کلاس کنکور آنلاین

جهت مشاوره انتخاب کلاس آنلاین با دبیران برند ایران در مجموعه آموزشی کارنامه خرد با شماره های زیر تماس بگیرید  26401062 – 021  یا   7680995-0910

(بیشتر…)

بهترین تیم مشاوره کنکور در ایران

(بیشتر…)

معرفی بهترین آموزشگاه های کنکور تهران

بهترین و برترین آموزشگاه های کنکور 

هم اکنون برترین مجموعه ارائه دهنده کلاس های  حضوری و آنلاین در ایران و برترین برگزارکنندگان بهترین کلاس کنکور برای قبولی در کنکور پزشکی و ریاضی  عبارت است از   مجموعه کارنامه خرد  با مدیریت استاد مهدی باباخانی و استاد سامان سلامیان.

در موسسه کارنامه خرد دو مدل کلاس جداگانه برگزار میگردد.

الف: کلاسهای حضوری

ب: کلاسهای آنلاین

که شما با انتخاب خود میتوانید یکی از این کالاس را برگزینید

(بیشتر…)

بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران

بهترین آموزشگاه کنکور در تهران کدامند؟

هم اکنون برترین مجموعه های ارائه دهنده کلاس های  حضوری و آنلاین در ایران و برترین برگزارکنندگان بهترین کلاس کنکور برای قبولی در کنکور پزشکی و ریاضی  عبارتند از   مجموعه کارنامه خرد  با مدیریت استاد مهدی باباخانی و استاد سامان سلامیان  (هم حضوری و هم آنلاین) 

کدام آموزشگاه کنکور در تهران بهتر است؟ 

از لحاظ ارائه خدمات آموزشی اکثر  موسسات کنکوری و معروف  از دبیران خوبی استفاده مینمایند اما اصلی ترین تمایز مجموعه کارنامه خرد  استفاده از دبیران برند و رنکینگ شماره یک دبیران ایران، در هر درس میباشد

در صورتی که شما تمایل داشته باشید از خدمات مجموعه آموزشی کارنامه خرد استفاده نمایید، تدریس ریاضیات در این مجموعه توسط استاد سامان سلامیان رنکینگ شماره یک دبیران ریاضی ایران صورت می پذیرد و همین طور در درس فیزیک استاد مهدی باباخانی رنکینگ شماره یک دبیران فیزیک ایران برای شما در نظر گرفته شده است  در درس زیست شناسی دکتر همایونی رنکینگ شماره ۱ دبیران زیست ایران کلاسهای خرد را اداره می نمایند  و کلاس های عربی نیز توسط استاد عمار تاجبخش (رنکینگ شماره یک دبیران عربی ایران) اجرا میگردد

 (برای مشاهده رنکینگ دبیران ایران در گوگل اسامی و مشاهده بهترین اساتید را خودتان شخصا در گوگل سرچ نمایید)

 البته شایان ذکر است خدمات موسسه کارنامه خرد  از گرانترین خدمات و کلاس‌های آموزشی در سطح ایران می باشد تنها موسسه کنکوری در ایران است که فقط منحصراً از دبیران برند و رنکینگ اول ایران استفاده می نمایید.

مشاهده  سایت دبیران برند ایران

کلاس حضوری بهتر است یا آنلاین؟

مجموعه کارنامه خرد هم کلاس های حضوری و هم کلاس های آنلاین را ارایه مینماید اما مجموعه های کلاسینو و تاملند و رایان در حال حاضر  فقط کلاس های آنلاین ارائه مینمایند، اگر در تهران هستید قطعا کلاس های حضوری با دبیران برند ایران ارجحیت دارد اما اگر از سایر شهرها هستید،به جای کلاس های حضوری با دبیران درجه3 در شهر خودتان، به شما توصیه میکنیم از کلاسهای آنلاین دبیران برند ایران استفاده کنید

کلاس خصوصی بهتر است یا گروهی؟

اگر محدودیت مالی نداشته باشید،قطعا استفاده از کلاس های خصوصی بهتر است. موسسه کارنامه خرد تنها موسسه کنکوری در ایران است که علاوه بر کلاسهای گروهی، خدمات کلاس های خصوصی را نیز با دبیران برند را ارائه میکند،در بقیه موسسات فقط کلاسهای گروهی را میتوانید داشته باشید. همینظور به خاطر داشته باشید که اگرچه هزینه کلاس های خصوصی با دبیران برند بالاست، اما استفاده از خدمات برتر در تمام نقاط دنیا هزینه های بیشتری را شامل می­شود.

چرا و چطور  یک مجموعه آموزشی خوب باعث موفقیت می­گردد؟

اگر به بررسی رتبه های برتر کنکور پزشکی کنکور تجربی و کنکور ریاضی بپردازیم به وضوح مشاهده می‌کنیم که افراد موفق برای رسیدن به این موفقیت، برنامه ریزی منسجم و خوبی را داشته اند و برخلاف آن چیزی که در برخی از رسانه های عمومی به شما القا می شود، دانش آموزان برتر، علاوه بر آنکه هوش و استعداد بالایی دارند اصولاً افرادی هستند که مورد توجه خانواده هایشان بوده و با برنامه ریزی ویژه و خاصی که خانواده های ایشان در سال‌های پیش از کنکور برای ایشان انجام داده‌اند به موفقیت رسیده اند

قطعاً هیچ موفقیتی تصادفی نیست و برای رسیدن به موفقیت باید برنامه ریزی خوبی داشت هم اکنون بهترین موسسه کنکور در ایران و  بهترین کلاس کنکور پزشکی در ایران  و بهترین آموزشگاه کنکور کشور برای ارائه خدمات مشاوره و تدریس جهت موفقیت در آزمون ورودی کنکور پزشکی و کنکور تجربی و کنکور ریاضی در تهران موسسه کارنامه خرد می باشد

رزومه دبیران برند ایران را از اینجا ببینید  –  کلیک نمایید

نکات مهم برای انتخاب بهترین کلاس کنکور در تهران 

اولین موردی که شما باید برای انتخاب بهترین کلاس کنکور در تهران  برای قبولی پزشکی  در نظر داشته باشید ، نام اساتید و تجربه ایشان و سوابق موفقیت ایشان در سنوات گذشته است،

اکثر آموزشگاه های کنکور و اکثر موسسات کنکور فقط در یک یا دو درس ازدبیران برتر تبلیغات خود استفاده می کند و در سایر دروس از دبیران معمولی استفاده می کنند اما مجموعه کارنامه خرد تنها مجموعه آموزشی در آموزشی ایران است که در تمام دروس خود از دبیران برند و از رنکینگ شماره یک دبیران ایران استفاده می نماید  و تمامی دبیران کارنامه خرد  در رتبه های ۱ تا ۳ ایران قرار دارند

بهترین آموزشگاه های کنکوری و بهترین کلاس کنکور برای پزشکی   در بهترین کلاس کنکور در تهران  و در بهترین موسسه کنکور برنامه های بلند مدت و کوتاه مدت برای تمامی سال تحصیلی در نظر گرفته می شود که اینگونه موسسات برای رسیدن به اهداف خود امه‌های ویژه‌ای را در محقق شدن اهداف تدوین می نمایند همچنین از دیگر ویژگی های بهترین کلاس کنکور در تهران  و بهترین آموزشگاه کنکور در ایران می توان به دارا بودن سیستمهای بررسی رضایت مشتریان اشاره نمود که هم اکنون در سطح ایران مجموعه کارنامه خرد، تنها موسسه آموزشی است که دارای ایزو  ۱۰۰۰۲ مربوط به رسیدگی به شکایات مشتریان و همچنین سنجش

رضایت مخاطبین میباشد

اما نکته بسیار مهمی که در انتخاب بهترین موسسه آموزش کنکور   و بهترین کلاس کنکور در تهران  باید در نظر داشته باشید د در دسترس بودن مدیران ارشد و پاسخگویی به هنگام آنها در مواقع اضطراری است

مدیران ارشد مجموعه کارنامه ، پس از ثبت نام شما در کلاس‌های درسی شماره های مستقیم خود  را نیز در اختیار اولیای گرامی قرار می دهد تا در مواقع ضرورت و اضطرار در تمام ساعات شبانه روز به  ایشان دسترسی داشته باشند

اسامی کادر دبیران کارنامه خرد در  بهترین کلاس کنکور در تهران:

کادر ریاضی: استاد سامان سلامیان – استاد محمد ارباب بهرامی

کادر فیزیک: استاد مهدی باباخانی – استاد امیراحمد میرسعید

کادر شیمی: دکتر حسن پلویی – دکتر صالحی راد

کادر زیست شناسی: دکتر حمیدرضا زارعی – دکتر ماکان فاکری – استاد اربابیان

کادر مشاوره: استاد مهدی باباخانی-دکتر مهدی برقعی- استاد برهانی نسب

بهترین کلاس کنکور در تهران  چه ویژگی هایی دارند؟

اولین ویژگی بهترین کلاس کنکور در تهران ، داشتن رهبر و مدیری توانمند در آموزشگاه است. زمانی که مدیران، کارمندان و اعضای هیئت مدیره یک آموزشگاه، رهبری و مدیریت قوی دارند، دانش­آموزان عملکرد بهتری خواهند داشت زیرا این رهبران دائما مدرسان و همکاران خود را تشویق به یادگیری و تقویت مهارت‌های روز می‌کنند تا چالش‌ها و مشکلات زبان آموزان را با شیوه‌ها و راهکارهای تکنولوژی محور رفع کنند.

دومین ویژگی بهترین کلاس کنکور در تهران در آموزشگاه‌های خوب آنست که   به صورت منظم سیستم‌های آموزشی، روش‌های تدریس، دانش مدرسین و همچنین وضعیت و سطح زبان آموزان با شیوه‌های نوین ارزیابی می‌شود تا زمینه‌هایی که نیاز به تقویت و بازنگری دارد را کشف و آنها را توسعه و بهبود دهند.

سومین ویژگی بهترین کلاس کنکور در تهران که باعث تمایز آموزشگاه‌های مختلف از همدیگر می‌شود انتظار بالای آنها از مدرسین و دانش‌آموزان است. تحقیقات علم روانشناسی در زمینه آموزش نشان داده، زمانی که شما از شخصی انتظار بالاتری دارید و در صورت تحقق فرد مورد تشویق قرار می دهید موجب بهبود عملکرد آن شخص می‌‌شوید.  بنابراین آموزشگاه‌هایی که از زبان آموزان و مدرسین انتظارات بالایی دارند و به آنها ارج می‌نهند موجب افزایش عزت نفس، کشف مهارت‌ها و بهبود مهارت‌های فردی و تیمی دانش‌آموزان و مدرسین می‌شوند.

چهارمین ویژگی بهترین کلاس کنکور در تهران آنست که آموزشگاه‌های کنکور موثر و موفق دارای چارت اهداف، چارت آموزشی برای مدرسین و دانش آموزان صورت منحصر به فرد است.

زمانی که وارد یک آموزشگاه کنکور می‌شوید باید آن مجموعه بتواند چارت آموزشی مناسب در راستای اهداف شما مشخص کند تا نه تنها سردرگم نشوید بلکه حس کنید از شما حمایت نیز می‌شود. این ساختار باید به گونه ای باشد که دانش آموز در هر زمان از مسیر آموزشی بتواند ببیند که در حال حاظر در کجا ایستاده است. یعنی دقبقا بداند چه مقدار از مسیر آموزشی را گذرانده، اکنون در چه جایگاهی هست و چه مقدار از مسیر آموزشی اش مانده است.

پنجمین ویژگی بهترین کلاس کنکور در تهران و یکی دیگر از اساسی‌ترین ویژگی‌های یک آموزشگاه‌ موفق این است که فضای مناسبی داشته باشد. فضای مناسب آموزشی شامل اندازه آموزشگاه و کلاس‌ها، زمان یادگیری، کیفیت تجهیزات و تکنولوژی مورد استفاده برای آموزش، شیوه‌های نوین آموزشی، ایجاد محیط مفرح و بستر مناسب برای یادگیری همراه با سرگرمی، استفاده از روش‌های خلاقانه آموزشی و ترغیب دانش آموزان به استفاده از این شیوه‌ها، فراهم کردن امکانات رفاهی و فراهم آوردن مواد و منابع آموزشی مناسب است که می‌تواند منجر به بهبود مهارت‌های دانش آموزان شود.

تحقیقات نشان داده که آموزشگاه‌های موفق بهترین کلاس کنکور در تهران  دارای برنامه و سازماندهی قوی هستند و این یکی از عوامل کلیدی  موفقیت آموزشگاه‌ها است بهترین کلاس کنکور پزشکی دارای محیط پویا، انعطاف پذیر، شرایط محیطی و درسی مناسب و باکیفیت هم از نظر خدمات دهی و هم از نظر ظاهری هستند. ارائه این فضاها باعث کسب تجربه‌ مثبت دانش آموزان از آموزشگاه‌های کنکوری می‌گردد.

در واقع یکی از شاخص‌های انتخاب بهترین کلاس کنکور در تهران از طرف دانش آموزان، ارتباط موثر آنها با مدرسین می باشد.

در واقع امروزه استفاده ازروشهای سنتی، تکراری و خسته کننده در آموزش کنکور به نوعی با شکست همراه است. بنابراین آموزشگاه ها و بهترین برگزارکنندگان کلاس کنکور پزشکی باید خود را با راهکارهای نوین و بروز جهانی همراه کنند. در سیستم آموزش ترکیبی، دانش‌آموزان می‌توانند علاوه بر آموزش حضوری در کلاس درس، به صورت آنلاین به محتوای آموزشی و همچنین محتوای پیشرفته همان جلسه دسترسی داشته باشد و در هر زمان و مکانی که تمایل داشته باشد مطالب آموزشی را مرور کرده، تمرینات و تکالیف خود را نیز انجام دهد. که این روش ترکیبی از آموزش حضوری و آنلاین است که مزایای هر دو نوع آموزش را به همراه خود دارد و از محبوبترین روشهای آموزشی روز دنیا محسوب می شود.

محتوای آموزشی ارائه شده در این سیستم آموزشی بهترین موسسه کنکور پزشکی باید کاملا با چارت آموزشی همپوشانی داشته باشد. در این سیستم باید، برنامه آموزشی از جلسه اول تا آخرین جلسه ساعت به ساعت تنظیم شده باشد و محتوای آموزشی باید بطور کاملا هوشمند و هدفمند، همراستا با تقویت و توسعه مهارتهای آموزشی دانش آموز باشد.

از دیگر مزیت های سیستم یکچارچه آموزشی در بهترین موسسه کنکور پزشکی این است که دانش آموزان می دانند که در هر کلاس، در هر شعبه و با هر مدرسی که باشند همگی از یک سیستم واحد و استاندارد، منطبق بر برترین متد آموزشی روز دنیا بهره مند خواهند شد

لطفا در بخش نظرات به ما بگید که انتظاراتتون از یک موسسه خوب کنکوری چیه و اگر تجربه حضور در بهترین کلاس کنکور برای پزشکی رو داشتید لطفا با ما در میان بگذارید و بگید بهترین موسسه کنکور در ایران و بهترین کلاس کنکور در تهران  با توجه به تجربیات شما کدام است؟؟

وبسایت تحلیل دبیران ایران را از اینجا ببینید

هر حرفه ای ویژگی های خاص خود را دارد و خواسته های ویژه ای را برای فرد ایجاد می کند. هرچه ساختار یک فعالیت حرفه‌ای پیچیده‌تر باشد، هدف و نتیجه آن برای جامعه مهم‌تر باشد، وظایف حرفه‌ای متنوع‌تر باشد، نیازهای متخصص بالاتر خواهد بود. دامنه این الزامات را نمی توان محدود به دانش، مهارت ها و شایستگی ها کرد، ناگزیر به قلمرو ویژگی های شخصی نیز گسترش می یابد.

با توجه به ویژگی های فعالیت آموزشی، پیچیدگی و تطبیق پذیری آن، و از همه مهمتر، مهم ترین هدف اجتماعی – آماده سازی نسل جوان برای زندگی، این سوال مطرح می شود که یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید چه الزامات علمی مبتنی بر آن را برآورده کند؟ به عبارت دیگر، یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران چگونه باید باشد؟

شاید این یکی از سخت ترین سوالاتی باشد که علم پداگوژی همواره به دنبال پاسخی برای آن است. علیرغم تجربه گسترده به دست آمده، این موضوع همچنان باز است و همچنان مربیان و روانشناسان و همچنین خود معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان و همچنین دانش آموزان، والدین و کل جامعه را به هیجان می آورد.

شویژگی های صلاحیت الزامات تعمیم یافته شخصیت و شایستگی حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را نشان می دهد، اما مجموع دانش، مهارت ها و شایستگی های مورد نیاز برای سازماندهی فرآیند یادگیری در مدرسه بر آنها غالب است. زیرا رویکرد کنش گرایی پیشرو در نظریه تربیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بوده و خواهد بود. با این حال، باید در نظر داشت که در رویکرد فعالیت، شکل معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران کاملاً به جنبه موضوعی-فناوری کار آموزشی وابسته است و معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران غیرشخصی می شود.

با این حال، جامعه خواسته های زیادی از خود معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دارد (معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید نه تنها باهوش و آگاه باشد، بلکه باید مهربان، دلسوز، با فرهنگ، مهربان با کودکان و غیره باشد). بنابراین، فقط در سطح شخصی می توان یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را به عنوان یک “موضوع فعالی که شیوه زندگی خود را در حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی درک می کند، آماده تعیین تکلیف، مسئولیت پذیری برای خود” در نظر گرفت؟ تصمیم مستقل ما در مورد چنین سطحی از فعالیت های درونی صحبت می کنیم که در آن معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران قادر است مستقل از موقعیت ها و شرایط خاصی که در زندگی نامه او ایجاد می شود، عمل کند، این موقعیت ها را ایجاد کند، رفتار حرفه ای و استراتژی فعالیت خود را توسعه دهد.

بنابراین امروزه محتوای آموزش حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران یک نمایه حرفه ای جمع آوری شده است. Professiogram یک مدل ایده آل منحصر به فرد است که شامل فعالیت های حرفه ای و ویژگی های شخصی است، به طور ایده آل نتیجه مورد انتظار را مدل می کند، باید پس از دوره معینی از آموزش و پرورش دانش آموز گرفته شود، قبل از آن به شما امکان مشاهده می دهد. روش ها، ابزارها، عملیات، معیارهای خاص برای تربیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران و توسعه حرفه ای. Professiogram نقش ویژه ای در توسعه روش هایی برای تشخیص مناسب بودن حرفه ای جوانان در موسسات آموزشی آموزشی و انتخاب شغل و همچنین در سازماندهی جهت گیری حرفه ای و آموزشی دانش آموزان دارد. Professiogram می تواند برای بهبود سیستم توسعه حرفه ای و بازآموزی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان استفاده شود. توسعه علمی حرفه آموزشی، اول از همه، شناسایی جامع و عمیق ویژگی‌ها و ویژگی‌های حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی، نه بر اساس نام‌گذاری تجربی، بلکه بر اساس تحلیل تمام جنبه‌های فعالیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، و ثانیاً، شناسایی ویژگی‌های خاص تدریس. حرفه الزامات توسعه یافته توسط جامعه

قبل از ساختن پروفسیوگرام، مطالعه روانشناسی فرد و همچنین تعیین ویژگی های فردی و حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران ضروری است. این کار را می توان هم بر اساس استفاده از روش های تجربی و هم از طریق مطالعه تک نگاری زندگی نامه های خلاقانه استادان کار آموزشی حل کرد.

در اثبات حرفه ای، روانشناسان به تهیه فهرستی از مهارت های تربیتی متوسل می شوند که ترکیبی از کیفیت های آگاهی، احساسات و اراده فرد است.

مهارت های آموزشی به مجموعه ای از ویژگی های روانشناختی فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران گفته می شود که الزامات فعالیت آموزشی را برآورده می کند و موفقیت تسلط بر این فعالیت را تعیین می کند. تفاوت بین مهارت های آموزشی و مهارت های آموزشی در این است که مهارت های تربیتی ویژگی های شخصیتی هستند و مهارت های آموزشی اقدامات خاصی از فعالیت های آموزشی است که توسط یک فرد در سطح بالا انجام می شود.

همانطور که در بالا ذکر شد، پیچیدگی فعالیت های آموزشی مستلزم طیف وسیعی از مهارت هایی است که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید داشته باشد. در این راستا، در زمینه روانشناسی و تربیت، طبقه بندی های مختلفی از توانایی های تربیتی وجود دارد. اکثر نویسندگان در مورد وجود مهارت های آموزشی عمومی (ضروری برای همه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان، صرف نظر از موضوع تدریس شده) و خاص (تعیین شده توسط ویژگی های خاص موضوع تدریس شده) توافق دارند.

بنابراین، VA Krutetsky به طور مشروط سه گروه از مهارت های آموزشی عمومی را متمایز می کند: آموزشی، سازمانی، و ارتباطی و شخصی .

توانایی آموزشی

1. انتقال اطلاعات به کودکان، راحت کردن آن، دادن مطالب و مسئله به کودکان واضح و قابل فهم، برانگیختن علاقه به موضوع، برانگیختن تفکر مستقل فعال در دانش آموزان.
2. مهارت های بیان بیانی – توانایی بیان افکار و احساسات خود در قالب گفتار، توانایی نقاشی با حالات بیانی چهره و پانتومیم.
3. توانایی های تحصیلی (شناختی) با نیاز دائمی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به تعمیق و گسترش دانش خود در موضوع مورد تدریس مرتبط است.
4. توزیع توجه – توانایی توزیع توجه به طور همزمان بین دو یا چند فعالیت.

مهارت های سازمانی و ارتباطی.

1. توانایی های ارتباطی – مهارت های ارتباطی آموزشی، که در توانایی ایجاد تعریف می شود، موقعیت مناسب آموزشی را در رابطه با دانش آموزان مدرسه تشکیل می دهد.

سبک و لحن ارتباط با دانش آموزان (هم به صورت تیمی و هم با دانش آموزان انفرادی) را تعیین می کند.

2. درایت آموزشی – احساس تناسب در تعامل معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران با دانش آموزان، مناسب ترین اقدامات برای تأثیرگذاری بر آنها با در نظر گرفتن وضعیت فعلی ذهنی دانش آموزان و موقعیت خاص آنها می تواند پیدا کند.
3. مهارت های سازمانی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به دو صورت متجلی می شود. اول، در توانایی سازماندهی یک تیم از دانش آموزان، و دوم، در توانایی سازماندهی خود به عنوان موضوع فعالیت آموزشی.
4. توانایی های پیشنهادی (ترجمه شده از لاتین – “بر اساس پیشنهاد”) در تأثیر مستقیم داوطلبانه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بر دانش آموزان ، در ایجاد خواسته ها و دستیابی به تحقق آنها ظاهر می شود.

مهارت های شخصی

1. توانایی های ادراکی (لاتین “ادراک” – “ادراک”) – توانایی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای درک دانش آموز نه تنها ویژگی های بیرونی، بلکه عمدتاً دنیای درون است. این یک نوع مفهوم است. این به درک ظریف از شخصیت دانش آموز و حالات ذهنی زمانی او مربوط می شود.
2. تخیل آموزشی (یا مهارت های پیش بینی) توانایی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای پیش بینی با احتمال کافی عواقب اعمال خود در رابطه با دانش آموز است.
3. حوزه عاطفی و توانایی خود تنظیم رفتار. در این مورد، توانایی کلی را می توان به دو جزء تقسیم کرد:

اما) پشتکار و خودکنترلی – این توانایی رفتار در همه زمان ها، در هر موقعیتی، در یک موقعیت غیرمنتظره، کنترل احساسات، خلق و خوی خود، حتی در مدت زمان کوتاهی بر توانایی رفتار خود برای از دست ندادن کنترل است.

ب) خود مدیریتی حالات روانی – توانایی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای ایجاد یک حالت روانی مطلوب که با اعتماد به نفس قوی، نشاط، خوش بینی، مهربانی مشخص می شود.

آیشچرباکوف به مهمترین مهارت های آموزشی اشاره می کند: آموزشی، سازنده، ادراکی، بیانی، ارتباطی و سازمانی.

تحقیقات NV Kuzmina مهارت هایی مانند مشاهده آموزشی، تخیل آموزشی، درایت آموزشی، دامنه توجه و مهارت های سازمانی را نشان داد.

FN Gonobolin مهارت های زیر را فهرست کرده و توصیف می کند که برای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مورد نیاز است: توانایی درک دانش آموز، توانایی ارائه مطالب به روشی مناسب، علاقه دانش آموزان، مهارت های سازمانی، توسعه درایت آموزشی، نتایج کار آنها. از قبل بدانید ، و دیگران.

از طبقه بندی های فوق از توانایی های آموزشی مشخص است که آنها کل ساختار فعالیت آموزشی را به طور مساوی پوشش می دهند. نویسندگان آنها توانایی های مهم و ویژگی های شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را تنها به روش های مختلف گروه بندی و طبقه بندی می کنند.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مهمترین وظیفه اجتماعی را انجام می دهد – بازتولید معنوی انسان و در نتیجه جامعه. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران فقط یک حرفه نیست، ماهیت آن انتقال دانش است. این تکلیف والایی است که هدف آن ایجاد شخص است، تائید شخص در شخص. به همین دلیل است که بسیاری از خصوصیات و الزاماتی که برای یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران گذاشته می شود توسط جامعه تعیین می شود، این ایده که یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران خوب در جامعه چگونه باید باشد و چه چیزی نباید باشد.

در نتیجه تحقیق که برای توصیف ویژگی های مطلوب و نامطلوب معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران ضروری است، ویژگی های فردی و حرفه ای- آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان که نیمرخ قطبی الگوی «مرجع» معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را تشکیل می دهد، شناسایی شد. مربی اینها عبارتند از: اختلال شخصی، ناتوانی در سازماندهی کودکان برای انجام یک کار مشترک و تکمیل آن، عدم ابتکار عمل، بی تفاوتی نسبت به فعالیت های آموزشی، بیزاری از دانش آموزان مدرسه، عدم آگاهی از روانشناسی آنها، ناتوانی در رفتار، شک و تردید خود مدیریتی. . کنترل، فوریت، عصبی بودن، سازگاری، پیشنهاد.

بنابراین، VA Slastyonin ویژگی های اساسی و ویژگی های شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را شناسایی کرد .

1. کنشگری مدنی و مسئولیت اجتماعی بالا. چنین معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی نسبت به امور کشور و سرنوشت کودکان بی تفاوت نخواهد بود. جهت اصلی فعالیت او وظیفه عالی حرفه ای است. او قادر است کار خود و فعالیت های دیگران را به طور انتقادی ارزیابی کند، نه اینکه با وجدان خود قرارداد داشته باشد.
2. عشق به کودکان، نیاز و توانایی دادن قلب به آنها. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی که کودکان را دوست دارد و درک می کند، قادر به همکاری آموزشی با آنها، والدین، همکاران است، او معنای اصلی زندگی را در شکل دادن به شخصیت فرد در حال رشد می بیند. چنین معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی “کاستی ها و نقص ها را برطرف نمی کند” بلکه استراتژی و تاکتیک هایی را برای رشد دانش آموز بر اساس تشخیص خود تعریف می کند.
3. عقل واقعی، فرهنگ معنوی، میل و توانایی کار با دیگران. او می تواند استفاده درست از نقاط قوت و توانایی های خود را در خلاقیت آموزشی تیمی بیابد. بر شکایات کوچک، جاه طلبی ها و اعتیادها غلبه می کند، به ایجاد یک محیط روحی و روانی مطلوب در جامعه کمک می کند. چنین معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی نمونه ای زنده برای کودکان خواهد بود.
4. حرفه ای بودن بالا، سبک نوآورانه تفکر علمی و آموزشی، آمادگی برای ایجاد ارزش های جدید و تصمیم گیری خلاقانه. استنسیل و شابلون به شدت برای او منع مصرف دارد. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران یک خالق است، او همیشه به دنبال رویکردهای غیر استاندارد برای فرد در حال تکامل است. او نه تنها می تواند بر اساس الگو به وضوح و درست عمل کند، بلکه دانش انسانی تربیتی و رویکرد فردی به مطالعه انسان دارد.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران نمی تواند و حق ندارد در رشد علمی، معنوی، عقیدتی خود توقف کند. این نباید به مرحله مهمی تبدیل شود که در آن فرد به تنهایی می ایستد و دیگران را رهبری می کند.

