزان رشته ریاضی در سه چهار سال اخیر که مشابه با مباحث ریاضی شما می باشد استفاده نمایید

 
بنا بر توصیه استاد سامان سلامیان باید هنگام حل سوالات زمان را نیز محاسبه نمایید و اگر در یک تست و سوال زمانی بیش از حد و زمان استاندارد صرف کردید به دنبال علت و دلایل آن باشد باشید و ببینید که آیا سوال نکته خاصی دارد که شما آن را فرا نگرفته اید و یا آیا هنوز بر مباحث و مطالب آن بخش مسلط نشده‌اید و یا آن که واقعاً سوال توسط طراحان به گونه ای طراحی گردیده که زمانبر و دشوار است همچنین اگر در برخورد با یک تست نتوانستید به سرعت آن را حل کنید فوراً به پاسخنامه آن مراجعه نکنید و سعی کنید بر روی آن زمان بگذارید و با آن چالش کنید همینطور با دوستان خود و با دبیران خود در مورد آن تست سوال می توانید چالش و بحث و گفتگو داشته باشید و در نهایت اگر پس از صرف حداقل ۲۰ دقیقه الا نیم ساعت نتوانستید از پس آن سوال برایت می توانید از پاسخنامه و جواب تشریحی آن تست و آن کتاب استفاده کنید تا مبحث و نکته آن تست را خوب یاد بگیرید همچنین بنابر توصیه بهترین دبیران ریاضی ایران و بنا بر توصیه بهترین دبیران ریاضی کنکور درس هندسه از تعیین کننده ترین دروس ریاضی می باشد در کنکور رشته ریاضی چیزی حدود به ۷ الی ۹ سوال از سوالات کنکور ریاضی متعلق به درس هندسه می باشد تعداد زیادی از دانش آموزان این درس را حذف می نمایند اما به خاطر داشته باشید هندسه یکی از ساده ترین بخش ها در ریاضیات است که با یادگیری چند قضیه و چند فرمول به راحتی می توانید از پس سوالات آن برای همینطور به خاطر داشته باشید برای مسلط شدن بر یک مبحث ریاضی باید تعداد تست های زیادی را حل کنید به هیچ وجه از خودتان انتظار نداشته باشید که پس از حل کردن ۱۰ الی ۲۰ تست بتوانید مسلط شوید شما برای مسلط شدن بر مباحث ریاضی لازم است دست‌کم در هر بخش حدود ۱۰۰ الی ۱۵۰ تست کنکور را حل نمایید تا به یک تسلط نسبی برسید

در گفتگو و مصاحبه با برترین دبیر ریاضی ایران مهندس سامان سلامیان  نکته مهم مورد اشاره  ایشان آن بود که در سال‌های اخیر میانگین پاسخگویی به سوالات درس ریاضی در کنکور رشته ریاضی و تجربی چیزی حول و حوش ۸ الی ۹ درصد است همچنین در کنکور چیزی فقط حول و حوش ۳ الی ۵ درصد از دانش‌آموزان می‌توانند درصدی بالاتر از ۵۰ درصد را در درس ریاضیات پاسخگو باشند و از آنجایی که درس ریاضیات برای همه دانش آموزان دشوار است برخی از دانش آموزان  خود را فریب می‌دهند و و با خود می‌گویند ما به جای آنکه ریاضی بخوانیم ن تاین و زمان را بر روی سایر دروس می‌گذاریم و سعی می‌کنیم با آنها کار را جبران کنیم فراموش نکنید در کنکور هیچ درسی نمی تواند پایین بودن تراز شما در سایر دروس را جبران کند همینطور بهترین دبیران ریاضی کنکور توصیه می کنند که شما در طول یک هفته حداقل ۱۵ ساعت را به مطالعه درس ریاضی و تست زنی از آن بپردازید البته این ساعت با توجه به ضعف و قوت شما در این درس می تواند کمی متغیر باشد همینطور شما می توانید از سی دی ها و فیلم های آموزشی دبیران برتر ریاضی ایران همچون استاد ارباب بهرامی و یا استاد سامان سلامیان و یا استاد بابک سادات و یا استاد آریان حیدری برای یادگیری استفاده نمایید همچنین دیگر توصیه بهترین دبیران ایران در درس ریاضیات به شما آن است که هنگام حل تست های ریاضیات یکبار تست ها را با مداد مشکی و در تایم قانونی و مقررات پاسخگو باشید و بار دیگر از مدادی با رنگ دیگر استفاده کنید و سوالات را بدون تایم و بدون محدودیت مجدداً حل نمایید تا متوجه شوید که آیا مشکل شما در درس ریاضیات زمان است یا در سواد علمی و در آموزش آموختن نکات مشکل دارید از توصیه های دیگر بهترین و برترین اساتید ریاضی کنکور ارزیابی کردن آزمون‌ها و امتحانات است شما هر دو هفته یک بار که در آزمون های آزمایشی شرکت می نمایید باید حتماً سوالات ریاضی مربوطه را بارها و بارها بررسی کنید و علل غلط حل کردن و یا علل عدم پاسخگویی به آن سوالات را بیابید همچنین اگر به تست جالبی برخوردید که نکته آموزشی ویژه‌ای در آن نهفته بود می توانید این تست را نیز به دفترچه خلاصه نکات خود اضافه نمایید همچنین برترین کتاب تست در درس ریاضیات کتاب میکرو طبقه بندی گاج می باشد که دارای تست های متنوع با پاسخنامه تشریحی و پاسخنامه بسیار مناسبی برای شما دانش آموزان کنکوری می باشد و سخن آخر آن که در درس ریاضیات باید تعداد سوال های زیادی را حل کنید و باید در این درس فراوان و وقت صرف نمایید

ویژگی های یک دبیر ریاضی خوب

شما در سطور بالا  اسامی برترین دبیران ریاضی ایران را مشاهده نمودید ،همچنین مقایسه بهترین دبیران ریاضی کنکور را نیز مشاهده کردید، اکنون می‌خواهیم به این موضوع بپردازیم ،که برترین دبیران ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی کنکور در ایران چه ویژگی هایی را دارا می باشند ،که باعث گردیده آنها سال‌های سال در اوج بوده و مخاطبان بسیار زیادی را به خود جلب نمایند .از ویژگی های بهترین دبیران ریاضی ایران، می توانیم به موارد زیر اشاره کنیم :مورد اول آن است که بهترین اساتید ریاضی کنکور به هیچ عنوان اجازه نمی دهند تا دانش آموزانشان با این ترفندها و طریقه هایی که مختص جوانان امروزی است از چنگال آنها فرار کنند .ممکن است در یک کلاس درس عادی ،هنگامی که دبیر ریاضی سوالی را از دانش آموزی می پرسد ،دانش آموز به راحتی و با گفتن این جمله که درس را به خوبی فرا نگرفته و یا توانایی پاسخگویی به آن سوال را ندارد ،بتوانند از فشاری که بر روی وی وارد می شود ،رهایی پیدا کند و دبیر کلاس به سراغ دانش آموزان برتر کلاس برود و پاسخ سوال خود را از آنها دریافت کند. دبیران برند ریاضی ایران و بهترین دبیران ریاضی کنکور هیچگاه اجازه نمی‌دهند که ،دانش آموزانشان با گفتن کلمه نمی‌دانم و یا با گفتن کلمه نمی توانم ،به راحتی از زیر بار مسئولیت آموزشی خود شانه خالی کنند .این دسته از دبیران تلاش می‌کنند تمام دانش آموزان کلاس اعم از دانش آموزان قوی و دانش آموزان ضعیف را در بازی آموزشی خود وارد نموده و هیچ یک از دانش آموزان از دایره توجه آنها خارج نشود.

 
اما از دیگر تفاوت های دبیران ریاضی عادی با دبیران برند ریاضی ،در آن است که دبیران معمولی سعی می کنند، پس از طرح پرسش فاصله جواب آن را به دانش‌آموزان بگویند و گویی با این کار به شدت محظوظ گردیده و با خود تصور می کنند که با پاسخ دادن به سوالات در سریعترین زمان ممکن، در نظر دانش آموزانشان ،فیلسوف و علامه دهر باشند ،اما تحقیقات نشان می‌دهد برترین معلمان ریاضی ایران همواره با طولانی کردن فرآیند پاسخگویی به سوالات ،این امکان را فراهم می کنند که تمام دانش آموزان فرصت کافی برای تفکر و واکاوی سوالات را داشته باشند. اگر در یک کلاس درسی پس از مطرح کردن یک پرسش ،دبیر بلافاصله پاسخ آن را بگوید و یا پس از مطرح کردن یک پرسش ،بلافاصله از دانش آموزان قوی کلاس بخواهد که پاسخ را بگویند ،در این صورت به احتمال بسیار زیاد ،دانش‌آموزان متوسط و دانش آموزان ضعیف تر از لحاظ علمی فرصت فکر کردن را از دست می‌دهند و در واقع از فرآیند و چرخه آموزش خارج می شوند و کلاس درسی تبدیل به گفتگوی بین دبیر و تعداد معدودی از دانش‌آموزان قوی میشود. بنابراین برترین معلم های کنکور ریاضی در ایران سعی می‌کنند ،فرصت مشارکت را برای تمام دانش‌آموزان خود فراهم کنند تا آنها نیز از کلاس درسی به نوبه خود بهره مند گردند .اما ویژگی دیگری که دبیران برتر نسبت به دبیران عادی دارند، آن است که اعتماد به نفس بسیار بالایی دارند .دبیران برند ریاضی ایران هیچگاه بابت اتفاقاتی که در حیطه اختیارات آنها نیست ،از دانش آموزان عذرخواهی نمی کند، مثلاً آنها هیچگاه در کلاس درسی خود نمی گویند

از اینکه ،کلاس به درازا کشیده شده و شما زمان بیشتری را در کلاس باقی مانده اید ا،ز شما عذر می خواهم و یا هیچگاه به دانش آموزان خود نمی گویند عذرخواهی می‌کنم که ،این مبحث مربوط به مشتق گیری بسیار دشوار است .عذرخواهی کردن از بابت اتفاقاتی که در حیطه اختیارات دبیران می باشد ،نشانه اعتماد به نفس پایین و نشانه ضعف یک دبیر است. یک دبیر برتر ریاضی و یک دبیر برند ریاضی ،همواره نگاهی از بالا به پایین به دانش آموزان داشته و با اعتماد به نفس بسیار بالا ،با آنها تعامل می کند و به هیچ عنوان تصور نکنید، که با پایین آوردن شأن خود در کلاس درسی و با افتاده و خاکی نشان دادن خود، می توانید دبیری موفق شوید. کاملاً برخلاف تصور شما ،دانش آموزان دبیرانی را که در کلاس های درس ایشان همچون خدایگان حکم فرمانی می کنند را بیشتر دوست دارند و چنین دبیرانی با کاریزمایی که از خود نشان می‌دهند، مقبولیت بیشتری بین دانش آموزان دارند و به دلیل مقبولیت بیشتر معمولاً دانش‌آموزان، درس این دسته از دبیران را نیز بهتر متوجه می گردند. همچنین برترین دبیران ریاضی کنکور و بهترین دبیران ریاضی کنکور ،همواره نقشه راه مناسبی را برای تدریس خود تهیه و تدوین می کنند و چنین دبیرانی کاملاً نتیجه گرا هستند ،یعنی اگر مسیر تدریس آنها منجر به موفقیت دانش آموزانشان نشود ،به سرعت مسیر و روش و متد خود را تغییر می دهند و بر یک روش و مسیری ثابت اصرار نمی ورزند و با انعطاف بسیار بالا هر کجا که لازم باشد ،در مسیر تدریس خود اصلاحات لازم را به وجود می‌آورند .همچنین قویترین معلمان ریاضی کنکور ایران ،از دانش آموزان خود می خواهند که ،تمام نکات گفته شده را در دفتر ریاضی خود درج کنند .بنابراین یکی از اصلی ترین روشهای تدریس موثر، نوشتن نکات و راه حل ها در پای تخته و دیکته کردن نکات مهم ،به دانش آموزان برای درج در جزوات شان می باشد این کار باعث می شود، ذهن دانش آموزان مرتب به کلاس درسی بوده و حواسشان از آموزش منحرف نگردد .همینطور هنگامی که  دانش آموزان با قلم خود جزوات را می نویسند ،در بازه های زمانی که قرار است جمع بندی صورت پذیرد ،نکات را بهتر از سایرین در ذهنشان تداعی و یادآوری می کنند.

 
اما برترین معلمان فیزیک کنکور ایران در کلاس‌های درسی خود بر تمام اتفاقات رخ داده با قدرت نظارت می نمایند و اصطلاحاً کلاس را به صورت کامل در چنگ خود دارند .اگر می خواهید در کلاس درسی تمام امور در چنگ و در تسلط شما باشد به شما توصیه می کنیم ،بدون حرکت در یکجا ننشینید. بهترین دبیران در زمینه اداره کلاس های درسی افرادی هستند که ،در هنگام تدریس حرکت نموده  و با حضور در بالای سر دانش آموزان و با حرکت های طولی و عرضی در کلاس درسی خود ،رفتار و نحوه آموزش و نحوه جزو نویسی دانش آموزان خود را ،با دقت زیر نظر بگیرند .بنابراین در اولین جلسه درسی خود، چیدمان کلاس را طوری طراحی نمایید که به راحتی بتوانید به تمام دانش آموزان تان سر بزنید و عملکرد آنها را در تایم کلاسی رصد نمایید.

همچنین برای رصد بهتر، از نمایندگان کلاس درسی بخواهید که پیش از ورود شما به کلاس درس چیدمان نیمکت ها و صندلی ها را طوری نمایند، که امکان رفت و آمد و تردد شما در بین دانش آموزان کلاس فراهم باشد .این روش و این متد، تسلط شما را بر کلاس درسی بیشتر می نماید. همچنین دبیران معمولی همیشه به صورت یکنواخت ،مشغول تدریس هستند .اما دبیران برتر و دبیران موفق ،همواره با طرح سوالاتی جذاب سعی می‌کنند کلاس درس را از یکنواختی خارج نمایند و تلاش می کنند که ،دانش‌آموزان را همواره در اوج نگه دارند. تمامی ما در دوران تحصیل خود، دبیرانی را به خاطر داریم ،که با تدریس خشک و بی روح خود ،همواره تمام سختی را برای ما رقم می زدند و کلاس‌های ایشان به گونه‌ای بود که ،زمان در آن گویی متوقف شده است .اما دبیران برتر ریاضی ایران با ظرح برخی از سوالات و برخی از نکات جالب و برخی از معماهای شیرین، اجازه نمی‌دهند که کلاسشان دچار روزمرگی گردد و همواره تلاش می‌کنند ،دانش آموزان از حضور در کلاس آنها لذت ببرند، سپس مطالب علمی آنها را فرا بگیرند. همچنین برترین دبیران کنکور ریاضی بشدت بر تمامی امور کلاس خود تسلط دارند ،آنها دانش آموزان پر حاشیه کلاس را به خوبی شناسایی میکند و با چیدمان مناسب دانش آموزان در کلاس، جلوی حواس پرتی آنها و سایر دانش آموزان را می گیرند .چنین دبیرانی همچون عقاب، بر تمام احوالات کلاس خود اشراف و تسلط کامل دارند .بهترین دبیران ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی ایران همواره دارای تن صدای بسیار قوی و تاثیر گذاری می باشند و سعی می کنند هنگام تدریس شور و هیجانی بسیار زیاد را ایجاد کنند . دبیرانی که با تن صدای یکنواخت تدریس می‌کنند، در بین دانش‌آموزان و دانشجویان به قرص خواب تشبیه می گردند ،برای آنکه دانش آموزانتان شاداب و پر انرژی و به دور از خمودگی از تدریس شما بهره مند گردند ،از تکنیک تغییر تن صدا استفاده نمایید.

همچنین برترین دبیران ریاضی کنکور برای تدریس از تصاویر و گاهاً از فیلم های آموزشی جذاب استفاده می کنند ،تا کلاس آنها اسیر یکنواختی نگردد. دبیران برتر ریاضی ایران در هنگام تدریس ،در زمان بسیار کوتاهی، اسامی و نام تمام دانش‌آموزان و دانشجویان خود را فراگرفته و هنگامی که در کلاس آنها را مخاطب قرار می‌دهند ،با صدا کردن اسامی آنها این پیام را به آنان القا می کنند ،که تک تک آنها را به خوبی می شناسند و بر روی عملکرد آنها نظارت دارند. همچنین اساتید برتر ریاضی کنکور ،هیچگاه هنگام تدریس از روی کتاب های مرجع روخوانی نمی کند، در واقع روخوانی کردن یک معلم ،از روی کتب و جزوات آموزشی د،رصد بسیار زیادی از جذابیت آموزش را از بین خواهد برد و دانش‌آموزان به هیچ عنوان ،به دبیرانی که صرفاً روخوانی میکنند ،اطمینان نداشته و آموزش آنها را نمی توانند پذیرا باشند، بنابراین برترین اساتید ریاضی ایران و بهترین اساتید ریاضی کنکور ،تمام آن چیزی را که می خواهند تدریس کنند ،کاملاً در ذهن خود به‌صورت ثبت شده دارند و حتی سوالات کنکور سنوات گذشته را نیز کاملاً حفظ می باشند ،در صورتی که دبیران عادی و معمولی از این اصل مهم غافل می گردند.

از دیگر ویژگی‌های برترین اساتید ریاضی ایران و بهترین دبیران ریاضی ایران می‌توانیم ،پرسش‌گری در کلاس‌های درسی اشاره کنیم. بهترین اساتید و معلمان ریاضی ایران ،همواره زمان هایی را برای پرسش های کلاسی از دانش آموزان خود اختصاص می دهند .این کار باعث می‌شود دانش‌آموزان همواره ،پیش از حضور در کلاسهای درس ،خود را برای حضور در کلاس آماده نمایند .اگر شما نیز به عنوان یک همکار تازه کار تمایل دارید، در سال های آینده به یکی از بهترین دبیران ریاضی کنکور تبدیل شوید ،بدانید که راه سختی را در پیش دارید و اصولاً با تکرار یک سری فرمول  و اعداد نمی توانید در این حرفه به موفقیت برسیدو لازم است تمام اصول حرفه‌ای را رعایت نموده تا شما نیز به سرعت پله‌های ترقی را طی نمایید.

 

 

 

منبع: سایت خرد

 

خلاصه مقاله: ریاضی سلامیان   ریاضی سامان سلامیان   ریاضی سامان سلامیان خوبه   ریاضی سامان سلامیان چطوره     مدرسه ریاضی سامان سلامیان مدرسه ریاضی سامان سلامیان ریاضی سلامیان نی نی سایت،  همایش ریاضی سلامیان، همایش ریاضی سامان سلامیان، ریاضی سلامیان خوبه   ریاضی سلامیان چطوره بیوگرافی سامان سلامیان کلاس انلاین سامان سلامیان کانال سامان سلامیان کتاب سامان سلامیان جزوه سامان سلامیان ریاضی یازدهم سامان سلامیان ریاضی دهم سامان سلامیان ریاضی دوازدهم سامان سلامیان دی وی دی سامان سلامیان ریاضی سلامیان   ریاضی سامان سلامیان   ریاضی سامان سلامیان خوبه   ریاضی سامان سلامیان چطوره 

ریاضی سامان سلامیان نی نی سایت  مدرسه ریاضی سامان سلامیان مدرسه ریاضی سامان سلامیان ریاضی سلامیان نی نی سایت،  همایش ریاضی سلامیان، همایش ریاضی سامان سلامیان، ریاضی سلامیان خوبه   ریاضی سلامیان چطوره بیوگرافی سامان سلامیان کلاس انلاین سامان سلامیان کانال سامان سلامیان کتاب سامان سلامیان جزوه سامان سلامیان ریاضی یازدهم سامان سلامیان ریاضی دهم سامان سلامیان ریاضی دوازدهم سامان سلامیان دی وی دی سامان سلامیان ریاضی سلامیان   ریاضی سامان سلامیان   ریاضی سامان سلامیان خوبه   ریاضی سامان سلامیان چطوره     مدرسه ریاضی سامان سلامیان مدرسه ریاضی سامان سلامیان ریاضی سلامیان نی نی سایت،  همایش ریاضی سلامیان، همایش ریاضی سامان سلامیان، ریاضی سلامیان خوبه   ریاضی سلامیان چطوره بیوگرافی سامان سلامیان کلاس انلاین سامان سلامیان کانال سامان سلامیان کتاب سامان سلامیان جزوه سامان سلامیان ریاضی یازدهم سامان سلامیان ریاضی دهم سامان سلامیان ریاضی دوازدهم سامان سلامیان دی وی دی سامان سلامیان

دکتر حسن پلویی

رزومه استاد حسن پلویی مدرس شیمی

رزومه استادحسن پلویی

استاد حسن پلویی از اساتید برتر شیمی ایران میباشند که در ادامه به بررسی سوابق علمی و کاری و امتیاز کاری و رنکینگ ایشان خواهیم پرداخت

سوابق علمی و پژوهی استاد پلویی:

استاد پلویی دارای مدرک دکترای پزشکی از دانشگاه شهید بهشتی تهران (رتبه 8 کنکور پزشکی) می باشند. استاد پلویی مولف کتاب تست شیمی نک رقمی ها  و از مترجمین برتر کتاب‌  شیمی مورتیمر(رفرنس اصلی تدریس شیمی در داتنشگاه های ایران و جهان)و بوده و سال ها در کسوت طراح آزمون های معتبر کشوری قلم‌چی  و سنجش و … حضور داشته اند

نمونه تدریس دکتر حسن پلویی را از اینجا ببینید(اینجا کلیک نمایید)

دکتر حسن پلویی

شیمی دکتر حسن پلویی

سایر سوابق کاری دکتر حسن پلویی:

(بیشتر…)

امیر احمد میزسعید

رزومه استاد امیر احمد میرسعید

 

رزومه استاد امیر احمد میرسعید

استاد امیر احمد میرسعید از اساتید برتر فیزیک ایران میباشند که در ادامه به بررسی سوابق علمی و کاری و امتیاز کاری و رنکینگ ایشان خواهیم پرداخت

امیر احمد میرسعید

رزومه استاد میرسعید

سوابق علمی و پژوهی استاد میرسعید:

استاد میرسعید دارای مدرک کارشناسی ارشد فیزیک (رتبه 8 کنکور سراسری ارشد) می باشند. استاد امیر احمد میر سعید مولف کتاب تست قرمز – کتاب‌اخر فیزیک – گاج و الگو بوده و سال ها 
در کسوت طراح ازمون های قلم‌چی و گزینه ۲ حضور داشته اند

سوابق کاری:

استاد میرسعید دارای سابقه تدریس در  اموزشگاههای  کارنامه خرد – هدف – پرستو – ماهان  – قلمچی می باشند 

امیر احمد میرسعید به عنوان یکی از برترین اساتید فیزیک ایران به  عنوان مدرس پروازی سابقه حضور در شهر های  اهواز- تبریز – زاهدان – کرمان-اصفهان و شیراز را  در پرونده کاری خود دارا می باشد

حضور در برترین آموزشگاههای  کنکوری ایران حکایت از توانایی های استاد میرسعید در حوزه تدریس فیزیک دارد

رنکینک استاد امیر احمد میرسعید در بین دبیران فیزیک ایران:

استاد امیر احمد میرسعید پس از تغییر نظام آموزشی و پس از استقرار نظام جدید آموزشی با جهشی خیر کننده به رنکینگ شماره 8 دبیران فیزیک ایران صعود نمودند،استاد میرسعید با نگارش کتاب فیزیک کارنامه خرد و با حصور در برنامه های تلویزیونی درخشش فوق العاده ای را پس از تغییر نظام آموزشی ایران به نام خود رقم زدند

 

تدریس خصوصی  و گروهی  (به صورت حضوری و هم به صورت آنلاین)   با  دبیران برند کنکور  هم اکنون در ایران توسط  مجموعه آموزشی کارنامه خرد برگزار می‌شود

جهت هماهنگی کلاس با دبیران برند و شهیر ایران

با شماره تلفن های  زیر تماس حاصل فرمایید

 26401062 – 021
تدریس خصوصی کنکور

معرفی بهترین اساتید ایران و معرفی برترین اساتید کنکور ایران

 

 ویژگی های یک دبیر فیزیک خوب و بهترین دبیران فیزیک ایران  چیست؟ 

 

1- اولین چیزیکه به عنوان  یک دبیر فیزیک خوب و بهترین دبیر فیزیک باید به خاطر داشته باشید، اینست که مخاطبین شما چون در امر آموزش احتمالا به مشکل برخورده اند به سراغ شما آمده اند. خوب اگر همه چیز خوب بود که دیگر نیازی به وجود من و شما نبود! پس حواستان باشد با صبر و حوصله بسیار زیاد باید با آنها برخورد کنید و سعی در شناسایی فوری مشکلات داشته باشید. معمولا خانواده ها برای مشاهده ی  بهبود در وضعیت دانش آموز خود خیلی به شما فرصت نخواهند داد. پس دست بجنبانید و فوری در جهت بهبود وضعیت اقدام کنید.یادتان باشد برترین اساتید فیزیک ایران و بهترین معلم های فیزیک ایران افراد بسیار صبوری هستند

2- مطلب دوم که به عنوان یک دبیر فیزیک خوب برای جایگیری در رده بندی بهترین دبیران فیزیک کنکور  باید بدانید  آنست که، پیش از حضور در اولین جلسه کاری، شرح حالی مختصر از خانواده دانش­آموز دریافت نمایید اطلاعاتی از قبیل  نام مدرسه_ آخرین معدل_آخرین نمرات دریافتی_نام دبیر مدرسه_ فصل یا فصولی که دانش آموز مشکلات بیشتری در آنها دارد_ تاریخ نزدیکترین امتحان احتمالی_ مورد نیاز شما است .  قطعا اگر با پیش زمینه مناسب در کلاس حضور یابید احتمال استمرار کلاس شما بیشتر خواهد شد.فراموش نکنید که دانستن دیتیلز و جزئیات از دانش آموزان از ویژگی های برترین دبیران و معلمان فیزیک است

3- حواستان باشد به عنوان برترین اساتید فیزیک ایران چه در تدریس خصوصی و چه در سایر کارها اولین برخورد، مهترین برخورد است. در اولین جلسه حضور در کلاس خصوصی، ظاهر بسیار آراسته ای باید داشته باشید،لباس رسمی(آقایان کت و شلوار و خانم ها لباس فرم رسمی)  به تن داشته باشید و استفاده از ادکلنی درجه یک را فراموش نکنید. اگر محل تشکیل شما منزل دانش آموز است  حتما از کفش و جوراب بدون بو و نو استفاده نمایید.دبیران برند فیزیک و برترین و بهترین معلم های فیزیک به ظاهر خود بسیار زیاد اهمیت میدهند

4- اگر میخواهید در زمره بهترین دبیران فیزیک کنکور ایران قرار بگیرید ، سخت گیری در انجام تکالیف را فراموش نکنید

شما باید به عنوان یک دبیر فیزیک خوب، در پایان هرجلسه حتما به دانش اموز خود تکلیف بدهید و در آغاز جلسه آینده آنها از وی بخواهید. چون شما فقط از برترین اساتید فیزیک هستید ولی چوب جادوگری ندارید و بدون کار کشیدن از دانش آموز نمیتوانید وضعیت درسی وی را ارتقا دهید.در دیدن و بازخواست تکالیف بسیار جدی باشید.

5- به عنوان بهترین دبیر فیزیک باید یاد بگیرید که خودکار را روی میز بگذارید ، شما به اندازه کافی سواد دارید!! اجازه بدهید خودکار در دستان دانش اموزتان باشد و از او بخواهید سوالات را حل کند. یادتان باشد شما حل المساِیل  نیستید! شما راهنمای یادگیری و کاتالیزر آموزشی هستید.بهترین دبیرهای فیزیک با صبر و حوصله به دانش آموزان خود اجازه یادگیری را میدهند

6- به عنوان یک استاد برتر فیزیک سعی کنید دبیر مدرسه ای که دانش آموز شما به آنجا می­رود را روانشناسی کنید.برای این کار توصیه میکنم جزوه کلاسی و نمونه امتحانات معلم مدرسه را ببینید و آنالیز نمایید.عالی ترین دبیران فیزیک ایران و برترین اساتید کنکور فیزیک باید روانشناسان خوبی نیز باشند.

7-از دیگر کارهای شما به عنوان یک دبیر فیزیک برتر و به عنوان بهترین دبیر فیزیک انجمن کنکور پس از پایان هر جلسه با فراخواندن اولیا، گزارشی از تدریس آن روزتون ارایه دهید (گزارش تدریس خصوصی )

8- شما به عنوان بهترین دبیر فیزیک انجمن کنکور و به عنوان قوی ترین استاد فیزیک ایران باید نکات مثبت دانش آموز را حتما به اولیا اظهار نمایید و از منفی نگری پرهیز کنید.پدران و مادران خودشان نکات منفی فرزندانشان را میدانند، لطفا نکات منفی بچه ها را با پتک بر سر پدر و مادر نکوبید!!

نحوه تدریس بهترین اساتید فیزیک کنکور چگونه است و از چه فصلی تدریس کلاس کنکور خود را آغاز می کنند؟

پاسخ به این سوال نیز بسیار دشوار است،همه چیز بستگی به این دارد که که شما تا چه اندازه حرفه ای باشید.اگر دانش آموزان شما ضعیف هستند به شما توصیه میکنیم کار را از فصول ساده تر آغاز نمایید(همانند فصل اندازه گیری)، ولی اگر دانش آموزان شما قوی هستند،حرکت شناسی در فیزیک دوازدهم میتواند بهترین گزینه برای شما باشد.

آیا بهترین و برترین دبیران فیزیک کنکور الزاما کتاب یا دی وی دی آموزشی دارند؟

پاسخ بله!!

اگر میخواهید در زمره دبیران خوب فیزیک و دبیران شهیر فیزیک قرار داشته باشید، اثری جاودان و تاثیر گذار باید تولید کنید اگر دست به قلم خوبی دارید به شما توصیه میکنیم که حتما دست به کار شوید و حتی با تیراژکم و اندک اولین کتاب خود را حتی به صورت شخصی منتشر کنید و اگر اجرا و شوی حوبی دارید توصیه میکنیم با حضور در استدیوی فیلمبرداری، دست کم برای چند مبحث مهم فیلم و محتوای آموزشی تهیه کنید. بهترین دبیران فیزیک ایران دست کم در یکی از دو حوزه بالا فعالیت جدی دارند.

آبا بهترین معلمان فیزیک ایران با دانش آموزان خود دوست هستند یا برخوردی جدی و رسمی با آنها دارند؟

نمیتوان یک فرمول کلی را در این خصوص بیان کرد،هم اکنون خیلی از اساتید برند با همام رفتارهای خشک دهه شصت با دانش آموزان خود برخورد میکنند و برخی نیز روابط بسیار گرم و صمیمی با دانش آموزان خود دارند و از هردو گروه دبیران موفق زیادی را در مارکت آموزشی ایران در اختیار داریم.شما خودتان به عنوان یک دبیر فیزیک خوب با صحیح و خطا باید بهترین شیوه برخورد که متناسب با روانشناسی خودتان و کلاستان میباشد را بیابید

بهترین  اساتید فیزیک کنکور برای تدریس کنکور فیزیک چه کتاب یا منابعی را به دانش آموزان خود معرفی میکنند؟

هم اکنون کتاب میکرو طبقه بندی گاج و کتاب خیلی سبز و کتاب آموزش فیزیک کارنامه خرد از استقبال بیشتری بین دبیران فیزیک برخوردار است

آیا دبیران برند فیزیک ایران در آموزش مجازی نیز همچون آموزش حضوری می درخشند؟

پاسخ تقریبا مثبت است،اکثر دبیران برند ایران در آموزش مجازی نیز طی سالهای گذشته عملکرد خوبی داشته اند

بهترین استادها و دبیران فیزیک چه تعداد سوال در هفته حل می کنند؟

بله تعجب نکنید،بهترین اساتید فیزیک کنکور، برای آنکه ذهنشان همواره آماده باشد و روی فرم باشند بصورت مستمر تست و سوال حل میکنند و با بررسی سوالات جدید، ذهن خود را به چالش می کشند

چه توصیه ای به دبیران جوان تر که در ابتدای راه قرار دارند و میخواهند از بهترین معلمان فیزیک شوند دارید؟

توصیه میکنیم تا میتوانند تست و سوال حل کنند.همچنین توصیه میکنیم فیلهای آموزشی اساتید شهیر و معروف را با دقت ببینید و هم از لحاظ علمی و هم از لحاظ زبان بدن و ارتباط غیرکلامی و حتی نوع پوشش از بهترین دبیران کنکور فیزیک و حتی دبیران برند در سایر دروس الگوبرداری نمایید

 

فیزیک میرسعید

خلاصه مفاله:

رزومه استاد میر سعید  فیزیک میرسعید   میر سعید فیزیک    میرسعید فیزیک فیزیک میرسعید امیر احمد میرسعید   استاد امیر احمد میرسعید   فیزیک میرسعید  خوبه   فیزیک میرسعید چطوره رنکینگ دبیران فیزیک ایران  رزومه استاد میر سعید  فیزیک میرسعید   میر سعید فیزیک    میرسعید فیزیک فیزیک میرسعید امیر احمد میرسعید   استاد امیر احمد میرسعید   فیزیک میرسعید  خوبه   فیزیک میرسعید چطوره رنکینگ دبیران فیزیک ایران  رزومه استاد میر سعید  فیزیک میرسعید   میر سعید فیزیک    میرسعید فیزیک فیزیک میرسعید امیر احمد میرسعید   استاد امیر احمد میرسعید   فیزیک میرسعید  خوبه   فیزیک میرسعید چطوره رنکینگ دبیران فیزیک ایران  

فیزیک

برترین اساتید فیزیک تهران و ایران

معرفی برترین اساتید و دبیران فیزیک کنکور ایران

 

جهت هماهنگی کلاس با دبیران برند ایران 

با شماره های زیر تماس بگیرید

 26401062 – 021  یا   7680995-0910

بهترین دبیران فیزیک ایران

 انسانها موجوداتی کمال گرا هستند که همیشه در پی یافتن برترین ها می باشند

انتخاب برترین اساتید و بهترین معلم ها از دغدغه های اصلی پدران و مادران و دانش آموزان است، جستجو و یافتن اسامی قوی ترین و بهترین دبیران دارای پیچیدگی های زیادی است، زیرا مشاهده عملکرد تمام دبیران برتر ایران با توجه به گستردگی کشورمان و وجود تعداد زیادی از بهترین معلمان و دبیران تقریبا امری محال است، پس به ناچار  برای انتخاب برترین اساتید و معلمان و دبیران ایران مجبور به استفاده از نظرات شخصی دانش آموزان و مشاوران عزیز  و همچنین اقبال عمومی به کتب آموزشی و فیلمهای تدریس مدرسان پر مخاطب می باشیم. در ادامه لیستی از دبیران به نام و دبیران شهیر ایران را ملاحظه خواهید فرمود.اگر شما از همکاران درس فیزیک میباشید و نام شما در این لیست وجود ندارد،میتوانید نام و مشخصات و رزومه خود را جهت درج در لیست زیر را در تلگرام به شماره 09107680995 ارسال بفرمایید تا پس از بررسی و صحت سنجی اطلاعات نام شما در لیست قرار بگیرد.شما دانش آموزان عزیز نیز اگر دبیر خوبی را میشناسید که در لیست زیر نامشان درج نشده، میتوانید مشخصات و نام دبیر محترمتان را از طریق همان شماره بالا برای همکاران ما در بخش رصد دبیران برند و برتر ایران ارسال بفرمایید

بهترین اساتید فیزیک ایران از نگاه کارنامه خرد:

 استاد مهدی باباخانی (مدرس برنامه  تلویزیونی فرصت برابر  و مدرس دی وی دی های مخ از موسسه گاج و مدرس کلاسهای آنلاین گاجینو)

استاد رضا خالو فیزیک  (نویسنده کتاب های الگو)

 استاد احمد مصلایی (مدرس کتاب های  خیلی سبز و مدرس دبیرستان ها  و آموزشگاه های برتر ایران)

 استاد پیمان کامیار (مدرس دی وی دی های حرف آخر)

استاد علیرضا عربشاهی ( مدرس برتر در موسسه راه اندیشه)

 استاد هومن باستی فیزیک                                                                                                       

استاد تهرانچی (مدرس دی وی دی های پروازی ها)

استاد مجتبی سادات ( مدرس دی وی ی های آفبا)

 استاد محمودرضا ذهبی (مدرس کلاسینو)

استاد نیما نوروزی ( مدرس  مدرس دی وی دی های رهپویان)

استاد محمد علی عباسی (نویسنده کتاب فیزیک مبتکران)

استاد مهرداد ژاله فیزیک

 استاد شهرام پاشایی فیزیک

 استاد محمد نوکنده ( مدرس کلاسینو)

استاد فرید شهریاری ( نویسنده کتاب های خیلی سبز و…  برترین مولف فیزیک )

استاد مهدی یحیوی (مدرس دی وی دی های موسسه ونوس و مدرس پروازی به شهر اصفهان)

استاد خسرو ارغوانی فرد فیزیک

استاد بهروز نادری نژاد فیزیک 

استاد امیر میرحسینی فیزیک 

استاد امیر احمد میرسعید فیزیک 

 استاد رسول مدرسه دوست  فیزیک

استاد محسن طالب مهر فیزیک

استاد پگاه کریمی فیزیک

 استاد منصور منشی زاده فیزیک

استاد غلامعلی محمود زاده  فیزیک

استاد افشین مینو فیزیک

استاد ارسلان رحمانی فیزیک

 استاد  سعید نمازی فیزیک

 استاد پریناز رادمهر فیزیک

استاد شاهین اقبال فیزیک

 استاد فرشید رسولی فیزیک

 استاد شاهین عباسیان فیزیک

استاد هادی بنکدار فیزیک

استاد فرزاد داعی نژاد فیزیک

استاد محمد گلو فیزیک

استاد رضا سبزه میدانی فیزیک

استاد ایدلخان فیزیک

استادبابک معمارباشی فیزیک

استاد علی هاشمی فیزیک

استاد محمدگنجی فیزیک

استاد سیروس یعقوبی فیزیک

 استاد عباس میرزاپور فیزیک

 استاد امیر سلیمانی فیزیک

استاد بهزاد نیک پور  فیزیک

 استاد مهدی اخوان موسوی فیزیک

 استاد حامد نادریان فیزیک

استاد فرزاد بهزاد  نیا  فیزیک

 استاد فرید فتح اللهی فیزیک

استاد اکبر فرزانه فیزیک

 استاد میلاد گندمی فیزیک

استاد امیر عباس فتوحی فیزیک

استاد علی بختیاری فیزیک

استاد مهرداد جیرودی فیزیک

 استادجواد شریفی فیزیک

استاد عقیل اسکندری فیزیک

 استاد پوررضا فیزیک

استاد محسن شهبازی فیزیک

 استاد ساسان غفوری فیزیک

استاد شهاب نصیری فیزیک

استاد علی بخشی فیزیک

استاد حسین ایروانی فیزیک

استاد امیر حسین قهرمانی فیزیک

 استاد امید جافری فیزیک

استاد حسام حق وردی فیزیک

استاد محمد میرحاج فیزیک

استاد مرتضی میرزایی فیزیک

استاد مهدی حنیفی فیزیک

استاد مهدی براتی فیزیک

 استاد مصطفی خدارحمی فیزیک

استاد مرتضی موسوی زاده فیزیک

استاد کورش امامی فیزیک

استاد مهدی جلالی فیزیک

 استاد علی پیران فیزیک

 استاد احمدی فیزیک

استاد عادل قادر پناه فیزیک

استاد فرهاد موبد فیزیک

استادامیر علیمحمدی فیزیک

استاد مهدی زمانی فیزیک

استاد محمدی فیزیک

استاد رضایی فیزیک

استاد میرلوحی فیزیک

مقاله مقایسه بهترین دبیران فیزیک ایران را از اینجا ببنید

ویژگی های یک دبیر فیزیک خوب و بهترین دبیران فیزیک ایران چیست؟ 

 

1- اولین چیزیکه به عنوان  یک دبیر فیزیک خوب و بهترین دبیر فیزیک باید به خاطر داشته باشید، اینست که مخاطبین شما چون در امر آموزش احتمالا به مشکل برخورده اند به سراغ شما آمده اند. خوب اگر همه چیز خوب بود که دیگر نیازی به وجود من و شما نبود! پس حواستان باشد با صبر و حوصله بسیار زیاد باید با آنها برخورد کنید و سعی در شناسایی فوری مشکلات داشته باشید. معمولا خانواده ها برای مشاهده ی  بهبود در وضعیت دانش آموز خود خیلی به شما فرصت نخواهند داد. پس دست بجنبانید و فوری در جهت بهبود وضعیت اقدام کنید.یادتان باشد برترین اساتید فیزیک ایران و بهترین معلم های فیزیک ایران افراد بسیار صبوری هستند

2- مطلب دوم که به عنوان یک دبیر فیزیک خوب برای جایگیری در رده بندی بهترین دبیران فیزیک کنکور  باید بدانید  آنست که، پیش از حضور در اولین جلسه کاری، شرح حالی مختصر از خانواده دانش­آموز دریافت نمایید اطلاعاتی از قبیل  نام مدرسه_ آخرین معدل_آخرین نمرات دریافتی_نام دبیر مدرسه_ فصل یا فصولی که دانش آموز مشکلات بیشتری در آنها دارد_ تاریخ نزدیکترین امتحان احتمالی_ مورد نیاز شما است .  قطعا اگر با پیش زمینه مناسب در کلاس حضور یابید احتمال استمرار کلاس شما بیشتر خواهد شد.فراموش نکنید که دانستن دیتیلز و جزئیات از دانش آموزان از ویژگی های برترین دبیران و معلمان فیزیک است

3- حواستان باشد به عنوان برترین اساتید فیزیک ایران چه در تدریس خصوصی و چه در سایر کارها اولین برخورد، مهترین برخورد است. در اولین جلسه حضور در کلاس خصوصی، ظاهر بسیار آراسته ای باید داشته باشید،لباس رسمی(آقایان کت و شلوار و خانم ها لباس فرم رسمی)  به تن داشته باشید و استفاده از ادکلنی درجه یک را فراموش نکنید. اگر محل تشکیل شما منزل دانش آموز است  حتما از کفش و جوراب بدون بو و نو استفاده نمایید.دبیران برند فیزیک و برترین و بهترین معلم های فیزیک به ظاهر خود بسیار زیاد اهمیت میدهند

4- اگر میخواهید در زمره بهترین دبیران فیزیک کنکور ایران قرار بگیرید ، سخت گیری در انجام تکالیف را فراموش نکنید

شما باید به عنوان یک دبیر فیزیک خوب، در پایان هرجلسه حتما به دانش اموز خود تکلیف بدهید و در آغاز جلسه آینده آنها از وی بخواهید. چون شما فقط از برترین اساتید فیزیک هستید ولی چوب جادوگری ندارید و بدون کار کشیدن از دانش آموز نمیتوانید وضعیت درسی وی را ارتقا دهید.در دیدن و بازخواست تکالیف بسیار جدی باشید.