واقعیت در حال تغییر زندگی، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را ملزم می کند که دائماً تمام انرژی، هزینه های هنگفت عصب روانشناختی، میزان خاصی از فداکاری و زهد را صرف کند.

در مشخصات حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، موقعیت پیشرو با جهت گیری شخصیت او به دست می آید.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران جهت اجتماعی و اخلاقی فرد را می یابد، بیان او را در سیستم جهت گیری های ارزشی، که در میان آنها جهت گیری های انسان گرایانه جایگاه پیشرو را اشغال می کند. تمرکز بر شخصیت کودک و رشد او، ارتباط گفت و گو با او، تقویت فعالیت مدنی دانش آموزان و غیره.

جهت گیری حرفه ای و آموزشی نقش ویژه ای در ساختار شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دارد. این مبنایی است که ویژگی های اصلی شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران از نظر حرفه ای جمع آوری می شود.

جهت گیری حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در درجه اول با علاقه به حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی و حرفه آموزشی مشخص می شود. اساس جهت تربیتی علاقه به حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی است که در نگرش عاطفی مثبت به فرزندان، والدین، فعالیت آموزشی به طور کلی و انواع خاص آن، تمایل به کسب دانش و مهارت های آموزشی منعکس می شود. حرفه تربیتی نشان دهنده گرایشی است که از درک توانایی انجام کار آموزشی ناشی می شود، در مقابل علاقه آموزشی که می توان تصور کرد.

اساس حرفه تربیتی عشق به کودکان است. این کیفیت اساسی شرط لازم برای خودسازی، خودسازی هدفمند بسیاری از ویژگی های مهم حرفه ای است که هدایت حرفه ای-آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را مشخص می کند.

این ویژگی ها شامل وظیفه و مسئولیت آموزشی است. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران با هدایت یک احساس وظیفه آموزشی، همیشه عجله دارد تا در حدود حقوق و اختیارات خود به کودکان و بزرگسالان، همه نیازمندان کمک کند. او از خود مطالبه گر است و به شدت به آیین نامه اخلاق آموزشی خود پایبند است.

رابطه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران با همکاران، والدین و فرزندان بر اساس درک وظیفه حرفه ای و احساس مسئولیت در قلب درایت تربیتی است که هم حس تناسب و دوز عمل آگاهانه و هم توانایی مهارت های حرفه ای فرد را بهبود بخشد آن را کنترل کنید و در صورت لزوم یک ابزار را با ابزار دیگر متعادل کنید. تاکتیک رفتار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران پیش بینی عواقب آن در هر صورت، انتخاب سبک و لحن مناسب، زمان و مکان عمل آموزشی و همچنین اصلاح به موقع آنها است.

درایت آموزشی از بسیاری جهات به ویژگی های شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، جهان بینی، فرهنگ، اراده، شهروندی و مهارت های حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بستگی دارد. این پایه و اساس یک رابطه اعتماد بین معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان و دانش آموزان است. درایت آموزشی به ویژه در فعالیت های نظارت و ارزشیابی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مشهود است، جایی که توجه ویژه و انصاف بسیار مهم است.

عدالت آموزشی عینیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است، معیاری خاص برای سطح تربیت اخلاقی او. و سوخوملینسکی نوشت: “عدالت اساس اعتماد کودک به معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است. اما هیچ عدالت انتزاعی وجود ندارد – فراتر از فردیت، علایق شخصی، اشتیاق، انگیزه ها. برای عادلانه بودن، باید ظرافت را بشناسید. دنیای معنوی هر کودکی .”

ویژگی های شخصی که مشخصه گرایش حرفه ای و تربیتی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است، شرط اصلی و بیان خلاصه اقتدار اوست. اگر عبارات «اقتدار علمی»، «اقتدار شناخته شده در رشته خود» و غیره معمولاً در مشاغل دیگر شنیده می شود، ممکن است معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران تنها و غیر قابل تقسیم یک فرد باشد.

نیازها و علایق معنوی اساس جهت گیری شناختی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را تشکیل می دهد.

یکی از مظاهر قوت معنوی و نیازهای فرهنگی فرد، شناخت نیاز به دانش و ارزش درونی آن است. تداوم خودآموزی تربیتی شرط لازم برای بهبود و ارتقای مهارت های معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران امروزی باید در زمینه های مختلف علمی که تدریس می کند، امکانات حل مشکلات خود به خوبی آشنا باشد. کارکردهای اجتماعی-اقتصادی ، تولیدی و فرهنگی. اما این کافی نیست – او باید همیشه از تحقیقات جدید، اکتشافات و فرضیه ها آگاه باشد، چشم انداز آینده طولانی و نزدیک علم آموزش را ببیند.

بنابراین، توانایی آموزشی و ویژگی های فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران نقش مهمی در اجرای موفقیت آمیز فعالیت حرفه ای ایفا می کند که کلید رشد و توسعه حرفه ای او است.

Krutetsky VA، Balbasova EG مهارت های آموزشی، ساختار، تشخیص، شرایط شکل گیری و توسعه. M.: پرومتئوس، 1991. ص 10-22.

سوخوملینسکی و من قلبم را به بچه ها می سپارم. K.، 1969. S. 3.

معیارهای اصلی ویژگی ها و توانایی های حرفه ای، شخصی است که باید توسط هر معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی که فعالیت های خود را در آموزش مدرن انجام می دهد هدایت شود. ترکیب این جنبه ها و مطالعه دقیق آنها به ما امکان می دهد تا یک ایده جامع از جهت حرفه ای شکل دهیم. سپس این به متخصص اجازه می دهد تا با ایجاد برنامه های درسی دقیق و برنامه هایی که الزامات را برآورده می کند، وظایف خود را به طور کامل انجام دهد.

تجزیه و تحلیل ویژگی های ویژگی های حرفه ای و شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به این نتیجه می رسد که آموزش هر شهروند به عنوان معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران امکان پذیر نیست. برای کشف کامل این حرفه و توسعه عمیق آن باید تمایل روانی به مطالعه وجود داشته باشد. علاوه بر این، یک فرد باید ویژگی ها و توانایی های شخصی خاصی داشته باشد تا بتواند وظایف حرفه ای خود را با موفقیت انجام دهد.

ارزیابی مهارت های تربیتی

بیش از یک قرن پیش، فهرستی از ویژگی های کلیدی شخصی سازی شده یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران که به آنها در موفقیت در حرفه حرفه ای کمک می کرد، تشکیل شد. برای تشکیل الگوی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، یک فرد باید ویژگی های زیر را داشته باشد:

ردیابی.

هدفمندی

کار سخت.

استقامت.

فروتنی

مهارت های سخنرانی در جمع.

هنر

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران علاوه بر ویژگی‌های شخصی که بیش از پنجاه نفر شناسایی کرده‌اند، باید ویژگی‌های حرفه‌ای خاصی نیز داشته باشد.

تعریف 1

مفهوم ویژگی‌های حرفه‌ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران شامل مؤلفه‌هایی مانند دانش خاص، مهارت‌ها، توانایی‌ها، الگوهای رفتاری، شیوه‌های تفکر و روش‌های انجام فعالیت‌هایی است که در طول آموزش حرفه‌ای به دست می‌آید.

علاوه بر مؤلفه های توصیف شده حرفه ای بودن، یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران خوب آموزش دیده باید:

دانش

تقدیم به کار شما.

اشتیاق علمی

شناخت عمیق رشته تحصیلی خود.

روش های انجام تجارت.

آمادگی روانی

افق های فرهنگی گسترده

درایت آموزشی، تکنیک، مهارت و بسیاری از مهارت های دیگر.

بنابراین، فعالیت آموزشی حرفه ای می تواند توسط فردی انجام شود که دارای طیف گسترده ای از ویژگی های فوق است و در یک موسسه آموزشی تخصصی آموزش دیده است.

ویژگی های حرفه ای پذیرفته شده پایه منحصر به فردی است که حرفه ای بودن بالای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بر آن استوار است. همه آنها را می توان به چندین گروه منسجم تقسیم کرد که جهت شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را توصیف می کند و توانایی های آموزشی را نشان می دهد.

اگر از فعالیت آموزشی صحبت کنیم، می توان گفت که جنبه علمی و عملی کار را پوشش می دهد. حتی پس از تغییرات در ساختار مدرن آموزش، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران امروز باید در انجام فعالیت حرفه ای خود شایستگی داشته باشد و همه روش های تدریس را با شایستگی ترکیب کند.

برای ایجاد چنین شرایطی، تعدادی تغییرات ایجاد شده است که امکان اجرای کامل رویکرد مبتنی بر شایستگی در آموزش را فراهم می کند. این امکان ایجاد یک فرآیند آموزشی هماهنگ را بر اساس الزامات و هنجارهای تعیین شده توسط دولت و همچنین نشان دادن توانایی های دانش آموزان فراهم می کند.

تعریف 2

“شایستگی” طبق تعریف این به توانایی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای عمل حرفه ای حتی در یک موقعیت نامشخص اشاره دارد.

تعریف 3

شایستگی حرفه ای یکپارچگی خصوصیات شخصی و حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است که به او امکان می دهد توانایی حل مؤثر مشکلاتی را که در فرآیند انجام فعالیت ها ایجاد می شود تعیین کند.

مدل شایستگی یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مدرن ممکن است شامل موارد زیر باشد:

کیفیت حرفه ای

اهداف، ارزش ها، اصول.

قدرت های اساسی

فن آوری های آموزشی، روش ها، تکنیک ها.

موقعیت های حرفه ای

یک مدل شماتیک از شایستگی برای سهولت درک ارائه شده است.

شکل 1

تعریف 4

ارزش ها ملاحظاتی هستند، ایده هایی که عنصری هستند که مرزهای فعالیت او را در سطح درک و پذیرش ناخودآگاه برای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مشخص می کند.

بنابراین، شایستگی های معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران آینده بدون قید و شرط نه تنها شامل مهارت های حرفه ای به دست آمده در فرآیند یادگیری، بلکه ویژگی های شخصی است که به آنها اجازه می دهد وظایف حرفه ای خود را به طور کامل انجام دهند. یک استاندارد آموزشی ایالتی فدرال وجود دارد که شایستگی های اصلی یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران آینده نگر را تعریف می کند.

شکل 2

شایستگی های اساسی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران آینده

همانطور که می بینید، شایستگی های اصلی پیچیده با یک عنصر آموزشی، ارتباطی، اجتماعی و شخصی مشخص می شوند که با هم الگویی از یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بسیار حرفه ای زمان ما را ایجاد می کنند.

خروج

در پایان، می توان اشاره کرد که ویژگی های مشخصه یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مدرن ، هدفمندی، فعالیت، خود تنظیمی، آگاهی آموزشی شکل گرفته، ویژگی های روانشناختی خاص برای انجام فعالیت ها در چارچوب هنجارهای بسیار مؤثر و تثبیت شده است. همچنین، شایستگی حرفه ای که کیفیت کار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را تعیین می کند، عنصر مهمی است.

اگر خطایی در متن مشاهده کردید، آن را برجسته کنید و Ctrl + Enter را فشار دهید

معرفی

معیارهای فردی موفقیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران

ویژگی های خصوصیات فردی و فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران

تناسب معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای فعالیت آموزشی

روش فعالیت آموزشی

مدل ویژگی های شخصی و تجاری معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران.

نتیجه

معرفی

در میان آنها، حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی چندان ساده نیست. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان مشغول آماده کردن آینده ما هستند، و کسانی را آموزش می دهند که جایگزین نسل فعلی فردا می شوند. آنها به اصطلاح با “مواد زنده” کار می کنند، که وخامت آن تقریباً با یک فاجعه برابر است، زیرا سال های سپری شده در آموزش از دست رفته است.

حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی مستلزم دانش همه جانبه، سخاوت معنوی بی حد و حصر، عشق خردمندانه به کودکان است. هر روز با شادی، تنها با وقف خود به کودکان، می توان آنها را به علم نزدیک کرد، کار را تلقین کرد، پایه های اخلاقی محکمی ایجاد کرد.

وظیفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران این است که هر بار به دنیای درونی فردی در حال تغییر، متعارض و در حال رشد نفوذ کند. ما باید همیشه این را در نظر داشته باشیم تا جوانه شکننده قلب کودک آسیبی نبیند یا بشکند. هیچ کتاب درسی نمی تواند جایگزین جامعه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان شود.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی یکی از شرافتمندانه ترین و در عین حال بسیار مسئولیت پذیرترین مشاغل روی زمین است. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مسئولیت بزرگی دارد که نسل جوان را توسعه دهد، آینده کشور را شکل دهد. حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی برای هر یک از ما بسیار مهم و ارزشمند است. بالاخره او معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی بود که به ما یاد داد اولین کلمه را بنویسیم، کتاب بخوانیم.

بسیاری از ما مدرسه را با گرمی و لذت به یاد می آوریم. با این حال، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان مختلف آثار متفاوتی در قلب ما به جای گذاشته اند. شما می خواهید با برخی از آنها ملاقات کنید و حتی در مورد برنامه های زندگی صحبت کنید، می توانید تعطیلات خود را به کسی تبریک بگویید یا جلوی او یک فنجان چای بنوشید، به علاوه نمی خواهید کسی را به یاد بیاورید، اما شخصی ناپدید شده است. حافظه…

فقط کافی نیست که یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران درس خود را خوب بداند، باید تربیت و روانشناسی کودک را خوب بداند. متخصصان زیادی در زمینه های مختلف وجود دارند، اما همه نمی توانند معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران خوبی باشند.

1. معیارهای فردی برای موفقیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران

ویژگی بارز فعالیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، مشارکت بالای شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در آن است. این بدان معنی است که ویژگی های شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به عنوان ابزاری برای فعالیت حرفه ای او عمل می کند. هدف ارزیابی کل مجموعه خصوصیات شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران نیست، بلکه فقط بخشی از ویژگی های شخصی است که اهمیت حرفه ای دارد.

چنین ویژگی هایی یو. در آثار K. Babansky، VA Slastenin، NV Kuzmina و دیگران گردآوری شده است.

از میان روش‌های تشخیصی فراوان موجود، ویژگی‌هایی از شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را شناسایی کرده‌ایم که به نظر ما تأثیر بسزایی بر عملکرد آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دارد.

حساسیت

این کیفیت شامل:

شدت احساسات، ثبات آنها، عمق احساسات؛

تناسب وضعیت عاطفی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران با فعالیت های دانش آموز؛

خیرخواهی نگرش معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به هیجان؛

اعتماد به افکار و اعمال آموزشی خود، رضایت از نتایج کار خود.

بیان بیان.

این کیفیت محتوای، روشنایی، تصویرسازی و متقاعدکننده بودن گفتار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را مشخص می کند.

متأسفانه، تقریباً همه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان لحن صدای “حرفه ای” دارند: یکنواختی عصبی با عناصر فلزی. این ویژگی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران که توسط روانشناسان شناسایی شده است دانش آموزان را عصبی و افسرده می کند.

قانون “Three O” برای تنظیم صدا، انعکاس اعمال خود برای تسلط بر ابزار بیان بیرونی، و استفاده از تمرین های ویژه برای سخنرانی، واژگان و غنی سازی تصویر اعمال می شود:

ارتباط – با ادبیات خوب، هنر، طبیعت؛

افراد جالب برای برقراری ارتباط ، عشق;

ارتباط – با خود – خودسازی – زمان غم و اندوه، خلاقیت، تفکر است.

خلاقیت فردی.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، مانند نویسنده، باید زندگینامه «بیرونی» و «درونی» خود را بسازد. ساده به نظر می رسد: فکر کنید، بنویسید، بخوانید، حفظ کنید، تصمیم بگیرید، خودتان این کار را انجام دهید، هر روز آزمایش کنید… اما اگر بدون خلاقیت، بدون عقل روح انجام شود، حتی قضاوت های اولیه هم فوق العاده هستند. بدون درس، بدون شوخی، بدون علایق اضافی. در نتیجه دانش آموزان علاقه ای به معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران ندارند، نمی خواهند با او باشند. و جمله: “درس خسته کننده است!”

یک بیت: من چیزها را خلق می کنم و می توانم آنها را انجام دهم.

مهارت های سازمانی.

آنها هم برای اطمینان از کار خود معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران و هم برای ایجاد یک جامعه دانش آموزی خوب مورد نیاز هستند.

یک بایت: من فوراً با بچه ها کوه ها را جابجا می کنم (هنوز می خواهم بدانم چرا). من می توانم برنامه ریزی کنم، می توانم.

شوخ طبعی.

کودکان معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان مختلف را دوست دارند ، اما شادترین آنها – کسانی که برای یک کلمه از جیب خود بیرون نمی روند و راهی برای خروج از هر مشکلی پیدا نمی کنند.

سوخوملینسکی تاکید کرد: “فقدان شوخ طبعی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دیواری از سوء تفاهم متقابل را ایجاد می کند: معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بچه ها را درک نمی کند، بچه ها معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را درک نمی کنند. درک این موضوع کسل کننده است که بچه ها شما را درک نمی کنند، و این. عصبانیت، موقعیتی است که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران اغلب نمی تواند راهی برای خروج پیدا کند. اگر معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران می توانست با یک شوخی علت تعارض را درمان کند و همه چیز را به شوخی تبدیل کند، بخش بزرگی از درگیری بین دانش آموزان و معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان می توانست باشد. جلوگیری کرد.

یک بایت: طنز را با شیر کودکی ام مخلوط کردم.

پشتکار، نظم و انضباط.

این دو ویژگی مشخص کننده رشد اراده معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است.

منظور ما از پشتکار، توانایی دستیابی به یک هدف تعیین شده و پایان دادن به تصمیمات است.

معیارهای موفقیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران

فعالیت آموزشی:

سطح تحصیلات ZUN.

درجه تشکیل OUUN.

کار نوآورانه

خودآموزی، کار پژوهشی.

تحصیلات، صلاحیت.

خود تحلیلی، خود تشخیصی.

ارتباطات روانشناختی و تربیتی:

علاقه، انگیزه

یادگیری آگاهانه

رابطه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران و دانش آموز.

با در نظر گرفتن ویژگی های فردی دانش آموز.

هویت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران:

حساسیت

بیان بیان.

خلاقیت فردی.

مهارت های سازمانی.

شوخ طبعی.

پشتکار، نظم و انضباط.

2. ویژگی های خصوصیات فردی و فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران

ویژگی های فردی و فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را از نظر خواسته هایی که امروز مدرسه از معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران می گذارد در نظر بگیرید. به نظر ما، یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید به طور همزمان سه سطح از الزامات این حرفه را برآورده کند. الزامات سطح اول به طور عام به عنوان حامل و به طور خاص به معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران ارائه می شود. آنها به شرایط اجتماعی، تشکیلات اجتماعی، مؤسسه آموزشی، موضوع مرتبط نیستند. هر معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران واقعی، چه در عصر سرمایه داری، چه در عصر سوسیالیسم، کار در مدرسه روستایی یا شهری، تدریس ریاضیات، کار، زبان و غیره، باید این شرایط را برآورده کند. الزامات درجه دوم عموماً پیشرفته هستند. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. ، صرف نظر از موضوعی که تدریس می کرد. سطح سوم سطح الزامات فقط برای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است. بر این اساس معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانمکتب مدرن باید تمام سطوح چنین هرم در حال انقباض را برآورده کند.

از این رو، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به عنوان یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به طور کلی، باید موارد زیر را به عنوان فردی که فعالیت های یادگیری دانش آموز را در هر محیط آموزشی سازماندهی و مدیریت می کند، توصیف کند:

الف) حرفه ای بودن بالا در زمینه زبانی که تدریس می شود، که به او فرصت تدریس قوانین اخلاقی و دیگران را می دهد.

ب) عینیت واقعی در ارزیابی نتایج و فرآیند یادگیری.

ج) آموزشی، یعنی مهارت های آموزشی که امکان سازماندهی فرآیند یادگیری را فراهم می کند.

البته این سطح از حرفه ای بودن او باید برای هر معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران واقعی منحصر به فرد باشد: معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان مدرسه ما باید فردی باشند (به دلیل اصول روش شناختی و نظری کلی که تئوری و عملکرد آموزشی پیشرفته آموزشی بر اساس آن ساخته شده است)، به عنوان مثال، اصل انسانیت، کنشگری، آگاهی، آموزش توسعه اصولی و غیره) ماهیت آموزشی فعالیت اجتماعی بالا، انسانیت، عشق به کودکان و تأثیر آموزشی. نه تنها محتوا، بلکه عنوان کتاب VA Sukhomlinsky “من قلبم را وقف کودکان می کنم” نیز گواه این موضوع است. یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران پیشرفته در یک دبیرستان بر اساس این الزامات به دانش آموز به عنوان یک درسی فعال می نگرد. فعالیت های آموزشی، ارتباطات آموزشی شریک، سازماندهی شده بر اساس طرح: موضوع – موضوع. در اینجا، این دو موضوع به یکدیگر احترام می گذارند و جنبه های تعاملی ارتباط دارند. این طرحی است برای ویژگی های اجتماعی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به عنوان یک موضوع با تمام ویژگی هایی مشخص می شود که مشخصه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران هر موضوع دیگری در محیط مدرسه است و همچنین با ویژگی های خود مشخص می شود. بنابراین، به گفته AA Alkhazishvili، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید بتواند موضوع ارتباط را بیابد، آن را انتخاب کند، آن را به گونه ای هدایت کند که دانش آموزان برتری خود را در دانش، سن یا تحقیر ذاتی احساس نکنند. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان نقش اجتماعی علاوه بر این، AA Alkhazishvili تأکید می کند که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به عنوان یک شریک ارتباطی باید به روند و نتیجه این ارتباط علاقه مند باشد. در مقطعی از کلاس، اگر به دلایلی چنین علاقه ای نداشته باشد، آنقدر هنرمند است که نمی تواند غیبت خود را آشکار کند.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید ویژگی دیگری داشته باشد که اغلب در تدریس نمود پیدا می کند – هم شریک بودن و هم معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بودن، هدایت ارتباط شفاهی و اصلاح کاستی های آن. این یک مهارت آموزشی پیچیده است که مستبدانه نیست، ضروری نیست، بلکه حمایتی است و علاقه مند به مدیریت ارتباط با دانش آموزان است. این مهارت یک ویژگی حرفه ای موضوعی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است.

3. کفایت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به فعالیت آموزشی

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران موفقیت خودشناسی آموزشی

ویژگی های روانشناختی عمومی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران همچنین ممکن است شاخصی از مناسب بودن او برای فعالیت آموزشی (به عنوان موضوع) باشد. ما سه طرح را برای چنین مکاتباتی متمایز می کنیم. اولین مورد تمایل (و مناسب بودن) برای فعالیت آموزشی است. در صورت عدم وجود تناقضات آناتومیکی، مورفولوژیکی، فیزیولوژیکی و روانی با این حرفه، مانند کاهش شنوایی، پیوند زبان و غیره تعریف می شود. با توجه به اهمیت سازماندهی صحیح ارتباط آموزشی با دانش آموزان توسط معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، باید به وجود یا شکل گیری جداگانه این توانایی های ویژه توجه ویژه ای شود.

دومین طرح تناسب معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای حرفه خود، آمادگی شخصی او برای فعالیت آموزشی است. آموزش به معنای شایستگی حرفه ای گسترده و منظم، اعتماد به نفس قوی یک فرد، جهت گیری اجتماعی مهم یک فرد، و همچنین وجود یک نیاز ارتباطی و آموزشی، نیاز به ارتباط و یک تجربه است.

گنجاندن آن در ارتباطات آموزشی و تدریس، طرح سومی را برای شایستگی فرد برای تدریس نشان می دهد. این در سهولت، دقت ارتباط با طرف مقابل، توانایی مشاهده واکنش طرف مقابل و پاسخ مناسب به او بیان می شود. شخصاً «معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران گفتار شفاهی باید از آن دسته افرادی باشد که صحبت کردن با او آسان و سرگرم کننده باشد».

همچنین باید توجه داشت که خود فعالیت آموزشی توسط ویژگی های روانشناختی فردی فرد تعیین می شود و سبک خاصی از رفتار را تشکیل می دهد ، خط مشی اقدامات ارتباطی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. «تحت تأثیر ویژگی‌های خاص ارتباطات آموزشی، جلوه‌های منفی ویژگی‌های روان‌شناختی فردی مانند برون‌گرایی یا درون‌گرایی هموار می‌شود، و در نتیجه نحوه برقراری ارتباط معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران با وظایف در ارتباطات آموزشی، صرف نظر از اینکه به یکی از دو نوع مرتبط باشد، بهینه می‌شود. ، – می گوید محقق این مشکل LA Kharaeva.

4. روش فعالیت آموزشی

هر فرد بسته به ویژگی های روانشناختی فردی خود، به ویژه، نوع فعالیت عصبی ، سبک فردی فعالیت آموزشی، آن را توسعه می دهد. بر اساس ترکیبی از ویژگی های پویا، معنی دار و مولد فعالیت آموزشی AK Markov، A. Ya. نیکونواها چهار نوع از این سبک ها را شناسایی کردند: عاطفی-بداهه، عاطفی-روش شناختی، تفکر-بداهه و تفکر-روش شناختی. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید سبک خود را تعریف کند و در صورت نیاز آن را بهبود بخشد. در اینجا شرحی از روش بداهه عاطفی ارائه شده توسط نویسندگان ارائه شده است. “شما مزایای زیادی دارید: سطح بالای دانش، مهارت های هنری، ارتباط، درک، مهارت های آموزشی جالب. مواد آموزشی. با این حال، فعالیت شما با کاستی هایی مشخص و تعریف می شود: فقدان روش شناسی، توجه ناکافی به سطح دانش دانش آموزان ضعیف، تقاضای ناکافی، برآورد بیش از حد عزت نفس، حساسیت بیش از حد، وابستگی بیش از حد به وضعیت در استناد کلاس و غیره.

وابستگی مطالب به ویژگی داده شده به وضوح در فرآیند تدریس از سبک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دیده می شود. در نتیجه، دانش آموزان شما علاقه دائمی به علم مورد مطالعه و فعالیت شناختی بالا با دانش شکننده، مهارت های ناکافی شکل گرفته اند … “و تعدادی از ویژگی های روانشناختی فردی آن.

به عقیده V. Levi، AND Kan-Kalik، بسیار مهم است که ویژگی های معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران فوق با ویژگی هایی مرتبط باشد که موفقیت کلی ارتباط را تعیین می کند. این ویژگی ها عبارتند از؛ علاقه به مردم، نگرش سریع و صحیح به طرف مقابل، هنرمندی، مهربانی، خوش بینی، گشودگی به مردم بدون پرخاشگری، عدم تعصب و نگرانی. بدیهی است که با توجه به ویژگی های خاص رشته، که سازماندهی ارتباطات آموزشی را به عنوان ابزار (شرط) و اهداف یادگیری می طلبد، این معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است که در صورت عدم تعریف کافی، این ویژگی ها را مورد هدف قرار می دهد. .

5. مدل ویژگی های شخصی و تجاری معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران فقط به بچه ها علم می دهد. از آستانه کلاسی که تصویر او ظاهر می شود، تعامل پیچیده شخصیت او با شخصیت دانش آموزان آغاز می شود. نتیجه روانشناختی این ارتباط به شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، نگرش آگاهانه او، نگرش او نسبت به مردم به طور کلی، به خودش، به کوچکترها بستگی دارد، چگونه این نگرش خود را نشان می دهد! یعنی اولاً از شخصیت او، از ویژگی های شخصی او. وضعیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران نیز نقش دارد، اما باز هم بستگی به شخصیت و نگرش آگاهانه او دارد.