5- به عنوان بهترین دبیر فیزیک باید یاد بگیرید که خودکار را روی میز بگذارید ، شما به اندازه کافی سواد دارید!! اجازه بدهید خودکار در دستان دانش اموزتان باشد و از او بخواهید سوالات را حل کند. یادتان باشد شما حل المساِیل  نیستید! شما راهنمای یادگیری و کاتالیزر آموزشی هستید.بهترین دبیرهای فیزیک با صبر و حوصله به دانش آموزان خود اجازه یادگیری را میدهند

6- به عنوان یک استاد برتر فیزیک سعی کنید دبیر مدرسه ای که دانش آموز شما به آنجا می­رود را روانشناسی کنید.برای این کار توصیه میکنم جزوه کلاسی و نمونه امتحانات معلم مدرسه را ببینید و آنالیز نمایید.عالی ترین دبیران فیزیک ایران و برترین اساتید کنکور فیزیک باید روانشناسان خوبی نیز باشند.

7-از دیگر کارهای شما به عنوان یک دبیر فیزیک برتر و به عنوان بهترین دبیر فیزیک انجمن کنکور پس از پایان هر جلسه با فراخواندن اولیا، گزارشی از تدریس آن روزتون ارایه دهید (گزارش تدریس خصوصی )

8- شما به عنوان بهترین دبیر فیزیک انجمن کنکور و به عنوان قوی ترین استاد فیزیک ایران باید نکات مثبت دانش آموز را حتما به اولیا اظهار نمایید و از منفی نگری پرهیز کنید.پدران و مادران خودشان نکات منفی فرزندانشان را میدانند، لطفا نکات منفی بچه ها را با پتک بر سر پدر و مادر نکوبید!!

نحوه تدریس بهترین اساتید فیزیک کنکور چگونه است و از چه فصلی تدریس کلاس کنکور خود را آغاز می کنند؟

پاسخ به این سوال نیز بسیار دشوار است،همه چیز بستگی به این دارد که که شما تا چه اندازه حرفه ای باشید.اگر دانش آموزان شما ضعیف هستند به شما توصیه میکنیم کار را از فصول ساده تر آغاز نمایید(همانند فصل اندازه گیری)، ولی اگر دانش آموزان شما قوی هستند،حرکت شناسی در فیزیک دوازدهم میتواند بهترین گزینه برای شما باشد.

آیا بهترین و برترین دبیران فیزیک کنکور الزاما کتاب یا دی وی دی آموزشی دارند؟

پاسخ بله!!

اگر میخواهید در زمره دبیران خوب فیزیک و دبیران شهیر فیزیک قرار داشته باشید، اثری جاودان و تاثیر گذار باید تولید کنید اگر دست به قلم خوبی دارید به شما توصیه میکنیم که حتما دست به کار شوید و حتی با تیراژکم و اندک اولین کتاب خود را حتی به صورت شخصی منتشر کنید و اگر اجرا و شوی حوبی دارید توصیه میکنیم با حضور در استدیوی فیلمبرداری، دست کم برای چند مبحث مهم فیلم و محتوای آموزشی تهیه کنید. بهترین دبیران فیزیک ایران دست کم در یکی از دو حوزه بالا فعالیت جدی دارند.

آبا بهترین معلمان فیزیک ایران با دانش آموزان خود دوست هستند یا برخوردی جدی و رسمی با آنها دارند؟

نمیتوان یک فرمول کلی را در این خصوص بیان کرد،هم اکنون خیلی از اساتید برند با همام رفتارهای خشک دهه شصت با دانش آموزان خود برخورد میکنند و برخی نیز روابط بسیار گرم و صمیمی با دانش آموزان خود دارند و از هردو گروه دبیران موفق زیادی را در مارکت آموزشی ایران در اختیار داریم.شما خودتان به عنوان یک دبیر فیزیک خوب با صحیح و خطا باید بهترین شیوه برخورد که متناسب با روانشناسی خودتان و کلاستان میباشد را بیابید

بهترین  اساتید فیزیک کنکور برای تدریس کنکور فیزیک چه کتاب یا منابعی را به دانش آموزان خود معرفی میکنند؟

هم اکنون کتاب میکرو طبقه بندی گاج و کتاب خیلی سبز و کتاب آموزش فیزیک کارنامه خرد از استقبال بیشتری بین دبیران فیزیک برخوردار است

آیا دبیران برند فیزیک ایران در آموزش مجازی نیز همچون آموزش حضوری می درخشند؟

پاسخ تقریبا مثبت است،اکثر دبیران برند ایران در آموزش مجازی نیز طی سالهای گذشته عملکرد خوبی داشته اند

بهترین استادها و دبیران فیزیک چه تعداد سوال در هفته حل می کنند؟

بله تعجب نکنید،بهترین اساتید فیزیک کنکور، برای آنکه ذهنشان همواره آماده باشد و روی فرم باشند بصورت مستمر تست و سوال حل میکنند و با بررسی سوالات جدید، ذهن خود را به چالش می کشند

چه توصیه ای به دبیران جوان تر که در ابتدای راه قرار دارند و میخواهند از بهترین معلمان فیزیک شوند دارید؟

توصیه میکنیم تا میتوانند تست و سوال حل کنند.همچنین توصیه میکنیم فیلهای آموزشی اساتید شهیر و معروف را با دقت ببینید و هم از لحاظ علمی و هم از لحاظ زبان بدن و ارتباط غیرکلامی و حتی نوع پوشش از بهترین دبیران کنکور فیزیک و حتی دبیران برند در سایر دروس الگوبرداری نمایید

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
بررسی چند تست از دبیران خوب فیزیک ایران

 

  1. از دو سیم مستقیم و موازیو به ترتیب جریان‌هایی به شدت و در دو جهت مخالف عبور می‌کند اگر شدت میدان حاصل از دو جریان در نقطه‌ای واقع در صفحه دو سیم و به فاصله‌ی  از سیم برابر صفر باشد فاصله‌ی دو سیم از هم چند سانتی‌متر است؟

1) 40                              2) 35                              3) 30                              4) 20

  1. میدان مغناطیسی در مرکز حلقه‌ای به شعاعکه از آن جریان می‌گذرد تقریباً چند تسلا است؟

 

  1. از دو سیم‌پیچو با تعداد حلقه‌های برابر شدت جریان‌های مساوی عبور می‌کند. اگر طول و قطر سیم‌پیچ به ترتیب دو برابر طول و قطر سیم‌پیچ باشد نسبت میدان مغناطیسی در سیم‌پیچ به شدت میدان مغناطیسی در سیم‌پیچ کدام است؟

 

  1. خاصیت مغناطیسی القایی در آهن و فولاد به ترتیب از راست به چپ کدام است؟

1) دائمی ـ موقتی                2) موقتی ـ دائمی                3) موقتی ـ‌ موقتی                4) دائمی ـ‌ دائمی

  1. کدام گزاره درباره‌ی مواد مغناطیسی نادرست است؟

1) ماده فرومغناطیسی نرم به سختی خاصیت آهنربایی را از دست می‌دهد.

2) مواد پارامغناطیس فقط در میدان‌های مغناطیسی قوی آهنربا می‌شوند.

3) مواد فرومغناطیس نرم به سهولت ‌آهنربا شده و به سهولت این خاصیت را از دست می‌دهند.

4) در یک ماده فرومغناطیس سخت بعد از حذف میدان، خاصیت مغناطیس باقی می‌ماند.

  1. پروتونی با سرعتدر راستایی که با میدان مغناطیسی زاویه‌ی می‌سازد وارد میدان می‌شود. نیروی وارد بر آن از طرف میدان چند نیوتون است؟ (بار الکتریکی الکترون کولن است.)

 

  1. بزرگی میدان مغناطیسی حاصل از جریان الکتریکی به شدت 5/2 آمپر که از سیم دراز و مستقیمی عبور می‌کند در فاصله‌ی 5 سانتی‌متری از سیم برابر چند گاوس است؟

 

  1. از دو سیم مستقیم و موازی (1) و (2) مطابق شکل جریانآمپر عبور می‌کند. این دو سیم تحت تأثیر نیروی الکترومغناطیسی چگونه رفتار می‌کنند؟

1) سیم (1) به سمت داخل و سیم (2) به سمت خارج رانده می‌شود.

2) سیم (1) به سمت خارج و سیم (2) به سمت داخل رانده می‌شود.

3) دو سیم یکدیگر را می‌رانند.

4) دو سیم یکدیگر را جذب می‌کنند.

  1. سیمی را به شکل یک سیملوله به شعاعو طول درآورده و جریانی به شدت از آن عبور می‌‌دهیم بزرگی میدان مغناطیسی در درون سیملوله می‌شود. طول اولیه سیم چند متر بوده است؟

1) 1                                2) 5                                3) 10                              4) غیرقابل محاسبه است.

  1. از دو سیم موازی جریان‌های الکتریکی 2 و 6 آمپر در دو سوی مخالف عبور می‌کند. اگر فاصله دو سیم از یکدیگر برابر  باشد. در چه فاصله‌ای از سیم اول میدان الکتریکی برآیند آن‌ها صفر است؟

1) بین دو سیم                                               2) بین دو سیم

3)  خارج از فاصله دو سیم                                  4)  خارج از فاصله دو سیم

 

  1. یک سیم‌پیچ در یک میدان مغناطیسی قرار دارد. شار مغناطیسی که از سیم‌پیچ عبور می‌کند به صورتبا زمان تغییر می‌کند. نیروی محرکه القایی در دو سر سیم‌پیچ چگونه تغییر می‌کند؟

1) تناوبی است.                                                         2) صفر است.

3) متناسب با زمان تغییر می‌کند.                                    4) مقدار ثابتی است.

  1. اگر شار مغناطیسی که از یک مدار بسته نسبت به زمان به صورتتغییر کند. (که در آن بر حسب وبر و بر  حسب ثانیه) درباره‌ی نیروی محرکه‌ی القایی مدار می‌توان گفت:

1) بین 5/1 ولت تا 5/1- ولت متغیر است.                          2) با مجذور زمان زیاد می‌شود.

3) متناسب با زمان افزایش می‌یابد.                                 4) مقداری است ثابت برابر 3 ولت

  1. شار مغناطیسی که از یک مدار بسته می‌گذرد در مدتاز به  تغییر می‌یابد. اندازه‌ی نیروی محرکه‌ی القایی متوسط آن مدار چند ولت است؟

1) 1                                2) 5/1                             3) 5/2                             4) 5

  1. حلقه‌ای به مساحتبر میدان مغناطیسی عمود است. اگر در مدت ثانیه میدان مغناطیسی به صفر برسد. نیروی محرکه القایی متوسط در حلقه چند ولت است؟

1) 10                              2) 1/0                             3) 100                            4) 1000

  1. میله‌ای رسانا به طولدر صفحه‌ای عمود بر خطوط میدان مغناطیسی یکنواخت با سرعت ثابت  حرکت می‌کند. نیروی محرکه القایی چند ولت است؟

1) 2400                          2) 24                              3) 4/2                             4) 24/0

  1. اگر از سیم‌پیچ به ضریب خودالقایی 1/0 هانری جریان متغیرآمپر عبور کند. نیروی محرکه القایی در آن چند ولت خواهد بود؟

1) 75/0                           2) 2/1                             3) 5/7                             4) 4/0

  1. ضریب خودالقایی یک القاگر به کدام‌یک از عوامل زیر بستگی دارد؟

1) ساختمان هندسی القاگر                                           2) تغییر شار مغناطیسی

3) نیروی محرکه‌ی القایی در القاگر                                  4) شدت جریان در القاگر

  1. از القاگری به ضریب خودالقایی شدت جریان چند آمپر باید بگذرد تا  انرژی در آن ذخیره شود؟

1) 2/0                             2) 4/0                             3) 2                                4) 1

  1. تغییرات شدت جریان نسبت به زمان در یک القاگر به ضریب خودالقایی مطابق شکل است. اندازه‌ی نیروی محرکه‌ی القایی چند ولت است؟

1) 1

2) 2

3) 5

4) 10

 

  1. گزینه‌ی 4)؛
  2. گزینه‌ی 1)؛
  3. گزینه‌ی 2)؛
  4. گزینه‌ی 1)؛
  5. گزینه‌ی 1)؛
  6. گزینه‌ی 4)؛
  7. گزینه‌ی 1)؛
  8. گزینه‌ی 3)؛
  9. گزینه‌ی 3)؛

تعداد حلقه‌ها

مترمحیط هر حلقه

تعداد حلقه‌ها محیط هر حلقه طول سیم

  1. گزینه‌ی 4)؛
  2. گزینه‌ی 3)؛
  3. گزینه‌ی 4)؛

مقدار ثابت

  1. گزینه‌ی 3)؛
  2. گزینه‌ی 4)؛
  3. گزینه‌ی 2)؛
  4. گزینه‌ی 4)؛
  5. گزینه‌ی 4)؛

ولت

  1. گزینه‌ی 1)؛
  2. گزینه‌ی 3)؛
  3. گزینه‌ی 1)؛

 

 

اندازه گیری و حرکت شناسی  

 

1- ده گیگا ثانیه چند میلی ثانیه است؟

 

  1. صد میکرومتر چند هکتومتر است؟

 

  1. برای اندازه‌گیری ضخامت یک برگ کاغذ بهترین وسیله کدام است؟

1) کولیس                         2) ریزسنج                         3) خط‌کش میلی‌متری          4) متر نواری

  1. کمیت نرده‌ای کمیتی است که دارای …………… می‌باشد.

1) مقدار                            2) مقدار و راستا                  3) مقدار و سو                     4) مقدار، راستا و سو

  1. در شکل زیر متحرکی روی محیط دایره از نقطه‌یبه نقطه‌ی می‌رود. اگر شعاع دایره 2 متر باشد اندازه‌ی جابه‌جایی متحرک تقریباً چند متر است؟

1) 14/3                                                                 2) 4

3) 8/2                                                                   4) 78/0

  1. نقطه‌ی مادی (ذره‌ای) در صفحه مختصات در امتداد خط راست در مدت 2 ثانیه از نقطه‌یبه نقطه‌ی می‌رسد. بزرگی جابه‌جایی آن چند متر است؟

1) 10                              2) 14                              3) 16                              4) 20

  1. شکل زیر نمودار مکان ـ زمان حرکت ذره‌ای که بر مسیر مستقیم حرکت می‌کند. بین دو نقطه‌یو جهت حرکت چند بار عوض شده است؟

1) صفر

2) یک

3) دو

4) سه

  1. در شکل زیر شیب خطبرابر است با:

1) سرعت لحظه‌ای در لحظه‌ی

2) شتاب لحظه‌ای در لحظه‌ی

3) سرعت متوسط در بازه‌ی زمانی تا

4) شتاب متوسط در بازه‌ی زمانی تا

  1. نمودار سرعت ـ زمان متحرکی که بر مسیر مستقیم حرکت می‌کند به شکل زیر است. بزرگی سرعت متوسط آن در کل مسیر چند متر بر ثانیه است؟

1) 5/7                                                                   2) 10

3) 5                                                                      4) 6/6

  1. متحرکی در یک مسیر مستقیم دارایو است. سرعت متوسط متحرک در دو ثانیه اول چند متر بر ثانیه است؟

1) 8                                2) 10                              3) 12                              4) 14

  1. متحرکی روی محورها از مکانبا سرعت اولیه‌ی و شتاب ثابت به حرکت درمی‌آید و در مکان  سرعت آن به می‌رسد. معادله‌ی مکان ـ زمان این متحرک در کدام است؟

1)           2)        3)          4)

  1. نمودار شکل زیر مربوط به مکان ـ زمان دو متحرکو است. سرعت متحرک چند برابر سرعت متحرک است.

 

  1. جسمی با سرعتدر حرکت است و در مدت 4 ثانیه سرعت متوسط آن به مقدار می‌رسد. شتاب جسم در صورتی که ثابت فرض شود چند بوده است؟

1) 25/1                           2) 2                                3) 5/2                             4) 3

  1. اتومبیلی با سرعت ثابتدر حرکت است. بعد از 20 ثانیه راننده ترمز می‌کند و حرکت اتومبیل با شتاب ثابت  کند می‌شود چند ثانیه پس از ترمز اتومبیل می‌ایستد؟

1) 20                              2) 25                              3) 4                                4) 5

  1. ضریب ثابت فنری 40 واحد است. اگر به انتهای این فنر وزنه 5/0 کیلوگرمی آویزان کنیم. افزایش طول فنر چند سانتی‌متر خواهد شد؟

1) 20                              2) 5/12                           3) 8                                4) 25

  1. اتومبیلی به جرم 4 تن با سرعت روی سطح افقی در مسیر مستقیم حرکت می‌کند. این اتومبیل در اثر ترمز با شتاب ثابت در مدت 4 ثانیه متوقف می‌شود. نیروی ترمز کننده چند نیوتن است؟

1) 20000                        2) 10000                        3) 8000                          4) 4000

  1. اگر فاصله دو جسم را که بر هم نیروی جاذبهوارد می‌کنند دو برابر نماییم، نیروی جاذبه بین آن‌ها چند می‌شود؟

 

  1. شتاب گرانش در سطح سیاره‌ای که جرم و حجم ‌آن 8 برابر جرم و حجم کره‌ی زمین است چند برابر شتاب گرانش در سطح زمین است؟

1)                                2)                               3) 2                                4) 4

  1. شخصی به جرم 60 کیلوگرم درون آسانسوری که پایین می‌آید ایستاده است. اگر از کف آسانسور نیروی 400 نیوتنی بر شخص وارد شود. نیرویی که شخص بر کف آسانسور وارد می‌کند چند نیوتن است؟

1) 200                            2) 400                            3) 600                            4) 500

  1. کامیونی حامل جعبه‌ی سنگینی است. اگر ضریب اصطکاک ایستایی بین جعبه و کف باربند اتومبیل 2/0 باشد، کامیون حداکثر با چه شتابی می‌تواند حرکت کند که جعبه از کامیون نیافتد؟

1) 2                                2) 1                                3) 5/0                             4) بستگی به جرم جعبه دارد.

 

  1. گزینه‌ی 2)؛
  2. گزینه‌ی 3)؛
  3. گزینه‌ی 2)؛
  4. گزینه‌ی 1)؛
  5. گزینه‌ی 3)؛
  6. گزینه‌ی 1)؛
  7. گزینه‌ی 2)؛

در شیب نمودار موازی می‌باشد.

  1. گزینه‌ی 3)؛ سرعت متوسط برابر شیب خطی است که نموداررا در لحظه‌ی  و قطع می‌کند.
  2. گزینه‌ی 1)؛
  3. گزینه‌ی 2)؛
  4. گزینه‌ی 4)؛
  5. گزینه‌ی 4)؛
  6. گزینه‌ی 3)؛
  7. گزینه‌ی 4)؛
  8. گزینه‌ی 2)؛
  9. گزینه‌ی 1)،؛
  10. گزینه‌ی 3)؛

طبق رابطه

  1. گزینه‌ی 3)؛
  2. گزینه‌ی 2)؛ طبق قانون سوم نیوتن، از طرف شخص نیز همین نیرو بر کف آسانسور وارد شده است.
  3. گزینه‌ی 1)؛

 

تست های دینامیک

  1. کدام گزینه زیر درباره نیرو نادرست است؟

1) برای آن‌که اندازه حرکت جسمی ثابت بماند باید بر آن نیرو وارد شود.