مهم نیست که یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران چقدر حرفه ای آموزش دیده است، او باید دائماً ویژگی های شخصی خود را بهبود بخشد، که تا حد زیادی به موفقیت در کار کمک می کند. اول از همه، اینها ویژگی های روانشناختی و تربیتی با هدف ایجاد تأثیر جذابیت شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است: ادب، همدلی، تصویرسازی، فصاحت.

ارتباط توانایی برقراری ارتباط سریع با مردم، “ورود” به یک جامعه است. انسان موجودی اجتماعی است و می توان گفت این موضوع دو بار در مورد معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران صدق می کند. ماهیت آن فقط عمومیت نیست، بلکه مجموعه پیچیده ای از روابط اجتماعی است، یعنی. هماهنگی، تبعیت، عمومیت، وحدت هماهنگ آنها.

معنای اصلی ارتباط دستیابی به یک جامعه معنوی از معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان و دانش آموزان، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان و همکاران کار است که به شکل گیری آگاهی از ارزش ها، نگرش او نسبت به افراد دیگر و خود کمک می کند. شایستگی ارتباطی که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید داشته باشد، توانایی ایجاد و حفظ ارتباطات لازم با افراد دیگر، توسعه مجموعه ای از دانش، مهارت ها و شایستگی هایی است که جریان فرآیند ارتباط را تضمین می کند.

همدلی مطالعه خلق و خوی افراد، شناسایی نگرش ها و انتظارات آنها، همدلی با نیازهای آنهاست. همدلی در مورد درک هر گونه احساس، خشم، غم و شادی است که شخص دیگری تجربه کرده است و پاسخ به درک شما از آن احساسات.

به دلیل همدلی، فرآیند شناخت احساسات طرف مقابل کاملتر می شود، همدلی عاطفی واقعی پدیدار می شود که دلیل اصلی پیدایش صمیمیت درونی می شود.

واسوخوملینسکی نوشت: یکی از ظریف ترین نیازهای انسان نیاز به شخص است.

ما گاهی از نظر سخنان محبت آمیز و دلسوزانه صرفه جویی کرده ایم. و در عین حال، بدون اینکه خودمان را بشناسیم، مشتاقانه منتظر آنها هستیم. یادگیری تعامل با شخص دیگر، به دنبال فعالانه و مداوم به دنبال راه ها و اشکال مناسب و کافی – در نهایت کاری است که هدف آن ایجاد لذت مطلوب از ارتباط است.

DIPisarev نوشت: “برای درک یک شخص، لازم است که بتوانیم خود را در جای او قرار دهیم، غم ها و شادی های او را احساس کنیم.

متأسفانه، همه موفق نمی شوند، مخصوصاً وقتی صحبت از کوچولوها می شود. سالانه 130 هزار کودک زیر یک سال در کشورمان جان خود را از دست می دهند و 44 هزار کودک با بیماری قلبی متولد می شوند. بسیاری به جراحی اعتقاد ندارند. قدیمی‌ها می‌گفتند: «فقط یک روح بیمار می‌تواند در برابر ناراحتی کسی ناشنوا باشد». با توجه به وضعیت فرزندانمان، وضعیت ما واقعاً بیمار روانی است.

همدلی کیفیتی است که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به ویژه به آن نیاز دارد. بدون آن، رشته ای که او را به دانش آموز متصل می کند فلج می شود. در عین حال، احساس روحیه، وضعیت کودک و انتخاب وسایل آموزشی لازم کار آسانی نیست، اما صد برابر قابل قبول تر است – با نور چشمان سپاسگزار.

برای توسعه این کیفیت، آشنایی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران با نکات فردی موجود در کتاب دی. کارنگی مفید خواهد بود.

در اینجا به برخی از آنها اشاره می کنیم:

علاقه خالصانه به افراد دیگر؛

تبسم;

به یاد داشته باشید که نام یک شخص برای او دلپذیرترین و مهم ترین صدا در هر زبانی است.

شنونده خوبی باشید، دیگران را تشویق کنید تا در مورد خودشان صحبت کنند.

در مورد چیزهایی که به طرف مقابلتان علاقه دارد صحبت کنید.

به طرف مقابل خود الهام بخشید که اهمیت آن را درک کند و این کار را صادقانه انجام دهید.

بصری جذابیت بیرونی یک فرد است. افراد خود را از طریق ارتباط کلامی و غیرکلامی نشان می دهند. حتی سیسرو احساس می کرد که باید نه تنها به آنچه همه می گویند، بلکه به بیان بیرونی احساسات در حالات چهره نیز توجه کند.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی با رفتاری خوشایند شامل حالات چهره، حرکات، وضعیت بدنی و مهارت های ارتباطی افراد را به خود جذب می کند. رفتار خوب به شما کمک می کند تا به سرعت با هر محیطی سازگار شوید، برقراری روابط ارتباطی با مردم را آسان تر می کند و توانایی شما را برای تأثیرگذاری بر آنها افزایش می دهد. شکل گیری جذابیت شخصی در نتیجه کار بزرگ معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بر روی خود، تمرین عمدی در رشد ویژگی های روانشناختی و تربیتی به دست می آید. همه رفتار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید یک ویژگی مشترک داشته باشد – پایبندی به یک تاکتیک آموزشی که شامل توانایی یافتن شکلی از ارتباط است که به آنها اجازه می دهد نسبت به دیگران حساس تر باشند و حرمت شخصی خود را با شخص دیگر حفظ کنند.

آپ چخوف با تاکید بر اهمیت لباس گفت که همه چیز باید در یک فرد خوب باشد. ظاهر معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید نشان دهنده رفتار او با مردم باشد، تمایل او به اینکه در همه چیز برای آنها الگو باشد.

خطابه توانایی الهام بخشیدن و متقاعد کردن کلمات است. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران همیشه باید تکنیک مهارت های سخنوری، نمونه های سخنرانی عمومی، الزامات اساسی فرهنگ گفتار، هنر کار با کلمات را بداند. انتخاب سبک زبانی ارتباط با در نظر گرفتن محتوای مطالب زبان و آمادگی مخاطب برای درک آن صورت می گیرد. گفتار باید متناسب با افرادی باشد که با آنها در ارتباط هستید. هنر گفتار همچنین انعطاف پذیری، اصالت، بیان، توانایی استفاده آزادانه از غنای ادبی زبان مادری، توانایی صحبت هنری، مجازی، با استفاده از عناصر، مقایسه ها، استعاره ها است.

در ارتباط مستمر، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران نباید لحنی را که با دیگران صحبت می کند فراموش کند. در اینجا نیز باید این فرمان بقراط را به یاد بیاوریم: «آسیب نرسان! مشخص شده است که احتمال بروز NE سریعتر از احساسات مثبت در افراد وجود دارد. ظروف سرباز یا مسافر می تواند بسیار سریع مرد در خلق و خوی خوب است، اما پس از آن چقدر سخت است برای بهبودی!

حالات عاطفی منفی به ویژه هنگام برقراری ارتباط با جوانان مضر است: آنها سطح فعالیت حیاتی را کاهش می دهند، اثربخشی آموزش را کاهش می دهند، شامل یک انفجار بالقوه انفجاری و پتانسیل متضاد یک نیروی مخرب بزرگ می شوند!

قبل از ورود به کلاس درس یا اتاق معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان، مطمئن شوید که تمام منفی های باقی مانده در جاده را از خودتان، خارج از آستانه مدرسه، در جایی که هیچ کس نمی تواند شما را ببیند، دور کنید. کنترل هوشیاری: چه چیزی به اتاق معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران می آورید؟ باشد که خیر و صلح بدرخشد. اما برای آوردن آن از اتاق معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به بچه ها، او نیاز به محافظت دارد تا “عفونت” به کلاس درس سرازیر نشود.

نتیجه

این درست نیست که یک متخصص، دانشمند بزرگ بتواند به کودکان، به ویژه در مدرسه، آموزش دهد. این مستلزم یک انبار جداگانه از فرد، ویژگی های خاص مربی است.

ویژگی های شخصی مورد نیاز معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران:

تمایل به کار با کودکان؛

علاقه به برنامه خود، توانایی خود مدیریتی؛

سطح بالای مسئولیت شخصی؛

خودکنترلی و تعادل؛

مدارا، رفتار ارزشمند با مردم؛

علاقه و احترام به طرف مقابل؛

تمایل به خودشناسی، خودسازی؛

اصالت، تدبیر، تطبیق پذیری؛

ادب؛

هدفمندی؛

هنری؛

مطالبه از خود و دیگران؛

مشاهده (توانایی دیدن تمایلات رشدی کودک، در شکل گیری مهارت ها، توانایی ها، ظهور نیازها و علایق).

حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی، به عنوان یک قاعده، نیاز به آموزش آموزشی دارد. در حال حاضر، در کالج ها (معمولاً این مدرک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در پیش دبستانی ها یا معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان دبستان است ) یا در مؤسسات آموزشی یا آموزشی عمومی (لیسانس – 4 سال – در مدرسه برای مطالعه موضوعات خاصی با حق تدریس، کارشناسی ارشد – در دسترس است. 2-3 سال – حق اضافی برای تصدی پست های رهبری و انجام تحقیقات، تحصیلات تکمیلی – 3 سال – تدریس در موسسات آموزش عالی ).

فهرست مراجع

1. Antilogova LN جنبه های اخلاقی و روانی کار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. اومسک – 2009.

. Carnegie D. چگونه دوست پیدا کنیم و بر مردم تأثیر بگذاریم. / ترجمه انگلیسی. M.: مجموعه مقالات: 2008.

. Chronic AA، Chronic EA بازیگران: شما، ما، او، شما، I. / روانشناسی روابط معنادار. – م.: فکر کردم. 2009. – ص127.

. فعالیت های مشترک ارتباط و بهینه سازی (ویرایش توسط GM Andreeva, Ya. Yanushek. – M.: MGU, 2008.

. Pisarev DI Donolik kubogi. – م .: ادبیات کودکان. – 2008.

. تحقیق سوخوملینسکی VA در مورد آموزش کمونیستی. اموزش عمومی. – 2010. – شماره 2.

. از نظر یونگ، روش‌های تیپ‌شناسی روان‌شناختی عمومی شخصیت. در: Rogov اتحادیه اروپا شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران: نظریه و عمل. Rostov-on-Don, Phoenix, 2009, p.1. 95-96.

. آلکسیف AA، گروموا LA آزمون روانی هندسی. در: Rogov اتحادیه اروپا شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران: نظریه و عمل. Rostov-on-Don, Phoenix, 2009, p.1. 97-103.

. روش های سنجش جهت گیری حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. در: Rogov اتحادیه اروپا شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران: نظریه و عمل. Rostov-on-Don, Phoenix, 2009, p.1. 123-128.

. مطالعه فرد با استفاده از فرم اصلاح شده “B” (I.Farenberg, H.Zarg, R.Gampel). در: Rogov اتحادیه اروپا شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران: نظریه و عمل. Rostov-on-Don, Phoenix, 2009, p.1. 67-82.

. مدرسه اضطراب شخصی ناراکیدزه وی جی (MMPI). در: Rogov اتحادیه اروپا شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران: نظریه و عمل. Rostov-on-Don, Phoenix, 2010, p.1. 83-86.

تدریس خصوصی

برای تحقیق در مورد یک موضوع به کمک نیاز دارید؟

کارشناسان ما در مورد موضوعات مورد علاقه به شما مشاوره می دهند یا خدمات آموزشی ارائه می دهند.

ارسال یک برنامه برای اطلاع از امکان مشاوره هم اکنون موضوعی را مشخص کنید.

ارسال کار خوب خود به یک پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان فارغ التحصیل، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در مطالعات و فعالیت های خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

منتشر شده در http://www.allbest.ru/

وزارت آموزش و پرورش عمومی و حرفه ای

منطقه Sverdlovsk

متخصص موسسه آموزشی بودجه دولتی منطقه Sverdlovsk “کالج آموزشی نیژنی تاگیل №1”

اداره آموزش ابتدایی

موضوع: “ویژگی های مهم حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران”

پرکننده: دانش آموز گروه 22

واسیووا تاتیانا ولادیمیروا

تخصص: “تدریس در دبستان” 44.02.02

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران: دیاچنکو یولیا ولادیمیروا

نیژنی تاگیل – 2015

معرفی

1. نقش ویژگی های فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در فعالیت آموزشی

2. دانش، مهارت ها و توانایی ها مؤلفه های اصلی ویژگی های حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است.

3. شکل گیری و توسعه مهارت های آموزشی

4. تعالی آموزشی و عناصر آن

نتیجه

فهرست منابع استفاده شده

معرفی

شغل معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی یکی از مشاغل مهم، افتخارآمیز و مسئولیت پذیر در کشور ماست. دولت و مردم گرانبهاترین و عزیزترین نوبت ما، آینده ما، فرزندان ما را به معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران سپرده اند. از طریق معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، تجربه نسل های گذشته به نسل جوان منتقل می شود. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران شخصیت، جهان بینی، اعتقادات، وفاداری به وطن شهروندان آینده را شکل می دهد. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مهندس قلب انسان است.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران سازمان دهنده اصلی فرآیند آموزشی در مدرسه است. کار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در تعلیم و تربیت نسل جوان قبل از هر چیز یک فعالیت بسیار چندوجهی است که نیازمند دانش عمیق و فرهنگ اخلاقی بالاست. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی که نسل جوان کشورمان را با روحیه مقتضیات جامعه تربیت می کند، اول از همه، با علمی منسجم، جهان بینی، بلوغ بالا متمایز می شود. اعتماد به نفس و اطمینان به آینده ای خوب از ویژگی های اصلی یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است. فقط چنین معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی می تواند روح جوان را بسوزاند، جوانان را برای کارهای بزرگ آماده کند.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران شرکت کننده فعال در زندگی جامعه، مترقی، حامل فرهنگ و مروج، همه جدید است. فقط چنین معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی می تواند الگوی دانش آموزان باشد، فقط چنین معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی می تواند مورد محبت و احترام شاگردان باشد. دانش آموزان برای کمک، حمایت، مشاوره به معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مراجعه می کنند، که برای او دوست و مربی بزرگتر، با تجربه، خردمند، نوعی قاضی اخلاقی، یک هنجار اخلاقی است. و این گرایش به این است که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را نیکوکار، عزیز بدانیم- به طور قابل توجهی افزایش می یابد. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دارای صفات اخلاقی بالایی مانند کار گروهی، انسانیت، صداقت و درستکاری، حساسیت و حساسیت، سادگی و فروتنی در زندگی عمومی و خصوصی است. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی خلاق ترین حرفه است. و ما اینطور با او رفتار می کنیم، آنها قدردان کار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران هستند. مشکل کیفیت آموزش حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان ضروری است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که:

هدف: فرآیند شکل گیری ویژگی های حرفه ای مهم معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران.

موضوع: مشکل شکل دادن به ویژگی های حرفه ای مهم معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران.

هدف: شناسایی راه هایی برای شکل دادن به ویژگی های حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران.

اهداف پژوهش:

1. مطالعه شرایط و قوانین شکل گیری کیفیت های حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. راه‌ها و ابزارهایی را که می‌توانند به رشد ویژگی‌های حرفه‌ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران کمک کنند و مانع آن شوند، شناسایی کنید.

2. اهمیت مشارکت دادن دانش آموزان را در رشد ویژگی های مهم حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران توضیح دهید.

فرضیه تحقیق: من فکر می کنم که شکل گیری ویژگی های حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران زمانی امکان پذیر است که شرایط زیر ایجاد شود:

1. سیستماتیک کردن دانش نظری و عملی حرفه ای یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران آموزش مداوم ، عمدتا برای کسب تجربه خود.

2. هدف از توسعه خودآگاهی حرفه ای، خودآموزی و تمرکز کار بر خودسازی، خودآموزی حرفه ای.

1. نقش ویژگی های فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در فعالیت آموزشی

به گفته محققان مختلف، فهرست بسیار گسترده ای از ویژگی های شخصی وجود دارد که یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید داشته باشد. بر اساس ترکیب آنها، تعیین منحصر به فرد بودن کیفی شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دشوار است.

ویژگی های فردی و حرفه ای: شهروندی و میهن پرستی، فعالیت اجتماعی، جهت گیری انسان دوستانه، مهربانی، عشق به فرزندان، هوش واقعی، سطح فکری بالا، دانش، معنویت و بلوغ اخلاقی، ارزش ها، فرهنگ عمومی، رقابت پذیری، سخت کوشی و کارآمدی، عاطفی و قوی. – اراده، جهت تربیتی، تفکر آموزشی پیشرفته، وظیفه حرفه ای، درایت تربیتی، فرهنگ تربیتی، نیاز به خودسازی.

از مهم ترین ویژگی های معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران می توان به شهروندی و میهن دوستی، انسانیت و هوش، فرهنگ معنوی و اخلاقی بالا، مسئولیت پذیری و مهربانی، سخت کوشی و سرعت عمل اشاره کرد. ویژگی های اصلی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مهربانی، خلاقیت و توانایی برقراری ارتباط است.

جهت انسان گرایانه شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران انگیزه ها، علایق، ارزش ها، آرمان های اوست. هر معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید انسان دوست باشد، بداند که انسان بالاترین ارزش روی زمین است، و بنابراین اهمیت شخصیت هر کودک را در کار آموزشی خود درک کند، روابط خود را با مردم بر اساس ذهنیت، همکاری ایجاد کند. ، عشق و احترام. تجلی یک سبک ارتباط انسانی را باید به عنوان شاخصی از حرفه ای بودن معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دانست. جهت تربیتی آموزش اساسی در شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است که آن را به عنوان یک ارزش بر روی کودک متمرکز می کند و با هدف توسعه توانایی های فردی او انجام می شود.

سایر ویژگی های معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران: عشق به فرزندان، وظیفه و مسئولیت حرفه ای، وجدان تربیتی و عدالت تربیتی، فداکاری حرفه ای، استقامت و خویشتن داری. عشق به کودکان ضروری ترین ویژگی یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است. عشق به کودکان نه تنها یک احساس است، بلکه ویژگی آن سطح از آگاهی تربیتی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است که کودک را بدون قید و شرط با همه مزایا و معایبش می پذیرد، حق او را می شناسد که شبیه خودش باشد و نه اینکه او را قبول کند. اکنون نمی خواهم او را ببینم، اما درک، همدلی، همدلی و همدلی، تمایل به کمک به کودک در رشدش. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران کیفیت شخصی حرفه ای

عشق به کودکان در سطح نگرش اخلاقی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران نسبت به آنها آشکار می شود، آنها بر اساس اعتماد، احترام، سخاوت، مهربانی، مراقبت موثر برای رشد کودک، آشکارسازی پتانسیل او است. دانش‌آموزان با فهرست کردن ویژگی‌هایی که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای آنها بیشتر ارزش قائل است، ابتدا این فهرست را شامل می‌شود: حساسیت، حسن نیت، انسانیت، احترام به خود، و تنها پس از آن – توانایی دانستن موضوع و توضیح مطالب آموزشی. . ویژگی های معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مانند صبر، استقامت، استقامت که جزء و شرط مهم ابراز محبت واقعی به کودکان است، برای آنها مهم است. اگر معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی به شاگردانش دلسوزی نکند، عشق و اعتماد متقابل متولد نمی شود. تصادفی نیست که کتابهایی در مورد عشق به آموزش برای دانش آموزان خود بهترین کتابهای آموزشی تمام دوران هستند: “چگونه یک کودک را دوست داشته باشیم” نوشته جی. کورچاک و “من به کودکان تقدیم می کنم.” کاراکوفسکی، “آموزش به عنوان عشق” OA Kazansky و همکاران.

خوش بینی آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران از عشق به کودکان سرچشمه می گیرد – اعتماد به توانایی های کودک، توانایی دیدن بهترین ها در او و تکیه بر بهترین آموزش، و همچنین اعتماد به توانایی ها و موفقیت های خود. کار. منابع وظیفه و مسئولیت حرفه ای نه تنها مسئولیت اجتماعی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است، بلکه در درجه اول مسئولیت هر کودک است.

استقامت و خویشتن داری. یک ویژگی مهم برای یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران پشتکار است، توانایی رفتار در همه زمان ها، در هر موقعیتی، در موقعیت های غیر منتظره، توانایی کنترل خود، کنترل احساسات، خلق و خوی، رفتار خود، این است که کنترل خود را از دست ندهید. اما موقعیت ها می توانند غیرمنتظره ترین باشند و می توانند به سرعت و با خشونت رخ دهند.

عدالت آموزشی در رفتار منصفانه با هر دانش آموز، در به رسمیت شناختن حق هر کس در احترام به هویت خود، در امتناع از رفتار گزینشی با دانش آموزان، در طبقه بندی آنها به عنوان “دوست داشتنی” و “ناپسند” تجلی می یابد. یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران آینده در هر صورت، نگرش شخصی او نباید بر ارزیابی رشد آنها و تصمیم گیری آموزشی تأثیر بگذارد.

اخلاق آموزشی، هماهنگی احساسات، آگاهی و رفتار اخلاقی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است که در فرهنگ ارتباط با دانش آموزان، با افراد دیگر، در درایت تربیتی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران ادغام می شود.

درایت آموزشی احساس تناسب در انتخاب ابزار تعامل آموزشی ، توانایی به کارگیری بهینه ترین روش های تأثیر آموزشی بدون عبور از یک خط خاص در هر مورد خاص است. بنابراین، شرایط پیشرو برای شکل گیری گرایش حرفه ای و تربیتی یک فرد، گشایش حرفه تربیتی او و شکل گیری جهت گیری های حرفه ای-ارزشی است.

2. دانش، مهارت ها و توانایی ها مؤلفه های اصلی ویژگی های حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران هستند.

دانش روانشناختی-آموزشی و علمی شرط مهم اما ناکافی صلاحیت حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است.

دانش انعکاس واقعیت عینی توسط علم در قالب حقایق، ایده ها، مفاهیم و قوانین است، این تجربه جمعی بشریت است، نتیجه شناخت واقعیت عینی. بسیاری از دانش های نظری، عملی و روش شناختی تنها پیش نیاز مهارت های فکری و عملی است.

دانش: نظریه و روش های آموزش، محتوای علوم مدرسه و روش های تدریس آن، روانشناختی-آموزشی، تشریحی، فیزیولوژیکی-بهداشتی، روش های کاری، محتوای روش های کار با والدین و جامعه، دانش لازم در این زمینه. . سیاست، تاریخ، فرهنگ محلی، ادبیات و هنر، اخلاق، اخلاق، زیبایی شناسی، الحاد، قانون، تکنولوژی و فرهنگ.

مهارت عبارت است از تمایل به انجام آگاهانه و مستقل اقدامات عملی و نظری بر اساس دانش کسب شده، تجربه زندگی و مهارت های اکتسابی.

مهارت‌ها جزء لاینفک فعالیت‌های عملی هستند و در اجرای خودکار اقدامات ضروری آشکار می‌شوند، کمال از طریق تمرینات تکراری حاصل می‌شود.

توانایی ها و مهارت ها:

سازمانی: شناسایی و سازماندهی فعالیت های کلاس درس، مدیریت آن، سازماندهی انواع مختلف جوامع و توسعه فعالیت های دانش آموز در فعالیت های فردی . برای کارهای پیشگامانه در کلاس، راهنمایی آموزشی ارائه دهید. سازماندهی کار با والدین و جامعه.

سازنده: برنامه ریزی کار آموزشی، انتخاب اقدامات مناسب. برنامه ریزی سیستمی از خطوط چشم انداز در توسعه تیمی و فردی. اجرای یک برنامه آموزشی فردی برای هر دانش آموز در یک محیط اجتماعی. با در نظر گرفتن ویژگی های روانی، جسمی و سنی دانش آموزان، رویکرد فردی را به کار بگیرید.

ارتباطی: ایجاد روابط آموزشی مرتبط با دانش آموزان، والدین، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان. تنظیم روابط درون تیمی و بین تیمی. کسب درآمد دانش آموزان، والدین برای یافتن اشکال ارتباطی مورد نیاز. پیش‌بینی نتیجه تأثیر آموزشی بر روابط دانش‌آموزان.

تحقیق: مطالعه ویژگی های فردی دانش آموزان و تیم. تجربه خود، نتایج فعالیت های خود را به طور انتقادی ارزیابی کنید. ارتقای آگاهانه مهارت های آموزشی، خودآموزی و خودآموزی. خلاقیت: نقاشی، آواز، رقص، نواختن آلات موسیقی، خواندن رسا، سرگرمی عمومی، ورزش و گردشگری.

3. شکل گیری و توسعه مهارت های آموزشی

موفقیت در آموزش و تعلیم دانش آموزان مستلزم ویژگی های فردی است که برای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران اهمیت حرفه ای دارد. ویژگی های حرفه ای مهم معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دارای چهار زیرساخت است:

1. جهان بینی کمونیستی، عقاید و آرمان ها، صفات اخلاقی عالی، فرهنگ عمومی بالا. برای یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، اینها ویژگی هایی است که واقعاً از نظر حرفه ای مورد نیاز است، زیرا فقط کسی که به روش کمونیستی تربیت شده باشد می تواند کودکان را به روش کمونیستی تربیت کند.

2. نگرش مثبت به فعالیت آموزشی، جهت گیری تربیتی فرد، گرایش های تربیتی، یعنی آرزو و آرزوی فداکاری مداوم. کار تربیتی . این یک ویژگی حرفه ای ضروری یک فرد است، زیرا فردی که نسبت به کار خود بی تفاوت و بی تفاوت است نمی تواند معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران خوبی باشد.

3. مهارت های آموزشی.

4. دانش، مهارت ها و توانایی های حرفه ای و آموزشی. مهارت های آموزشی تازه در دانش و مهارت های آموزشی شروع می شود که سرعت و سهولت کسب آنها را تعیین می کند.

به طور سنتی، تمام مهارت های آموزشی را می توان به 3 گروه تقسیم کرد:

شخصی (مربوط به درمان کودکان)؛

آموزشی (مربوط به انتقال اطلاعات به کودکان)؛

سازمانی و ارتباطی (مربوط به عملکرد و ارتباطات سازمانی).

مهارت های شخصی:

نگرش نسبت به کودکان این هسته ساختار مهارت های آموزشی است. این به عنوان عشق و علاقه معقول به کودکان، میل و میل به کار و برقراری ارتباط با آنها درک می شود. نگرش معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران نسبت به کودکان در یک احساس رضایت عمیق (اما اینطور نیست) در ارتباط آموزشی با آنها ، در فرصتی برای ورود به دنیای منحصر به فرد کودکان ، در نگرش مراقبت ، مهربانی و حساس نسبت به آنها آشکار می شود. نرمی، اطاعت، زیاده خواهی غیرمسئولانه)، صداقت و سهولت مدیریت. توانایی کنترل خلق و خو، خلق و خوی شما. این توانایی ماندن در کلاس در حالت ذهنی است که همیشه برای کاری قابل قبول است که با نشاط، شادابی، نشاط کافی، اما بدون هیجان بیش از حد مشخص می شود.

مهارت های آموزشی:

توانایی توضیح دادن این توانایی این است که نقطه نظر خود را تا حد امکان برای دیگری روشن کند، توضیح دهد و چیزهایی را توضیح دهد که دشوار و غیر قابل تحمل هستند. یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران با استعداد محتوای موضوع را برای دانش آموزان باز می کند ، نبوغ روش شناختی نشان می دهد ، مطالب یا مسئله را واضح و قابل درک ، قابل درک و ساده به آنها می دهد ، علاقه به علم را برمی انگیزد ، تفکر فعال و مستقل را در دانش آموزان تحریک می کند. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران می داند که چگونه در صورت لزوم، دشوار را آسان، پیچیده – ساده، نامفهوم – قابل درک کند. در قلب این تمرکز دائمی بر روانشناسی دانش آموز است. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران سطح آمادگی، سطح پیشرفت آنها را در نظر می گیرد، آنچه را که می دانستند و هنوز نمی دانستند، آنچه را که ممکن است فراموش کرده باشند، آنچه ممکن است برای دانش آموزان بیفتد را به خاطر می آورد.

توانایی تحصیلی. این به معنای موضوع مربوطه، به طور دقیق تر، توانایی ها در زمینه علم است.

توانایی تحصیلی یعنی دانش معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، توانایی دستیابی به سطحی از دانش سرمایه، وسعت دیدگاه ذهنی او. او نیاز به گسترش مداوم دانش خود را ابراز کرد. چنین معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی موضوع خود را بسیار گسترده تر و عمیق تر از آنچه برای درس لازم است می داند ، مطالب را به خوبی می داند ، دائماً اخبار موضوع خود را رصد می کند. VA Sukhomlinsky می گوید که برای دادن جرقه دانش به دانش آموزان، آنها باید یک دریای کامل از نور بنوشند. یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران خوب از تجربیات معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان دیگر درس می گیرد، همه چیزهای با ارزش را از آنها می گیرد، اما هرگز کورکورانه از کار کسی کپی نمی کند، هر چقدر هم که خوب باشد، کلاس او، دانش آموزان دیگر و او متوجه می شود که زی شخص دیگری است (10). ). ،

توانایی گفتار. توانایی بیان افکار و احساسات خود به طور واضح و مشخص در قالب گفتار، همراه با حالات بیانی چهره و پانتومیم است (توانایی صحبت کردن گاهی اوقات به عنوان فصاحت نامیده می شود). توانایی گفتار یکی از مهمترین موارد در حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی است، زیرا انتقال اطلاعات از معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به دانش آموزان عمدتاً یک سیگنال ثانویه و ماهیت کلامی است. در اینجا منظور ما هم ویژگی های درونی (ماهوی) گفتار است و هم ویژگی های بیرونی. گفتار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید با قدرت درونی، اعتماد به نفس متمایز شود. دانش آموزان باید به آنچه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران می گوید علاقه مند شوند. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران از عبارات طولانی، ساختن کلامی پیچیده اجتناب می کند و ایده های خود را به سادگی و واضح برای دانش آموزان بیان می کند. گفتار بسیار نشاط آور و طنز مناسب، جوک،

گفتار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید پر جنب و جوش، مجازی، لحن روشن و رسا، از نظر احساسی رنگارنگ، به وضوح فرهنگ لغت، متنوع، روش شناختی، دستوری، خطاهای آوایی باشد. گفتار یکنواخت، چسبنده و یکنواخت خیلی زود خسته می شود و باعث کسالت، بی حالی، بی تفاوتی، بی تفاوتی می شود. سرعت بسیار شتابزده گفتار مانع از همگون سازی شده و به سرعت منجر به خستگی می شود. حجم گفتار نیز تحت تأثیر قرار می گیرد. سخنرانی بسیار بلند، بی ادبانه و بلند معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، دانش آموزان را عصبی می کند. شنیدن صدای ضعیف و آرام معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دشوار است. حرکات گفتار را زنده می کنند، اما اغلب، حرکات و اعمال یکنواخت و بی قرار آزاردهنده هستند.

مهارت های سازمانی. آنها به دو شکل ظاهر می شوند. اول، در توانایی سازماندهی یک تیم از دانش آموزان، جمع آوری آن، الهام بخشیدن به آن برای حل مسائل مهم، دادن ابتکار و استقلال منطقی به آن. ثانیاً در توانایی سازماندهی صحیح کارشان به معنای وضوح و وضوح، توانایی برنامه ریزی فعالیت ها و خود مدیریتی است.

توانایی ارتباطی. توانایی برقراری روابط صحیح با دانش آموزان مدرسه (دانش آموزان تیمی و فردی) با در نظر گرفتن ویژگی های فردی و سنی آنهاست.

مشاهده آموزشی. این به توانایی یادگیرنده برای دسترسی به دنیای درونی یادگیرنده، با درک ظریف از شخصیت کودک و وضعیت ذهنی زمانی او مربوط می شود. یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران با استعداد، کوچکترین تغییری را در حالت درونی دانش آموز با علائم ناچیز، ظاهر تقریبا نامحسوس متوجه می شود.

درایت آموزشی. این در توانایی دانش آموزان برای یافتن مناسب ترین اقدامات تأثیرگذاری، بسته به موقعیت خاص، با در نظر گرفتن سن و ویژگی های فردی آنها آشکار می شود. ادب در ترکیب ماهرانه احترام و تقاضای خواننده، اعتماد و کنترل سیستماتیک و استفاده صحیح از تایید و محکومیت بیان می شود. یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مودب دوستانه، حساس، حساس است. او در برخورد با کودکان ساده و طبیعی است.

توانایی ارائه (ترجمه شده از لاتین – “بر اساس پیشنهاد”). توانایی تأثیرگذاری عاطفی و داوطلبانه بر دانش آموزان، طرح مطالبات و دستیابی به تحقق بی قید و شرط آنهاست. توانایی ارائه بستگی به رشد اراده، اعتماد به نفس عمیق، احساس مسئولیت در قبال آموزش و پرورش و تربیت دانش آموزان، اعتماد معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به حق با او دارد. علاوه بر این، ما می خواهیم مطالبه کنیم، تا بتوانیم به تنهایی به این هدف برسیم، اما به صورت مسالمت آمیز و بدون فشار، زور و تهدید شدید به این مهم دست یابیم. ویژگی های معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مانند نرمی، سادگی، تنبلی، بی اصولی، بی میلی به موفقیت فعالیت آموزشی کمکی نمی کند. یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران همیشه تنهاست

تخیل آموزشی این در توانایی پیش بینی پیشرفت دانش آموز، در پیش بینی عواقب اقدامات آنها، در پرورش شخصیت دانش آموز، در این ایده که دانش آموز در آینده چگونه و در چه شرایطی خواهد بود منعکس می شود. ویژگی های او این توانایی با خوش بینی آموزشی، اعتماد به قدرت آموزش، اعتماد به فرد همراه است.

توزیع توجه یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران خوب توانایی توزیع توجه بین دو یا چند فعالیت یا شی را دارد. او با دقت مشاهده می کند که چگونه مطالب را ارائه می دهد، چگونه ذهن خود را باز می کند (یا به پاسخ دانش آموز گوش می دهد)، در عین حال توجه همه دانش آموزان را متمرکز می کند، به نشانه های خستگی، بی توجهی، سوء تفاهم، بی نظمی واکنش نشان می دهد. نظم و انضباط و در نهایت رفتار خود (وضعیت، حرکات، حالات صورت، راه رفتن و غیره) را مشاهده می کند. غالباً یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بی تجربه که کاملاً در روند ارائه مطالب غوطه ور است، در این زمان متوجه دانش آموزان نمی شود، کنترل آنها را از دست می دهد و اگر سعی کند دانش آموزان را با دقت مشاهده کند،

در سیستم کار آموزشی مدارس آموزشی، توانایی های آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان آینده – دانش آموزان مدارس آموزشی شکل می گیرد و توسعه می یابد. اما این بدان معنا نیست که دانش آموزان فقط باید روی این موضوع تمرکز کنند و منفعلانه منتظر پایان دوره آموزشی باشند که در آن مهارت های آموزشی آنها شکل می گیرد. خودآموزی توانایی های آموزشی هر معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران آینده نگر افزوده مهمی به اشکال مربوطه کار آموزشی مدرسه آموزشی است.

بنابراین، هر یک از شما باید تلاش کند تا مهارت های آموزشی خود را به طور منظم توسعه دهد و درگیر خودآموزی حرفه ای باشد.

4. مهارت های آموزشی و عناصر آن

تنوع و پیچیدگی وظایف تشکیل یک شخصیت جدید، مشکلات مهارت های آموزشی را به ویژه برای تئوری و عمل آموزشی مدرن مهم می کند. با این حال، کلاسیک های آموزش روسی و شوروی همیشه مشکل شکل گیری مهارت های آموزشی را به عنوان یکی از مهمترین موارد در تربیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان آینده مطرح کرده اند. بدون تأثیر یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مجرب، نمی توان دنیای معنوی انسان را تغییر داد، او باید بر توانایی تأثیرگذاری بر دانش آموز مسلط شود، نیازها و باورها، توانایی ها و مهارت های عملی او را شکل دهد.

تعالی آموزشی یک توانایی حرفه ای با هدف بهینه سازی انواع فعالیت های آموزشی، توسعه همه جانبه و بهبود فرد، شکل گیری جهان بینی، توانایی های او، افزایش نیاز به فعالیت های دارای اهمیت اجتماعی است.

عناصر مهارت های تربیتی:

جهت گیری انسان گرایانه:

منافع؛

ارزش های؛

دانش حرفه ای:

موضوع، روش های آموزش آن;

آموزش و پرورش;

روانشناسی.

مهارت های یادگیری:

ارتباط؛

توانایی های ادراکی؛

پویایی؛

ثبات عاطفی؛

پیش بینی خوش بینانه؛

خلاقیت.

تکنیک های آموزشی:

توانایی خود مدیریتی؛

توانایی برقراری ارتباط.

مهارت در هر فعالیتی معیار کیفیتی است که باید آرزو داشت. در حالی که تسلط به عنوان هنر عالی در هر زمینه ای تعریف می شود، استاد متخصصی است که در رشته خود به هنر بالایی دست یافته است.

سطح بالایی از مهارت های آموزشی یک مهارت آموزشی است که اغلب به عنوان ترکیبی از ویژگی های شخصی و تجاری و شایستگی حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران توصیف می شود، مجموعه ای از ویژگی های شخصی که سطح بالایی از خود سازماندهی فعالیت آموزشی را فراهم می کند. مؤلفه‌های مهارت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران توسط نویسندگان مختلف پیشنهاد شده بسیار متنوع و جامع است. اما همه آنها را می توان در چند گروه دسته بندی کرد.

مولفه های مهارت های تربیتی:

اجزای شخصی؛

مؤلفه اطلاعاتی-نظری;

جزء فعالیت؛

جهت حرفه ای – آموزشی؛

تکنولوژی آموزشی؛

تکنیک های آموزشی؛

جهت حرفه ای و آموزشی؛

دانش عمومی فرهنگی، روانی، آموزشی و ویژه؛

سبک فعالیت فردی

مهارت آموزشی در فعالیت حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران منعکس می شود، بنابراین می توان آن را نسخه جداگانه ای از فعالیت حرفه ای فرد در نظر گرفت و جدا از فرد وجود ندارد. بنابراین، رویکرد فرد-فعال در درک ماهیت مهارت های آموزشی صحیح ترین است.

مهارت آموزشی را می توان به عنوان خاصیتی در نظر گرفت که نشان دهنده آمادگی روحی، اخلاقی و فکری فرد برای درک خلاقانه ارزش های اجتماعی-فرهنگی جامعه و همچنین آمادگی نظری و عملی برای به کارگیری خلاقانه دانش، مهارت ها و دانش است. مهارت در فعالیت های حرفه ای

مهارت آموزشی سیستمی پویاتر است زیرا شرایط عینی وجود یک فرد در جامعه، تحقق فعالیت های حرفه ای او در آن جامعه و ویژگی های ذهنی آن فرد را منعکس می کند. هر دوی این عوامل با ویژگی های پویا مشخص می شوند.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران- معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران دو جنبه دارد: فردی که شناخت عمیقی از روانشناسی فرد و آنچه می آموزد دارد و روش های تدریس و تعلیم دارد. موفقیت های AS. ماکارنکو که توانست از پیچیدگی های کودکان دارای معلولیت یک تیم حیات بخش بی نظیر بسازد، در مدت کوتاهی، مهمتر از همه، با شادی، همه کودکان با موفقیت پیچیده ترین مسائل ریاضی و فیزیک را درک می کنند.

تعالی آموزشی ترکیبی از ویژگی های شخصی و حرفه ای است.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران اول از همه با دانش روانشناسی کودک و طراحی ماهرانه فرآیند آموزشی به طور مثبت با یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران با تجربه مقایسه می شود. دانش روانشناسی کودک در ساختار دانش معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانانی که نسبت به نگرش دانش آموزان نسبت به اعمال خود حساس هستند، نقش اساسی دارد. VA Sukhomlinsky نوشت: “به یاد داشته باشید که خاکی که مهارت های آموزشی شما بر روی آن ساخته می شود در خود کودک، در نگرش او به دانش و به شما معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است. این میل به یادگیری، الهام بخشیدن، آمادگی برای غلبه بر مشکلات است. با دقت. غنی سازی، بدون مدرسه

مهارت در عمل متجلی می شود. در آموزش، درک چنین مهارتی پذیرفته شده است. این به عنوان “بالاترین سطح فعالیت آموزشی … که در دستیابی به نتایج مطلوب توسط معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در یک بازه زمانی مشخص ظاهر می شود” یا “هنر عالی و دائماً در حال پیشرفت آموزش و پرورش” یا “ترکیب” تعریف می شود. دانش علمی، مهارت ها و توانایی های هنر روشمند و ویژگی های شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. این مهارت در حل موفقیت آمیز مشکلات مختلف آموزشی، سطح بالای سازماندهی فرآیند آموزشی آشکار می شود. اما ماهیت آن در ویژگی های شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران نهفته است که باعث ایجاد این فعالیت می شود و موفقیت آن را تضمین می کند. و این ویژگی ها نه تنها مهارت بلکه مهارت نیز هستند.

تسلط بر اساس یک آلیاژ منحصر به فرد از دانش، مهارت ها و توانایی ها متولد می شود – بالاترین سطح حرفه ای. استاد بودن در کار آموزشی به معنای دانش عمیق قوانین آموزش و پرورش، کاربرد ماهرانه آنها در عمل، دستیابی به نتایج ملموس در رشد شخصیت دانش آموز است. محقق مسائل جذب Yu.P. آزاروف تفسیر زیر را ارائه می دهد:

«تسلط نسبت به جهان شمولی منحصر به فرد و همگانی است، تمرین… به عنوان یک واحد، تسلط به جهان شمولیت منتهی می شود…».

تسلط آن معجزه بزرگی است که فوراً متولد می شود، زمانی که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید در هر موقعیتی راه حلی منحصر به فرد پیدا کند، یک نعمت آموزشی را کشف کند، به امکانات بی نهایت روح انسان ایمان بیاورد… بارها و بارها آماده تکرار است. همان فرمول مهارت در سه گانه، ماهیت: فناوری، روابط، شخصیت …

در مهارت آموزشی، بازی فقط یک شکل است که محتوای آن همیشه تأیید ارزش های عالی انسانی است … همیشه توسعه فرهنگ و اشکال پیشرفته ارتباط.

توسعه مهارت های آموزشی همیشه با نیاز به پرداختن به پیچیده ترین تضادها در کار خلاقانه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانان همراه است که با اعتقادات و روش های ارتباط با کودکان متمایز می شوند.

بنابراین، مهارت از خلاقیت جدایی ناپذیر است – توانایی پیشبرد ایده های جدید، تصمیم گیری های غیر استاندارد، استفاده از روش ها و فناوری های منحصر به فرد، به طور خلاصه – طراحی فرآیند یادگیری، تبدیل یک ایده به واقعیت.

نتیجه

مهارت های آموزشی از بسیاری جهات به ویژگی های شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران و همچنین دانش و مهارت های او بستگی دارد. هر معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی یک فرد است. شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران و تأثیر او بر دانش آموز آنقدر زیاد است که هرگز نمی توان آن را با فناوری آموزشی جایگزین کرد.

توسط همه محققان مدرن عشق به کودکان باید مهمترین ویژگی شخصی و حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در نظر گرفته شود که بدون آن انجام فعالیت آموزشی مؤثر غیرممکن است. ما همچنین بر اهمیت خودسازی، خودسازی تأکید می‌کنیم، زیرا هر چه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران عمر طولانی‌تری داشته باشد، به محض توقف تحصیل، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در او بیشتر می‌میرد.

حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی مستلزم دانش همه جانبه، سخاوت معنوی بی پایان و عشق خردمندانه به کودکان است. با توجه به سطح دانش دانش آموزان مدرن، علایق متنوع آنها، خود معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید از همه جنبه ها رشد کند: نه تنها در تخصص خود، بلکه در سیاست، هنر، فرهنگ عمومی نیز شاگردان او هستند. نمونه ای از اخلاق عالی، انسانی. کرامت و ارزش ها

موضوع آگاهی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران از نظر آموزش روانشناختی حرفه ای-آموزشی باید چه باشد؟ اول: دانش و ویژگی های حرفه ای او («ویژگی ها») و سازگاری آنها با وظایفی که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید در همکاری آموزشی با دانش آموزان انجام دهد، دوم: ویژگی های شخصی او به عنوان موضوع این فعالیت، و سوم: پذیرش خود به عنوان یک بزرگسال. انجام دادن – یک مرد، یک کودک خوب درک و مهربان.

فهرست منابع استفاده شده

1. http://uchebnikionline.com.

2. http://www.grandars.ru.

3. روانشناسی آموزش حرفه ای شخص محور Zeer EF. یکاترینبورگ، 2000.

4. روانشناسی حرفه ای کلیموف EA. م. ورونژ، 1996.

واقع در Allbest.ru

…

اسناد مشابه

ویژگی های ویژگی های حرفه ای یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مدرن. شناسایی ویژگی های خاص و تعیین نقش فرهنگ حرفه ای و آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران ادبیات ویژگی های عاطفی و ارتباطی در کار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران خلاقیت و زبان شناسی.

چکیده، اضافه شده در 2012/03/02

مهارت آموزشی به عنوان یک کیفیت حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران و مربی. شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در نظام آموزشی سنتی. مهارت حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، که شامل تعدادی از ویژگی های شخصی مانند اخلاق و جنبه های اخلاقی است.

چکیده، اضافه شده در 1389/12/18

ماهیت و وظایف اصلی فعالیت آموزشی. ویژگی های روانشناختی فردی شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. مفهوم موقعیت آموزشی. مهارت های آموزشی، حرفه ای و تکنیک های آموزشی. مهارت های معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در کلاس درس.

ارائه، اضافه شده در 15.01.2015

ماهیت، ویژگی ها، موضوع، ابزار، محصول فعالیت آموزشی. ویژگی های فعالیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران ویژگی های حرفه ای مهم شخصیت او. تعیین ماهیت فعالیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران و تمرکز بر روابط حرفه ای.

ترم کار اضافه شده در 2015/06/22

معیارهای فردی موفقیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران ویژگی های خصوصیات فردی و فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. تناسب معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای فعالیت آموزشی. روش فعالیت آموزشی. مدل ویژگی های شخصی و تجاری معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. تلاش برای خودشناسی.

چکیده، اضافه شده در 2013/06/30

وظایف عمومی فعالیت آموزشی. ارزیابی کفایت فعالیت های آموزشی و آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. ویژگی های حرفه ای و شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را تجزیه و تحلیل کنید. اهمیت فرهنگ گفتار در فعالیت آموزشی، مدل شخصی-انسانی ارتباط.

ترم کار اضافه شده در 2014/05/31

مبنای نظری استفاده از بازی آموزشی در توسعه کیفیت های حرفه ای مهم معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران فناوری آینده و کارآفرینی است. طراحی و اجرای آموزشی، توسعه ویژگی های شخصیتی حرفه ای.

ترم کار، 2010/02/10 اضافه شد

جنبه مهم آموزش مهارت هایی مانند فرهنگ حرفه ای. فرصت هایی برای اجرای یک رویکرد خلاقانه برای سازماندهی تدریس در یک مدرسه مدرن. ویژگی های مهم شخصی و حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. ویژگی های مهارت استاد- استاد.

کار دوره ای، اضافه شده در 12/09/2014

با در نظر گرفتن ویژگی های حرفه ای و شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. صلاحیت و فرهنگ حرفه ای و آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. مهارت های آموزشی به عنوان مجموعه ای از ویژگی های روانشناختی فردی یک فرد، توصیفی از ویژگی های پیشرو.

ارائه، اضافه شده در 11/10/2014

الزامات معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در سیستم فعالیت آموزشی. نقش معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران در رشد کودک. شخصیت و مهارت های ادراکی – بازتابی، فرافکنی، سازنده، مدیریتی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران. بهبود کیفیت حرفه ای او.

معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟ در نمای کلی می توان آنها را در قالب نمودار زیر نشان داد.

ویژگی های معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران

شخصیت خاص

عینی (علمی) ذهنی (شخصی (اخلاقی-ارادی))

تربیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران) استعداد تدریس) کیفیت ها)

گوروچ 1. ویژگی های حرفه ای و شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران

مشکل ویژگی های ذهنی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران موضوع تحقیقات نظری و تجربی دانشمندان NVKuzmina، AKMarkova، SVKondratiev، LMMitina و دیگران شده است.

ویژگی های زیر از ذهنیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران متمایز می شود:

1. خصوصیات (گرایشات) روانی – فیزیولوژیکی موضوع (نوع خلقی، برانگیختگی عاطفی، نوع ادراک، انعطاف پذیری تفکر و…) که شرایط لازم برای تحقق نقش حرفه ای آنهاست.

مهم ترین ویژگی برای فعالیت حرفه ای و آموزشی، ویژگی های نوع فعالیت عصبی بالا (HNA) است که می تواند به عنوان مبنای روانی فیزیکی ویژگی های فردی لازم برای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای انجام کار خود در نظر گرفته شود. مشخص است که GNI بر دو فرآیند عصبی اصلی استوار است: تحریک و مهار. آنها با قدرت، تحرک و تعادل مشخص می شوند، ترکیبات مختلف آنها ویژگی های روانشناختی فردی فرد را تعیین می کند – نوع خلق و خو، ویژگی های شناختی و تفکر، توجه، توانایی کار، استقامت، ثبات روانی و غیره. فعالیت آموزشی و خصوصیات روانشناختی فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران باید مطابقت خاصی داشته باشد. چنین مکاتباتی همیشه به تنهایی است. زیدان ظاهر نمی شود (اگرچه مواردی از شادی تصادفی وجود دارد، آنها از یک حرفه طبیعی صحبت می کنند، یک معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران متولد شده). که باید به آن دست یافت. ویژگی ها و ویژگی های روانی فردی زیر برای حرفه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی ارجحیت دارند:

1) یک نوع GNI قوی که ترکیبی از ویژگی‌های خلقی را تعریف می‌کند که زیربنای یک روند در حال تکامل به سمت رهبری، کارایی، استقامت، پشتکار، کنش‌گری، هدفمندی، پشتکار، انعطاف‌پذیری، اعتماد به نفس و موارد دیگر است.

2) شکل گیری توجه داوطلبانه، سطح بالای فعالیت ذهنی، حافظه.

3) تعادل عاطفی (توانایی رفتار حتی در موقعیت های عاطفی).

4) حساسیت اجتماعی، انعکاس (توانایی یک فرد برای گزارش خود، توانایی درون نگری وضعیت روانی خود، توانایی دیدن خود از بیرون، گاهی اوقات از طریق چشمان دیگران).

2. توانایی های آموزشی – ویژگی های روانشناختی فردی فرد، که در نتیجه هر فعالیتی با موفقیت انجام می شود، نتایج عالی با هزینه های کار کم به دست می آید.

در ادبیات روانشناسی و تربیتی، گروه های مختلفی از توانایی ها متمایز می شوند. بنابراین، FM Gonobolin توانایی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای “درک کودکان، دیدن خوب و بد در آنها، احساس نحوه درک آنها از مطالب آموزشی، ارزیابی عینی دانش و مهارت های آنها، کار خلاقانه، انتقال موفقیت آمیز دانش به دانش آموزان، صحبت کردن به زبان است. ویژگی های فردی مهم، سازماندهی ماهرانه دانش آموزان مدرسه در جامعه مهدکودک، درایت تربیتی، نشان دادن اشتیاق به کودکان، عشق به کار، خودکنترلی خوب، مدیریت احساسات و رفتار.

شش توانایی پیشرو معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران برای فعالیت آموزشی عبارتند از IA Zyazyun، MS Burgin و دیگران، آنها شامل توانایی های زیر هستند:

ارتباط گرایش به مردم، نیت خوب، مهربانی است.

توانایی های ادراکی – هوشیاری حرفه ای، همدلی، شهود آموزشی.

پویایی یک فرد توانایی ایجاد تأثیرات داوطلبانه و متقاعد کردن منطقی است.

ثبات عاطفی توانایی کنترل خود است.

پیش بینی خوش بینانه؛

خلاقیت توانایی خلاق بودن است.

از فهرست فوق مهارت های تربیتی، مشخص است که این مهارت ها دارای ویژگی های شخصی بسیاری هستند و از طریق اعمال و مهارت های خاصی آشکار می شوند. با این حال، مهارت هایی وجود دارند که بخشی از مهارت های متعدد هستند.

3. جهت شخص، از ارزش های شخص تشکیل شده است. در مورد ما، ما در مورد جهت حرفه ای-آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران صحبت می کنیم. جهت گیری حرفه ای- آموزشی شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران (PPT) به معنای نیازها، انگیزه ها (علایق، باورها، گرایش ها و غیره) پایدار، غالب (برتر) است که رفتار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، نگرش او به حرفه و نظام حرفه را مشخص می کند. کارش.

با توجه به فعالیت آموزشی NV. کوزمینا (استاد، دکترای علوم روانشناسی ) شامل مولفه های زیر در جهت حرفه ای و آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است:

1. علاقه و عشق به کودکان، حرفه، خلاقیت با رشد صفات انسانی در آنها همراه است.

2. آگاهی از مشکلات و مشکلات در کار معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران;

3. نیاز به فعالیت آموزشی;

4. توانایی ها و قابلیت های خود را که نیازهای حرفه انتخابی شما را برآورده می کند، درک کنید.

5. نیاز به خودسازی مداوم و تمایل به کسب اصول اولیه مهارت های آموزشی در حال حاضر در دانشگاه.

NV Kuzmina همچنین سه نوع جهت گیری شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را تعریف می کند:

در واقع، آموزشی است (شامل انگیزه ای پایدار مبتنی بر شکل گیری شخصیت دانش آموز از طریق موضوع تدریس شده، بازسازی موضوع، شکل گیری نیاز اولیه دانش آموز به دانش، که حامل آن معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است. در بالاترین سطح، معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران خود را بدون مدرسه، بدون زندگی و کار دانش آموزان نمی داند).

آموزشی رسمی (انگیزه فعالیت آموزشی به سمت تمایل به تدریس یک موضوع خاص هدایت می شود، اما معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران تا حدی به اثربخشی فعالیت آموزشی خود می رسد، زیرا او درگیر فرآیند یادگیری و آموزش دانش آموزان با اشتیاق شخصی است. اشتیاق خلاق نگرش به کار خود)؛

آموزشی نادرست (انگیزه اصلی فعالیت آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بیان خود، رشد شغلی است. به دلیل وجود تعدادی از مهارت های آموزشی توسعه یافته و ویژگی های فردی مثبت مانند هوش، اراده و غیره، چنین معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهرانی است. قادر به بیان خود است. او در دوره های خاصی با موفقیت کار می کند. اما نقض انگیزه های فعالیت حرفه ای او معمولاً منجر به نتایج کم در فعالیت آموزشی می شود)

VA Slastenin (پروفسور، دکترای علوم تربیتی) نیز PPT را یکی از مهمترین ویژگی های شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران می داند. به نظر او، رویکرد انتخابی به این واقعیت، جهت گیری فرد، نیروهای پنهان انسان را بیدار و بسیج می کند، به شکل گیری توانایی های مربوطه، تفکر، اراده، احساسات، ویژگی های حرفه ای مهم شخصیت کمک می کند. در غیر این صورت، VA معتقد است که PPT اسلاستن چارچوبی است که در آن ویژگی های اساسی شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران جمع آوری شده است.

جهت گیری آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران می تواند متفاوت باشد. این ممکن است با هدف تأیید خود حرفه ای باشد. برای هر دانش آموز یا گروهی از دانش آموزان؛ در مورد ابزارهای تأثیر آموزشی؛ برای اهداف آموزشی جهت چیست؟ البته تمرکز اصلی بر هدف فعالیت آموزشی، یعنی ایجاد شرایط برای رشد هماهنگ شخصیت دانش آموز است. این جهت را می توان انسان گرایانه دانست. چرا؟ (به رسمیت شناختن کرامت انسانی به عنوان یک شخص، حق توسعه آزادانه و بیان توانایی های خود).