2) جهت نیروی اصطکاک واد بر هر یک از دو جسم که روی هم می‌لغزند در جهت خلاف حرکت آن جسم نسبت به جسم دیگر است.

3) وقتی بر جسمی نیرویی وارد نشود، جسم مایل است وضعیت حرکت خود را حفظ کند.

4) نیرویی که جسم بر وارد می‌کند از نظر مقدار با نیرویی که بر وارد می‌کند مساوی است.

  1. در شکل زیر، شتاب حرکت جسممی‌باشد ضریب اصطکاک بین جسم و سطح کدام است؟

1) 4/0                                                                   2) 2/0

3) 1/0                                                                   4) 05/0

  1. در شکل زیر شتاب حرکت جسمو نیروی اصطکاک می‌باشد. برابر چند نیوتن است؟

1) 5/27                                                                 2) 15

3) 5/22                                                                 4) 30

  1. جسمی به جرمتحت اثر چند نیروی ثابت به حرکت درمی‌آید. در لحظه‌ای که کار برآیند نیروهای وارد بر جسم به می‌رسد سرعت جسم چند است؟

1) 9                                2) 18                              3) 15                              4) 6

  1. اگر در سطح شیبدار مطابق شکل اندازه نیروی اصطکاک برابر یک دهم وزن جسم باشد و جسم از نقطه‌ی(به ارتفاع 5 متر) به نقطه‌ی برسد کار نیروی جاذبه‌ی زمین روی جسم در این جابجایی چند ژول است؟

1) 40                             

2) 50

3) 60

4) 100

  1. می‌خواهیم جسمی به جرمرا در مدت 5/1 دقیقه تا ارتفاع 12 متر بالا ببریم توان لازم بر حسب وات به کدام نزدیک‌تر است؟

1) 200                            2) 120                            3) 1200                          4) 600

  1. اتومبیلی به جرماز حال سکون به حرکت درمی‌آید و پس از طی مسافت سرعت آن می‌شود، کار برآیند نیروهای وارد بر اتومبیل در این جابجایی چند کیلوژول است؟

1) 80                              2) 40                              3) 8                                4) باید معلوم باشد.

  1. در شکل زیر فشار گاز در مخزنبرابر چند پاسکال است؟ (فشار هوا ،  آب و )

1)

2)

3)

4)

  1. چگالی جسم،چگالی جسم است. اگر جرم از جسم برابر باشد جرم از جسم چند گرم است؟

1) 900                            2) 600                            3) 1125                          4) 1350

  1. از مایعی به چگالی را با چند سانتی‌مترمکعب از مایعی به چگالی مخلوط کنیم تا چگالی مخلوط شود؟

1) 200                            2) 250                            3) 300                            4) 350

  1. در یک ظرف به شکل استوانه مقداری آبقرار دارد اگر دمای آب به افزایش یابد و ضریب انبساط ظرف ناچیز باشد فشار وارد بر کف و ارتفاع‌ آب به ترتیب از راست به چپ چگونه تغییر می‌کند؟

1) زیاد می‌شود ـ زیاد می‌شود                                        2) کم می‌شود ـ زیاد می‌شود

3) ثابت می‌ماند ـ ثابت می‌ماند                                       4) ثابت می‌ماند ـ زیاد می‌شود

  1. ضریب انبساط طولی فلزیاست. دمای یک میله از آن فلز را چند درجه سلسیوس افزایش دهیم تا بر طول آن تقریباً به اندازه یک هزارم طول اولیه اضافه شود؟

1) 30                              2) 40                              3) 50                              4) 60

  1. دمای مقداری آب را ازبه می‌رسانیم چگالی آن چگونه تغییر می‌کند؟

1) ابتدا افزایش و سپس کاهش می‌یابد.                            2) به تدریج کاهش می‌یابد.

3) به تدریج افزایش می‌یابد.                                          4) ابتدا کاهش و سپس افزایش می‌یابد.

  1. درون ظرفیآب وجود دارد.  آب صفر درجه سلسیوس به آن اضافه می‌کنیم دمای تعادل می‌شود. دمای اولیه آب ظرف چند درجه سلسیوس بوده است؟

1) 30                              2) 25                              3) 35                              4) 40

  1. آب را با آب با دمای درجه سلسیوس مخلوط می‌کنیم. اگر دمای تعادل و تبادل گرمای ظرف ناچیز باشد برابر کدام است؟

1)                           2)                          3)                          4)

  1. فشار گاز بر دیواره ظرف خود ناشی از چیست؟

1) بزرگ بودن مولکول‌های گاز                                       2) ضربه‌هایی که مولکول‌های گاز به دیواره وارد می‌کند.

3) کوچک بون مولکول‌های گاز                                       4) وزن زیاد گاز درون ظرف

  1. اگر در دمای ثابت حجم مقدار معینی گاز کامل را نصف کنیم فشار آن چند برابر می‌شود؟

1) 2                                2)                             3)                            4)

  1. دمای مقداری گاز هیدروژن را در فشار ثابتافزایش می‌دهیم. حجم گاز به 2/1 برابر مقدار اولیه‌اش می‌رسد دمای اولیه گاز چند درجه سلسیوس است؟

1) 50                              2) 72                              3) 30                              4) 27

  1. در دمای ثابت، حجم گاز کاملی را چند درصد افزایش دهیم تا فشار آن 20 درصد کم شود؟

1) 15                              2) 20                              3) 25                              4) 30

  1. اگر در فشار ثابت دمای مقدار معینی از گامل کامل را ازبه برسانیم حجم آن …………..

1) دو برابر می‌شود.                                                     2) بیش از دو برابر و کم‌تر از 3 برابر افزایش می‌یابد.

3) سه برابر می‌شود.                                                    4) کم‌تر از دو برابر افزایش می‌یابد.

 

  1. گزینه‌ی 1)؛ برای آن‌که اندازه حرکت جسمی ثابت بماند باید برآیند نیروهای وارد بر آن صفر باشد.
  2. گزینه‌ی 4)؛
  3. گزینه‌ی 3)؛
  4. گزینه‌ی 4)؛
  5. گزینه‌ی 4)؛
  6. گزینه‌ی 1)؛
  7. گزینه‌ی 2)؛

 

  1. گزینه‌ی 3)؛
  2. گزینه‌ی 4)؛
  3. گزینه‌ی 3)؛
  4. گزینه‌ی 4)؛ حجم افزایش ولی سطح مقطع ثابت پس ارتفاع افزایش، نیروی وارد بر کف همان وزن آب است پس تغییر نمی‌کند.
  5. گزینه‌ی 2)؛

 

  1. گزینه‌ی 1)؛ تغییر حجم آب غیرعادی است. درکم‌ترین حجم و بیش‌ترین چگالی را دارد. بنابراین با افزایش دما از2 به 4 چگالی افزایش و از 4 به 6 درجه سلسیوس چگالی کاهش می‌یابد.
  2. گزینه‌ی 2)؛
  3. گزینه‌ی 2)؛
  4. گزینه‌ی 2)؛
  5. گزینه‌ی 1)؛
  6. گزینه‌ی 4)؛
  7. گزینه‌‌ی 3)؛

 

%

  1. گزینه‌ی 2)؛

 

تست های اپتیک و نور

  1. اگر ضریب شکست شیشهو ضریب شکست آب باشد، نسبت سرعت نور در آب به سرعت نور در شیشه چه‌قدر است؟

 

  1. یک شعاع نورانی از محیط غلیظ به سطح جدایی دو محیط می‌تابد. اگر زاویه‌ی حد آنباشد، کدام‌یک از شکل‌های زیر مسیر نور را صحیح نشان می‌دهد؟

 

  1. در شکل مقابل، سایه‌ی تخته‌ی شیرجه در کف استخر هنگام پر بودن آب در مقایسه با هنگام خالی بودن آن چگونه است؟

1) کوتاه‌تر

2) بلندتر

3) برابر هم

4) بستگی به فاصله‌ی تخته تا سطح آب دارد.

  1. رنگ‌های حاصل از پاشیدگی نور سفید در عبور از منشور به ترتیب عبارتند از:

1) بنفش، آبی، سبز، زرد، نیلی، نارنجی، قرمز                      2) قرمز، نارنجی، سبز، زرد، نیلی، آبی، بنفش

3) بنفش، سبز، آبی، نیلی، زرد، نارنجی، قرمز                      4) قرمز، نارنجی، زرد، سبز، آبی، نیلی، بنفش

  1. پرتو نوری مطابق شکل روبه‌رو به منشوری که ضریب شکست آناست می‌تابد. پرتو نور چگونه از منشور خارج می‌شود؟

1) عمود بر وجه                                                  2) عمود بر وجه

3) مماس بر وجه                                                 4) مماس بر وجه

  1. در چه صورت پدیده سراب مشاهده می‌شود؟

1) نور از محیط رقیق به محیط غلیظ وارد شود و زاویه تابش پیش از زاویه حد باشد.

2) نور از محیط غلیظ به محیط رقیق وارد شود و زاویه تابش برابر زاویه حد باشد.

3) نور از محیط غلیظ به محیط رقیق وارد شود و زاویه تابش بیش از زاویه حد باشد.

4) هوا گرم باشد و نور از محیط رقیق به محیط غلیظ بتابد.

  1. سرعت نور در یک محیط شفاف نصف سرعت آن در هوا است. پرتو نوری با زاویه‌ی تابش 30 درجه از این محیط به هوا می‌تابد. این پرتو، موقع ورود به هوا چند درجه از راستای اولیه منحرف می‌شود؟

1) 30                              2) 45                              3) 60                              4) 90

  1. پرتو نوری با زاویه‌ی تابشاز هوا وارد محیط شفافی می‌شود و 16 درجه منحرف می‌شود. سرعت نور در این محیط شفاف چند متر بر ثانیه است؟

1)                         2)                  3)                    4)

  1. در یک منشور، مسیر پرتو نور مطابق شکل زیر است. کدام گزینه درباره‌ی زاویه‌ی حد محیط این منشور درست است؟

 

  1. در یک عدسی، فاصله‌ی جسم از تصویرش برابر با فاصله‌ی جسم از عدسی است. نوع عدسی، نوع تصویر و بزرگ‌نمایی کدام‌اند؟

1) همگرا، مجازی، 2             2) واگرا، مجازی، 2               3) همگرا، حقیقی، 1             4) واگرا، حقیقی، 1

  1. کدام عبارت درباره‌ی عدسی همگرا درست نیست؟

1) پرتویی که بر مرکز نوری عدسی بتابد به موازات محور اصلی خارج می‌شود.

2) پرتویی که به موازات محور  اصلی بر عدسی بتابد از کانون عدسی می‌گذرد.

3) بسته به شرایط هم تصویر حقیقی و هم تصویر مجازی تشکیل می‌دهد.

4) اگر جسم روی محور اصلی جابه‌جا شود تصویر نیز روی محور اصلی در همان جهت حرکت جسم جابه‌جا می‌شود.

1) ضریب شکست منشور است.

2) زاویه‌ی انحراف پرتو نور است.

3) زاویه‌ی حد منشور نسبت به هوا است.

4) سرعت نور در منشور سرعت نور در هوا است.

  1. جسمی در فاصله‌یاز یک عدسی واگرا به فاصله‌ی کانونی قرار دارد. بزرگ‌نمایی عدسی کدام است؟

1)                                2)                               3)                               4)

  1. یک شیء در فاصله‌ی 16 سانتی‌متر از یک عدسی مقعر به فاصله‌ی کانونی 12 سانتی‌متر قرار دارد. اگر بخواهیم طول تصویر حقیقی حاصل 2 برابر طول شیء باشد. شیء را چندباید از آینه دور یا نزدیک کنیم؟

1) 2، دور                          2) 4، دور                          3) 4، نزدیک                      4) 2، نزدیک

  1. یک ذره‌بین تصویر حقیقی خورشید را در 20 سانتی‌متری خود تشکیل می‌دهد. توان آن چند دیوپتر است؟

1) 2                                2) 5                                3) 10                              4) 20

  1. اگر جسمی عمود بر محور اصلی در فاصله‌ی 30 سانتی‌متری از یک عدسی همگرا به فاصله‌ی کانونی 10 سانتی‌متر قرار گیرد، بزرگ‌نمایی عدسی برابر کدام است؟

 

  1. کدام‌یک از گزینه‌های زیر نادرست است؟

1) برای چشم‌های نزدیک‌بین از عدسی همگرا در عینک آن‌ها استفاده می‌شود.

2) برای چشم دوربین از عدسی همگرا در عینک آن‌ها استفاده می‌شود.

3) برای رفع پیر چشمی در افراد سن بالا از عینک‌های با عدسی همگرا استفاده می‌شود.

4) برای چشم‌هایی که مشکل آستیگماتیسم دارند از عنیک‌هایی با عدسی‌های استوانه‌ای استفاده می‌شود.

  1. کدام گزینه صحیح می‌باشد؟

1) در میکروسکوپ‌ها عدسی چشمی کوچک‌تر از عدسی شیئ است.

2) در تلسکوپ‌ها تصویر نهایی نسبت به جسم کوچک‌تر و وارونه است.

3) در میکروسکوپ‌ها تصویر نهایی نسبت به جسم بزرگ‌تر و وارونه است.

4) در تلسکوپ‌ها ابتدا جسم بین و عدسی شیء قرار می‌گیرد.

  1. کدام‌یک از عبارت‌های زیر درست است؟

1) کانون عدسی چشمی در میکروسکوپ در حد است.

2) نورهای سفید قبل از عبور از منشور را طیف نور گویند.

3) در پاشیدگی نور سفید در منشور کم‌ترین انحراف مربوط به نور بنفش است.

4) فاصله‌ی دو عدسی شیئ و چشمی در تلسکوپ برابر مجموع فاصله‌ی کانونی آن‌ها است.

  1. هرگاه عدسی با توان دیوپتر را در یک عینک بکار ببریم. وقتی جسم در فاصله‌ی آن باشد، تصویر را در چه فاصله‌ای خواهد دید؟

1) 25                              2) 50                              3) 40                              4) 60

 

  1. گزینه‌ی 4)؛

 

  1. گزینه‌ی 3)؛

پدیده بازتاب کلی رخ می‌دهد هرگاه زاویه‌ی تابش بزرگ‌تر از زاویه‌ی حد باشد

    مطابق شکل

  1. گزینه‌ی 1)؛ نور را از لامپ به انتهای تخته تابانده و با سطح آب می‌رسانیم. در ورود نور از هوا به درون آب نور شکسته شده و به خط عمود نزدیک می‌شود. (چون از محیط رقیق به غلیظ رفته)

ولی اگر درون استخر آب نباشد نور بدون شکست تا کف استخر رفته و سایه تشکیل می‌شود.

پس در حالتی که استخر پر از آب است سایه کوچکتر دیده می‌شود.

 

  1. گزینه‌ی 4)؛
  2. گزینه‌ی 1)؛

همیشه در منشورها ابتدا را به دست می‌آوریم.

سپس  داخل منشور را با آن مقایسه کنید. اگر نور از منشور خارج می‌شود.

اگر برابر بود، نور روی مرز خارج می‌شود و اگر بود نور بازتاب کلی می‌یابد.

در این حالت  و بازتاب کلی رخ می‌دهد.

و پس از بازتاب از ضلع به صورت عمود خارج خواهد شد.

  1. گزینه‌ی 3)؛
  2. گزینه‌ی 3)؛ با توجه به رابطه‌ی،پس  است.

 

    زاویه‌ی انحراف

  1. گزینه‌ی 2)؛ چون نور از هوا وارد محیط شفاف شده پس حتماً به حد عمود نزدیک می‌شود و

 انحراف                 تابش

 

  1. گزینه‌ی 2)؛ چون درون منشور غلیظ و محیط بیرون رقیق است و نور هنگام عبور از محیط غلیظ به رقیق اگر با زاویه‌ای بیش‌تر از زاویه‌ی حد بتابد، نمی‌تواند خارج شود و بازتاب می‌یابد پس حتماً زاویه‌ی 40 از زاویه‌ی حد منشور بیش‌تر بوده است.

که گزینه‌های 1 و 3 رد می‌شود و بین گزینه‌ی 2 و 4، گزینه‌ی 2 درست است. چون برای هیچ الزامی وجود ندارد که از 30 نیز کم‌تر باشد.

  1. گزینه‌ی 1)؛ فاصله‌ی جسم و تصویر در عدسی‌ها:

 برای وقتی که تصویر حقیقی باشد و جسم یک طرف عدسی و تصویر طرف دیگر می‌افتد.

 تصویر مجازی باشد، جسم تصویر در یک طرف باشد و تصویر دورتر باشد.

 تصویر مجازی باشد جسم و تصویر در یک طرف هستند و جسم دورتر است.

در این سؤال چون گفته فاصله‌ی جسم و تصویر برابر با است پس بین حالت‌های بالا تنها حالت دوم امکان‌پذیر است. یعنی  که برابر با بوده است و که می‌شود یعنی تصویر بزرگ‌تر نیز خواهد بود و اندازه‌ی تصویر دو برابر اندازه‌ی جسم می‌شود و چون تصویر مجازی است و بزرگ‌تر حتماً‌ عدسی همگرا بوده.

  1. گزینه‌ی 1)؛
  2. گزینه‌ی 2)؛ درستی گزینه‌ی 3: ابتدا خط عمود را رسم کرده و

زاویه‌ی تابش برابر با 45 است و چون نور از روی مرز خارج شده حتماً  

بوده است و زاویه‌ی حد 45 است.

ضریب شکست منشور درستی گزینه‌ی 1

درستی گزینه‌ی 4

زاویه‌ی انحراف پرتو نسبت به مسیر اولیه (در شکل مشخص شده) پس گزینه‌ی 2 اشتباه است.

  1. گزینه‌ی 2)؛

در عدسی واگر هم منفی است و هم همیشه تصویر مجازی

  1. گزینه‌ی 1)؛

حالت (1)

تصویر حقیقی در حالت (2)

 

 

 دورتر شده

  1. گزینه‌ی 2)؛

 خورشید به عنوان جسم در است.

هرگاه جسم در بی‌نهایت باشد تصویر روی می‌افتد پس:

تبدیل به متر

    دیوپترتوان

  1. گزینه‌ی 4)؛

عدسی همگرا

 

 

  1. گزینه‌ی 1)؛
  2. گزینه‌ی 3)؛
  3. گزینه‌ی 4)؛
  4. گزینه‌ی 2)؛

 عدسی همگرا

 

 

تست های میکس

  1. هرگاه انرژی جنبشی جسمی به جرمکه با سرعت در حرکت است با انرژی جبنشی جسم دیگری به جر که با سرعت در حال حرکت است برابر باشد، در این صورت برابر است با:

1)       3                      2)       7                      3) 1                                4) 2

  1. پاندول ساده به طول 40 سانتی‌متر را به اندازهاز وضع تعادل منحرف کرده، رها می‌کنیم. اگر فرض شود، سرعت گلوله پاندول در لحظه عبور از وضع تعادل چند متر بر ثانیه است؟

 

  1. تیر آهنی به طول 2 متر و به جرم 16 کیلوگرم به طور افقی روی زمین افتاده است. برای آن‌که تیرآهن را به وضع قائم درآوریم چه کاری بر حسب ژول تقریباً باید انجام دهیم؟

1) 16                              2) 32                              3) 160                            4) 320

  1. اگر گلوله‌ای به جرم 25 گرم با سرعت 400 متر بر ثانیه به مانع سختی برخورد کند و تمام انرژی آن به گرما تبدیل شود، چند ژول گرما در اثر این برخورد تولید خواهد شد؟

1)                         2)                         3)                        4)

  1. وقتی قطعه سنگی از بالای کوه جدا شده و با غلتیدن روی سنگ‌های دیگر به پایین می‌آید، تقریباً کدام تبدیل انرژی صورت می‌گیرد؟

1) انرژی جنبشی به پتانسیل گرانشی و حرارتی                   2) پتانسیل گرانشی به جنبشی و حرارتی

3) پتانسیل کشسانی به انرژی جنبشی                              4) پتانسیل گرانشی به کشسانی و جنبشی

  1. در شکل زیر وزنه‌ی 4/0 کیلوگرمی از ارتفاع 80 سانتی‌متری بدون سرعت اولیه به پایین می‌لغزد. اگر اصطکاک ناچیز و باشد، وزنه با سرعت چند به سطح افقی می‌رسد؟

1) 5/0                                                                   2) 2

3) 2/3                                                                   4) 4

  1. یک قطعه آهن از ارتفاع 9 متری از حال سکون سقوط کرده و به زمین می‌خورد. اگر همه انرژی صرف گرم شدن آهن شود، دمای آهن چند درجه سلسیوس بالا خواهد رفت؟

1) 1/0                             2) 2/0                             3) 3/0                             4) بستگی به جرم آهن دارد.