4. دانش و مهارت های آموزشی و علمی حرفه ای. هسته دانش حرفه ای و آموزشی دانش بنیادی در زمینه آموزش و روانشناسی، جهان بینی و دانش روش شناختی، دانش فن آوری است. کیفیت دانش با میزان ادغام آن در انواع مختلف فعالیت ها تعیین می شود. دانش به خودی خود وجود ندارد: این دانش توسط فرد جذب و غنی می شود و در فعالیت انجام می شود.

ویژگی دانش آموزشی این است که با نگرش شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به او غنی می شود، از ویژگی های جهان بینی، تجربه، تفکر او عبور می کند.

دانش پایه محکمی برای توسعه و شکل گیری مهارت های آموزشی ایجاد می کند که بدون آن اطمینان از پویایی و اثربخشی فعالیت آموزشی غیرممکن است.

مهارت ها و شایستگی ها راه هایی برای به کارگیری دانش در عمل هستند و واضح است که در ماژول ویژگی های عینی ضروری معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بیان می شوند. معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به اندازه کافی حرفه ای است که بتواند دانش عمومی، علمی، روانشناختی، آموزشی و فرهنگی را به طور مؤثر در فعالیت های عملی خود به کار گیرد. دامنه مهارت ها و شایستگی های حرفه ای و آموزشی متنوع است. بدین ترتیب بیش از دو هزار مهارت در فعالیت های حرفه ای و آموزشی به روز می شود. در قلب همه مهارت‌های مختلف، مهارت‌های کاری مشترک وجود دارد: توانایی دستیابی به اهداف فعالیت، برنامه‌ریزی فعالیت‌های آینده و نظارت بر پیشرفت آن. مهارت های شناختی مورد نیاز در هر نوع فعالیت شامل توانایی به خاطر سپردن، مقایسه، تجزیه و تحلیل، پیش بینی و پیش بینی است.

بلوک مهارت های آموزشی پایه معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران شامل انواع مهارت های زیر است: تشخیصی، سازنده، ارتباطی، تحلیلی.

یکی دیگر از عوامل مؤثر بر فعالیت آموزشی، ویژگی های شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است. تمام ویژگی های شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران از اهمیت حرفه ای برخوردار است. کار FN. Gonobolina، NV Kuzmina، NV Kukharev، VA Slastenina، و غیره.. علیرغم رویکردهای متفاوت به مجموعه MFLCها و طبقه بندی آنها، این محققان دیدگاه یکسانی در مورد اهمیت MFLCها دارند. آنها در کنار جهت گیری حرفه ای و تربیتی، ویژگی های شخصی مهم حرفه ای را جزء اصلی شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران، مهم ترین عامل در کسب مهارت های حرفه ای و تربیتی می دانند. اکنون اجازه دهید مفهوم ویژگی های حرفه ای مهم شخصیت معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران را تعریف کنیم.

ویژگی های حرفه ای مهم معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران ویژگی های جنبه های ذهنی، عاطفی-ارادی و اخلاقی فرد است که بر اثربخشی (موفقیت) فعالیت حرفه ای-آموزشی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران تأثیر می گذارد و سبک فردی او را تعیین می کند.

طبقه بندی های مختلفی از ویژگی های شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران وجود دارد، به عنوان مثال، VP Simonov. این طبقه بندی شامل ویژگی های بهینه خاص ویژگی های شخصی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران است:

1. ویژگی های روانی فرد به عنوان یک فرد: یک نوع قوی و متعادل از سیستم عصبی. روند رهبری؛ اعتماد به نفس؛ مهربانی و حساسیت؛ هیپرتیمی (فعالیت، تحرک).

2. در ساختار روابط بین فردی معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران: غلبه روش ارتباط دموکراتیک با دانش آموزان و همکاران; اختلافات جزئی فقط در مورد مسائل اصولی؛ عزت نفس کافی و عادی؛ تمایل به کار با دانش آموزان و همکاران؛ سطح انزوا در جامعه صفر است.

3. ویژگی های شخصیتی حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران:

الف) دانش گسترده و ارائه رایگان مطالب؛

ب) توانایی در نظر گرفتن توانایی های روانی فردی دانش آموزان.

د) ظاهر زیبا، حالات چهره بیانگر، هنر عمومی.

ه) توجه به دانش آموزان (خطاب کردن آنها با نام، آگاهی از نه تنها ویژگی های شخصی، بلکه همچنین شرایط زندگی دانش آموزان، تمایل به کمک در کار و مشاوره).

ه) واکنش سریع به موقعیت، تدبیر؛

ز) توانایی برای تعریف واضح اهداف خاص؛

ح) توانایی سازماندهی همه دانش آموزان به عنوان یک کل و هر یک به صورت جداگانه.

ط) وجود بازخورد ارزشی که با بازخورد و ارزیابی دانش‌آموز همراه است و نظارت منظم بر عملکرد دانش‌آموز.

همانطور که می بینیم، این نوع از یک شخص مهم حرفه ای منعکس کننده مهم ترین جنبه های حرفه ای مدل معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران مدرن است.

طبقه بندی جالب PZLK توسط TA ارائه شده است. یوزفاویسیوس. برای این طبقه بندی 1) غالب است که بدون آن انجام فعالیت آموزشی به طور مؤثر غیرممکن است. 2) محیطی، آنها تأثیر تعیین کننده ای ندارند، اما به موفقیت کمک می کنند. 3) منفی – منجر به کاهش بهره وری نیروی کار می شود. 4) نمی توان به صورت حرفه ای پذیرفته شد.

ویژگی های اصلی حرفه ای معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران شامل ویژگی های زیر است:

شهروندی (مسئولیت اجتماعی؛ آمادگی یک فرد برای مشارکت فعال و پرانرژی در حل مشکلات اجتماعی)؛

عشق به فرزندان (انسانیت، حسن نیت، حساسیت، حساسیت، احتیاط، اخلاص، مهربانی و غیره)؛

خوش بینی (باور به قدرت و فرصت های رشد مثبت دانش آموزان)؛

عدالت (صداقت، وظیفه شناسی، توانایی بی طرف بودن)؛

ارتباط (درایت آموزشی، ادب)؛

مطالبه خود و فرزندان (مسئولیت، سازماندهی، انتقاد از خود، وظیفه شناسی، صداقت، انضباط، غرور، عزت نفس، عقلانیت، فروتنی، ابتکار، کنشگری).

نوع دوستی – فداکاری (نگرانی غیر خودخواهانه برای رفاه دیگران)؛

ویژگی های اراده (هدفمندی – “رفلکس هدف”، به قول IP پاولوف؛ استقامت، خودکنترلی، پشتکار، پشتکار، انرژی، پشتکار، صبر، شجاعت).

مدارا – مدارا نسبت به مردم، زیاده روی؛

مشاهده آموزشی (شناخت، هوشیاری آموزشی)؛

همدلی (توانایی درک وضعیت درونی، ذهنی (عاطفی) دانش آموز و همدلی با آن حالت نه تنها به صورت کلامی، بلکه در عمل؛ حساسیت عاطفی.

هوش (جذابیت، معنویت)؛

مدرنیته (احساس این است که معلم در بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران به همان دوره دانش آموزان تعلق دارد).

تسلط (کارآمدی، تمایل به رهبری، مسئولیت پذیری دیگران، توانایی رهبری)؛

خلاقیت (خلاقیت).

.

کلاس آنلاین کنکور تجربی

بهترین کلاس های آنلاین کنکور در کجا برگزار می­شود ؟

در حال حاضر مجموعه آموزشی کارنامه خرد با مدیرت مهندس مهدی باباخانی (رنکینگ شماره 1 دبیران فیزیک ایران) و مهندس سامان سلامیان (رنکینگ شماره 1 دبیران ریاضی ایران) و با نظارت مستقیم ومستمر ایشان به عنوان برترین ارایه دهنده کلاس های آنلاین در ایران مشغول به فعالیت می­باشند، در واقع اصلی ترین تفاوت مجموعه کارنامه خرد با سایر رقبای کاری در مارکت آموزشی ایران، استفاده از دبیران برند ایران در تمام دروس میباشد. در حالیکه اکثر موسسات مشابه فقط در یک یا دو درس از دبیران برند استفاده نموده و در سایر دروس از دبیران متوسط استفاده می­کنند

قیمت کلاس ها و اسامی دبیران در کلاس های را از کجا ببینیم؟

برای مشاهده شهریه و اسامی دبیران، در کلاس های آنلاین روی لینک زیر کلیک نمایید

مشاهده سایت کلاس های آنلاین (کلیک کنید)

مزیت ها و برتری های  کلاس های آنلاین نسبت به کلاس حضوری چیست؟

کلاس های آنلاین، هم اکنون توسط دبیران کنکور و دبیران زبان انگلیسی و دبیران زبان آلمانی و فرانسوی با قدرت و حرارت بسیار زیادی در حال برگزاری است . شاید برخی از دبیران و معلمان مدارس در طول یک سال گذشته به مجموعه ارائه دهندگان خدمات کلاسهای آنلاین پیوسته باشند اما قدمت دبیران کنکور و دبیران زبان خارجه در برگزاری کلاسهای آنلاین خیلی بیش از این حرف‌ها است.

هم اکنون و در سال های اخیر با پیشروی و ارتقاء سطح تکنولوژیکی و استفاده روز افزون و فراوان از شبکه اینترنتی مابین شهرها و کشورها و قاره های مختلف امکان برپایی هرگونه کلاسی به صورت آنلاین و برخط ایجاد شده است یعنی ممکن است فردی در یکی از دورترین نقاط آفریقا زندگی کنند اما به کمک آموزش های برخط و کلاس آنلاین  بتوانند به برترین اساتید دانشگاهی یک کشور پیشرفته دسترسی داشته باشد همچنین آموزش آنلاین و کلاس های آنلاین باعث کاهش مبالغ و هزینه های ایاب و ذهاب شده است همچنین کلاس های آنلاین و آموزش مجازی با استفاده از تکنیک های نوین اند بهترین خدمات آموزشی را که همپای کلاس‌های حضوری است به دانش‌آموزان و دانشجویان و علاقه‌مندان ارائه دهد بهترین کلاس های آنلاین در یک بستر و شرایطی باید برگزار شود که تمامی دانش آموزان از تمام نقاط کشور به برترین اساتید کنکور ایران و بهترین دبیران ایران در تمام مقاطع دست رسی ساده و سهل داشته باشند در بهترین کلاسهای آنلاین هیچگونه لیمیتی شن مربوط به تایم و محل برگزاری برای دانش آموزان و اساتید وجود ندارد و دانش آموز و برترین دبیران ایران می توانند به سادگی در بستر فضای مجازی با همدیگر ارتباط ایجاد نمایند و ضمن تعامل سازنده با یکدیگر می توانند اثربخشی یک کلاس حضوری را با همان کیفیت در برترین کلاس های آنلاین نیز داشته باشند به صورت کلی کلاس های برخط و بهترین کلاس های آنلاین در دو گروه  اجرا می‌شوند برترین کلاس های آنلاین گاهی از طریق ویدئو های ضبط شده و گاهی نیز با حضور برترین دبیران ایران به صورت زنده و لایو برگزار می شود در بین انواع کلاس های آنلاین کنکور و کلاس های آنلاینی که در تمامی دروس در ایران برگزار می شود مجموعه های کلاسینو و مجموعه کارنامه خرد و مجموعه رایان کلاس و همچنین مجموعه از بهترین برگزار کنندگان کلاس های آنلاین کنکوری و برترین برگزارکنندگان کلاسهای آنلاین در تمام مقاطع می باشند این مجموعه ها در سنوات اخیر با به‌کارگیری برترین و به نام ترین اساتید کنکور ایران به نوعی عدالت آموزشی را در تمام کشور گسترانیده اند به گونه ای که هم اکنون در دورافتاده ترین روستاهای کشور نیز به دانش آموزان علاقه مند می توانند از طریق بهترین کلاس های آنلاین این موسسات به برترین اساتید کنکور ایران دسترسی داشته باشند همچنین امکان پرسش و پاسخ در کلاس های آنلاین فیزیک و در بهترین کلاس های آنلاین شیمی و در بهترین کلاس های زیست آنلاین ایران باعث گردیده آموزش آنلاین و برخط شانه به شانه و پابه پایه آموزش حضوری جلو بیاید اما کلاس های آنلاین ریاضی کلاس آنلاین فیزیک و کلاس آنلاین شیمی و اصولاً تمام کلاس های آنلاین محدودیت‌هایی نیز دارند مثلاً برای استفاده از بهترین کلاس های آنلاین ایران به کامپیوتر یا موبایل یا تبلت های روز نیاز داریم و دستگاه‌های قدیمی گاهاً جوابگوی نیازها نمی باشد همچنین در نقاطی که اینترنت با سرعت پایین و با پهنای باند کم موجود میباشد برگزاری کلاس های آنلاین با دشواری صورت می پذیرد اما از مزایای کلاس آنلاین فیزیک و از برتری های کلاس آنلاین شیمی و از خوبی های کلاس آنلاین ریاضی میتوان به صرفه جویی در زمان و صرفه جویی در هزینه رفت و آمدها اشاره نمود و همچنین شرکت در این دوره ها باعث می شود تا کاربران بتوانند فیلم تکرار کلاس ها را بارها و بارها ببینند در حالی که در آموزش های حضوری چنین چیزی به ندرت مقدور خواهد بود و همین طور استفاده از بهترین کلاس های آنلاین ایران باعث می گردد تا افرادی که به سر کار می روند و مشغله های کمی دارند بتوانند از امکانات آموزشی برترین اساتید استفاده نمایند همچنین در کلاس های آنلاین تمرکز در دروس به علت حذف صحبت های اضافی داخل کلاس های حضوری بسیار مفیدتر و برتر از کلاسهای حضوری است همینطور ترین کلاس آنلاین نحوه مطالعه ساعت‌های مطالعه تایم های استراحت و به طور کلی زمانبندی آموزشی انعطاف بیشتری نسبت به آموزش‌های حضوری دارد همچنین استفاده از وسایل و امکانات کمک آموزشی و چند رسانه ای ها باعث می‌شود آموزش آنلاین در برخی موارد نسبت به آموزش حضوری رجحان داشته باشد همینطور سایت هایی که به ارائه بهترین کلاس های آنلاین می پردازند معمولاً قابلیت و امکان برگزاری گذاری آزمون و آزمونک توسط دبیران را نیز دارا می باشند پس دیگر نیاز به هزینه های تکثیر و تولید و از بین رفتن کاغذ برای طراحی آزمون ها نمی باشد همینطور زحمت تصحیح اوراق نیست از گردن استاد برداشته می شود و هوش مصنوعی می‌تواند بخشی از کارهای اساتید را انجام دهد تا استاد و دانش آموز در فضای مناسب تری به کار خود ادامه دهند

معرفی بهترین دبیران کنکور

 بهترین اساتید ایران چه کسانی هستند؟

در این بخش از نوشتار برترین اساتید کنکور ایران از نگاه مشاوران کنکور ایران را حضورتان معرفی مینماییم

بهترین اساتید فیزیک ایران :

 استاد مهدی باباخانی  استاد علیرضا عربشاهی استاد فرید شهریاری   استاد مجتبی سادات استاد هومن باستی استاد نیما نوروزی  استاد محمد علی عباسی  استاد مهرداد ژاله فیزیک 

بهترین اساتید ریاضی ایران:

استاد سامان سلامیان استاد محمد ارباب بهرامی   استاد غلامرضا حلی .  محمد مهربان .  افشین ملاک پور . مجتبی دادبام  . ماشاالله رضوی .  مجید رضوی علیرضا خوانچه زر استاد حیدری محسن خلیلی . عزت الله مشفق .  مجید علایی نسب . رضا صحت .  علی مقدم نیا . ایمان کاظمی . علی  منصف شکری .  هومن نورایی .  امیر هوشنگ انصاری . خزایی . حسین کرد . آقای عالی آذر .  سروش موئینی . آقای علمدار . آقای علیمددی . آقای امیریان .  هومن عقیلی .  اکبر کلاه ملکی .  محمد علی دکتر نجفی .  بهروز اسلامی .  حسین شفیغ زاده . مجید رفعتی .  

دبیران برتر کنکور – زیست شناسی:

دکتر همایونی-  ماجد موید ..  اشکان هاشمی .   علی محمد عمارلو . آقای سرودی .محمد مهدی میوه چی . آقای عالی پور . آقای امیری .. رضا امیر . آقای کمشی .  امین امین الرعایا . آقای شاملو .  امیر حسین حقانی فر . آقای حسن زاده . آقای اعرابی . آقای چلاجور . آقای پناهی شایق . آقای پازوکی . آقای پویان . آقای دلگشا . علی رضا اکبرپور . محمد هاشمی . حنیف عظیمی . مسیح ابراهیم . آقای ظهری . آقای تقدیری .  وحید  شایسته .  امید فراهانی . امید شیخ حسنی . پدرام فرهادیان . محمد همدانی .  مجید نیک راد  . جمال نیکنام .  منصور کهندل .  مسعود حدادی .  رضا راحمی . مالک اشتر اسفندیاری . علیرضا اعتماد

دبیران برتر کنکور – شیمی :

دکتر خواجوی مجد -دکتر حسن پلویی-  استاد داوود بیرکی .  کامران محمدی . محمد رضامصلایی .  رضا بابایی .  بیژن ابو القاسمی .  علیرضا ابوالقاسمی .  مجید شمس . آقای صمدی . آقای کوچیان فرد . شاهرخ کروبی . آقای اوتادی .  ماشالله  سلیمانی .  محمد سهیلی . بهمن  بازرگانی .  بابک محب .  افشین  احمدی .  عباس مزینانی . آقای رستم نسل . آقای پورحسینی . آقای فیض بخش .  کامبیز  فرزانه . سید احمد دانش ثانی . آقای ذکایی .

دبیران برتر کنکور – زمین شناسی :

محمدچلاجور . آقای علنقیان . آقای زارع زاده

دبیران برتر کنکور – علوم انسانی :

 استاد رضا بهروز فخر  استاد اصغر حجازیان . پویا بهشتی . منوچهر ستینه . آقای پژوم . رامین اسلام .  خسرو محمد زاده . فروغ تیموریان .  میترا چینی ساز .  فرزاد روا . نسرین جعفری بهترین کلاس آنلاین کنکور

دبیران برتر کنکور – ادبیات:

استاد توکلی – علی احمدنیا . شاهین شاهین زاد .امیر شاپوران . سلطانی گردفرامرزی . سعید عنبرستانی. هامون سبطی . طباطبایی نژاد. سید رضا موسوی. داریوش سلطانی . آقای دادگستر. آقای فعال عراقی . علیرضا عبدالمحمدی . مهران شرفی .  دکتر الهامی .  امیرسلیمانی . آقای رضافر .  رضا حسینی یکتا . خانم

دبیران برتر کنکور – دین و زندگی :

محمد کریمی .  مصطفی منوچهری . خانم وحیده کاغذی .  عقیل فردی . آقای دلشاد .  حمید رضا اکرمی . هادی سرکشیک زاده . آقای امیرکلایی .  حبیب صابری . سعید شبقره .  جعفر  رنجبرزاده . آقای رخشانی . مسلم  بهمن آبادی .  روزبه فکری . خانم مریم پرو . مرتضی محسنی کبیر . امین اسدیان پور .  سید احسان هندی . کمال الدین  سیفی . آقای جعفری ندوشن .  علی زنگنه

دبیران برتر کنکور – زبان انگلیسی :

مهدی برقعی .کریم خلیلی . شهاب اناری . رضا کیاسالار . آقای مصلحی .  علیرضا جابری . آقای حیاتی . آقای چاووشی . مهرداد اسکویی . آقای امامیان . آقای سیف اللهی . آقای مهدیون . علی قیومی . خانم جعفرزاده . آقای پشتاره .  مهرداد جنیدی . آقای محمدیان . آقای احمدی . آقای فراهانی . هومن عدلی . آقای میرتهامی . حمید خزایی . آقای کریم زاده . آقای سعادت .آقای قنبری . خشایار قالاری .  سیامک جلالی .  فرشید مفتون .  مرتضی زینعلی .  مجتبی محمودی .  شهرام نجفی .  مجید نجار .  میلاد قریشی . روزبه شهلایی . علی عاشوری . علی شکوهی . رضا شایانی الهام آخوندی

دبیران برتر کنکور – عربی :

جواد پوران علی هنرور .حجت نیک سیرت .  نبی فرسویان . آقای ایاد فیلی .  پیمان بوذری .آقای اولیایی . آقای سالاریان .  محمد واعظی . بابک خطیبی .  حجت الله گنجی . آقای طهماسبی . آقای پرتوی زاده . آقای ملکوتی .  مجید همایی . میثم  فلاح .  ادیب شیخ بهایی .  مهدی شرفی . آقای همدانی . امیر هورفر .  سعید علیزاده .  حامی وحدت . آقای مهاجر .  عمار تاجبخش . آقای برغمدی . قای اسماعیلی . ابراهیم  رحمانی عرب .  مسعود عرب . خانم خاکباز .  مصطفی خاکبازان . رضا مومن زاده .  بشیر حسین زاده .  شهرام نوری . حمید رضا قاسمی . حسن هشترودی . مهدی جلادتی . پیمان کشاورز صدر .علیرضا ممتاز بهترین کلاس آنلاین کنکور

همانطور که در بالا ذکر شد، معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی وظایف بسیاری را در فرآیند فعالیت آموزشی انجام می دهد. موفقیت این کارکردها توسط شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، ویژگی های حرفه ای او تعیین می شود. ویژگی کار آموزشی تعدادی از خواسته ها را از او و شخصیت او ایجاد می کند که به آنها ویژگی های شخصی با اهمیت حرفه ای می گویند.
: “در هر مربی، به ویژه در مربیان منصوب به مدارس پایین تر و مدارس آموزش عمومی، نه تنها تدریس، بلکه شخصیت، اخلاق و اعتقادات نیز مهم است …”.
آموزش حرفه ای کار و شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در مدرسه شوروی به طور فعال در دهه 1920 و 1930 انجام شد، زمانی که پایه های مدرسه شوروی گذاشته شد. شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به عنوان موضوعی در نظر گرفته می شود که به طور فعال تجهیزات هنجاری و ذهنی فعالیت او را شکل می دهد.
معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، رهبر کلاس، الگوی ایده‌آل، الگو، استاندارد معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، اول از همه، ویژگی‌های فردی اساسی را که معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی باید داشته باشد، فراهم می‌کند. ثانیاً دانش، توانایی ها، مهارت های انجام وظایف معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی را حرفه ای می نامند.
بر اساس درک معنای اصطلاح “حرفه نگاری”، می توان از روشی حرفه ای برای مطالعه فرد صحبت کرد که در آن دانش، مهارت ها و توانایی های معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی با آنچه که ممکن است بر اساس ایده آل داشته باشد مقایسه می شود. مدل. تصور اینکه این روش به معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی اجازه می دهد رشد شخصی و حرفه ای را پیش بینی کند، دشوار نیست.
با این حال، حرفه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی سندی است که شرح کاملی از صلاحیت ها را از نظر الزامات دانش، مهارت ها و توانایی های معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، شخصیت، توانایی ها، قابلیت های روانی فیزیولوژیکی و سطح آمادگی ارائه می دهد.
نیاز به ایجاد یک حرفه ای برای یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مدرن به دلایل مختلفی ایجاد می شود:
اهمیت نظم اجتماعی برای مدرسه، حرفه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی؛

افزایش مطالبات جامعه از معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی؛

تغییر در معیارهای صلاحیت حرفه ای وی در ارتباط با تغییرات اجتماعی و علمی- فنی.

لزوم ارتقای کیفیت آموزش حرفه ای و آموزشی.

ایده این حرفه ای در دهه گذشته تکامل یافته است.

ویژگی های حرفه ای و شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی

یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی چه ویژگی ها و ویژگی هایی باید داشته باشد؟ به طور کلی می توان آنها را به صورت نمودار زیر نشان داد.

ویژگی های معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی

شخصی خصوصی

هدف (علمی ذهنی (شخصی (اخلاقی-ارادی)).

تربیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی) استعداد تدریس) کیفیت ها)

گوروچ 1. ویژگی های حرفه ای و شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی

ویژگی های زیر از ذهنیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی متمایز می شود:

1. ویژگی های روان فیزیولوژیکی (گرایشات) موضوع که شرایط لازم برای تحقق نقش حرفه ای آنهاست (نوع خلقی، برانگیختگی عاطفی، نوع ادراک، انعطاف پذیری تفکر و…).

مهم‌ترین ویژگی برای فعالیت حرفه‌ای و آموزشی، ویژگی‌های نوع فعالیت عصبی بالا (HND) است که می‌تواند به‌عنوان پایه روان‌فیزیکی ویژگی‌های فردی مورد نیاز معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی برای انجام کارش در نظر گرفته شود. مشخص است که GNI بر دو فرآیند عصبی اصلی استوار است: تحریک و مهار. آنها با قدرت، تحرک و اراده مشخص می شوند، ترکیبات مختلف آنها ویژگی های روانشناختی فردی فرد را تعیین می کند – نوع خلق و خوی او، ویژگی های خاص ادراک و تفکر، توجه، توانایی کار، استقامت، ثبات روانی و غیره. فعالیت آموزشی و خصوصیات روانشناختی فردی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی باید مطابقت خاصی داشته باشد. چنین مکاتباتی همیشه به تنهایی است. زیدان ظاهر نمی شود (اگرچه تصادفات خوشی وجود دارد، آنها از یک حرفه طبیعی صحبت می کنند، یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی متولد شده). که باید به آن دست یافت. ویژگی ها و ویژگی های روانی فردی زیر برای حرفه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی ارجحیت دارند:

1) یک نوع GNI قوی که ترکیبی از ویژگی‌های خلقی را بر اساس تمایل پیشرفته به رهبری، عملکرد، استقامت، پشتکار، فعالیت، فداکاری، پشتکار، استقامت، اعتماد به نفس و غیره تعریف می‌کند.

2) شکل گیری توجه داوطلبانه، سطح بالای فعالیت ذهنی، حافظه.

3) تعادل عاطفی (توانایی رفتار حتی در موقعیت های عاطفی).

4) حساسیت اجتماعی، انعکاس (توانایی یک فرد برای گزارش خود، توانایی درون نگری وضعیت روانی خود، توانایی دیدن خود از بیرون، گاهی اوقات از طریق چشمان دیگران).

2. مهارت های آموزشی – ویژگی های روانشناختی فردی فرد، که با کمک آن هر فعالیتی با موفقیت انجام می شود، نتایج عالی با هزینه های نیروی کار کمتر به دست می آید.

در ادبیات روانشناسی و تربیتی، گروه های مختلفی از توانایی ها متمایز می شوند. بنابراین، FM Gonobolin بر ویژگی های فردی مهم معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی تأکید می کند: “درک کودکان، دیدن خوب و بد در آنها، احساس اینکه آنها چگونه مطالب آموزشی را درک می کنند، ارزیابی عینی دانش و مهارت های آنها، خلاقانه کار کردن، و پاس کردن در مورد دانش به زبان دانش آموزان، سازماندهی ماهرانه کودکان مدرسه ای در جامعه کودکان، درایت تربیتی، آموزش علاقه به کودکان، عشق به کار، خودکنترلی خوب، مدیریت احساسات و رفتار.

شش توانایی پیشرو معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی برای فعالیت آموزشی عبارتند از IA Zyazyun، MS Burgin و دیگران، آنها شامل توانایی های زیر هستند:

ارتباط – تمایل، مهربانی، حسن نیت نسبت به مردم؛

توانایی های ادراکی – هوشیاری حرفه ای، همدلی، شهود آموزشی.

پویایی یک فرد توانایی ایجاد تأثیرات داوطلبانه و اعتماد منطقی است.

ثبات عاطفی توانایی کنترل خود است.

پیش بینی خوش بینانه؛

خلاقیت توانایی خلاق بودن است.

از فهرست فوق مهارت های تربیتی، مشخص است که این مهارت ها دارای ویژگی های شخصی بسیاری هستند و از طریق اعمال و مهارت های خاصی آشکار می شوند. با این حال، مهارت هایی وجود دارند که بخشی از مهارت های متعدد هستند.

3. جهت شخص، از ارزش های شخص تشکیل شده است. در مورد ما، ما در مورد جهت حرفه ای-آموزشی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی صحبت می کنیم. جهت گیری حرفه ای-آموزشی شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی (PPT) مجموعه ای از نیازها، انگیزه ها (علایق، باورها، گرایش ها و غیره) پایدار، غالب (برتر) است که رفتار معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، نگرش او به حرفه و حرفه اش را تعیین می کند. دیگران) سیستم. کارش.

در مورد فعالیت آموزشی NV. کوزمینا (استاد، دکترای علوم روانشناسی) در جهت حرفه ای و آموزشی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی شامل اجزای زیر است:

1. علاقه و عشق به کودکان، حرفه، خلاقیت با رشد صفات انسانی در آنها همراه است.

2. از دشواری ها و مشکلات در تدریس آگاه باشید;

3. نیاز به فعالیت آموزشی;

4. توانایی ها و قابلیت های خود را که نیازهای حرفه انتخابی شما را برآورده می کند، درک کنید.

5. نیاز به خودسازی مداوم و تمایل به کسب اصول اولیه مهارت های آموزشی در حال حاضر در دانشگاه.

NV Kuzmina همچنین سه حوزه شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی را شناسایی کرد:

واقعاً آموزشی (شامل انگیزه ای پایدار برای شکل دادن به شخصیت دانش آموز از طریق موضوع مورد تدریس است، بازسازی علم متکی بر شکل دادن به نیاز اولیه دانش آموز به دانش است که حامل آن معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است. و بدون فعالیت).

به طور رسمی آموزشی (انگیزه برای فعالیت آموزشی بر تمایل به آموزش یک موضوع خاص متمرکز است، اما معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی تا حدی به اثربخشی فعالیت آموزشی خود دست می یابد، زیرا او شخصاً درگیر فرآیند یادگیری و آموزش دانش آموزان با شور و شوق است. نگرش به کار خود)؛

آموزشی نادرست (انگیزه اصلی فعالیت آموزشی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بیان خود، رشد شغلی است. محقق می تواند کار کند. در دوره های خاص با موفقیت انجام می شود. اما نقض انگیزه های فعالیت حرفه ای او، به طور معمول، منجر به نتایج کم در تربیت می شود. فعالیت)

VA Slastenin (پروفسور، دکترای علوم تربیتی) نیز PPN را به عنوان یکی از مهمترین ویژگی های شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی طبقه بندی می کند. به نظر او، نگرش انتخاب شده به این واقعیت، جهت گیری فرد، نیروهای پنهان انسان را بیدار و بسیج می کند، به شکل گیری توانایی های مربوطه، تفکر، اراده، احساسات، ویژگی های حرفه ای مهم شخصیت کمک می کند. در غیر این صورت، VA معتقد است که PPN اسلاستن چارچوبی است که ویژگی های اصلی شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در آن جمع آوری شده است.

جهت گیری آموزشی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی می تواند متفاوت باشد. این ممکن است با هدف تأیید خود حرفه ای باشد. برای هر دانش آموز یا گروه دانش آموزی؛ در مورد ابزارهای تأثیر آموزشی؛ برای اهداف آموزشی تمرکز اصلی چیست؟ البته تمرکز اصلی بر هدف فعالیت آموزشی، یعنی ایجاد شرایط برای رشد هماهنگ شخصیت دانش آموز است. این جهت را می توان انسان گرایانه دانست. چرا؟ (به رسمیت شناختن کرامت انسانی به عنوان یک شخص، مظهر حق توسعه آزاد و توانایی های او).

4. دانش و مهارت های آموزشی و علمی حرفه ای. هسته دانش حرفه ای و آموزشی دانش بنیادی در زمینه آموزش و روانشناسی، دانش ایدئولوژیک و روش شناختی، دانش فن آوری است. کیفیت دانش با میزان ادغام آن در انواع مختلف فعالیت ها تعیین می شود. دانش به خودی خود وجود ندارد: این دانش توسط فرد جذب و غنی می شود و در فعالیت انجام می شود.

ویژگی دانش آموزشی این است که با نگرش شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به آن، از طریق درک او از جهان، تجربه او، ویژگی های تفکر او غنی می شود.

دانش پایه محکمی برای توسعه و شکل گیری مهارت ها و توانایی های آموزشی ایجاد می کند که بدون آن پویایی و اثربخشی فعالیت آموزشی غیرممکن است.

مهارت ها و شایستگی ها راه هایی برای به کارگیری دانش در عمل هستند و واضح است که در ماژول ویژگی های عینی ضروری معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بیان می شوند. معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی آنقدر حرفه ای است که بتواند به طور مؤثر دانش عمومی علمی، علمی، روانشناختی، آموزشی و فرهنگی را در عمل خود به کار گیرد. دامنه مهارت ها و شایستگی های حرفه ای و آموزشی متنوع است. بنابراین، بیش از دو هزار مهارت در فعالیت های حرفه ای و آموزشی به روز می شود. در قلب همه مهارت‌های مختلف، مهارت‌های کاری مشترک نهفته است: توانایی دستیابی به اهداف فعالیت، برنامه‌ریزی برای فعالیت‌های آینده و خودکنترلی در سراسر آن. مهارت های شناختی مورد نیاز در هر نوع فعالیت شامل توانایی به خاطر سپردن، مقایسه، تجزیه و تحلیل، پیش بینی و پیش بینی است.

بلوک مهارت های آموزشی پایه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی شامل انواع مهارت های زیر است: تشخیصی، سازنده، ارتباطی، تحلیلی.

یکی دیگر از عوامل مؤثر بر فعالیت آموزشی، ویژگی های شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است. تمام ویژگی های شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی از اهمیت حرفه ای برخوردار است. کار FN. Gonobolina، NV Kuzmina، NV Kukhareva، VA Slastenina و دیگران علیرغم رویکردهای متفاوت به مجموعه PZLK و طبقه بندی آنها، این دانشمندان دیدگاه مشابهی در مورد اهمیت PZLK دارند. آنها در کنار جهت گیری حرفه ای-آموزشی، ویژگی های شخصی مهم حرفه ای را جزء اصلی شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، مهم ترین عامل در کسب مهارت های حرفه ای و تربیتی می دانند. اکنون اجازه دهید مفهوم ویژگی های حرفه ای مهم شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی را تعریف کنیم.

ویژگی های حرفه ای مهم معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی ویژگی های جنبه های ذهنی، عاطفی-ارادی و اخلاقی فرد است که بر اثربخشی (موفقیت) فعالیت حرفه ای و آموزشی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی تأثیر می گذارد و سبک فردی او را تعیین می کند.

طبقه بندی های مختلفی از ویژگی های شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی وجود دارد، به عنوان مثال، VP Simonov. این طبقه بندی شامل ویژگی های بهینه خاص ویژگی های شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است:

1. ویژگی های روانی فرد: یک نوع قوی و متعادل از سیستم عصبی. تمایل به رهبری؛ اعتماد به نفس؛ مهربانی و حساسیت؛ هیپرتایمیک (فعالیت، تحرک).

2. در ساختار روابط بین فردی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی: غلبه روش ارتباط دموکراتیک با دانش آموزان و همکاران; اختلافات جزئی فقط در مورد مسائل اصولی؛ عزت نفس کافی و عادی؛ تمایل به همکاری با دانشجویان و همکاران؛ سطح انزوا در جمع صفر است.

3. خصوصیات شخصی حرفه ای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی:

الف) دانش گسترده و ارائه رایگان مطالب؛

ب) توانایی در نظر گرفتن توانایی های روانی فردی دانش آموزان.

د) ظاهر زیبا، حالات چهره بیانگر، هنر عمومی.

ه) تمرکز بر دانش آموزان (نشان دادن نام آنها، نه تنها ویژگی های شخصی، بلکه آگاهی از شرایط زندگی دانش آموزان، تمایل به کمک در کار و مشاوره).

و) واکنش سریع به موقعیت، تدبیر؛

ز) توانایی برای تعریف واضح اهداف خاص؛

ح) توانایی سازماندهی همه دانش آموزان به عنوان یک کل و هر یک به صورت جداگانه.

ط) بازخورد ارزشی مربوط به بازخورد و نمره دهی دانش آموزان، نظارت سیستماتیک بر رشد دانش آموزان مدرسه.

همانطور که می بینید، این نوع شخصیت حرفه ای مهم ترین جنبه های حرفه ای مدل معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مدرن را منعکس می کند.

طبقه بندی جالب PZLK توسط TA ارائه شده است. جوزفاویسیوس برای این طبقه بندی 1) غالب است که بدون آن انجام فعالیت آموزشی به طور مؤثر غیرممکن است. 2) محیطی، آنها تأثیر تعیین کننده ای ندارند، اما به موفقیت کمک می کنند. 3) منفی – منجر به کاهش بهره وری نیروی کار می شود. 4) نمی توان به صورت حرفه ای پذیرفته شد.

ویژگی های اصلی حرفه ای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی شامل ویژگی های زیر است:

شهروندی (مسئولیت اجتماعی؛ آمادگی یک فرد برای مشارکت فعال و پرانرژی در حل مشکلات اجتماعی)؛

عشق به فرزندان (انسانیت، مهربانی، حساسیت، حساسیت، احتیاط، اخلاص، مهربانی و غیره)؛

خوش بینی (باور به قدرت و پتانسیل رشد مثبت دانش آموزان)؛

عدالت (صداقت، وظیفه شناسی، توانایی بی طرف بودن)؛

ارتباط (درایت آموزشی، ادب)؛

مطالبه خود و فرزندان (مسئولیت، سازماندهی، انتقاد از خود، وظیفه شناسی، صداقت، انضباط، غرور، عزت نفس، عقلانیت، فروتنی، ابتکار، کنشگری).

نوع دوستی – فداکاری (نگرانی غیر خودخواهانه برای رفاه دیگران)؛

ویژگی های اراده (هدف بودن – “رفلکس هدف”، به قول IPPavlov؛ استقامت، خودکنترلی، متانت، پشتکار، انرژی، پشتکار، صبر، شجاعت).

مدارا – مدارا نسبت به مردم، زیاده روی؛

مشاهده آموزشی (شناخت، هوشیاری آموزشی)؛

همدلی (توانایی درک وضعیت درونی، ذهنی (عاطفی) دانش آموز و همدلی با این حالت نه تنها به صورت کلامی، بلکه در عمل؛ حساسیت عاطفی.

هوش (جذابیت، معنویت)؛

مدرنیته (معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی احساس تعلق به دوره ای مشابه با دانش آموزان خود دارد).

تسلط (کارآمدی، تمایل به رهبری، مسئولیت پذیری دیگران، توانایی رهبری)؛

خلاقیت (خلاقیت).

خصوصیات حرفه ای مهم یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی شامل، به عنوان مثال، دوستی، اشتیاق، جدیت، حس شوخ طبعی، هنرمندی، ابتکار، اشتیاق به چیزی (سرگرمی)، رویکرد واقع بینانه به زندگی، کنجکاوی است.

خصوصیات حرفه ای منفی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی عبارتند از: عدم تعادل، تعصب، انتقام، تکبر، سهل انگاری.

و گروه دیگر – اینها ویژگی هایی هستند که از نظر حرفه ای قابل قبول نیستند: وجود عادات بد، ناخالصی اخلاقی، پرخاشگری، بی مسئولیتی، بی ادبی، بی کفایتی.

در زندگی، در واقعیت تربیتی، ما فقط ویژگی های غالب و پیرامونی و برعکس، معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مجسم را نمی بینیم. آنها با تنوع بی نهایت در شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی ترکیب می شوند. این ترکیب سبک فردی کار او، منحصر به فرد بودن ویژگی های شخصی حرفه ای مهم هر معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی را تعیین می کند. در این زمینه می توان افراد و انواع فعالیت ها را نیز توصیف کرد، اما این را خودتان در نظر بگیرید.

امروزه مفهوم “شایستگی” به طور گسترده ای مورد استفاده قرار می گیرد – توانایی یک فرد (توانایی های شخصی و حرفه ای او) برای حل هر مشکلی. صلاحیت آموزشی واحدی از آمادگی نظری و عملی برای اجرای فعالیت آموزشی است.

بنابراین، مهارت های تحلیلی با مهارت های ویژه ای مانند:

تجزیه و تحلیل پدیده های تربیتی، یعنی تقسیم آنها به اجزاء (شرایط، علل، انگیزه ها، وسایل، اشکال تجلی، و غیره).

درک هر یک از عناصر پدیده تربیتی در رابطه با یکپارچگی و تعامل با سایر عناصر و غیره.

مهارت‌های پیش‌بینی به بیان واضح هدف از فعالیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در قالب نتیجه‌ای که او پیش‌بینی می‌کند، مربوط می‌شود. این موارد عبارتند از: شکل دادن به اهداف و مقاصد یادگیری تشخیص داده شده. انتخاب راه های دستیابی به آنها؛ پیش بینی انحرافات احتمالی در دستیابی به نتایج و انتخاب راه هایی برای حذف آنها. طراحی محتوای تعامل شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی و غیره.

مهارت های پروژه در طراحی فرآیند یادگیری پیاده سازی می شود. این موارد عبارتند از: برنامه ریزی محتوا و فعالیت های خود با در نظر گرفتن نیازها، قابلیت ها، علایق، ابزارها، تجربه و ویژگی های شخصی شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی. بسته به وظایف آموزشی تشکیل شده و ویژگی های شرکت کنندگان، شکل و ساختار فرآیند آموزشی را تعیین کنید. شناسایی مراحل فردی فرآیند آموزشی و وظایف خاص آنها و غیره.

مهارت های انعکاسی به فعالیت های خود مدیریتی و ارزشیابی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مربوط می شود. انعکاس شکل خاصی از فعالیت نظری است که هدف آن درک و تجزیه و تحلیل اعمال معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است. برای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بسیار مهم است که تعیین کند نتایج به دست آمده (مثبت یا منفی) تا چه اندازه نتیجه فعالیت های خود اوست.

محتوای آموزش عملی در حضور 2 گروه – مهارت های سازمانی و ارتباطی منعکس می شود. فعالیت سازمانی (سازمانی) معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مربوط به مشارکت دانش آموزان در انواع مختلف فعالیت ها و سازماندهی فعالیت های اجتماعی است که آن را از یک موضوع به یک موضوع آموزشی تبدیل می کند. گروه مهارت های سازمانی شامل مهارت های بسیج، آموزشی، رشدی و جهت گیری است.

گروه مهارت های ارتباطی شامل توانایی های شناختی است که مهارت هایی است که در مراحل اولیه ارتباط ظاهر می شود، توانایی درک افراد دیگر (دانش آموزان، معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان، والدین) و همچنین مهارت های واقعی ارتباط و مهارت های آموزشی (شفاهی) و شایستگی های تکنیک های آموزشی (انتخاب سبک و لحن مناسب، کنترل توجه، احساس سرعت، توسعه فرهنگ گفتار، کنترل بدن، تنظیم خلق و خو و غیره).

مهارت های آموزشی بر اساس ترکیبی از ویژگی های شخصی و شایستگی حرفه ای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی متولد می شود – بالاترین سطح مهارت حرفه ای. در دایره المعارف آموزشی، مفهوم “مهارت آموزشی” به عنوان یک هنر عالی و پیوسته در حال تکامل تعلیم و تربیت تعبیر می شود.

استاد بودن در کار آموزشی به معنای دانش عمیق قوانین آموزش و پرورش، کاربرد ماهرانه آنها در عمل، دستیابی به نتایج ملموس در رشد شخصیت یک فرد تحصیل کرده است.

در آموزش مدرن، معیارهای اصلی که هر معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی باید در انجام فعالیت های خود هدایت شود، ویژگی ها و توانایی های حرفه ای، شخصی است. ترکیب این جنبه ها و مطالعه دقیق آنها به شما امکان می دهد یک ایده جامع از یک جهت حرفه ای شکل دهید. سپس این به متخصص اجازه می‌دهد تا با ایجاد برنامه‌های درسی و برنامه‌های دقیق که الزامات را برآورده می‌کند، وظایف خود را به طور کامل انجام دهد.

تجزیه و تحلیل ویژگی های خصوصیات حرفه ای و شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به این نتیجه می رسد که هر شهروندی نمی تواند برای حرفه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی آماده شود. برای کشف کامل این حرفه و تسلط عمیق بر آن، باید تمایل روانشناختی به یادگیری وجود داشته باشد. علاوه بر این، یک فرد باید ویژگی ها و توانایی های شخصی خاصی داشته باشد تا بتواند وظایف حرفه ای خود را با موفقیت انجام دهد.

ارزیابی توانایی تدریس
بیش از یک قرن پیش، فهرستی از ویژگی های کلیدی شخصی سازی شده یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی که به آنها در موفقیت در حرفه حرفه ای کمک می کرد، تشکیل شد. برای تشکیل الگوی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، یک فرد باید ویژگی های زیر را داشته باشد:

ردیابی.
هدفمندی
کار سخت.
استقامت.
فروتنی
مهارت های سخنرانی در جمع.
هنر
معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی علاوه بر ویژگی های شخصی که بیش از پنجاه آن را متمایز می کند، باید ویژگی های حرفه ای خاصی نیز داشته باشد.

تعریف 1

مفهوم ویژگی‌های حرفه‌ای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی شامل مؤلفه‌هایی مانند دانش خاص، مهارت‌ها، توانایی‌ها، الگوهای رفتاری، شیوه‌های تفکر و روش‌های انجام تجارت است که در طول دوره آموزش حرفه‌ای به دست می‌آیند.

علاوه بر مؤلفه های توصیف شده حرفه ای بودن، یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی خوب آموزش دیده باید:

دانش.
وفاداری به کارتان
اشتیاق علمی
دانش عمیق از رشته تحصیلی خود.
روش های کسب و کار
آموزش روانشناسی.
نگاه فرهنگی گسترده
درایت آموزشی، تکنیک، مهارت و بسیاری از مهارت های دیگر.
بنابراین، فعالیت آموزشی حرفه ای می تواند توسط فردی انجام شود که دارای طیف گسترده ای از ویژگی های فوق است و در یک موسسه آموزشی تخصصی آموزش دیده است.

ویژگی های حرفه ای به دست آمده پایه ای منحصر به فرد بر اساس حرفه ای بودن بالای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است. همه آنها را می توان به چندین گروه منسجم تقسیم کرد که جهت شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی را توصیف می کند و توانایی های آموزشی را نشان می دهد.

اگر از فعالیت آموزشی صحبت کنیم، می توان گفت که جنبه علمی و عملی کار را پوشش می دهد. حتی پس از تغییراتی که در ساختار مدرن آموزش و پرورش ایجاد شد، امروزه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی باید بتواند همه روش‌های تدریس را با شایستگی ترکیب کند و در انجام فعالیت‌های حرفه‌ای خود توانمند باشد.

برای ایجاد چنین شرایطی، تعدادی تغییرات ایجاد شده است که امکان اجرای کامل رویکرد مبتنی بر شایستگی در آموزش را فراهم می کند. این امکان ایجاد فرآیند آموزشی را مطابق با الزامات و استانداردهای تعیین شده توسط دولت و همچنین نشان دادن توانایی های دانش آموزان فراهم می کند.

تعریف 2

طبق تعریف، “شایستگی” به توانایی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی برای عمل حرفه ای حتی در یک موقعیت نامشخص اشاره دارد.

تعریف 3

شایستگی حرفه‌ای یکپارچگی خصوصیات شخصی و حرفه‌ای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است که به او امکان می‌دهد توانایی رسیدگی مؤثر به مشکلاتی را که در جریان یک فعالیت به وجود می‌آیند، شناسایی کند.

مدل شایستگی یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مدرن ممکن است شامل موارد زیر باشد:

کیفیت حرفه ای
اهداف، ارزش ها، اصول.
قدرت های اساسی
فن آوری های آموزشی، تکنیک ها، روش ها.
موقعیت های حرفه ای
یک مدل شماتیک از شایستگی برای سهولت درک ارائه شده است.

شکل 1

تعریف 4
ارزش ها ملاحظاتی هستند، ایده هایی که عنصری هستند که مرزهای فعالیت او را در سطح درک و پذیرش ناخودآگاه برای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مشخص می کند.

بنابراین، شایستگی‌های معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی آینده ناگزیر نه تنها شامل مهارت‌های حرفه‌ای کسب‌شده در فرآیند یادگیری، بلکه ویژگی‌های شخصی است که به آنها اجازه می‌دهد تا وظایف حرفه‌ای خود را به طور کامل انجام دهند. یک استاندارد آموزشی ایالتی فدرال وجود دارد که شایستگی های اصلی یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی آینده نگر را تعریف می کند.

شکل 2

شایستگی های اساسی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی آینده
همانطور که می بینید، شایستگی های اصلی از عناصر آموزشی، ارتباطی، اجتماعی و شخصی تشکیل شده است که در کنار هم الگویی از معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بسیار حرفه ای زمان ما را ایجاد می کنند.

خروج

در نتیجه، ویژگی های متمایز یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مدرن عبارتند از هدفمندی، فعالیت، توانایی خود تنظیمی، شکل گیری یک آگاهی آموزشی شکل گرفته، توانایی انجام فعالیت ها با کارایی بالا و در چارچوب تعیین شده. ویژگی های روانشناختی خاصی که به شما امکان می دهد. برای افزایش. هنجارها همچنین، شایستگی حرفه ای که کیفیت کار معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی را تعیین می کند، عنصر مهمی است.

اگر خطایی در متن مشاهده کردید، آن را انتخاب کنید و Ctrl + Enter را فشار دهید

نقش مهم و تعیین کننده معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در فرآیند یادگیری در همه رشته های آموزشی به رسمیت شناخته شده است. واژه پداگوژی دو معنی دارد. اول دانش علمی، علم، دوم فعالیت عملی، صنایع دستی، هنر. ترجمه تحت اللفظی از یونانی هنر “معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی” به معنای “زندگی کردن کودک” است. به او بیاموزد، او را تربیت کند، رشد روحی و جسمی او را هدایت کند. غالباً اسامی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیانی که آنها را بزرگ کرده اند بعداً به نام افرادی که مشهور شده اند نامگذاری می شود. در این مقاله در مورد ویژگی های حرفه ای و شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان صحبت می کنیم.

همانطور که PFKapterov در آغاز قرن اشاره کرد، “در محیط یادگیری، شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی حرف اول را می زند، ویژگی های او تاثیر آموزشی آموزش را افزایش یا کاهش می دهد.” او چه ویژگی های معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی را به عنوان کلیدی تشخیص داد؟ اول از همه، “ویژگی های تدریس ویژه” ذکر شد، که PF Kapterev با “آموزش علمی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی” و “استعداد آموزشی شخصی” همراه بود.

اولین ویژگی ماهیت عینی در سطح دانش در مورد موضوع تدریس شده توسط معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، در سطح آموزش علمی در یک تخصص خاص، در رشته های مرتبط، در یک آموزش گسترده است. سپس در آشنایی با روش علم، اصول کلی آموزشی و در نهایت شناخت ویژگی های طبیعت کودک که معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی باید به آن بپردازد. ویژگی دوم ذهنی است و در هنر تدریس، در استعداد آموزشی شخصی خلاقیت نهفته است. دومی شامل درایت آموزشی، استقلال آموزشی، هنر آموزشی است. معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی باید یک خالق مستقل و آزاده باشد و خودش همیشه در حرکت است، در تحقیق و توسعه است.

علاوه بر ویژگی های “ویژه” طبقه بندی شده به عنوان “ذهنی” ، PF Kapterev همچنین به خصوصیات شخصی – “اخلاقی-ارادی” معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی نیز اشاره کرد. این موارد عبارتند از: عینیت (عینیت)، توجه، حساسیت (به ویژه نسبت به دانش آموزان ضعیف)، وظیفه شناسی، پشتکار، استقامت، انتقاد از خود، عشق واقعی به کودکان.

در روانشناسی تربیتی، مهم ترین نقش اجتماعی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، جایگاه او در جامعه، مسئولیت های او، الزامات برای او، انتظارات اجتماعی شکل گرفته در رابطه با او مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. بر این اساس، آموزش حرفه ای تربیتی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان و خودآموزی یکی از مشکلات پیشرو روانشناسی تربیتی محسوب می شود.

ویژگی های کلی ویژگی های حرفه ای و شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی
مفهوم “ویژگی های شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی”
ویژگی های فردی و فردی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی باید دو سطح از الزامات این حرفه را به طور همزمان برآورده کند. الزامات اولیه به طور کلی به معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به عنوان یک حرفه ای ارائه می شود. آنها به شرایط اجتماعی، تشکیلات اجتماعی، مؤسسه آموزشی، موضوع مرتبط نیستند. هر معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی واقعی باید این الزامات را برآورده کند، چه در شرایط سرمایه داری، چه در دوران سوسیالیسم، چه در روستا، چه در شهر و چه در تدریس ریاضیات، کار، زبان و غیره.

پژوهشگران بر الزام ویژگی های شخصی مانند فعالیت فکری معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، فداکاری، پشتکار، کوشش، فروتنی، مشاهده، سطح عزت نفس و آرزویی که ارتباط، بهینه بودن خاصی از اضطراب را فراهم می کند، تأکید می کنند. این بر نیاز به ویژگی هایی مانند نبوغ، مهارت های سخنرانی در جمع، مهارت های هنری طبیعت تأکید می کند. به ویژه، تمایل معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی برای درک وضعیت روانی دانش آموزان و ویژگی هایی مانند همدلی، یعنی نیاز به همدلی و تعامل اجتماعی، مهم است. محققان به “درایت آموزشی” اهمیت زیادی می دهند که تجلی آن نشان دهنده فرهنگ عمومی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و حرفه ای بودن بالای فعالیت آموزشی و جهت گیری او است.

برای موفقیت، هر معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در حالت ایده آل باید مهارت های آموزشی خاصی داشته باشد. مهارت‌های آموزشی معمولاً بخشی از مهارت‌های سازمانی و عرفانی است که در زیر مورد بحث قرار می‌گیرد، اگرچه این مهارت‌ها ممکن است جداگانه وجود داشته باشند: دانشمندانی هستند که از توانایی انتقال دانش خود به دیگران یا حتی توضیح آنچه می‌فهمند محروم هستند. خوب مهارت های آموزشی مورد نیاز برای یک استاد و یک مدیر دانشمند-آزمایشگاهی که دوره ای را به دانشجویان آموزش می دهند متفاوت است.

EF Zeer ویژگی های شخصی زیر را ارائه می دهد که ساختار آن به نظر او در واقع توانایی آموزشی است:

– توانایی ساختن مطالب آموزشی راحت
– خلاقیت در کار؛
– تأثیر تربیتی و ارادی بر دانش آموزان؛
– توانایی سازماندهی یک تیم از دانش آموزان؛
– علاقه و عشق به کودکان؛
– محتوا و درخشندگی کلام، تصویرسازی و متقاعدکننده بودن آن؛
– درایت آموزشی؛
– توانایی ارتباط موضوع با زندگی؛
– مشاهده؛
– الزامات آموزشی
الزامات ثانویه معمولاً بدون توجه به موضوعی که تدریس می کند به معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی پیشرفته تحمیل می شود – این آمادگی شخصی او برای فعالیت آموزشی است. آموزش مستلزم شایستگی سیستماتیک گسترده و حرفه ای، باورهای ثابت فرد، جهت گیری اجتماعی فرد، و همچنین وجود نیازهای ارتباطی و آموزشی، نیاز به ارتباط و تجربه است.