  1. دماسنجی دمایرا 30 درجه و را 36 درجه نشان می‌دهد، این دماسنج دمای ذوب یخ را در فشار یک جو چند درجه نشان می‌دهد؟

1) صفر                             2) 10-                            3) 4                                4) 4-

  1. در رادیاتور اتومبیل، از آب به عنوان مایع خنک کننده استفاده می‌شود. در این مورد مزیت آب بر مایعات دیگر کدام است؟

1) رسانایی آب                                                          2) وجود نیروی کشش سطحی

3) بزرگی گرمای ویژه                                                  4) ضریب بالای چسبندگی

  1. گرمایدمای گرم از ماده را 10 درجه سانتی‌گراد بالا می‌برد. همین مقدار گرما دمای گرم از ماده را 20 درجه سانتی‌گراد افزایش می‌هد. گرمای ویژه چند برابر گرمای ویژه است؟

1)                                2)                               3)                               4)

  1. گرم آب را با گرم آب مخلوط می‌کنیم، دمای تعادل چند درجه‌ی سانتی‌گراد خواهد شد؟

1) 12                                                                    2) 14

3) 13                                                                    4) اطلاعات مسئله کافی نیست.

  1. از سیمی جریان 2/0 آمپر عبور می‌کند. در مدت 4/0 ثانیه چند الکترون از مقطع سیم عبور می‌کند؟ (بار الکتریکی الکترونکولن است.)

1)                       2)                       3)                       4)

  1. از رسانایی به مقاومتدر هر دقیقه 2 کولن بار الکتریکی از هر مقطع عبور می‌نماید، اختلاف پتانسیل دو رسانا چند ولت است؟

1) 1                                2) 10                              3) 15                              4) 5

  1. یک تیغه‌ی شیشه‌ای را با تکه پارچه‌ای مالش می‌دهیم. در اثر مالش، تیغه‌ی شیشه‌ای دارای بار مثبت می‌شود. در این فرآیند …………. .

1) الکترون‌ها از تکه پارچه به تیغه شیشه‌ای منتقل شده‌اند.

2) پروتون‌ها از تکه پارچه به تیغه شیشه‌ای منتقل شده‌اند.

3) الکترون‌ها از تیغه شیشه‌ای به تکه پارچه منتقل شده‌اند.

4) پروتون‌ها از تیغه شیشه‌ای به تکه پارچه منتقل شده‌اند.

  1. در شکل زیر اگر آمپرسنج 4 آمپر را نشان دهد، در این صورت انرژی الکتریکی مصرف شده در مقاومت 10 اهمی در مدت 5 دقیقه چند کیلوژول است؟

1) 480                                                                  2) 120

3) 12                                                                    4) 48

  1. اگر اختلاف پتانسیل دو سر یک مقاومت ثابت دو برابر شود، توان مصرف شده در آن چند برابر می‌شود؟

1)                                2) 2                                3)                               4) 4

  1. دو کره‌ی فلزی مشابه روی پایه‌های عایق قرار دارند. بار الکتریکی یکی از کره‌هاو بار دیگری است. اگر دو کره را به هم تماس دهیم، برای رسیدن به تعادل الکتروستاتیکی، چند الکترون از یکی به دیگری منتقل می‌شود؟

1)                  2)                3)               4)

  1. یک گرمکن الکتریکی به توان 200 وات دمای آب را در مدت 42 ثانیه چند درجه سانتی‌گراد می‌تواند افزایش دهد؟ (آب)

1) 10                              2) 11                              3) 5                                4) 1

  1. کدام مورد از نظر فیزیکی درست است؟

1) افزایش دمای یک جسم پیوسته متناسب با گرمای داده شده به جسم است.

2) جسمی که گرمای بیش‌تری گرفته، الزاماً انرژی درونی آن بیش‌تر بالا رفته است.

3) دما معیاری است که میزان گرمی و سردی اجسام را مشخص می‌کند.

4) همه‌ی موارد

  1. بر روی یک بخار برقی رقم‌هایو نوشته شده است. این بخاری هنگامی که به ولتاژ وصل است، در هر دقیقه، چند کیلووات ساعت انرژی الکتریکی مصرف می‌‌کند؟

1) 2/0                             2) 4/0                             3) 02/0                           4) 04/0

 

  1. گزینه‌ی 1)؛
  2. گزینه‌ی 3)؛ اگر از مقاومت هوا صرف‌نظر کنیم، نیروهای وارد بر گلوله، نیروی وزن آهنگ و نیروی کشش نخ آونگ است. نیروی کشش نخ یک نیروی غیرپایستار است ولی چون بردار آن همواره عمود بر مسیر حرکت گلوله است، هیچ کاری انجام نمی‌دهد و قانون بقای انرژی مکانیکی صادق است، همچنین تمامی انرژی پتانسیل گلوله که در حالت 1 داشته است، به انرژی جنبشی در حالت 2 تبدیل شده است:
  3. گزینه‌ی 3)؛، با توجه به این‌که عرض تیرآهن خیلی کوچک است می‌توان گفت در طی این عمل گرانیگاه تیرآهن به اندازه نصف طول آن (یعنی یک متر) بالاتر آمده است، پس انرژی پتانسیل گرانشی تیرآهن به اندازهافزایش یافته است. با توجه به این مطلب که ابتدا و انتهای تیرآهن در این عمل ساکن است. پس انرژی جنبشی تیرآهن تغییر نکرده است در نتیجه تغییر انرژی مکانیکی تیرآهن برابر تغییر انرژی پتانسیل آن است:

برای آن‌که انرژی مکانیکی جسم به اندازه تغییر کند، باید ژول کار انجام بدهیم.

  1. گزینه‌ی 1)؛ کار برآیند نیروها برابر است با تغییرات انرژی جنبشی جسم و چون جسم در نهایت دارای انرژی جنبشی نیست و تمام انرژی آن به گرما تبدیل شده است. داریم:

بنابراین گرمای تولید شده ژول خواهد بود.

  1. گزینه‌ی 2)؛ چون سنگ در بلندی قرار دارد، دارای انرژی پتانسیل گرانشی است. این انرژی در طی سقوط به انرژی جنبشی و درونی تبدیل می‌شود.
  2. گزینه‌ی 4)؛
  3. گزینه‌ی 2)؛ اگر از مقاومت هوا صرف‌نظر کنیم، انرژی پتانسیل آهن در ارتفاع 9 متری هنگام رسیدن به زمین به انرژی جنبشی تبدیل شده، این انرژی جنبشی به انرژی گرمایی تبدیل شده و جسم (آهن) را گرم می‌کند. گرمای لازم برای بالا بردن دمای جرمبه ظرفیت گرمایی ویژه به اندازه برابر است با:

و چون تغییر دمای یک جسم بر حسب کلوین برابر تغییرات دمای همان جسم بر حسب سلسیوس است، پس:.

  1. گزینه‌ی 1)؛ تغییرات دماسنج نسبت به دما خطی فرض می‌شود، پس بین دو دماسنجو رابطه‌ی وجود دارد که در آن و مقادیر ثابتی هستند. اگر بر حسب درجه‌ی سلسیوس و بر حسب درجه‌ی مطلوب باشد:

دمای ذوب یخ

  1. گزینه‌ی 3)؛ آب به دلیل بالا بودن گرمای ویژه، دارای ظرفیت گرمایی بالایی است و در مقابل تبادل گرمای معین، در مقایسه با دیگر مایعات تغییر دمای کم‌تری پیدا می‌کند و لذا مناسب‌ترین مایع برای سیستم‌های خنک‌کننده است.
  2. گزینه‌ی 4)؛
  3. گزینه‌ی 2)؛
  4. گزینه‌ی 2)؛
  5. گزینه‌ی 2)؛
  6. گزینه‌ی 3)؛ پروتون‌ها قابلیت حرکت ندارند و فقط الکترون‌ها منتقل می‌شوند.
  7. گزینه‌ی 4)؛
  8. گزینه‌ی 4)؛ چون اختلاف پتانسیل 2 برابر می‌شود توان مصرفی 4 برابر می‌شود.
  9. گزینه‌ی 3)؛ با بارهای مثبت خنثی می‌شود و در نهایت بار الکتریکی در دو کره می‌ماند که سهم هر کره یک میکروکولن خواهد شد. بنابراین باید از کره‌ی با بار منفی، بار الکتریکی به کره‌ی دیگر منتقل شود، تا بار هر کره شود. حال حساب می‌کنیم که، بار حاصل از چند الکترون است:

الکترون

  1. گزینه‌ی 4)؛

نکته‌ی درسی: تبدیل انرژی در یک گرمکن الکتریکی بدین شکل است که انرژی الکتریکی به انرژی گرمایی تبدیل می‌شود.

تشریح گزینه‌های  نادرست: گزینه‌ی (2)، در این گزینه دمایی را که آب به آن می‌رسد مورد محاسبه قرار گرفته است.

  1. گزینه‌ی 3)؛ با توجه به تعریف دما
  2. گزینه‌ی 4)؛

 

تست های میکس سری دوم

  1. یک هواپیما به جرم یک تن در ارتفاع 200 متری با سرعتپرواز می‌‌کند. انرژی مکانیکی این هواپیما چند کیلوژول است؟

1) 410                            2) 2800                          3) 4100                          3) 280

  1. توپی که روی زمین در حرکت ست، خودبه‌خود متوقف می‌گردد. انرژی جنبشی جسم ……………

1) به صورت انرژی پتانسیل گرانشی در جسم ذخیره می‌شود.

2) به صورت انرژی پتانسیل کشسانی در جسم ذخیره می‌شود.

3) به انرژی درونی توپ و زمین تبدیل می‌شود.

4) تنها به انرژی درونی توپ تبدیل می‌شود.

  1. مطابق شکل از نقطه‌یجسمی به جرم از ارتفاع 4 متری سطح زمین رها شده و پس از عبور از سطح بدون اصطکاک به فنری برخورد کرده و آن را فشرده می‌کند. بیش‌ترین انرژی پتانسیل کشسانی که در فنر ذخیره می‌شود چند ژول است؟

1) 40                                                                    2) 60

3) 20                                                                    4) 80

  1. انرژی پتانسیل گرانشی دو جسم با هم برابر است. اگر جرم جسم اول 4 کیلوگرم و جرم جسم دوم 2 کیلوگرم باشد، ارتفاع جسم اول چند برابر ارتفاع جسم دوم است؟

1)                                2) 4                                3)                               4) 2

  1. دمای دو جسم هم جرمو را از به می‌رسانیم. افزایش انرژی درونی آن‌ها چگونه است؟

1) یکسان است.                   2) بیش‌تر از               3) بیش‌تر از               4) هر سه مورد ممکن است.

  1. بهآب به طور یکنواخت در هر دقیقه 80/4 ژول گرما می‌دهیم پس از چند دقیقه دمایش به می‌رسد؟

1) 2                                2) 20                              3) 100                            4) 10

  1. به دو گلوله‌ی آهنی به جرم‌های متفاوت به ترتیبو  گرما می‌دهیم. هر یک از آن‌ها افزایش دما پیدا می‌کنند. اگر گرمای ویژه آهن باشد. اختلاف جرم این دو گلوله چند گرم است؟

1) 25/0                           2) 5/12                           3) 20                              4) 25

  1. گرم آب را با گرم آب مخلوط می‌کنیم تا 200 گرم آب داشته باشیم. و به ترتیب برابرند با:

1) 80 و 120                     2) 100 و 100                   3) 50 و 150                     4) 150 و 50

 

 

  1. یک گرمکن درون ظرفی محتوی اب است، قرار دارد. نمودار بر حسب مطابق شکل است. توان گرمکن چند وات است؟ (فرض کنید انرژی فقط صرف گرم کردن آب شود.)

1) 300

2) 600

3) 1200

4) 3600

  1. در درون منبعی که تا 300 درجه سلسیوس گرم می‌شود، دماسنجی نصب شده است. این دماسنج:

1) الکلی است.                                                          2) جیوه‌ای است.

3) می‌تواند الکی یا جیوه‌ای باشد.                                    4) نمی‌تواند الکلی یا جیوه‌‌ای باشد.

  1. به هراز یک میله‌ی عایق 8 سانتی‌متری، عدد الکترون می‌‌دهیم بار کل این میله چند کولن می‌شود؟

 

  1. دو جسم فلزی 1 و 2 را با یک سیم به هم وصل می‌کنیم، مشاهده می‌شود جریان الکتریکی از جسم 1 به طرف 2 است. کدام گزینه درست است؟

 

  1. میله‌ای با بار الکتریکی مثبت را به آرامی به کلاهک الکتروسکوپ نزدیک می‌کنیم. ورقه‌‌های الکتروسکوپ نخست بسته و سپس از هم باز می‌شوند. بار الکتریکی قبلی الکتروسکوپ از چه نوع بوده است؟

1) مثبت                           2) منفی                            3) خنثی یا مثبت                4) منفی یا خنثی

  1. نمودار شدت ـ جریان نسبت به زمان در یک مولد مطابق شکل زیر است در مدت 20 ثانیه چند الکترون به وسیله مولد به مدار داده می‌شود؟

 

  1. از سیمی شدت جریانعبور می‌کند. اگر انرژی مصرف شده در مدت 16 ثانیه 200 ژول باشد، چند اُهم است؟

1) 5/2                             2) 5/0                             3) 25                              4) 50

  1. هر کیلووات ساعت معادل چند ژول است؟

 

  1. لامپی با مشخصاتو  را به منبع برق 8 ولت وصل می‌کنیم. اگر مقاومت الکتریکی لامپ ثابت بماند، توانش در این حالت چند وات می‌باشد؟

1) 16                              2)                               3) 20                              4) 24

 

  1. نمودار تغییر جریان با تغییرات ولتاژ برای دو مقاومتو در یک محور مختصات رسم شده است، نسبت کدام است؟

1) 4                                                                      2) 2

3)                                                                     4)

  1. از سیمی که دو سر آن به اختلاف پتانسیل 200 ولت متصل است. چند کولن بار الکتریکی شارش کند تا انرژی الکتریکی مصرف شده 2 کیلوژول باشد؟

1) 1/0                             2) 10                              3) 200                            4) 400

  1. اتوی برقیکه  است برای برق 110 ولت ساخته شده است و اتوی برقی که آن هم  است برای برق 220 ولت ساخته شده است. در یک مدت زمان معین مصرف برق اتوی:

1) یک چهارم مصرف اتوی است.                                 2) نصف مصرف اتوی است.

3) مساوی با اتوی است.                                           4) بیش‌تر از مصرف اتوی است.

 

  1. گزینه‌ی 2)؛

تن

 

 

 

  1. گزینه‌ی 3)؛
  2. گزینه‌ی 4)؛

 

 

  1. گزینه‌ی 3)؛
  2. گزینه‌ی 4)؛ طبق رابطه‌یانرژی دریافت شده جسم هم به جرم هم به تغییرات دما و هم به ظرفیت گرمایی ویژه ربط دارد.
  3. گزینه‌ی 3)؛

 

  1. گزینه‌ی 2)؛

 

  1. گزینه‌‌ی 4)؛

 

    این عبارت را در معادله‌ی (1) جایگذاری می‌کنیم:                          

 

  1. گزینه‌ی 2)؛
  2. گزینه‌ی 2)؛ دماسنج جیوه‌ای تارا نیز می‌تواند اندازه بگیرد چون دمای جوش جیوه است.
  3. گزینه‌ی 4)؛

 

چون الکترون گرفته است پس منفی می‌شود.

  1. گزینه‌ی 4)؛ جهت جریان همواره از پتانسیل بیش‌تر نیز به پتانسیل کم‌تر است. پس حتماً

حرکت بار و جریان ارتباطی با ندارد، عامل شارش بار اختلاف پتانسیل است.

  1. گزینه‌ی 2)؛ چون در ابتدا بسته می‌شوند حتماً بار الکتروسکوپ منفی بوده که به وسیله بارهای مثبت میله به سمت کلاهک کشیده شده و کم کم بار مثبت تغیه‌ها همه تخلیه شده و به کلاهک می‌رود و بار منفی جای آن‌ها را می‌گیرد و تیغه‌ها دارای بار منفی شده و همدیگر را دفع می‌کنند و دوباره دور می‌شوند.
  2. گزینه‌ی 2)؛ سطح زیر نموداربر حسب همان بار منتقل شده می‌باشد.
  3. گزینه‌ی 2)؛
  4. گزینه‌ی 1)؛ ژول همان وات ثانیه است
  5. گزینه‌ی 1)؛
  6. گزینه‌ی 2)؛
  7. گزینه‌ی 2)؛
  8. گزینه‌ی 1)؛

مقاومت و زمان در هر دو یکسان است، هر چه ولتاژ بیش‌تر باشد مصرف انرژی نیز بیش‌تر است.

 

تست های یازدهم تجربی و ریاضی

  1. اگر بار الکتریکی هر الکترونباشد. یک کولن الکتریسته از اتصال چند الکترون حاصل می‌شود؟

 

  1. یک میله‌ی پلاستیکی را که با پارچه پشمی مالش داده شده به آرامی به کلاهک یک الکتروسکوپ نزدیک می‌کنیم (بدون تماس دادن) اگر انحراف تیغه‌ها ابتدا کم و سپس زیاد شود الکتروسکوپ چه نوع باری دارد؟

1) منفی                                                                  2) مثبت

3) خنثی                                                                 4) هر یک از سه حالت ممکن است.

  1. واحد ضریب گذردهی الکتریکی در خلأکدام است؟

 

  1. اگر بار الکتریکی نقطه‌ایدر فاصله‌ی 30 سانتی‌متری بار نقطه‌ای قرار گیرد، نیرویی برابر 2 نیوتن بر آن وارد می‌شود. بار چند میکروکولن است؟

1) 10                              2) 20                              3) 4                                4) 2

  1. اگر فاصله‌ی دو بار نقطه‌ای را 2 برابر و اندازه‌ی یکی از بارها را نیز 2 برابر کنیم، نیرویی که بارها بر هم وارد می‌کنند، چند برابر حالت اول می‌باشد؟

 

  1. اگر بار الکتریکی منفی در جهت خطوط میدان الکتریکی حرکت کند و کار میدان الکتریکیباشد، کدام گزینه صحیح است؟

 

  1. اگر بار نقطه‌ایروی محیط دایره‌ای شعاع قرار گیرد. شدت میدان الکتریکی حاصل از آن در مرکز دایره برابر  می‌شود. در شکل مقابل اندازه‌ی شدت میدان در مرکز دایره برابر کدام است؟

1)                                                             2)

3)                                                                 4) صفر

  1. دو بار الکتریکی هم‌نام که اندازه‌ی یکی 4 برابر دیگری است به فاصله‌یاز یکدیگر قرار دارند و برآیند شدت میدان الکتریکی در وسط دو بار می‌باشد. اگر بار بزرگ‌تر را خنثی کنیم اندازه شدت میدان در نقطه مذکور چندخواهد شد؟

1) 5/37                           2) 50                              3) 75                              4) 100

  1. دو بار الکتریکی غیرهمنامو روی خط راستی قرار دارند، میدان الکتریکی حاصل از این دو بار در نقطه‌ای صفر می‌شود که ………… فاصله‌ی بین دو بار نزدیک بار ………… باشد.