انگیزه پایدار برای کار در حرفه انتخاب شده، که در آن تمایل به استفاده از خودآگاهی، دانش، مهارت ها منعکس کننده شکل گیری جهت گیری حرفه ای فرد است. این یک کیفیت پیچیده و جامع است.

اجزای جهت گیری حرفه ای-آموزشی شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان و استادان تولید عبارتند از جهت گیری های اجتماعی و حرفه ای، علایق حرفه ای و آموزشی، انگیزه های فعالیت حرفه ای و خودسازی، موقعیت های حرفه ای فرد. آنها منعکس کننده نگرش به فعالیت های حرفه ای و آموزشی، علایق و تمایلات، تمایل به افزایش آمادگی خود هستند.

شایستگی حرفه ای و تمرکز آموزشی
نقش رو به رشد حرفه ای گری در شرایط مدرن، مشکل صلاحیت حرفه ای یک متخصص را با اهمیت ویژه ای قرار می دهد. مفهوم “صلاحیت حرفه ای” شامل چه مواردی می شود؟ چه تفاوتی با دانش، مهارت‌ها و شایستگی‌های معمول موجود در ادبیات آموزشی دارد؟ شایستگی حرفه ای سیستمی از دانش، توانایی ها و مهارت ها، کیفیت جدایی ناپذیر شخصیت متخصص است که شامل روش های تعمیم یافته برای حل مشکلات معمولی است.

شکل گیری شایستگی حرفه ای به ویژگی های مختلف شخصیت بستگی دارد که منبع اصلی آن آموزش و تجربه ذهنی است. شایستگی حرفه ای با تمایل به بهبود مداوم، کسب دانش و مهارت های جدید، غنی سازی فعالیت مشخص می شود. اساس روانشناختی شایستگی، تمایل به بهبود مداوم مهارت ها و پیشرفت حرفه ای است.

یکی از ویژگی های مهم جهت گیری اجتماعی و روانشناختی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، تمرکز آموزشی است.

تمرکز، تمرکز انتخابی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بر جنبه های مختلف فرآیند آموزشی است.

6 نوع مرکز وجود دارد:

سازگار – تمرکز بر علایق و نظرات همکاران؛

خود محوری – متمرکز بر علایق و نیازهای خود شخص؛

انسانی – توجه به علایق کودکان (معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان با چنین توجهی با نگرش مراقبت و حساس به همه دانش آموزان متمایز می شوند).

تمرکز بر علایق و الزامات مدیریتی (ویژه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان با ویژگی های فردی که به دلیل سخت کوشی و ماهیت تولید مثلی آنها تحقق نمی یابد).

تمرکز بر علایق والدین (در میان معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیانی که به والدین دانش آموزان وابسته شده اند یافت می شود).

روش شناختی یا شناختی – تمرکز بر محتوا، ابزار و روش های تدریس.

اجازه دهید نتایج یک مطالعه تشخیصی در مورد مشکل مدرن شکل دادن به جهت گیری حرفه ای فرد را که توسط ON انجام شده است در نظر بگیریم. شاخماتووا و EF Zeer.

شکل زیر یک شکل کلی از مشخصات روانشناختی حرفه ای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است.

1. جهت گیری اجتماعی-روانی.

نوع تمرکز آموزشی:

منسجم،

خود محور،

به نفع والدین،

روش شناختی.

2. صلاحیت حرفه ای.

2.1. صلاحیت آموزشی.

2.2. شایستگی روانی.

2.3. شایستگی اجتماعی و ارتباطی:

انعطاف پذیری اجتماعی و ارتباطی،

تلاش برای سازش

عدم تحمل عدم اطمینان

از شکست جلوگیری کنید

مقاومت در برابر ناامیدی.

3. کیفیت های اهمیت آموزشی.

3.1. تفکر منطقی.

3.2. پتانسیل خلاق

3.3. یکدلی.

یکدلی،

همدلی موثر

3.4 کنترل ذهنی:

الکل،

خارجی.

3.5. هوش اجتماعی.

4. ویژگی های نامطلوب آموزشی.

4.3. تظاهرات.

5. پدانتری.

بنابراین، می بینیم که وظایف و موقعیت های استاندارد حرفه ای، و همچنین مهارت های آموزشی حرفه ای، مبنای این تشخیص صلاحیت حرفه ای هستند.

مهارت های ارتباطی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و نقش آنها در ارتباطات آموزشی
ویژگی های شخصی و حرفه ای لازم برای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در برقراری ارتباط با مخاطب
ارتباط آموزشی موفق و تعامل معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و دانش آموز به این معناست که معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی دارای ویژگی ها و توانایی های روانی زیر است:

علاقه و کار با مردم، نیازها و مهارت های ارتباطی، ادب، وجود ویژگی های ارتباطی.
همدلی عاطفی و توانایی درک افراد؛
انعطاف پذیری، تفکر عملیاتی و خلاقانه، توانایی حرکت سریع و صحیح در شرایط تغییر ارتباط، توانایی تغییر سریع اثر گفتار بسته به وضعیت ارتباط، ویژگی های فردی دانش آموزان را فراهم می کند.
توانایی احساس و حفظ بازخورد در ارتباطات؛
توانایی کنترل خود، خلق و خوی، بدن، صدا، حالات چهره، توانایی کنترل خلق و خو، افکار، احساسات، توانایی شما در رفع گرفتگی عضلات.
خودانگیختگی (ارتباط ناآماده)؛
توانایی پیش بینی موقعیت های آموزشی احتمالی، عواقب تأثیر آنها.
مهارت های شفاهی خوب: فرهنگ، توسعه گفتار، واژگان غنی، انتخاب صحیح ابزارهای زبانی.
تسلط بر هنر تجارب تربیتی، که یک آلیاژ حیاتی است، تجربیات طبیعی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و آزمایشات آموزشی که می تواند دانش آموزان را در جهت مورد نظر تحت تاثیر قرار دهد.
توانایی بداهه‌سازی آموزشی، توانایی استفاده از همه ابزارهای مختلف تأثیر (متقاعد کردن، پیشنهاد، عفونت، استفاده از روش‌های مختلف تأثیر، «انطباق‌ها» و «اضافه‌ها»).
ابزارهایی برای افزایش اثربخشی قرار گرفتن در معرض:

– “اقتباس ها” – سیستمی از تکنیک ها (تقلید، گفتار، روانشناختی): تأیید، توصیه، اعتراض، اشاره، لطفا، اعتصاب، شوخی، تمسخر، نظم، اعتماد، میل و غیره (تا 160 نوع).
– “اضافه ها یا اضافات” – تطبیق بدن، لحن و سبک ارتباط خود با شخص دیگری برای انطباق رفتار او با اهداف معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی.
– با افزایش صدا در ابتدای عبارت، اثر را افزایش دهید. تغییر حالت های قرار گرفتن در معرض کلامی: انتقال از پیچیده به ساده، از ساده به پیچیده. انتخاب امدادی عبارات؛ تغییر ناگهانی در روش های ارتباطی
در زمینه بداهه گویی (به دلیل یک موقعیت غیرمنتظره)، رفتارهای مختلفی برای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان ممکن است:

نوع طبیعی: اقدامات بداهه مؤثر برای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مشکلات روانی و عاطفی ایجاد نمی کند.
نوع استرس-دگرگونی: بسیج تمام منابع فرد برای غلبه بر مشکلات پیش آمده وجود دارد.
نوع اجتناب عمدی: اجتناب آگاهانه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی از غلبه بر یک موقعیت آموزشی غیر منتظره (“توجه نکردن”).
نوع ترمز غیر ارادی: مهار کامل گیجی و حرکات معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی.
اختلال عاطفی: معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به طور غیرقابل کنترل، تصادفی عمل می کند، تعارض را تشدید می کند، قادر به کنترل خود یا پنهان کردن احساسات خود نیست.
نوع ناکافی: معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی احساسات خود را پنهان می کند اما نمی تواند آنها را به تجربیات و اقدامات هدفمند تربیتی تبدیل کند.
درایت آموزشی جزء لاینفک فرهنگ اخلاقی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است
درایت آموزشی عبارت است از احساس تعادل در رفتار و نگرش معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی که شامل انسانیت بالا، احترام به کرامت دانش آموز، انصاف، مدارا در برخورد با فرزندان، والدین، همکاران در محل کار و خویشتن داری است. درایت تربیتی یکی از اشکال اجرای اخلاق تربیتی است.

درایت به معنای واقعی کلمه “لمس” است. محققان مشکل درایت آموزشی تفسیرهای مختلفی از این مفهوم دارند:

– گاه ادب با صفات خوب پرورشی تعریف می شود و سپس این مفهوم با مفهوم ادب یکی می شود;
– ادب بیانگر نگرش معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به تدریس و آموزش است.
– درایت آموزشی وسیله ای خاص برای تأثیرگذاری است که به ویژگی های آموزشی حرفه ای نیاز دارد: مهارت ، پتانسیل خلاق ، احساسات اخلاقی.
از دیدگاه روانشناسی، جوهر این مفهوم KD Ushinsky است، اگرچه او تعریف روشنی از مفهوم ارائه نکرده است. تاکتیک آموزشی “چیزی بیش از مجموعه ای کم و بیش مبهم و نیمه آگاهانه از خاطرات اعمال ذهنی مختلفی که تجربه کرده ایم” نیست.

در ادبیات آموزشی مدرن تعابیر مختلفی از این مفهوم وجود دارد. در اینجا به برخی از آنها اشاره می کنیم. تاکتیک های آموزشی عبارتند از:

– “رفتار معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی سازماندهی شده به عنوان معیار اخلاقی مناسب برای تعامل معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی با کودکان و تاثیر آنها بر آنها”؛
– “یکی از مهارت های آموزشی اصلی و جزء مهم مهارت های آموزشی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی”؛
– «وقتی انسان به یک سازش اخلاقی می رسد، اما نوعی عمل برای اهداف اخلاقی بالاتر. این تضعیف عمدی یک نیاز اخلاقی به نام وفاداری به دیگران است.
– “تأثیر آموزشی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بر دانش آموزان، توانایی ایجاد یک روش موثر ارتباطی”؛
– “احساس خاص بهینه، معیاری برای آنچه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی انجام می دهد”؛
– “توانایی برقراری روابط صحیح، احساس تناسب در قالب مطالبات، حساسیت ویژه در حل مسائل آموزشی حساس از نظر روانی.
ویژگی اصلی درایت تربیتی تعلق آن به فرهنگ اخلاقی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است. تدبیر به تنظیم کننده های اخلاقی فرآیند تربیتی اشاره دارد و مبتنی بر ویژگی های اخلاقی و روانی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است.

عناصر اصلی تاکتیک های آموزشی عبارتند از:

– تقاضا و احترام به دانش آموزان؛
– دیدن و شنیدن دانش آموز، همدردی با او.
– لحن ارتباط تجاری؛
– توجه، حساسیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی.
درایت حرفه ای نشان خواهد داد:

– در ظاهر معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی؛
– بتواند به سرعت و به دقت وضعیت موجود را ارزیابی کند و در عین حال در مورد رفتار و توانایی های دانش آموزان نتیجه گیری عجولانه نداشته باشد.
– توانایی کنترل احساسات و عدم رفتار در یک موقعیت دشوار؛
– در ترکیبی از خواسته های منطقی با نگرش حساس نسبت به دانش آموزان.
– آگاهی خوب از سن و ویژگی های فردی دانش آموزان؛
– در ارزیابی خود انتقادی از کار خود.
یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مؤدب به موقع سر کار، به جلسات کاری می آید. بازپرداخت به موقع چیزهایی که از همکاران، دانش آموزان، والدین آنها قرض گرفته شده است. شایعات، حقایق تایید نشده را تکرار نمی کند، به خصوص اگر آنها می توانند به دیگران آسیب برسانند.

درایت آموزشی با اعتبار و انعطاف پذیری استفاده از روش ها، اشکال و روش های تأثیر آموزشی مشخص می شود. او کلیشه ها و رسمی بودن را تحمل نمی کند.

اساس ادب، پشتکار و پشتکار معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است. ویژگی اصلی یک رهبر مودب تیم خلاق به عنوان یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، خواسته های بالا، احترام خالصانه برای دانش پژوهان است. مفهوم “تدبیر” شامل مولفه های بسیاری است، اما همه آنها به نوعی به مراقبت از یک شخص کوچک، دقت و حساسیت نسبت به او مربوط می شود. درایت آموزشی به انعطاف پذیری رفتار معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی اشاره دارد – تاکتیکی که با تنوع نقش ها در فعالیت آموزشی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مرتبط است. در کلاس درس – دقت، صحت، پشتکار، اگر تیم برای درس آماده نیست. در فعالیت های فوق برنامه – راحتی، صداقت، به ویژه در مکالمه فردی، مسافرت، گشت و گذار.

روانشناسان استدلال می کنند که در حالی که انعطاف پذیری تاکتیک های آموزشی با یک فریاد تند یا طغیان کلامی خشم و عصبانیت جایگزین می شود، فعالیت آموزشی حرفه ای با بیان شکست آموزشی جایگزین می شود. گویی دکتر به جای کمک بیمار را کتک زده بود.

ظواهر تدبیر متنوع است. انتخاب ماهرانه مکان و زمان گفتگو با فرد مسبب حادثه، لحن اوست. اینها همچنین نشانه افزایش توجه به دانش آموزانی است که به دلایلی ضعیف تر یا عقب مانده اند. این در مورد ارزیابی مؤدبانه موفقیت دانش آموز و تفسیر صحیح اشتباهات و غیره است.

همچنین باید توجه داشت که هنگام استفاده از روش هایی مانند مشوق هایی مانند تنبیه و پاداش، معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی باید با تک تک دانش آموزان مودب رفتار کند. به عنوان مثال، اگر معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی مورد حمایت تیم قرار نگیرد یا دانش آموزان احساس کنند شایسته تحسین همسالان خود نیستند، استفاده از مشوق ها پوچ است. احترام هر چه بیشتر به دانش آموز در اجرای تنبیه و در عین حال مطالبه گری بسیار مهم است. غیرممکن است که از رفتار نادرست دانش آموز عصبانی شوید و با ترس بیشتر از این به او توهین کنید.

یکی از ویژگی‌های مهم اخلاق حرفه‌ای ارتباط آموزشی، سبک آن است. این مفهوم چندین تفسیر دارد:

– ویژگی های فردی-تیپولوژیکی رابطه بین معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و دانش آموز – ویژگی های توانایی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در برقراری ارتباط، میزان رابطه به دست آمده بین معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و دانش آموز، فردیت خلاق معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی.
– مجموعه ای از روش های تأثیرگذاری بر دانش آموزان که به طور مداوم توسط معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی استفاده می شود.
سبک ارتباط معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و دانش آموز مقوله ای اجتماعی و اخلاقی است. تحت تأثیر عوامل زیادی تشکیل می شود و به موارد زیر بستگی دارد:

– از انبار معنوی فرد،
– جهت های ارزش آن،
– سطح تحصیلات و فرهنگ عمومی؛
– تأثیر نزدیکترین محیط اجتماعی (خانواده، دوستان)،
– شهرت افرادی (معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان با تجربه تر) که بیشترین تأثیر را در روند معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی شدن داشته اند.
به طور سنتی، سه سبک اصلی حکومت و ارتباطات وجود داشته است: اقتدارگرا، دموکراتیک و لیبرال. بیایید سعی کنیم به طور خلاصه پرتره هر نوع معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی را بازسازی کنیم و به مزایا و معایب تعامل او با دانش آموزان نگاه کنیم.

– به دانش آموز نه به عنوان یک شریک برابر در ارتباطات، بلکه به عنوان یک موضوع تأثیر آموزشی نگاه کنید.
– تمایل به تصویب قوانین رفتار هنجاری در زندگی جامعه کودکان؛
– تمام وظایف مدیریت تیم دانشجویی را ادغام می کند.
– فقدان انعطاف پذیری، اعتماد به امکانات آموزش انسانی.
– روش های نفوذ مانند فرمان، دستور، توبیخ، تهدید، سپاسگزاری را ترجیح می دهد.
نتیجه: دانش آموزان دائماً ناراحتی عاطفی را تجربه می کنند. صرف انرژی خود برای محافظت روانی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به جای فرآیند یادگیری. افکار عمومی دو طرفه در جامعه وجود دارد، هیچ اعتمادی وجود ندارد. تجربه اخلاقی منفی دانش‌آموزان که حاصل سبک ارتباطی مستبدانه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان است، حتی توسط حساس‌ترین معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان نیز قابل ترمیم نیست. دانش آموزان به عدالت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان خود ایمان ندارند.

سبک لیبرال:

– چنین معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی با کار آموزشی ضعیف سازگار است.
– سردرگمی، عدم اطمینان در تصمیم گیری، رد تصمیمات داوطلبانه؛
– غیبت تقریباً کامل معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در سازماندهی فرآیند آموزشی.
– فقدان الزامات مرتبط، محدود به اعتقادات.
نتیجه: گروه هایی در تیم تشکیل می شوند، گاهی اوقات با نگرش منفی نسبت به یکدیگر. هیچ همبستگی در جامعه دانشجویی وجود ندارد، هیچ رضایت عاطفی از ارتباط وجود ندارد.

سبک دموکراتیک:

– راحت ترین برای سازماندهی فرآیند آموزشی؛
– فرهنگ بالای ارتباطات آموزشی (ارزش جهت گیری اخلاقی دانش آموزان: مسئولیت پذیری، صداقت، وظیفه شناسی، مهربانی).
– علاقه به دانش دانش آموز (مطالعه تمایلات، توانایی های او)؛
– مشکلات، روحیات، آرزوها و جهت گیری های دانش آموزان را درک می کند.
– روش هایی مانند انگیزش، متقاعدسازی، رشد شخصیت، بازخورد آرام بخش و غیره را ترجیح می دهد.
نتیجه: دانش آموزان به خود، به توانایی های خود ایمان دارند. رهنمودهای اخلاقی صحیح شکل گرفته است. جو روانی مطلوبی در جامعه شکل می گیرد، دانش آموزان با مهربانی با یکدیگر رفتار می کنند.

معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به طور مداوم در طول فرآیند یادگیری یک سبک فردی ارتباط با دانش آموزان ایجاد می کند. نمایندگان سبک های “خالص” بسیار نادر هستند. بسته به موقعیت، معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی ممکن است الگوی سبک رفتار خود را تغییر دهد، اما به طور کلی، او سبکی را که طی چندین سال فعالیت آموزشی شکل گرفته است، حفظ می کند. اخلاق ارتباط آموزشی اغلب به سبک رفتاری انتخاب شده و در نتیجه درایت آموزشی بستگی دارد.

ویژگی های فردی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی:

در روانشناسی آموزشی، ویژگی های شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به صورت مجزا در نظر گرفته نمی شود، بلکه به عنوان یک سیستم کلی از کیفیت های مرتبط با یکدیگر، متشکل از سایر ویژگی های شخصی (تشکیل دهنده سیستم) و ویژگی های شخصی عمومی که ترکیبی از ویژگی های شخصی است، در نظر گرفته می شود.

بیایید به ویژگی های شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی با کیفیتی که سیستم را شکل می دهد نگاهی بیندازیم.

کیفیتی که سیستم را شکل می دهد، هدایت انسانی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و مربی است.

اکثر روانشناسان و مربیان معتقدند که مهمترین ویژگی فردی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، علوم انسانی است. این ویژگی در بسیاری از معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان مشهور گذشته و حال به وضوح و به شدت نشان داده شده است: بله.

جهت انسانیت به عوامل متعددی بستگی دارد: الف) جذب ایده انسانیت توسط فرد، ب) وجود آرمان بشریت، ج) شکل گیری نیاز به فعالیت بشردوستانه در فعالیت های بشردوستانه. ) پرورش حس انسان دوستی.

جهت انسان گرایانه ویژگی های اخلاقی مانند عشق معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به کودکان، احترام به شخصیت کودک، احساس وظیفه و مسئولیت در قبال جامعه و کودکان و تمایل به برقراری ارتباط و کار با کودکان را ترکیب می کند. اعتماد به آینده کودک

این ویژگی های اخلاقی و شخصی تجلی مشخصی از جهت گیری انسانی شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در موقعیت خاصی از ارتباط و کار با کودکان است. با این حال، این ویژگی ها به شکل های مختلف و در سطوح مختلف در تک تک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان شکل می گیرد و تجلی می یابد. برخی درک قوی تر و احساس وظیفه و مسئولیت نسبت به تربیت فرزندان، احترام به شخصیت کودک دارند، در حالی که برخی دیگر عشق و علاقه به کودکان، نیاز به ارتباط با کودکان و دیگران هستند.

یک ویژگی شخصی اجباری یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی اعتماد به آینده هر کودک است، یک دیدگاه خوش بینانه در مورد امکان پرورش یک شخصیت کامل از هر کودک (خوش بینی آموزشی).

یکی دیگر از ویژگی های فردی که برای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و مربی واجب است، پاکی اخلاقی است، یعنی صداقت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در برابر فرزندان. صداقت اخلاقی یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی، پایه و اساس اعتماد کودکان به معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی خود، به سخنان اوست. بچه ها نسبت به ویژگی های اخلاقی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان خود بسیار حساس هستند، یعنی اگر معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی هنجارهای اخلاقی را که توضیح می دهد رعایت نکند. یک چیز می گوید اما چیز دیگری انجام می دهد، پس اعتماد به چنین معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی از بین می رود.

مهمترین ویژگی شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و مربی، توانایی جلب اعتماد کودکان است. D اعتماد کودکان به معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی از صداقت اخلاقی او، خلوص اخلاقی او و انصاف معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی ، توانایی او در درک عمیق کودک، افکار و تجربیات او ناشی می شود.

VASukhomlinsky می نویسد: “عدالت اساس اعتماد کودک به معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است… برای انصاف، باید دنیای معنوی کودک را تا ریزترین جزئیات شناخت.” هر معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی که در مدرسه کار می کند به خوبی می داند که نوجوانان به ویژه در مورد انصاف یا بی عدالتی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان سخت گیری می کنند. . اغلب در مدارس بین نوجوانان و معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان درگیری رخ می دهد زیرا معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در حق دانش آموز نوجوان ظلم کرده است.

روانشناسان یک ویژگی شخصیتی مهم مانند جهت گیری همدلانه را برجسته می کنند، به این معنی که فرد درک عمیقی از طرف مقابل دارد، تمایل دارد نظرات، نظرات، تجربیات خود را به اشتراک بگذارد و به او کمک کند.

هر چه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی هر یک از دانش‌آموزان، افکار، علایق و تجربیات او را بهتر درک و احساس کند، بیشتر می‌تواند خود را جای دانش‌آموز بگذارد، یعنی. هر چه زودتر خود را به دانش آموز معرفی کند، همدلی او بیشتر باشد، اعتماد متقابل معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و دانش آموز زودتر پدید می آید و تقویت می شود. چنین درک واقعاً انسان‌گرایانه‌ای از یک شخص توسط شخص دیگر، نه تنها توسط ذهن ، بلکه توسط احساسات نیز «درک همدلانه» نامیده می‌شود. 1 .

درک همدلانه فقط درک طرف مقابل نیست، بلکه میل به پاسخ عاطفی به افکار، تجربیات و اعمال او نیز هست. GM Andreeva روانشناس می نویسد: ” همدلی یک درک عاطفی است”، “یعنی درک با احساسات بیشتر”.

این مطالعه (IMYusupov) نشان داد که جهت گیری همدلانه یکی از حرفه ای ترین ویژگی های شخصی یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و مربی مدرن است. این کیفیت شخصی ارتباط تنگاتنگی با جهت گیری انسان گرایانه شخصیت معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی دارد و به نوع شخصیت، نوع شخصیت، نیازهای اخلاقی و احساسات پرورش یافته و همچنین وجود حرفه تربیتی بستگی دارد.

ثابت شده است که معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان آموزش عالی و معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیان جوان می توانند با شرکت در آموزش های روانشناختی گروهی ویژه (یوسوپوف) به موفقیت های خاصی در توسعه همدلی به عنوان یک کیفیت حرفه ای و شخصی دست یابند.

مهمترین ویژگی حرفه ای و شخصی یک معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و مربی مدرن، گشاده رویی، نیاز به برقراری ارتباط با کودکان است. دو دلیل وجود دارد که چرا کار با کودکان به آنها اجازه نمی دهد تا پتانسیل آموزشی و تربیتی ارتباطات را به طور کامل و مؤثر درک کنند. اول، ویژگی های ذاتی فردی – انزوا، بی تفاوتی (نوع خلق و خوی مالیخولیایی یا بلغمی). دوم، مهارت‌های ارتباطی، از جمله مهارت‌های آموزشی، نیاز به مطالعه ویژه دارند، زیرا فرآیند پیچیده‌ای است.

به خوبی شناخته شده است که ارتباطات انسانی شامل سه جنبه مرتبط با یکدیگر است:

1. جنبه ارتباطی که شامل تبادل اطلاعات و تجربه است.

2. جنبه ادراکی مرتبط با ادراک افراد از یکدیگر، یعنی. با درک اجتماعی و درک متقابل.

3. جنبه تعاملی که متضمن تعامل افراد در فرآیند همکاری و ایفای نقش های اجتماعی خاص است.

به عنوان مثال، جنبه ارتباطی ارتباط مستلزم تسلط بر روش های کلامی و غیرکلامی ارتباط بین معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و دانش آموزان است. روشهای غیر کلامی عبارتند از:

الف) ارتباط عاطفی، ب) ارتباط بصری (تماس چشمی)، ج) ارتباط با استفاده از حالات چهره، د) ارتباط با استفاده از پانتومیم (در غیر این صورت “زبان اشاره”). صداسازی، مکث، سرعت گفتار، خنده نقش مهمی در فرآیند ارتباط دارند.

همه روش های ارتباطی فوق در فرآیند انتقال اطلاعات مختلف توسط معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به دانش آموزان مدرسه کاملاً ضروری است. به عنوان مثال، برای ارائه مطالب در مورد موضوع به شیوه ای احساسی، مجازی و قانع کننده، معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی باید نه تنها از روش های ارتباط کلامی بلکه غیرکلامی نیز استفاده کند: ارتباط تصویری، حالات چهره، پانتومیم (زبان اشاره “imo-” “). ). توصیف یک رویداد در یک درس، مانند یک رویداد تاریخی یا یک قهرمان ادبی، همیشه دقیق تر و قانع کننده تر خواهد بود اگر معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به طرز ماهرانه ای از انواع حرکات در روند داستان استفاده کند: ارتباطی، توصیفی. -رسمی و مدال، یعنی بیان نگرش معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی به رویدادهای توصیف شده.

جنبه ادراکی ارتباط به نحوه درک و درک افراد از یکدیگر مربوط می شود. روانشناسان دریافته اند که مردم اغلب در فرآیند درک یکدیگر به دلیل روابط ذهنی یا نگرش ها و ارزیابی های کلیشه ای که در یک جامعه خاص رایج است، تصورات نادرستی ایجاد می کنند («اثر گالو»، تأثیر اینرسی، و دیدن دیگران. اختلالات ادراکی در فرآیند آموزشی).

معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی خلاق واقعی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی است که حرفه خود را دوست دارد و علم تدریس می کند. مهمترین ویژگی شخصی، تمایل به اجرای خلاقانه هر هدف و ایده مهم اجتماعی است. معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی که مشتاق علومی است که می آموزد، خلاقیت، این اشتیاق را به دانش آموزان خود می دهد و بر رشد توانایی ها، ویژگی های شخصی آنها تأثیر می گذارد.

جنبه های روانشناختی کامپیوتری شدن آموزش:

امروزه نقش فناوری اطلاعات (IT) از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است، آنها نقشی محوری در فرآیند روشنفکری جامعه، توسعه نظام آموزشی و فرهنگ آن ایفا می کنند. استفاده گسترده از آنها در زمینه های مختلف فعالیت های انسانی، آشنایی هر چه سریعتر با آنها را از همان مراحل اولیه یادگیری و شناخت ضروری می کند. نظام آموزشی و علم یکی از اهداف فرآیند اطلاع رسانی جامعه است. اطلاع رسانی آموزش، با توجه به ویژگی های فرآیند انتقال دانش، مستلزم آزمایش دقیق فناوری اطلاعات موجود (IT) و امکان بازتولید گسترده آنها است. بعلاوه،

جنبه های روانشناختی و آموزشی وجود دارد که بر توسعه کامپیوتری شدن فرآیند آموزشی تأثیر می گذارد.