1) خارج از ـ بزرگ‌تر             2) خارج از ـ کوچک‌تر           3) داخل ـ کوچک‌تر             4) داخل ـ بزرگ‌تر

  1. چگالی سطحی بار الکتریکی روی دو کره‌ی فلزی شعاع‌هایو با هم برابر است. اگر باشد. نسبت بار الکتریکی دو کره کدام است؟
  1. کولن ولت واحد مناسب، برای کدام کمیت است؟

1) انرژی الکتریکی                2) توان الکتریکی                 3) شار مغناطیسی                4) نیروی محرکه‌ی القایی

  1. اگر با تغییر ولتاژ، اختلاف پتانسیل بین دو سر یک خازن را دو برابر کنیم، ظرفیت آن خازن چند برابر می‌شود؟

1)                                2) 2                                3) 1                                4) صفر

  1. ضریب دی‌الکتریک بین صفحات خازن مسطحی برابر 2 می‌باشد. اگر دی‌الکتریک را برداشته و فاصله‌ی بین صفحات را هم نصف کنیم ظرفیت خازن نسبت به حالت اولیه چند برابر می‌شود؟

1)                                2) 1                                3) 2                                4) 4

  1. فاراد معادل است با:

1)                          2)                       3)                       4) ولت . متر

  1. در شکل زیر خازن‌ها مشابه‌اند ظرفیت معادل آن‌ها چند برابر ظرفیت یکی از آن‌هاست؟

1) 2                                                                      2) 5/2

3) 5                                                                      4)

  1. واحد مقاومت ویژه یک ماده درکدام است؟

 

  1. مقاومت الکتریکی یک نیمه‌رسانا در اثر 50 درجه سانتی‌گراد افزایش دما، 10 درصد افزایش می‌یابد. ضریب دمایی مقاومت ویژه سیم درکدام است؟

 

  1. در شکل زیر مقاومت معادل بین دو نقطه‌یو چند اهم است؟

1) 20                             

2) 35

3) 5/22

4) 5/42

  1. در مدار زیر، افت پتانسیل در باتری چند ولت است؟

1) 1                                                                      2) 2

3) 4                                                                      4) 10

  1. در شکل زیر در مدت 5 دقیقه چند ژول گرما در مقاومتتولید می‌شود؟

1) 300                                                                  2) 600

3) 1200                                                                4) 4800

 

  1. گزینه‌ی 4)؛

الکترون

  1. گزینه‌ی 2)؛
  2. گزینه‌ی 1)؛
  3. گزینه‌ی 1)؛
  4. گزینه‌ی 4)؛
  5. گزینه‌ی 4)؛ نیرو به بار منفی خلاف میدان وارد می‌شوداین کار منفی می‌شود.
  6. گزینه‌ی 1)؛
  7. گزینه‌ی 4)؛
  8. گزینه‌ی 2)؛
  9. گزینه‌ی 3)؛
  10. گزینه‌ی 1)؛
  11. گزینه‌ی 3)؛
  12. گزینه‌ی 2)؛ پس با برداشتن دی‌الکتریکی ظرفیت و از طرفی با نصف کردن فاصله بین صفحات ظرفیت 2 برابر پس
  13. گزینه‌ی 3)؛
  14. گزینه‌ی 1)؛
  15. گزینه‌ی 2)؛
  16. گزینه‌ی 4)؛
  17. گزینه‌ی 1)؛
  18. گزینه‌ی 2)؛

 افت پتانسیل

  1. گزینه‌ی 4)؛

 

فیزیک سوم ریاضی

  1. دو ظرف به حجم مساوی داریم که در یکی مونواکسید کربنو در دیگریموجود است. دما و فشار این دو گاز نیز یکی است. نسبت تعداد مولکول‌های گاز مونواکسید کربن به تعداد مولکول‌های گاز اکسیژن در این دو ظرف برابر است با:

1) 1                                2)                               3)                               4)

  1. در ظرفی به حجم 2 لیتر، گاز هیدروژن با فشار 1 اتمسفر و ظرف دیگر به حجم 3 لیتر گاز اکسیژن با فشار 2 اتمسفر در دمای مساوی موجود است. تعداد مولکول‌های اکسیژن به تعداد مولکول‌های هیدروژن تقریباً چند است؟

1)                              2)                                3)                              4)

  1. در کدام فرآیند کار انجام شده روی گاز صفر است؟

1) هم‌دما                           2) هم‌فشار                         3) هم‌حجم                        4) هم‌فشار و هم‌دما

  1. در کدام فرآیند برای مقدار معینی گاز کامل، انرژی درونی آن ثابت می‌ماند؟

1) بی‌دررو                          2) هم‌فشار                         3) هم‌دما                           4) هم حجم

  1. مقدار معینی گاز چهار فرایند آرماین را مطابق شکل از حالتشروع می‌کند، نمودار این فرآیند‌ها کدام است؟

1)                                      2)  

3)                                      4)

  1. دو بار مساوی هر یک برابر بابر یکدیگر نیروی را  وارد می‌کنند. اگر نصف یکی از بارها را برداشته و به دیگری اضافه کنیم در همان فاصله قبلی نیروی متقابل چند می‌شود؟

1)                               2)                               3)                              4)

  1. نیرویی که در میدان الکتریکیبر یک ذره با بار الکتریکی وارد می‌شود برابر چند نیوتن است؟

1)                       2)                        3)                             4)

  1. سه بار نقطه‌ای هم‌نام و مساوی در سه نقطه‌یو و روی محیط دایره‌ای به شعاع قرار دارند. اگر  باشد، شدت میدان الکتریکی در مرکز دایره چند برابر شدت میدان حاصل از یکی از بارها می‌باشد؟

1)                                                                   2) 3

3)                                                                  4) صفر

  1. اختلاف پتانسیل الکریکی بین دو صفحه موازی که فاصله‌ی آن‌ها از یکدیگر 2 سانتی‌متر است چند ولت باید باشد تا اگر ذره‌ای با بار الکتریکی 01/0 میکروکولن بین آن‌ها قرار گیرد نیروینیوتون بر آن وارد شود؟

1) 2000                          2) 5000                          3) 200                            4) 50

  1. اگر از یک مقاومت 20 اهمی در مدت 5 ثانیه 10 کولن الکتریسیته به طور یکنواخت عبور کرده باشد، انرژی الکتریکی مصرف شده در مقاومت چند ژول است؟

1) 80                              2) 400                            3) 1600                          4) 2000

  1. مقاومت الکتریکی لامپ 60 وات که با اختلاف پتانسیل 12 ولت کار می‌کند چند اهم است؟

 1) 30                             2) 12                              3) 5                                4) 4/2

  1. اگر سه مقاومت الکتریکی یکسان یک بار به طور متوالی و بار دیگر به طور موازی به اختلاف پتانسیل معینی وصل شوند نسبت توان مصرفی در حالت متوالی به توان مصرفی در حالت موازی کدام است؟ (با ثابت بودن مقاومت‌ها)

1) 9                                2)                               3)                               4) 4

  1. در شکل زیر اختلاف پتانسیل بین دو نقطه‌یو چند ولت است؟

1) 26

2) 14

3) 20

4) 17

  1. ذره‌ای به جرم دارای بار الکتریکی است. این ذره با سرعت به طور افقی در جهت مشرق حرکت می‌کند جهت و کم‌ترین اندازه میدان مغناطیسی را که قادر است مسیر حرکت ذره را بدون تغیر جهت افقی نگاه دارد به دست آورید؟

1) 5 تسلا ـ جنوب               2) 5 تسلا ـ شمال               3) 5/0 تسلا ـ جنوب            4) 5/0 تسلا ـ شمال

  1. سیم مسیبه طول  و جرم در یک میدان مغناطیسی یکنواخت به شدت  مطابق شکل از دو فنر آویزن است. از این سیم جریان الکتریکی به چه اندازه و در چه جهت عبور کند تا فنرها توسط سیم کشیده نشوند؟

1) 5 آمپر از  به          

2) 5 آمپر از  به

3) 2/0‌ آمپر از به        

4) 5/0 آمپر از به

  1. در شکل مقابل هنگام نزدیک آهنربا به سیم‌پیچ جهت جریان القایی در میلی‌آمپرسنج چگونه است؟

1) از به طرف

2) به طور متناوب از به و بالعکس

3) از به طرف

4) بستگی به شتاب حرکت آهنربا دارد.

  1. به دو سر مقاومتاختلاف پتانسیل را وصل می‌کنیم شدت جراین در لحظه‌ی  چند آمپر است؟

1)                             2)                            3)                             4)

  1. یک سیم مسی به شکل قاب در میدان مغناطیسی متغیر قرار دارد و شار مغناطیسی که از آن عبور می‌کند در به صورت  می‌باشد. اگر مقاومت سیم باشد بیش‌ترین شدت جریان القایی در آن چند آمپر است؟

1) 25/1                           2) 5/12                           3) 5/2                             4) 5

  1. معادله‌ی شار مغناطیسی که از یک مدار می‌گذرد به صورتمی‌باشد. اگر مقاومت الکتریکی این مدار  باشد، بیشینه شدت جریان آن چند آمپر است؟

1) 25/1                           2) 40                              3) 16                              4) 40

  1. نمودار نیروی محرکه القایی بر حسب زمان در یک مدار جریان متناوب در کسری از یک دوره مطابق شکل مقابل است. در کدام لحظه شار عبوری از سیم‌پیچ بیشینه است؟

1)

2)

3)

4)

 

  1. گزینه‌ی 1)؛
  2. گزینه‌ی 2)؛
  3. گزینه‌ی 3)؛ در فرآیند هم حجم
  4. گزینه‌ی 3)؛ در فرآیند هم‌دما
  5. گزینه‌ی 3)؛
  6. گزینه‌ی 1)؛
  7. گزینه‌ی 1)؛
  8. گزینه‌ی 4)؛ برآیند دو بردارو برابر و در جهت مخالف می‌شود.
  9. گزینه‌ی 3)؛
  10. گزینه‌ی 2)؛
  11. گزینه‌ی 4)؛
  12. گزینه‌ی 3)؛
  13. گزینه‌ی 2)؛
  14. گزینه‌ی 2)؛
  15. گزینه‌ی 1)؛
  16. گزینه‌ی 3)؛
  17. گزینه‌ی 3)؛
  18. گزینه‌ی 3)؛
  19. گزینه‌ی 2)؛
  20. گزینه‌‌ی 3)؛ در مولدهای جریان متناوب بین معادله شار و معادله نیروی محرکه اختلاف فازی برابرمی‌باشد و در نتیجه وقتی شار ماکزیمم است باید نیروی محکه برابر صفر باشد که طبق نمودار در نقطه‌ی نیروی محرکه برابر صفر و در نتیجه شار بیشینه است.

 

 

فیزیک میکس دهم و یازدهم

  1. دو ظرف به حجم مساوی داریم که در یکی مونواکسید کربنو در دیگریموجود است. دما و فشار این دو گاز نیز یکی است. نسبت تعداد مولکول‌های گاز مونواکسید کربن به تعداد مولکول‌های گاز اکسیژن در این دو ظرف برابر است با:

 

  1. در ظرفی به حجم 2 لیتر، گاز هیدروژن با فشار 1 اتمسفر و ظرف دیگر به حجم 3 لیتر گاز اکسیژن با فشار 2 اتمسفر در دمای مساوی موجود است. تعداد مولکول‌های اکسیژن به تعداد مولکول‌های هیدروژن تقریباً چند است؟

 

  1. در کدام فرآیند کار انجام شده روی گاز صفر است؟

1) هم‌دما                           2) هم‌فشار                         3) هم‌حجم                        4) هم‌فشار و هم‌دما

  1. در کدام فرآیند برای مقدار معینی گاز کامل، انرژی درونی آن ثابت می‌ماند؟

1) بی‌دررو                          2) هم‌فشار                         3) هم‌دما                           4) هم حجم

  1. مقدار معینی گاز چهار فرایند آرماین را مطابق شکل از حالتشروع می‌کند، نمودار این فرآیند‌ها کدام است؟

 

  1. دو بار مساوی هر یک برابر بابر یکدیگر نیروی را  وارد می‌کنند. اگر نصف یکی از بارها را برداشته و به دیگری اضافه کنیم در همان فاصله قبلی نیروی متقابل چند می‌شود؟

 

  1. نیرویی که در میدان الکتریکیبر یک ذره با بار الکتریکی وارد می‌شود برابر چند نیوتن است؟

 

  1. سه بار نقطه‌ای هم‌نام و مساوی در سه نقطه‌یو و روی محیط دایره‌ای به شعاع قرار دارند. اگر  باشد، شدت میدان الکتریکی در مرکز دایره چند برابر شدت میدان حاصل از یکی از بارها می‌باشد؟

1)           3                                                        2) 3

3)      9                                                            4) صفر

  1. اختلاف پتانسیل الکریکی بین دو صفحه موازی که فاصله‌ی آن‌ها از یکدیگر 2 سانتی‌متر است چند ولت باید باشد تا اگر ذره‌ای با بار الکتریکی 01/0 میکروکولن بین آن‌ها قرار گیرد نیروینیوتون بر آن وارد شود؟

1) 2000                          2) 5000                          3) 200                            4) 50

  1. اگر از یک مقاومت 20 اهمی در مدت 5 ثانیه 10 کولن الکتریسیته به طور یکنواخت عبور کرده باشد، انرژی الکتریکی مصرف شده در مقاومت چند ژول است؟

1) 80                              2) 400                            3) 1600                          4) 2000

  1. مقاومت الکتریکی لامپ 60 وات که با اختلاف پتانسیل 12 ولت کار می‌کند چند اهم است؟

 1) 30                             2) 12                              3) 5                                4) 4/2

  1. اگر سه مقاومت الکتریکی یکسان یک بار به طور متوالی و بار دیگر به طور موازی به اختلاف پتانسیل معینی وصل شوند نسبت توان مصرفی در حالت متوالی به توان مصرفی در حالت موازی کدام است؟ (با ثابت بودن مقاومت‌ها)

1) 9                                2)                               3)                               4) 4

  1. در شکل زیر اختلاف پتانسیل بین دو نقطه‌یو چند ولت است؟

1) 26

2) 14

3) 20

4) 17

  1. ذره‌ای به جرم دارای بار الکتریکی است. این ذره با سرعت به طور افقی در جهت مشرق حرکت می‌کند جهت و کم‌ترین اندازه میدان مغناطیسی را که قادر است مسیر حرکت ذره را بدون تغیر جهت افقی نگاه دارد به دست آورید؟

1) 5 تسلا ـ جنوب               2) 5 تسلا ـ شمال               3) 5/0 تسلا ـ جنوب            4) 5/0 تسلا ـ شمال

  1. سیم مسیبه طول  و جرم در یک میدان مغناطیسی یکنواخت به شدت  مطابق شکل از دو فنر آویزن است. از این سیم جریان الکتریکی به چه اندازه و در چه جهت عبور کند تا فنرها توسط سیم کشیده نشوند؟

1) 5 آمپر از  به          

2) 5 آمپر از  به

3) 2/0‌ آمپر از به        

4) 5/0 آمپر از به

  1. در شکل مقابل هنگام نزدیک آهنربا به سیم‌پیچ جهت جریان القایی در میلی‌آمپرسنج چگونه است؟

1) از به طرف

2) به طور متناوب از به و بالعکس

3) از به طرف

4) بستگی به شتاب حرکت آهنربا دارد.

  1. به دو سر مقاومتاختلاف پتانسیل را وصل می‌کنیم شدت جراین در لحظه‌ی  چند آمپر است؟

 

  1. یک سیم مسی به شکل قاب در میدان مغناطیسی متغیر قرار دارد و شار مغناطیسی که از آن عبور می‌کند در به صورت  می‌باشد. اگر مقاومت سیم باشد بیش‌ترین شدت جریان القایی در آن چند آمپر است؟

1) 25/1                           2) 5/12                           3) 5/2                             4) 5

  1. معادله‌ی شار مغناطیسی که از یک مدار می‌گذرد به صورتمی‌باشد. اگر مقاومت الکتریکی این مدار  باشد، بیشینه شدت جریان آن چند آمپر است؟

1) 25/1                           2) 40                              3) 16                              4) 40

  1. نمودار نیروی محرکه القایی بر حسب زمان در یک مدار جریان متناوب در کسری از یک دوره مطابق شکل مقابل است. در کدام لحظه شار عبوری از سیم‌پیچ بیشینه است؟

 

  1. گزینه‌ی 1)؛
  2. گزینه‌ی 2)؛
  3. گزینه‌ی 3)؛ در فرآیند هم حجم
  4. گزینه‌ی 3)؛ در فرآیند هم‌دما
  5. گزینه‌ی 3)؛
  6. گزینه‌ی 1)؛
  7. گزینه‌ی 1)؛
  8. گزینه‌ی 4)؛ برآیند دو بردارو برابر و در جهت مخالف می‌شود.
  9. گزینه‌ی 3)؛
  10. گزینه‌ی 2)؛
  11. گزینه‌ی 4)؛
  12. گزینه‌ی 3)؛
  13. گزینه‌ی 2)؛
  14. گزینه‌ی 2)؛
  15. گزینه‌ی 1)؛
  16. گزینه‌ی 3)؛
  17. گزینه‌ی 3)؛
  18. گزینه‌ی 3)؛
  19. گزینه‌ی 2)؛
  20. گزینه‌‌ی 3)؛ در مولدهای جریان متناوب بین معادله شار و معادله نیروی محرکه اختلاف فازی برابرمی‌باشد و در نتیجه وقتی شار ماکزیمم است باید نیروی محکه برابر صفر باشد که طبق نمودار در نقطه‌ی نیروی محرکه برابر صفر و در نتیجه شار بیشینه است.

 

 

میکس دهم و یازدهم

  1. گازی در فشارو حجم قرار دارد. آن را تا حجم به طور آرمانی متراکم می‌کنیم. در کدام‌یک از فرآیندهای زیر کار انجام شده روی دستگاه بیش‌تر است؟

1) هم‌فشار                                                               2) بی‌دررو

3) هم‌دما                                                                 4) کار انجام شده به نوع فرآیند بستگی دارد.

  1. یک ماشین گرمایی در هر چرخه 8000 ژول گرما از چشمه گرم دریافت می‌کند و گرما به محیط سرد می‌دهد. راندمان این ماشین برابر کدام است؟

1) 75/0                           2) 33/0                           3) 40/0                           4) 25/0

  1. یخچالی در مدت 20 دقیقه گرما به محیط بیرون می‌دهد. اگر ضریب عملکرد یخچال باشد، توان موتور یخچال بر حسب وات کدام گزینه است؟

1) 100                            2) 50                              3) 3000                          4) 1500

  1. ضریب عملکرد یک یخچال 5 می‌باشد. با صرف یک ژول انرژی الکتریکی در موتور یخچال چند ژول گرما به محیط اطراف پس داده خواهد شد؟

1) 3                                2) 4                                3) 6                                4) 5

  1. در یک تحول بی‌درروکار توسط دستگاه انجام شده است. تغییر انرژی درونی دستگاه چند ژول است؟

1) صفر                             2) 75                              3) 150-                          4) 150

  1. اگر در یک فرآیند هم‌فشارگرما به مقداری گاز کامل تک اتمی داده شود. انرژی درونی آن چند ژول تغییر می‌کند؟

1) 160                            2) 240                            3) 320                            4) 400

  1. مطابق شکل ذره‌ای به جرمو بار الکتریکی از حال سکون و از مجاورت صفحه مثبت به طرف صفحه منفی شتاب می‌گیرد. اگر بزرگی میدان بین دو صفحه باشد. سرعت برخورد ذره به صفحه چند متر بر ثانیه است؟

1) 100

2) 300

3) 450

4) 600

  1. فاصله‌ی دو صفحه خازن را که به یک مولد وصل است (مولد 20 ولتی می‌باشد) 2 برابر می‌کنیم. اگر با این عملاز بار ذخیره شده در خازن کاسته شود ظرفیت اولی خازن چند میکروفاراد بوده است؟

1) 6/0                              2) 3/0                             3) 6                                4) 3

 

 

 

  1. مطابق شکل، میله‌ی نارسانای دارای بار منفی را به گوی رساای توخالی و بدون بار نزدیک می‌کنیم. بار ایجاد شده در مکان‌های،، و به ترتیب از راست به چپ کدام است؟

1) منفی ـ مثبت ـ مثبت ـ منفی

2) مثبت ـ صفر ـ صفر ـ منفی

3) منفی ـ صفر ـ صفر ـ مثبت

4) مثبت ـ منفی ـ مثبت ـ منفی

  1. در شکل روبه‌رو، انرژی ذخره شده در خازنچند میکروژول است؟

1) 75

2) 5/37

3) 20

4) 15

  1. ظرفیت خازنی و بار الکتریکی آن است. انرژی باید مصرف کنیم تا بار الکتریکی را از صفحه‌ی منفی جدا کرده و به صفحه‌ی مثبت منتقل کنیم. چند میکروکولن است؟

1) 5/30                           2) 61                              3) 192                            4) 183

  1. در مدار شکل زیر، اختلاف پتانسیل بین دو نقطه‌یو برابر 12 ولت است. انرژی مجموعه‌ی خازن‌ها چند میکروژول است؟

1) 70

2) 720

3) 1440

4) 1500

  1. دو صفحه‌ی مربعی شکل به ضلعرا در فاصله‌ی از یکدیگر قرار داده و بین آن‌ها را با میکا با ضریب دی‌الکتریکی 6 پر می‌کنیم. ظرفیت خازن حاصل چند نانو فاراد است؟

1) 8/10                           2) 8/4                             3) 4/2                             4) 2/1

  1. در شکل روبه‌رو ظرفیت معادل خازن‌ها چند میکروفاراد است؟

1) 18

2) 8/1

3) 20

4) 4

  1. واحد مقاومت ویژه یک ماده درکدام است؟

1)                              2)                           3)                          4)

  1. در شکل زیر اگر مقاومت معادل بین دو نقطهو برابر 6 اهم باشد، مقاومت چند اهم است؟

1) 6

2) 2

3) 3

4) 4

  1. در شکل زیربرابر چند ولت است؟

1) 6-

2) 5/4

3) 3-

4) 9

  1. 4 باتری یکسان را که نیروی محرکه‌ی هر یک از آن‌ها 5/1 ولت است به طور سری به هم بسته و دو قطب مجموعه را با سیمی به مقاومت 8 اهم به هم وصل می‌کنیم. اگر در این حالت شدت جریان مدار برابرشود مقاومت داخلی هر پیل چند اهم است؟

1) 25/0                           2) 5/0                             3) 1                                4) 2

  1. در مدار شکل روبه‌روچند ولت است؟

1) 1-

2) 1

3) 5

4) 5-

  1. در شکل روبه‌رو مقدارکدام است؟

1)

2)

3) صفر

4)

 

  1. گزینه‌ی 2)؛ کار انجام شده در بی‌دررو بیش‌تر از فرآیند هم‌دماست.
  2. گزینه‌ی 4)؛
  3. گزینه‌ی 4)؛
  4. گزینه‌ی 3)؛
  5. گزینه‌ی 3)؛ کار انجام شده روی دستگاه یعن
  6. گزینه‌ی 2)؛
  7. گزینه‌ی 2)؛
  8. گزینه‌ی 2)؛
  9. گزینه‌ی 2)؛
  10. گزینه‌ی 2)؛
  11. گزینه‌ی 1)؛
  12. گزینه‌ی 2)؛
  13. گزینه‌ی 4)؛
  14. گزینه‌ی 4)؛
  15. گزینه‌ی 2)؛
  16. گزینه‌ی 1)؛
  17. گزینه‌ی 3)؛
  18. گزینه‌ی 2)؛
  19. گزینه‌ی 4)؛
  20. گزینه‌ی 1)؛

 

 

 

 

 

 

بهترین کلاس آنلاین کنکور

بهترین کلاس آنلاین فیزیک  و ریاضی با رنکینگ شماره یک دبیران فیزیک و ریاضی و زیست و شیمی ایران

چند سالی می شود که برپایی کلاس های آنلاین رونق بسیار زیادی یافته است. شاید در بین عامه مردم این تصور به وجود آمده باشد که کلاس­های آنلاین، با توجه به شیوع کرونا و تعطیلی مدارس و آموزشگاه ها  وجود آمده است، اما اگر به سال‌های پیش از اپیدمی کرونا نگاه کنیم،متوجه می شویم که حدود ۴ الی ۵ سال است که برگزاری کلاسهای آنلاین با شور و هیجان بیشتری در ایران و در سایر نقاط جهان در حال برگزاری است.

بهترین کلاس های آنلاین کنکور در کجا برگزار می­شود ؟

در حال حاضر مجموعه آموزشی کارنامه خرد با مدیرت مهندس مهدی باباخانی (رنکینگ شماره 1 دبیران فیزیک ایران) و مهندس سامان سلامیان (رنکینگ شماره 1 دبیران ریاضی ایران) و با نظارت مستقیم ومستمر ایشان به عنوان برترین ارایه دهنده کلاس های آنلاین کنکور در ایران مشغول به فعالیت می­باشند، از دیگر مجموعه های تدریس آنلاین می­توانیم به مجموعه کلاسینو و رایان کلاس و تاملند نیز اشاره نماییم. در واقع اصلی ترین تفاوت مجموعه کارنامه خرد با سایر رقبای کاری در مارکت آموزشی ایران، استفاده از دبیران برند ایران در تمام دروس میباشد. در حالیکه اکثر موسسات مشابه فقط در یک یا دو درس از دبیران برند استفاده نموده و در سایر دروس از دبیران متوسط استفاده می­کنند

بهترین آموزشگاه کنکور اصفهان

معرفی برترین مشاوران کنکور ایران

 

قیمت کلاس ها و اسامی دبیران در کلاس های کنکور آنلاین کارنامه خرد را از کجا ببینیم؟

برای اطلاع از شهریه کلاس ها  و اسامی دبیران، در کلاس های آنلاین با دبیران برند ایران با شماره زیر تماس بگیرید: 02126401062

 

مشاهده سایت کلاس های آنلاین (کلیک کنید)

مقاله بهترین همایش های آنلاین را از اینجا بخوانید

 

چرا تدریس آنلاین ؟  چرا کارنامه خرد؟ 

مجموعه آموزشی کارنامه خرد با مدیریت استاد مهدی باباخانی ،به عنوان یکی از اولین پلتفرم های تدریس آنلاین در ایران از سال ۸۹ با استفاده و به کارگیری دبیران برند ایران و با استفاده از سیستم مشاوره بسیار قوی و استفاده از زیرساختهای مستحکم فضای مجازی کلاسهای مجازی و بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی و بهترین کلاس آنلاین کنکور انسانی را برگزار نموده است.

از مهمترین شاخصه های بهترین کلاس آنلاین تجربی و بهترین کلاس آنلاین ریاضی در مجموعه کارنامه خرد ،می توان به این موضوع اشاره نمود که دانش‌آموزان با صرف هزینه ای معقول و مناسب نسبت به سایر موسسات مشابه می توانند از بهترین دبیران کنکور ایران  در بهترین مجموعه آموزش آنلاین کنکور ،استفاده نمایند، همچنین دانش آموزان پس از ثبت نام در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی ایران می‌توانند به جزوات نکته و تست بهترین اساتید کنکور ایران دسترسی پیدا کنند.

در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی که در مجموعه کارنامه خرد برگزار می‌شود، شما میتوانید رنگینگ شماره ۱ دبیران ریاضی ایران یعنی استاد سامان سلامیان  و رنکینگ شماره یک دبیران فیزیک ایران یعنی استاد مهدی باباخانی و رنکینگ شماره ۱ دبیران زیست ایران را توأمان و همزمان در یک آموزشگاه و مجموعه آموزشی در اختیار داشته باشید.

در سایر آموزشگاه ها و موسسات مشابه عموما عرف بر آن است که ،فقط یکی از دبیران از دبیران مرجع و شاخص بوده و سایر دبیران کاملاً عادی و در سطوح پایین تر می باشند اما ،ما در کارنامه خرد مفتخریم بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در ایران را منحصراً با دبیران برند و دارای رنگینگ شماره یک ایران برای تان برگزار  می نماییم. از دیگر ویژگی‌های بهترین کلاس کنکور آنلاین ایران، در کارنامه خرد می توانیم به واقعی و زنده بودن کلاس ها هنگام تدریس آنلاین اشاره کنیم. هم اکنون برخی از موسسات با سوء استفاده از اطمینان دانش آموزان و خانواده های آنها، فیلم های ضبط شده را به عنوان تدریس آنلاین برای دانش‌آموزان پخش می نمایند. مهمترین ویژگی این موسسات آن است که ،برای آن که دستشان  برای دانش آموزان و اولیای آنها رو نشود ادعا می‌کنند که به علت تراکم کلاس چت روم را بسته ایم و امکان پرسش و پاسخ وجود ندارد، در واقع این دسته  از موسسات با این تریک و با این حقه فیلم های از پیش ضبط شده را به عنوان فیلم های آنلاین به دانش‌آموزان ارائه می‌دهند .اما ما در مجموعه آموزشی کارنامه خرد ،به عنوان برگزارکننده بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی ،کلاس های آنلاین  ما را به صورت زنده مشاهده خواهید نمود و همچنین به صورت زنده امکان پرسش اشکالات خود را از اساتید خواهید داشت و اساتید بلافاصله پس از مطرح شدن سوالات شما ،به سوالات شما پاسخگو خواهند بود.

از دیگر ویژگی‌های بهترین کلاس آنلاین کنکور در ایران ،در مجموعه کارنامه خرد می توانیم به اجرای زنده کلاس ها در فضای استودیو اشاره کنیم، در این روش از برگزاری کلاس های آنلاین ،شما میتوانید تصویر استاد و تصویری از یک تخته بزرگ را در هنگام تدریس مشاهده نمایید.

همچنین از دیگر ویژگی های بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی در مجموعه کارنامه خرد ،ارسال فیلم ضبط شده در استودیو برای مرور مجدد دانش آموزان در کلاس می باشد .در اکثر موسسات کنکوری پس از برگزاری کلاس ها فیلمی فاقد کیفیت و با تصویری بسیار ریز و کوچک از استاد به مدت محدودی روی سایت ها قرار می گیرد و پس از زمان کوتاهی از روی سایت ها حذف می شود .اما ،ما در مجموعه کارنامه خرد پس از برگزاری بهترین کلاس آنلاین فیزیک و بهترین کلاس آنلاین ریاضی و بهترین کلاس آنلاین شیمی و بهترین کلاس آنلاین زیست شناسی توسط دبیران برند ایران ،فیلم های ضبط شده در استودیو را نیز با فاصله زمانی کوتاهی برای شما ارسال خواهیم نمود.همچنین در   بهترین کلاس آنلاین فیزیک   و بهترین کلاس آنلاین کنکور ایران که در موسسه کارنامه خرد برگزار می‌شود، از دیگر ویژگی‌های مهم می توانیم به وجود گروه رفع اشکال توسط اساتید اشاره نماییم.

اکثر  موسساتی که اقدام به برگزاری کلاسهای آنلاین می‌نمایند، عموماً پلن و برنامه مناسبی برای بحث رفع اشکال ندارند و برخی نیز فقط از دستیاران اساتید ،برای پاسخ به تعداد معدودی از سوالات استفاده می نمایند .اما ،ما در مجموعه کارنامه خرد به ازای هر ۵۰ نفر از دانش آموزان یک گروه رفع اشکال با حضور اساتید و با حضور دستیاران ارشد آنها ایجاد می نمایم که، در وهله اول دانش‌آموزان، سوالات خود را در گروه مطرح نموده و اگر از بین دانش‌آموزان کسی بتواند پاسخگو باشد و اشکالات را برطرف نماید در گروه پاسخ های خود را قرار می دهد و در غیر اینصورت استاد یا دستیار ارشد ایشان وارد بازی شده و رفع اشکال کاملاً حرفه ای را برگزار خواهند نمود .همچنین اگر اشکالی وجود داشته باشد که ،در بین تمامی دانش‌آموزان مشترک باشد و دارای نکته خاص و جالبی باشد، استاد نسبت به حل و بررسی سوال به صورت یک کلیپ کوتاه آموزشی اقدام خواهد نمود.همچنین از دیگر ویژگی های بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی و بهترین کلاس آنلاین کنکور انسانی در کارنامه خرد، می توانیم به برگزاری کلاسهای وی آی پی برای دانش آموزانی که برای رتبه های دورقمی و سه رقمی تلاش می کنند اشاره کنیم. کلاس های وی آی پی به صورت رایگان بوده  و ویژه دانش آموزانی است که، در کلاس های عادی ثبت نام نموده اند ،اما تمایل دارند سوالات دشوارتر و سوالات چالشی تر را برای مبارزه برای رتبه های برتر به دست آورند.

نظرسنجی بهترین دبیران کنکور ایران را از اینجا ببینید

 نکاتی که پیش از شروع نخستین جلسه کلاس آنلاین کنکور خود باید بدان توجه نمایید:

 پیش از شروع کلاسهای کنکور آنلایتان به چند مورد باید توجه کنید،پس با دقت موارد زیر را بخوانید:

مورد اول آنکه ،از  مسوول مجموعه ای که قرار است کلاسهای آنلاین تان برگزار شود ، نام بستر برگزاری کلاس آنلاین را بپرسید .برخی از موسسات از از اسکای روم و بعضی از موسسات از اسکایپ و برخی دیگر نیز از بیگ بلو برای میزبانی کلاسهای آنلاین استفاده می نمایند .بنابراین با توجه به این که محیط کاربری این سه مجموعه با یکدیگر تفاوت زیادی دارد، دانستن بستر برگزاری کلاس و دیدن چند نمونه فیلم آزمایشی و آموزشی برای کار کردن با آن محیط کاربری بسیار ضروری است .به عنوان مثال ،اگر کلاس های آنلاین کنکور شما در محیط اسکای روم برگزار می‌شود ،بهتر است تعدادی فیلم آموزش و کارکردن با محیط اسکای روم را دانلود نمایید و پیش از آغاز کلاس ها مشاهده کنید تا ،در هنگام برگزاری کلاس آنلاین کنکور خود بدون هیچ مشکلی تمام حواس  و توجه‌تان فقط به کلاس باشد و نکات غیر آموزشی خللی در کار شما به وجود نیاورد.

اما نکته دوم ،که پیش از آغاز اولین جلسه کلاس آنلاین خود باید مد نظر داشته باشید این است که ،از مسئولین سایت و مسئولین ثبت نام لینک برگزاری کلاس آنلاین خود را دریافت نمایید و اگر قرار است کلاس را از طریق کامپیوتر ببینید ،واتساپ بر روی کامپیوتر خود ارسال نمایید، برای این کار می توانیم کلمه واتس آپ را در گوگل کامپیوتر خود سرچ نموده وارد واتساپ شویم سپس تمام محتویات واتس آپ گوشی خود را در کامپیوتر نیز مشاهده خواهید نمود و میتوانید بر روی لینک کلاستان کلیک کنید.

اما ،از دیگر چیزهایی که باید از مسئول کلاستان مطالبه نمایید ،دریافت نام کاربری و کلمه عبور است . شما پس از آنکه بر روی لینک کلاس کلیک نمودید وارد سایت مورد نظر برای برگزاری کلاس شده و در سایت از شما کلمه عبور و نام کاربری که شما پس از ورود این اطلاعات می توانید وارد کلاس می شوید.در برخی موسسات این نام کاربری و رمز را خودتان ایجاد میکنید و در برخی دیگر از کلاسهای کنکور آنلاین این رمز توسط سایت موسسه جنریت میگردد.

از دیگر مواردی که، پس از ورود به سایت باید لحاظ نمایید آن است که اگر در کلاس هر ابهام و پرسشی که برای شما به وجود آمد می توانید با کلیک کردن روی آیکون علامت دست برای پرسش از استاد کلاس کسب اجازه نمایید و در صورتی که به شما اجازه داده شد ،خود را در چت و یا شاید با اجازه استاد و صدا یا چت برای شما نیز فعال شود که در این صورت کاملاً ریلکس اشکال و ایراد خود را از استاد کلاس پرسش نمایید.

همچنین مورد دیگر برگزاری کلاس های آنلاین آن است که ،شما حتماً باید پیش از استاد در کلاس آماده باشید و حضور در کلاس های آنلاین حضور یابید ،زیرا تاخیر در کلاسهای آنلاین علاوه بر آن که باعث می‌شود توالی و ترتیب دروس و نظم ذهنی تان را از دست ندهید .اساتید نیز تاخیر و یا عدم حضور در این کلاس ها را توهین به خود تلقی نموده و همانند کلاسهای حضوری رعایت ادب و نزاکت در برابر استاد بسیار بسیار الزامیست.

همچنین از نکات دیگری که در حین برگزاری بهترین کلاس های آنلاین کنکور باید به خاطر بسپارید که آن است که پس از آغاز کلاس و پس از تدریس استاد محترم تمام چیزهایی که به شما آموزش داده می شود را به طور کامل در جزوات خود بنویسید

همچنین سعی کنید در کلاسهایی ثبت نام نمایید که پس از برگزاری کلاس آنلاین کنکور تان،  فیلم های آموزشی را برای شما ارسال نمایند تا اگر بخش هایی از درس را به خوبی متوجه نشدید با دیدن فیلم‌های آفلاین و فیلم های ضبط شده بتوانید آموخته های خود را تکمیل نمایید همچنین در هنگام برگزاری کلاسهای آنلاین کنکور سعی کنید پیش از برگزاری کلاس استراحت کافی داشته باشید تا با انرژی و راندمان بسیار بالا در کلاس های تدریس آنلاین کنکور خود شرکت نمایید همچنین تلاش نمایید در هنگام برگزاری کلاسهای آنلاین خود را در یک کلاس حضوری تخیل و تصور نمایید و تلاش کنید همانند کلاس های حضوری در زمان هایی که به شما داده می شود به سوالات مطرح شده و به تست های داده شده پاسخ دهید

همچنین به هیچ عنوان در کلاسهای آنلاین کنکور غیبت نکنید و تحت هر شرایطی آن تایم در سر کلاس‌های خود حاضر باشید .گاهی اوقات برخی از دانش آموزان برنامه‌های درسی خود عقب می‌افتند ،برای آنکه عذاب وجدان نگیرند ذهنشان سعی می کند آنها را فریب دهد و با خود می‌گویند چند جلسه غیبت می کنم تا درس هایم هماهنگ شود و بعد از آن در کلاس ها شرکت می کنم، که این موضوع باعث می‌شود دانش‌آموزان از درس و از سیستم آموزشی کنده شده و جدا شوند  و به قول معروف  قطاری که از ریل خارج شده است .اگرچه آزاد است اما هیچگاه به مقصد و هدف خود نمی رسد، بنابراین توصیه می‌کنیم پیوستگی خود به برنامه کلاسها را در تمام طول سال تحصیلی حفظ نمایید و حتی یک جلسه نیز غیبت ننمایید .هنگامی که شما در یکی از جلسات غیبت می کنید فاصله کلاس قبلی و کلاس بعدی شما دو هفته می‌شود یعنی شما دو هفته از ریل و از مسیر صحیح آموزش جدا خواهید شد و این صدمات بسیار زیادی را به سیستم آموزشی و درس‌خواندن شما وارد خواهد کردو

همچنین توصیه دیگری که برای شرکت در کلاسهای آنلاین کنکور به شما داریم آن است که ،قبل از آغاز هر جلسه پیش مطالعه‌ای از دروس ارائه شده داشته باشید. زیرا آموزش آنلاین دشواری ها و سختی های خاص خود را دارد و چون شما به عنوان یک دانش آموز سالیان متمادی در سیستم های آموزشی حضوری تحصیل نموده اید. بنابراین ممکن است در تدریس آنلاین به چالش هایی بر بخورید پس بهتر است برای استفاده بهینه از کلاس‌های تان همیشه و همواره قبل از هر جلسه حدود ۲۰ الی ۲۵ دقیقه را به پیش مطالعه و پیش خوانی اختصاص دهید تا در سر کلاس درسی مطالب را با سرعت بالاتری فرا بگیرید.

توصیه دیگری که به شما میکنیم آن است که، تکالیف داده شده را بسیار منظم و با تعهد بسیار بالا انجام دهید. از آنجایی که در کلاس‌های حضوری معمولاً اساتید تکالیف را نگاه کرده و با کسانی که کوتاهی کرده‌اند برخورد می نمایند و چون نظم و دیسیپلین کلاس های حضوری در دیدن تکالیف را نمی توان در کلاسهای آنلاین کنکور برقرار نمود .بنابراین ضروری است شما به عنوان یک فرد متعهد خود را ملزم به انجام تمام تکالیف داده شده بدانید و یادتان باشد دبیران در کلاس های آموزشی آنلاین چوب جادوگری ندارند تا به شما بزنند و شما بدون تلاش و بدون زحمت در چشم برهم زدنی نابغه آندرس شوید. پس زیاد درس بخوانید و زیاد تست بزنید تا بر تمام مباحث مسلط شوید .توصیه ما به شما آن است که ،بعد از برگزاری کلاس آنلاین فیزیک و کلاس آنلاین شیمی و کلاس آنلاین ریاضی و کلاس آنلاین زیست شناسی حداقل ۱۰۰ الی ۱۵۰ تست از مباحث تدریس شده در هر جلسه آموزشی بزنید ،حتی این عدد در برخی از فصول می‌تواند حتی بیشتر نیز باشد ،مثلاً فصلی مانند حرکت شناسی در فیزیک سال دوازدهم به قدری دارای تنوع سوالات گوناگون و نکات ریز است که نیاز است شما برای تسلط در این درس چیزی حول و حوش ۴۰۰ الی ۶۰۰ را حل نمایید.

اما توصیه بعدی ما به شما آن است که ،حتماً جزوات اساتید را که در کلاس های آنلاین فیزیک و کلاس های آنلاین شیمی و کلاس آنلاین زیست و کلاس آنلاین ریاضی به شما ارائه می شود را حتماً پرینت نمایید و از مطالعه جزوات از روی گوشی و از روی کامپیوتر پرهیز نمایید ،زیرا نوشتن بر روی جزوات باعث می شود تا مطالب بهتر در ذهن شما حک شود و ماندگاری بالاتری نیز داشته باشد.اما نکته بعدی که مورد توصیه بهترین مشاوران و برترین اساتید کنکور ایران است آن است که ،در تمامی دروس یک کتاب مرجع برای تست زنی داشته باشید و از خریدن کتاب های متعدد و متنوع جداً خودداری کنید. بهتر است به جای خرید کتاب های متنوع و مختلف تست های یک کتاب را بارها و بارها حل کنید تا کاملاً بر مباحث درسی مسلط شوید.

توصیه بعدی بهترین اساتید و دبیران ایران ،به شما پیش از برگزاری کلاس های آنلاین و پس از برگزاری کلاس های آنلاین آن است که ،مطالب را پیش مطالعه و پس مطالعه نمایید .همچنین برای آنکه مطالبی که در بهترین کلاس های آنلاین کنکور فرا می گیرید هیچ گاه از ذهن تان فراموش نشود ،بهتر است تمامی مطالب را در بازه های زمانی مناسب تکرار کنید. مثلاً اگر روز شنبه کلاس آنلاین فیزیک و تدریس آنلاین فیزیک داشتید بهتر است ،دو روز بعد تستهای آن مبحث را بررسی نمایید .سپس چهار روز بعد مجددا بخشی دیگر از تستها را بزنید سپس هشت روز بعد مجموعه دیگر را کار کنید و به همین ترتیب تلاش کنید در بازه های زمانی مناسب تمامی مطالب را تست زنی کنید تا کلیه نکات و مطالب وارد حافظه بلند مدت شما شود .همچنین پس از برگزاری برترین کلاس آنلاین کنکور، به شما توصیه می کنیم سوالاتی را که در هنگام تست زنی به مشکل برخورده اید در دفتر ویژه ثبت مشکلات کلاس های برخط و آنلاین مستند سازی کنید تا در دوران پیش از کنکور و در دوران جمع بندی بتوانید مجدداً این گونه از سوالات را بررسی نمایید.

معرفی برترین اساتید کنکور ایران:

نظرسنجی بهترین اساتید فیزیک ایران :

استاد مهدی باباخانی (مدرس برنامه  تلویزیونی فرصت برابر  و مدرس دی وی دی های مخ از موسسه گاج و مدرس کلاسهای آنلاین گاجینو)

استاد رضا خالو فیزیک  (نویسنده کتاب های الگو)

 استاد احمد مصلایی (مدرس کتاب های  خیلی سبز و مدرس دبیرستان ها  و آموزشگاه های برتر ایران)

 استاد پیمان کامیار (مدرس دی وی دی های حرف آخر)

استاد علیرضا عربشاهی ( مدرس برتر در موسسه راه اندیشه)

 استاد هومن باستی فیزیک                                                                                                       

استاد تهرانچی (مدرس دی وی دی های پروازی ها)

استاد مجتبی سادات ( مدرس دی وی ی های آفبا)

 استاد محمودرضا ذهبی (مدرس کلاسینو)

استاد نیما نوروزی ( مدرس  مدرس دی وی دی های رهپویان)

استاد محمد علی عباسی (نویسنده کتاب فیزیک مبتکران)

استاد مهرداد ژاله فیزیک

 استاد شهرام پاشایی فیزیک

 استاد محمد نوکنده ( مدرس کلاسینو)

استاد فرید شهریاری ( نویسنده کتاب های خیلی سبز و…  برترین مولف فیزیک )

استاد مهدی یحیوی (مدرس دی وی دی های موسسه ونوس و مدرس پروازی به شهر اصفهان)

استاد خسرو ارغوانی فرد فیزیک

استاد بهروز نادری نژاد فیزیک 

استاد امیر میرحسینی فیزیک 

استاد امیر احمد میرسعید فیزیک

 

نظرسنجی بهترین اساتید ریاضی ایران :

استاد سامان سلامیان ریاضی مدرس فیلمهای آموزشی و رنکینگ شماره یک دبیران ریاضی ایران

 استاد کاظم اجلالی ریاضی نویسنده کتابهای نشر الگو

استاد محمد ارباب بهرامی مدرس دی وی دی های مخ نقره ای گاج

 استاد محمد مهربان ریاضی

 استاد مجتبی دادبام ریاضی

 استاد ماشاالله رضوی ریاضی

 استاد مجید رضوی ریاضی

 استاد اکبر کلاه ملکی ریاضی

استاد هومن نورایی ریاضی

 استاد مجید رفعتی ریاضی

استاد سروش موئینی ریاضی

استاد بابک سادات ریاضی

استاد افشین ملاک پور ریاضی

 استاد آریان حیدری ریاضی

 استاد سیامک شهبازی زاده ریاضی

 استاد مجید آلادگران ریاضی

 استاد پژمان لطفی ریاضی

 استاد علیرضا شریف خطیبی ریاضی

استاد رضا چراغی ریاضی

 استاد پیمان فضلی ریاضی

 استاد فرشید محمد زاده ریاضی

 استاد مسعود میرزا خانی ریاضی

 استاد نیما نیکنام ریاضی

  استاد علیرضا بهبودی ریاضی

استاد علیرضا فضایلی ریاضی

 استاد عباس حسینی ریاضی

 استاد آرش عمید ریاضی

استاد امید رضا پور حسینی ریاضی

استاد  احسان نمازیان ریاضی

 استاد عطا صادقی ریاضی

استاد مجتبی لشینی ریاضی

 استاد پیام کریمی نیا ریاضی

 استاد مهدی عزیزی ریاضی

 استاد علی نظر نژاد ریاضی

استاد علی پسندیده ریاضی

 استاد حمید ناصر  ریاضی

استاد احمد بسطامی ریاضی

استاد سیروس نصیری ریاضی

استادبابک جواد ترکمن ریاضی

استاد هامرز حسینی  ریاضی

 استاد  آرش اعتمادی ریاضی

 استاد عماد عباسی ریاضی

 استاد حسن داداشی ریاضی

استاد حسین شفیغ زاده ریاضی

 استاد هومن عقیلی ریاضی

استاد بهروز اسلامی ریاضی

استاد بهرام جلالی ریاضی

استاد رضا اقتصادی ریاضی

 استاد پدرام خورطلب ریاضی

استاد محمد محمدی نویسی ریاضی

 استاد مهرداد عباسپور ریاضی

استاد فرشاد مهرافشان ریاضی

استاد نوید یکتا ریاضی

 استاد  امیر هوشنگ انصاری ریاضی

استاد ایمان کاظمی ریاضی

استاد علی مقدم نیا ریاضی

 استاد رضا صحت ریاضی

 استاد مجید علایی نسب ریاضی

 استاد عزت الله مشفق ریاضی

استاد محسن خلیلی ریاضی

استاد علیرضا خوانچه زر ریاضی

 سعید بنی هاشمی ریاضی

استاد عبدالرضا منتظری ریاضی

 استاد سعید قندچی ریاضی

استاد فرهاد حامی ریاضی

استاد فرشاد یاوری ریاضی

 

نظرسنجی برترین و بهترین اساتید شیمی :

استادپیمان خواجوی شیمی

 استاد حسن پلویی شیمی

 استاد  محمد رضامصلایی شیمی

 استاد داوود بیرکی شیمی

 استاد بیژن ابو القاسمی شیمی

استاد امیرحسین کوچیان فرد شیمی

استاد بابک محب شیمی

 استاد کامبیز  فرزانه شیمی

استاد محمد حسین انوشه شیمی

استاد مهدی صالحی راد شیمی

استاد محمدرضا آقاجانی

 استاد محمد رضا محبت شیمی

 استاد رضا بابایی شیمی

 استاد مهران محصص شیمی

 استاد مهدی خواجوی شیمی

استاد پیمان حواجوی شیمی

 استاد مسعود حیدریان شیمی

 استاد خشایار حسینی شیمی

استاد مهدی چلویی شیمی

 استاد امیر لطفی نیا شیمی

  استاد خوش سیما شیمی

  استاد سید احمد دانش ثانی شیمی

  استاد کامران محمدی شیمی

استاد مجید شمس شیمی

 استاد محمد شیخ الاسلامی شیمی

 استاد محمد علی زیرک شیمی

 استاد محمد مرادی  شیمی

 استاد  مصطفی امیرانی شیمی

 استاد عباس مزینانی شیمی

استاد حمید رضا جدی شیمی

 استاد اکبر بیت آزاد شیمی

استاد علیرضا علمداری شیمی

 استاد سعید یوسفیان شیمی

 استاد مهدی جبرئیلی شیمی

 استاد علی اسلامی شیمی

استاد علی کریم پور شیمی

 استاد محمد اصغری شیمی

استاد محمد مهدی خوش باش شیمی

 استاد عطایی (خانم عطایی شیمی)  شیمی

 استاد امین احمدی شیمی

نظرسنجی بهترین اساتید زیست ایران :

دکتر همایونی مدرس فرزانگان و نویسنده خیلی سبز

استاد اشکان هاشمی زیست نویسنده و مدرس

 استاد محمد رضا عمارلو زیست

استاد علی پناهی شایق زیست

 استاد محمد مهدی میوه چی زیست

 استاد علی کرامت زیست

 استاد امیر حسین حقانی فر زیست

استاد حاجی یوسف از مدرسین برتر ایران

استاد حنیف عظیمی زیست

 استاد ماجد موید زیست

 استاد امین امین الرعایا زیست

استاد منصور کهندل زیست

استاد رضا امیر زیست

استاد پدرام فرهادیان زیست

 استاد محمد چلاجور زیست

 استاد امید فراهانی زیست

 استاد وحید شایسته زیست

 استاد محمد هاشمی زیست

 استاد  مسعود حدادی زیست

استاد مهدی آرام فر زیست نویسنده و مدرس 

 استاد امید شیخ حسنی زیست

استاد محمد همدانی زیست

 استاد  علی رضا اکبرپور زیست

 استاد مجید نیک راد زیست

 استاد رضا راحمی زیست

استاد جمال نیکنام زیست

استاد علیرضا اعتماد زیست

استاد رضا اربابیان زیست

استاد علی ظهری زیست

استاد  مهرداد عالی پور زیست

استاد حمید راهواره زیست

 استاد هادی کمشی زیست

بهترین اساتید عربی ایران :

 استاد یاد فیلی عربی

استاد جواد پوران

استاد امیر هورفر عربی

 استاد عمار تاجبخش عربی

 استاد یپیمان بوذری عربی

 استاد سهیلا خاکباز عربی

 استاد بشیر حسین زاده عربی

نظرسنجی بهترین اساتید زبان کنکور ایران :

 رضا کیاسالار زبان

استاد مهدی برقعی

استاد شهاب اناری زبان

 استاد حمید خزایی زبان

 استاد  فرشید مفتون زبان

 استاد کریم خلیلی زبان

استاد الهام آخوندی

 

نظرسنجی بهترین اساتید ادبیات کنکور ایران :

رتبه1: استاد سعید عنبرستانی ادبیات

رتبه 2:استاد شاهین شاهین زاد ادبیات

رتبه 3: استاد هامون سبطی ادبیات

رتبه 4: استاد حمید رضا تاجیک ادبیات

رتبه 5: استاد داوود تالشی ادبیات

 

نظرسنجی بهترین اساتید معارف و دینی کنکور ایران :

استاد سعید شبقره

استاد وحیده کاغذی

 استاد عقیل فردی

 استاد سید احسان هندی

 استاد هادی سرکشیک زاده

بهترین کلاس کنکور

بهترین کلاس کنکور در ایران

مزایای بهترین کلاس های آنلاین کنکور:

جهان مدام در حال عوض شدن می باشد و ما ساکنین کره زمین به سمت دیجیتال شدن در تمام امور پیش می رویم .همین چند سال پیش بود که ،اگر فردی می خواست با یکی از عزیزانش صحبت کند باید به ساختمانهای دولتی مخابرات مراجعه می نمود تا از آن طریق بتواند تماس بگیرد .اما هم اکنون ،به لطف پیشرفت سریع تکنولوژی و پیشرفت دیجیتالی به کمک دستگاه های هوشمند موبایل و تبلت و کامپیوتر می توانیم به صورت تقریباً رایگان با دورترین نقاط دنیا به صورت زنده صحبت نماییم. همچنین با افزایش و رشد دیجیتالی انسان ها احتمالاً شما نیز به این موضوع پی برده اید که ،دیگر همانند سالهای گذشته برای آموزش یک موضوع شاید دیگر احتیاجی به رفت و آمد و نشستن در کلاس های حضوری نباشد و ما به راحتی و فقط با تکان دادن یک انگشت بر روی صفحه موبایل یا تبلت خود می توانیم از محضر برترین اساتید جهان در تمام حوزه‌ها بهره‌مند شویم .حتی دیگر لازم نیست هزینه های عجیب و غریب رفت و آمد و هزینه های عجیب و غریب کلاسهای حضوری را بپردازیم. این پیشرفت سریع تکنولوژی باعث گردیده تا در سال‌های اخیر دانش‌آموزان و دانشجویان به مدد کلاس‌های آنلاین بتوانند به سادگی و با صرف هزینه های بسیار پایین تر از بهترین اساتید و دبیران ایران و جهان استفاده ببرند. در حقیقت می توانیم کلاس های انلاین را یک انقلاب بزرگ در عرصه  ی آموزش قدیمی به حساب بیاوریم .امروزه دیگر از مکتب خانه و مکتب دار خبری نیست ،دیگر از معلمین سنتی و کلاس های قدیمی خبری نیست در این راستا تعداد بسیار زیادی از اساتید ضعیف از دور رقابت خارج شده‌اند .شاید تا همین چند سال پیش دانش آموزان در یک شهر دور افتاده بالاجبار از کلاس های یک دبیر درجه شش استفاده می‌کردند و چاره‌ای جز آن نداشتند اما هم اکنون ،به لطف انقلاب بزرگی که در آموزش آنلاین رخ داده است،به جای حضور در کلاس حضوری یک استاد کم تجربه و گمنام و کار نابلد ،دانش‌آموزان تمام شهرها و روستاها می توانند از خدمات آموزشی و از کلاس های آنلاین برترین اساتید ایران بهره مند شوند. اگر به کمی گذشته تر نگاه کنیم ،درست در آن سال هایی که مکتب خانه ها به فراموشی سپرده شده اند و مدارس و دانشگاه ها به وجود آمدند همه چیز در جامعه قرون وسطایی تغییر کرد .پس از قرون وسطا و طبقه میانی جامعه که شامل کارگران و کارمندان است ،توانایی اعزام فرزندانشان به این کلاس ها و دانشگاهها را یافتند و این باعث بسط و گسترش عدالت آموزشی گردید در حالی که، پیش از آن آموزش فقط برای قشر مرفه و پردرآمد جامعه مقدور بود .دقیقا همان اتفاقی که در قرون وسطا رخ داد اکنون با با روی کار آمدن بهترین کلاسهای آنلاین مجدداً رخ داده است ،یعنی ما شاهد یک رنسانس دیگر در عرصه آموزشی هستیم .رنسانس آموزشی همان بهترین کلاسهای آنلاین برترین اساتید ایران و جهان در تمامی شاخه های علمی است که ،دسترسی مساوی و برابر همگان را به علم و دانش فراهم آورده است .فمچنین  تا همین چهار الی پنج سال پیش برای هیچ کدام از ما باورپذیر نمی بود که ،روزی روزگاری به جای حضور در کلاس های سنتی مدارس و دانشگاه‌ها بتوانیم در منزل و در مقابل لپ تاپ و تبلت شخصی خود بنشینیم و تمام آن چیزی را که در کلاس‌های درسی سنتی یاد میگرفتیم از طریق فضای مجازی آموزش ببینیم .اما ،در گسترش بهترین کلاس های آنلاین کنکور و بهترین کلاس های آنلاین زبان و به طور کلی گسترش کلاس های آنلاین در سایر شاخه ها، نباید نقش اپیدمی کرونا را نادیده بگیریم. اگرچه ،ساکنین این کره خاکی به سرعت به سمت استفاده از دانش های نوین و استفاده از فضای مجازی در آموزش پیش می رفتند اما، اپیدمی شدن این بیماری و الزامات مربوط به خانه نشینی توسط دانشجویان و دانش‌آموزان ،باعث گردید تا ،کلاس های آنلاین جایگاه خود را با سرعت بیشتری در بین تمام اقشار جامعه پیدا کنند .هم اکنون حتی در دور افتاده ترین مناطق و روستاهای ایران و جهان ،استفاده از برترین کلاس های آنلاین به امری روزمره و عادی تبدیل شده است .در واقع ویروس کرونا سبب گردید تا سیستم آموزش و پرورش خسته و فرسوده و کهنه پوستی نو بیندازد و به سمت جهانی شدن و به سمت گسترده شدن در تمام کشورها و مناطق پیش برود .از مهم ترین ویژگی ها و مزیت های بهترین کلاس های آنلاین کنکور و بهترین کلاس های آنلاین زبان انگلیسی و سایر کلاسهای پر مخاطب میتوانیم‌به راحت الوصول بودن این کلاسها اشاره نماییم. شاید چند سال قبل کرد برای شرکت در کلاس کنکور اساتید برتر ایران و فقط عده‌ای از افراد متمول جامعه توانایی حضور در این کلاس‌ها را داشته اند و یا با به جان خریدن مسافت‌های طولانی و با دشواری و سختی افراد می‌توانستند، در این گونه از کلاس ها شرکت نمایند اما اکنون به لطف برترین کلاس های آنلاین تمامی افراد در هر نقطه‌ای از ایران یا جهان می توانند به این کلاس ها دسترسی داشته باشند. همچنین از مزیتهای بهترین کلاسهای آنلاین فیزیک و بهترین کلاس های آنلاین شیمی و بهترین کلاس های آنلاین ریاضی و بهترین کلاس های آنلاین زیست ،می توانیم به تحت کنترل قرار گرفتن زمان اشاره کنیم .به عنوان مثال ،خیلی از موسسات کنکوری کلاس های شان را در صبح زود برگزار می کردند که تعداد بسیار زیادی از دانش‌آموزان که مشغول به کار بوده و یا در مدرسه حضور میافتند ،امکان حضور در این کلاس‌ها را نداشتند .اما اکنون با از میان برداشته شدن حصار زمان می توان به کلاس های آنلاین و همچنین به کلاس های ضبط شده آفلاین ، به راحتی و در هر زمانی دسترسی داشت.از دیگر مزیت های بهترین کلاس آنلاین زیست و بهترین کلاس آنلاین شیمی و بهترین کلاس آنلاین فیزیک و بهترین کلاس آنلاین ریاضی ،می‌توان به کاهش هزینه ها و مقرون به صرفه شدن تمامی هزینه ها برای دانش‌پژوهان و هم برای اساتید و موسسه ها اشاره نمود. البته این کاهش قیمت و این مقرون‌به‌صرفه گردیدن همراه با افزایش راندمان و بازده و کیفیت باعث گردیده تا استقبال بسیار زیادی از این کلاسها به عمل آید.شاید در این میان حذف شدن هزینه‌های مربوط به اجاره آموزشگاهها ،حذف شدن هزینه‌های جاری مدارس و آموزشگاهها ،از قبیل هزینه های آب و برق و گاز و هزینه اجاره و سایر موارد باعث شده باشد تا کلاس ها با قیمت هایی منصفانه‌تر در اختیار تمام اقشار جامعه قرار بگیرد .همچنین استفاده و بکارگیری از برترین ها و ناب ترین اساتید دنیا ،در تمام رشته ها آرزوی دست یافتنی گردیده است .شاید تا چند سال پیش دانشجو یا دانش آموزی استفاده و تلمذ از محضر اساتید بزرگ دانشگاهی همچون دانشگاه اکسفورد یا دانشگاه هاروارد یا دانشگاه من‌سیتی یکی از رویاها به شمار می‌آمد ،اما هم اکنون همه ما میتوانیم از برترین خدمات آموزشی و از برترین اساتید دنیا در تمام حوزه ها بهره جوییم.
همچنین از دیگر مزایای بهترین کلاس های آنلاین کنکور ،می توانیم به رشد و گسترش ابزارهای کمک آموزشی در راهبری کلاس درس اشاره نماییم .هم اکنون در بسترهای برگزاری کلاس های آنلاین ،رسم شکل ها و رسم تصاویر به سهولت توسط اساتید صورت می‌گیرد و همینطور دیگر از ماژیک ها و گچ های سرطان زا خبری نمی باشد .همچنین استفاده از مولتی مدیا و فیلم های آموزشی و موشن گرافیک به راحتی در بستر کلاسهای آنلاین امکان پذیر است این در حالی  است که در گذشته اگر دبیری قصد استفاده از امکانات چند رسانه ای را داشت ،با هماهنگی با مدیر مدرسه و در تایم های محدود می توانست به این ابزارها و به این امکانات دسترسی داشته باشد .همچنین با مجازی شدن کلاس ها و با آنلاین شدن تدریسها دیگر آن بی‌نظمی‌های افرادی که به زور و بی علاقه در کلاس درس حضور می‌یافتند وجود نخواهد داشت .یکی از معضلات اصلی کلاسهای حضوری وجود کسانی است که ،بی انگیزه صرفاً به اجبار خانواده و یا سایر افراد در کلاسها حضور یافته و چون علاقه‌ای به شرکت در کلاسها نداشتند با اخلال در نظم و روند کلاس موجب مزاحمت برای سایرین می گردیدند. اما اکنون این دسته از مزاحمین کلاسها و افرادی که تمایل به یادگیری علم و دانش ندارند به نحوی که همه شما خوب می دانید ، در کلاسها حضور غیر واقعی داشته و از ایجاد مزاحمت برای سایرین پرهیز می‌نمایند.
 
با آرزوی موفقیت و کامیابی برای شما عزیزان
کلیه حقوق مربوط به کارنامه خرد می باشد و فعاليت‌های اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوری اسلامی ايران است