عوامل اصلی موثر بر کارایی استفاده

منابع اطلاعاتی در فرآیند آموزشی

اثربخشی منابع اطلاعاتی در فرآیند آموزشی تحت تأثیر عوامل زیر است:

درست است که اطلاعات بیش از حد بارگذاری شده است. فراوانی اطلاعات در درجه اول منجر به کاهش کیفیت تفکر در میان اعضای تحصیل کرده جامعه مدرن می شود.

معرفی فن آوری های اطلاعاتی مدرن امکان ایجاد فرصت های اضافی را در زمینه های زیر فراهم می کند:

دسترسی به حجم زیادی از اطلاعات آموزشی؛

شکل تصویری تصویری ارائه مطالب مورد مطالعه؛

حمایت از روش های تدریس فعال؛

امکان ارائه مدولار داخلی داده ها.

برآوردن الزامات آموزشی زیر:

مصلحت در ارائه مطالب آموزشی؛

کفایت، دقت، کامل بودن، مدرن بودن و ساختار مواد آموزشی؛

ارائه چند لایه مطالب آموزشی با توجه به سطح پیچیدگی؛

به موقع و کامل بودن سوالات و تست های کنترلی؛

ثبت حرکات در ساعات کاری؛

تعامل، توانایی انتخاب روش کار با مواد آموزشی؛

وجود قطعات پایه، ثابت و متغیر قابل تنظیم در هر عنصر.

پشتیبانی کامپیوتر برای هر موضوعی که در حال مطالعه است و این فرآیند را نمی توان با مطالعه یک درس علوم کامپیوتر جایگزین کرد.

جنبه مثبت استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش، ارتقای کیفیت آموزش است:

سازگاری بیشتر دانش آموز با مواد آموزشی با در نظر گرفتن توانایی ها و قابلیت های آنها.

توانایی انتخاب راحت ترین راه برای تسلط دانش آموز بر موضوع؛

تنظیم شدت تمرین در مراحل مختلف فرآیند یادگیری؛

خود کنترلی؛

دسترسی به منابع آموزشی قبلاً دست نیافتنی در سطوح روسیه و جهان؛

حمایت از روش های تدریس فعال؛

شکل تصویری تصویری ارائه مطالب مورد مطالعه؛

اصل ساخت و ساز مدولار، که امکان کپی کردن اجزای فردی فناوری اطلاعات را فراهم می کند.

توسعه یادگیری مستقل

پیامدهای منفی استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش عبارتند از:

روانی که بر وضعیت جسمی و روانی دانش آموز تأثیر می گذارد، به ویژه، شکل گیری جهان بینی بیگانه با منافع ملی کشور.

فرهنگی که هویت کارآموزان را تهدید می کند.

ایجاد فرصت های نابرابر برای آموزش اجتماعی-اقتصادی با کیفیت؛

کمک های سیاسی به تخریب جامعه مدنی در دولت-ملت ها؛

اخلاقی و قانونی، که منجر به کپی برداری و استفاده کنترل نشده از مالکیت معنوی دیگران می شود.

در چنین فضایی باید اطلاع رسانی آموزش و پرورش مدیریت شود.

یک عامل مهم مؤثر بر اثربخشی فعالیت آموزشی، ویژگی های شخصی معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی است. ویژگی های کار آموزشی تعدادی از الزامات را برای معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی ایجاد می کند که به عنوان ویژگی های شخصی با اهمیت حرفه ای در علم تربیت تعریف می شود.
محققان انواع ویژگی های شخصی را پیشنهاد می کنند که برای حرفه معلم در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربیی مهم هستند و سعی می کنند مهمترین و مهم ترین آنها را از نظر اثربخشی فعالیت های آموزشی شناسایی کنند.

تیم مشاوره کنکور

معرفی بهترین تیم مشاوره کنکور

سایت تحلیل دبیران ایران با رصد و پایش مجموعه های آموزشی، همه ساله برترین های حوزه آموزش را معرفی مینماید

به نقل از وبسایت تحلیل دبیران ایران، مجموعه آموزشی کارنامه خرد تنها موسسه و تیم مشاوره کنکور است که برای مشاوره و برای تدریس گروهی و خصوصی منحصرا از دبیران برند ایران و بهترین مشاوران کنکور ایران استفاده می­نماید

کارنامه خرد به عنوان بهترین تیم مشاوره کنکور با مدیریت اساتید برند ایران استاد مهدی باباخانی و استاد سامان سلامیان اداره می­گردد.

اگر تمایل دارید با مشاوران مشهور و بهترین مشاوران کنکور ایران و مشاوران رنکینگ 1 تا3 ایران، کلاس های گروهی یا خصوصی داشته باشید میتوانید با شماره این مجموعه تماس حاصل فرمایید 26401062 (021)

بهترین مشاوران کنکور ایران چه کسانی هستند؟

به نقل از سایت تحلیل دبیران برند ایران، بهترین مشاوران کنکور ایران عبارتند از:

1- استاد مهدی باباخانی 2- استاد ایمان سرورپور 3-استاد مهدی برقعی 4- استاد ندا برهانی نسب 5- استاد مهدی نکوئی 6-استاد امیر دیبازر 7-استاد شروین مسیح 8- استاد محمدرضا پوردستمالچی 9- استاد جعفر قلی

بهترین دبیران فیزیک ایران از نگاه کارشناسان بهترین تیم مشاوره کنکور:

استاد مهدی باباخانی – استاد رضا خالو- -استاد فرید شهریاری-استاد مجتبی سادات –استاد یحیوی _ استاد هومن باستی

بهترین دبیران ریاضی ایران از نگاه کارشناسان بهترین تیم مشاوره کنکور:

استادسامان سلامیان -استاد ارباب بهرامی-استاد مسعودی استاد محمد مهربان-استاد هومن نورایی-استاد ماشاالله رضوی _ استاد اریان حیدری

بهترین دبیران شیمی ایران از نگاه کارشناسان بهترین تیم مشاوره کنکور:

استاد پیمان خواجوی مجد -استاد محمدرضا مصلایی-استاد رضا بابایی-استاد داوود بیرکی-استاد حسن پلویی – استاد کوچیان فرد- استاد فردوسی

بهترین دبیران زیست ایران از نگاه کارشناسان بهترین تیم مشاوره کنکور:

استاد همایونی – استاد اربابیان–استادعمارلو-  علی کرامت -استادمهدی آرام فر-استاد اشکان هاشمی – استاد علی پناهی شایق

باید ها و نباید های انتخاب مشاور خوب و بهترین تیم های مشاوره کنکور :

الف : به سراغ تازه کارها و ارزان قیمت ها نروید

اگر به سایتهای اینترنتی نگاه کنید متوجه میشوید که در فضای مجازی تعداد زیادی از افراد تازه کار و کم تجربه خود را به بعنوان مشاور معرفی میکنند،البته شاید خیلی از این افراد به این شغل به عنوان منبع درامد و کاری پارتایم نگاه نمایند، اما حقیقت آنست که این مشاوران تازه کار صرفا تجربیات شخصی خود را میخواهند به عنوان نسخه شفابخش به دیگران نیز تجویز کنند و تکه کلام آنها نیز در مشاوره اینست که “من خودم در زمان تحصیل این کار را میکردم!” در حالیکه مشاوره یک علم و دانش بنیادی است و تازه کاران نه تنها شما را در مسیر موفقیت هدایت نمیکنند بلکه حتی شما را در مسیری غلط قرار میدهند.این دسته از مشاوران تازه کار که اکثرا ارزان قیمت نیز هستند،باعث ویرانی سرنوشت شما میشوند،بنابراین اولین توصیه ما به شما آنست که کمی بیشتر هزینه کنید ولی از مشاوران کاربلد و حرفه ای استفاده کنید

ب: مراقب آمار دروغ و اطلاعات دروغ باشید

متاسفانه در سال های اخیر برخی از مشاوران با فتوشاپ و روش های به دور از اخلاق، کارنامه رتبه های برتر که خیالی بوده و وجود خارجی نداشته را در اینستاگرام و فضای ارتباطی خود به عنوان ثمره کاری شان منتشر میکنند! برای آنکه فریب این دسته از مشاورنما ها را نخورید،توصیه میکنیم منحصرا از بهترین تیم مشاوره کنکور با حضور مشاوران برند استفاده نمایید

ج:

مراقب مشاورانی که داد میزنند و بالا و پایین میپرند باشید!

در سنوات اخیر مد شده است که برخی مشاوران تازه کار با داد زدن و با بالا و پایین پریدن در برابر دوربین استدیوهای فیلمبرداری سعی در جلب توجه شما دارند،یادتان باشد یک مشاور خوب نیاز به فریاد زدن ندارد و یک مشاور خوب با تفکر و قدرت تعقل میتواند مشکلات شما را شناسایی کند و بهترین راه حل را بیابد.بهترین تیم های مشاوره کنکور از مشاوران برجسته و شهیر که دانش مشاوره بالایی دارند استفاده میکنند و نه از جوانان تازه کار که با فریاد زدن قصد جلب توجه دارند

د:

مراقب دستیار ها باشید

بازهم در سالهای اخیر برخی از مشاوران که کمی سرشان شلوغ شده است، به جای آنکه خودشان کار مشاوره را انجام دهند،کارها را به زیردستان و دستیاران خود سپرده اند و نام آنها فقط همانند یک تابلو در سردر موسسه شان قرار دارد اما کارهای مشاوره ای را همان تازه کارها و دستیاران کم تجربه انجام میدهند، بنابراین پیش از ثبت نام در کلاس های مشاوره ای اطمینان حاصل نمایید که بهترین تیم مشاوره کنکور که انتخاب نموده اید،اینچنین شما را فریب ندهند

و: خوب تحقیق کنید

پیش از مراجعه به بهترین تیم مشاوره کنکور، نمونه مشاوره های ایشان را ببینید ، زیرا طبق مقررات اگر پس از واریز شهریه منصرف شوید عودت وجهی به شما صورت نمیگیرد، بنابراین قبل از ثبت نام، علاوه بر سرچ اینترنتی از موسسه مورد نظرتان بخواهید تا فیلم نمونه تدریس و نمونه کار مشاوره ای بهترین تیم های مشاوره کنکور خودشان را برای شما ارسال نمایند

ویژگی های بهترین تیم های مشاوره کنکور و مشاوره تحصیلی :

ویژگی بهترین مشاوران کنکور ایران چیست ؟

بهترین تیم های مشاوره از مشاوران برند و برجسته استفاده نموده و خدمات توسط خود مشاوران ارایه میگردد و نه توسط اسیسیت ها و دستیاران همچنین در بهترین تیم های مشاوره به شما برنامه منطبق با توانایی های شما ارایه میگردد و برنامه های ارایه شده دارای انعطاف کافی میباشد همچنین در بهترین تیم های مشاوره کنکور به صورت هفتگی،جلسات مشاوره حضوری یا آنلاین برای شما برگزار میگردد.در بهترین تیم های مشاوره کنکور ،روش های تست زنی و تکنیک های مطالعه موثر به شما آموزش داده میشود در بهترین تیم های مشاوره کنکور کارنامه آزمون های شما توسط مشاوران مورد بررسی مداوم قرار میگیرد بهترین تیم مشاوره کنکور لازم است اول درباره زمان مشاوره سازماندهی کند و بعد با ارائه پاسخ های منظم و سنجیده، گفتگو درباره اهداف مشاوره به جلسات مشاوره نظم و جهت درستی بدهد بهترین تیم مشاوره کنکور درباره مشکلات، اطلاعات لازم را به دانش آموز و اولیای وی می‌دهد. به عنوان مثالً اگر فرد در خصوص مشکل حواس پرتی حین مطالعه مراجعه نموده باشد اطلاعاتی که باعث حواس پرتی میشود و و نکاتی که باید اجرا کند و روش های برطرف کردن مشکل را اجرا میکند بهترین تیم مشاوره کنکور در برخورد با دانش آموزانش فرد را از نتیجه تصمیماتش آگاه می‌کند بهترین تیم مشاوره کنکور در برخورد با دانش آموزانش با خوش رویی گشاده رویی مشاور باعث ایجاد احساس اعتماد و امنیت در ایشان می‌شود

یک تیم مشاوره کنکور خوب چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

1- یک تیم مشاوره کنکور خوب باید ارتباط کنکور خوبی داشته باشید

2- تیم مشاوره کنکور خوب باید  بر آنچه می دهید کنترل داشته باشید

3- تیم مشاوره کنکور خوب باید تشویق به موفقیت در دانش آموزان را دستور کاری خود قرار دهد

4- تیم مشاوره کنکور  باعث تسهیل در رشد دانش آموزان باید شود

5- به جای توانایی، نحوه ارتباط را بدانید

6- جوایز حرفه ای

7- تیم مشاوره کنکور  باید صادق باشد

8- باید از دانش روز  استفاده کرد

9- تیم مشاوره کنکور  باید صبور باشد

10- تیم مشاوره کنکور باید فروتنی نشان دهد

11- به عنوان یک صادرکننده کنکور خوب عمل کنید

12- تیم مشاوره کنکور  باید دوستدار آموزش مستمر باشد

13- تیم مشاوره کنکور  باید دارای  مهارت های سازمانی و برنامه ریزی باشد

14- مسئول

15- محرک

یک تیم مشاوره کنکور خوب چه وظایفی دارد؟

ارائه دهنده اصلی

یک تیم مشاوره کنکور خوب نمونه

مربی تیم مشاوره کنکور خوب

تیم مشاوره کنکور خوب خصوصی

مشاور

یک تیم مشاوره کنکور خوب کنکور خوب چگونه باید در کار خود رفتار کند؟

عامل انگیزشی

عامل آموزشی

عامل تطبیقی

کتابشناسی – فهرست کتب

ویژگی های تیم مشاوره کنکور خوب یا تیم مشاوره کنکور خوب کمی بهتر است . آنها شامل مهارت های ارتباطی مؤثر، همدلی، صداقت، صبر در دستیابی به نتایج، فروتنی، مسئولیت پذیری در قبال دانش آموز، مهارت های سازمانی و غیره هستند.

چگونه تیم مشاوره کنکور خوب یا تیم مشاوره کنکور خوب کنکور خوبی باشیم؟ پاسخ به بسیاری از جنبه ها بستگی دارد، از جمله اینکه یک ستون جدایی ناپذیر برای رشد دانش آموزان است. زیرا در بسیاری از موارد از آنها به عنوان مرجع و مصداق استفاده می شود.

در این مقاله به این موضوع می پردازیم که یک تیم مشاوره کنکور خوب کنکور خوب باید چه ویژگی ها یا ویژگی هایی داشته باشد. برای انجام این کار، از شخصیت آنها می پرسیم و چه نقش هایی را بازی خواهند کرد تا نمایه ایده آل یک تیم مشاوره کنکور خوب فوق العاده عالی را مشخص کنیم.

یک تیم مشاوره کنکور خوب کنکور خوب چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

1- ارتباط کنکور خوبی داشته باشید

در ارتباطات باید از ریتم کافی استفاده کنند. اجرای یک سخنرانی ایده آل و متناسب با مردم از نظر لحن صدا، ریتم و واژگان یکی از قابل قبول ترین عواملی است که باید در نظر گرفته شود.

نمونه ای از این درس هایی است که دانش آموزان باید به طور منظم در ذهن داشته باشند. توانایی استفاده از ارتباط کنکور خوب با ضربات مختلف و کاهش صدا توجه دانش آموز را تحریک می کند.

2- بر آنچه می دهید کنترل داشته باشید

دانش‌آموزان متوجه می‌شوند که تیم مشاوره کنکور خوب صد در صد کنترل موضوعی را که درباره آن صحبت می‌کند، ندارد، به این معنی که دانش‌آموزان تماس خود را از دست می‌دهند و نسبت به موقعیت احساس ناامنی می‌کنند.

3- تشویق به موفقیت در دانش آموزان

نشان دادن موقعیت های موفق، دانش آموز را تشویق می کند تا به سمت جلو حرکت کند. این امر از سوی برخی دانشجویان به عنوان بی اعتمادی به درس تربیت بدنی عنوان شده است. اگر در موقعیت‌های موفق نبوده‌اند، به آن اعتقاد ندارند، تکامل را ندیده‌اند، و بنابراین علاقه‌ای ندارند.

4- تسهیل در رشد دانش آموزان

همه مردم نیاز دارند که یک تجربه موفق داشته باشند، زیرا اگر بدانند شکست خواهند خورد، فرصتی برای تلاش فکر نمی کنند.

5- به جای توانایی، نحوه ارتباط را بدانید

گاهی اوقات دانش‌آموزان اقدامات خود را در تکلیف انکار می‌کنند و بر اساس توانایی‌های دانش‌آموزان ارزیابی می‌شوند. بنابراین تیم مشاوره کنکور خوب باید اقدام را در اولویت قرار دهد.

6- جوایز حرفه ای

امروزه جامعه به معیشت کاریابی تبدیل شده است و به همین دلیل ورود تیم مشاوره کنکور خوبان به این حرفه به دلیل بی انگیزگی کسانی که این کار را انجام می دهند در شرایط بحرانی قرار دارد.

7- صادق باشید

وظیفه تیم مشاوره کنکور خوب این است که به طور منظم با مردم تعامل داشته باشد زیرا او هر روز با دانش آموز کار می کند و در عین حال خانواده او را نیز درگیر می کند. بنابراین، صمیمیت و صمیمیت انسانی بدون شک یک عامل مرتبط است.

8- باید از برق استفاده کرد

ایجاد توازن معینی بین باورهای انسان گرایانه فوق الذکر برای از بین بردن ترس و فاصله است، بدون اینکه فراموش شود تیم مشاوره کنکور خوب فردی نمونه است و بنابراین باید از قدرتی که به عنوان تیم مشاوره کنکور خوب به او داده شده است استفاده کند.

9- صبور باشید

مشارکت در تنوع یکی دیگر از وظایف تیم مشاوره کنکور خوب در کلاس است زیرا هر دانش آموز متفاوت است و بنابراین تیم مشاوره کنکور خوبان باید هر دانش آموز را جداگانه در نظر بگیرند زیرا هیچ کس همزمان یاد نمی گیرد.

10- فروتنی نشان دهید

به عنوان یک تیم مشاوره کنکور خوب، شما همچنین باید نمونه ای باشید که از آن پیروی کنید و نشان دهید که مردم اشتباه می کنند، بنابراین باید اشتباهات خود را به عنوان یک فرد متفاوت بپذیرید.

11- به عنوان یک صادرکننده کنکور خوب عمل کنید

کابینه تیم مشاوره کنکور خوب تدریس می کند و ابزار او کلمه است. بنابراین، باید از زبان مناسب متناسب با دانش‌آموزان خود استفاده کنید تا اطلاعات به صورت برابر به همه برسد.

12- دوستدار آموزش مستمر

مانند هر حرفه ای، دنیا در حال تحول است و تیم مشاوره کنکور خوب با موقعیت هایی مواجه می شود که باید به تنهایی حل کند و به یادگیری ادامه دهد.

نمونه هایی از این امر عبارتند از تغییر مشخصات دانش آموز، این واقعیت که کودکان مرکز بازی خود را در خیابان و محله خود دارند، فناوری های جدید در حال تبدیل شدن به بخشی از آموزش مدرن هستند و بنابراین تیم مشاوره کنکور خوبان به این مرکز جدید علاقه علاقه مند هستند. ادامه تمرین برای رفتن

13- مهارت های سازمانی و برنامه ریزی

روز به روز موقعیت هایی پیش می آید که تیم مشاوره کنکور خوب باید با آنها روبرو شود. بنابراین، علیرغم برنامه ریزی اولیه مورد نیاز، آنها باید دائماً کار خود را سازماندهی و هدایت کنند، زیرا این دانش آموزان هستند که آموزش آنها بر اساس آنها است.

14- مسئول

تیم مشاوره کنکور خوبی یکی از مهم ترین مشاغل است که یک جامعه جدید شروع به شکل گیری می کند. بنابراین، تیم مشاوره کنکور خوب باید فردی باشد که نیازهای آنها را برآورده کند و نیازهای آنها را برآورده کند، متمرکز بر مسئولیت ها و مسئولیت پذیر باشد.

15- محرک

انگیزه یک منبع کلیدی است که تیم مشاوره کنکور خوبان باید داشته باشند زیرا وقتی دانش آموزان انگیزه داشته باشند نتایج کنکور خوبی نشان داده شده است.

بنابراین، یک تیم مشاوره کنکور خوب باید کار خود را بر یادگیری آنچه که دانش آموزانش را برمی انگیزد متمرکز کند تا آموزشی ارائه دهد که بتواند یک ارزیابی واقعاً مثبت را پیش بینی کند.

یک تیم مشاوره کنکور خوب چه وظایفی دارد؟

با توجه به وضعیت تدریس، تیم مشاوره کنکور خوبان می توانند در زمینه های مختلف رشد کنند زیرا می توانند نقش ایفا کنند. همه نقش ها را می توان با هم و به جای یکدیگر استفاده کرد، بسته به زمینه ای که در آن توسعه یافته است. بعضی از آنها … هستند:

ارائه دهنده اصلی

این انتقال دهنده اطلاعات به عنوان یک تیم مشاوره کنکور خوب است که اطلاعات سنتی تیم مشاوره کنکور خوب را انجام می دهد. این به ارائه شفاهی محتوا اختصاص دارد.

یک تیم مشاوره کنکور خوب نمونه

دانش آموزان می توانند از تیم مشاوره کنکور خوب خود تقلید کنند و بنابراین اعمال آنها آنها را به تکرار تشویق می کند. نمونه ای از این می تواند استفاده از زبان در یک محیط آموزشی یا حتی تبعیض علیه یک همکلاسی باشد، اگر این اتفاق بیفتد، بقیه دانش آموزان می توانند این رفتار را تکرار کنند.

مربی تیم مشاوره کنکور خوب

در این مورد، تیم مشاوره کنکور خوب آموزش “عملی” را انجام می دهد، جایی که وظایف به واقعیت می رسد که دانش آموزان برنامه مفیدی را می بینند.

تیم مشاوره کنکور خوب خصوصی

برای این نقش، تیم مشاوره کنکور خوب در طول فعالیت نظارت انجام می دهد، یعنی ارزیابی مستمر. این یک مشاهده با مشاهده مداوم مشابه مشاهده مربی است.

مشاور

این نقش معمولاً زمانی داده می شود که دانش آموز مستقل باشد. این مشاهده ای است که در آن تیم مشاوره کنکور خوب به عنوان یک مشاور عمل می کند همانطور که دانش آموز کار خود را انجام می دهد و با مشکلات و پیشرفت ها مشورت می کند و اطلاعات و بازخورد تیم مشاوره کنکور خوب را دریافت می کند.

یک تیم مشاوره کنکور خوب کنکور خوب چگونه باید در کار خود رفتار کند؟

اینکه یک حرفه ای کنکور خوب است یا نه، می تواند به عوامل مختلفی بستگی داشته باشد، از جمله این واقعیت که دانش آموزان می توانند بیشتر اوقات در کلاس با دقت گوش دهند.

عامل انگیزشی

ابتدا باید انگیزه ای که نقش کلیدی دارد را در نظر بگیریم. اگر تیم مشاوره کنکور خوب این امر را در یادگیری دانش آموز تأیید کند، در طول درس شرکت خواهد کرد.

تجزیه و تحلیل کنید که هر یک از دانش آموزان چگونه خواهند بود، نوع خانواده، سلیقه، ترجیحات و عادات خواندن آنها و غیره، تا بتوانند در کلاس جذب شوند و در طول درس شرکت کنند. .

عامل آموزشی

دوم، روشی که تیم مشاوره کنکور خوب در کلاس انجام می دهد بر انگیزه دانش آموزان تأثیر می گذارد. نحوه آموزش موضوع به دانش آموزان و ارائه دروس بسیار مهم است، زیرا با توجه به ویژگی های هر فرد، آنها به نوعی واکنش نشان می دهند.

نمونه آن زمانی است که تیم مشاوره کنکور خوب در تمام کلاس ها از یک درس استفاده می کند که در این صورت ممکن است دانش آموز علاقه خود را از دست بدهد.

عامل تطبیقی

ثالثاً انعطاف پذیری آن در رابطه با نظام آموزشی نیز باید در نظر گرفته شود. تیم مشاوره کنکور خوب نیز باید با دانش آموز در برنامه درسی شرکت کند، زیرا وظیفه آنها ایجاد تنظیمات مناسب است تا دانش آموز در انجام وظیفه خود راحت و با انگیزه باشد.

در نهایت، شما باید وضعیت فردی هر دانش آموز و نقطه شروع گروه را مطالعه کنید. وظیفه تیم مشاوره کنکور خوب از جایی شروع می شود که دانش آموزان بدانند. کنکور خوب، همه اینها به رابطه بین دو طرف و البته انگیزه ای که از خود نشان می دهند مربوط می شود.

بهترین موسسه کنکور تجربی

بهترین موسسات کنکور پزشکی در  ایران برای قبولی پزشکی کدامند؟

هم اکنون برترین مجموعه های ارائه دهنده کلاس های  حضوری و آنلاین در ایران و بهترین موسسه های کنکور پزشکی در ایران  مجموعه کارنامه خرد با مدیریت استاد مهدی باباخانی و استاد سامان سلامیان است

کدام مجموعه آموزشی آنلاین یا حضوری در ایران بهتر است؟ 

از لحاظ ارائه خدمات آموزشی همه این موسسات از دبیران خوبی استفاده می­نمایند اما اصلی ترین تمایز مجموعه کارنامه خرد استفاده از دبیران برند و رنکینگ شماره یک دبیران ایران، در هر درس میباشد

در صورتی که شما تمایل داشته باشید از خدمات مجموعه آموزشی کارنامه خرد استفاده نمایید، تدریس ریاضیات در این مجموعه توسط استاد سامان سلامیان رنکینگ شماره یک دبیران ریاضی ایران صورت می پذیرد و همین طور در درس فیزیک استاد مهدی باباخانی رنکینگ شماره یک دبیران فیزیک ایران برای شما در نظر گرفته شده است  در درس زیست شناسی استاد حمیدرضا زارعی رنکینگ شماره ۱ دبیران زیست ایران کلاسهای خرد را اداره می نمایند 

 (برای مشاهده رنکینگ دبیران ایران در گوگل اسامی بهترین اساتید را خودتان شخصا سرچ نمایید)

 مشاهده  سایت دبیران برند ایران

البته شایان ذکر است خدمات موسسه کارنامه خرد  از گرانترین خدمات و کلاس‌های آموزشی در سطح ایران می باشد تنها موسسه کنکوری در ایران است که فقط منحصراً از دبیران برند و رنکینگ اول ایران استفاده می نمایید. .دانش آموزان و اولیای گرامی، حتما مستحضر هستید که در تمام دنیا استفاده از خدمات برتر و وی آی پی دارای هزینه های بیشتری می­باشد

چرا و چطور  یک مجموعه آموزشی خوب باعث موفقیت می­گردد؟

اگر به بررسی رتبه های برتر کنکور پزشکی کنکور تجربی و کنکور ریاضی بپردازیم به وضوح مشاهده می‌کنیم که افراد موفق برای رسیدن به این موفقیت، برنامه ریزی منسجم و خوبی را داشته اند و برخلاف آن چیزی که در برخی از رسانه های عمومی به شما القا می شود، دانش آموزان برتر، علاوه بر آنکه هوش و استعداد بالایی دارند اصولاً افرادی هستند که مورد توجه خانواده هایشان بوده و با برنامه ریزی ویژه و خاصی که خانواده های ایشان در سال‌های پیش از کنکور برای ایشان انجام داده‌اند به موفقیت رسیده اند

قطعاً هیچ موفقیتی تصادفی نیست و برای رسیدن به موفقیت باید برنامه ریزی خوبی داشت هم اکنون و بهترین موسسه کنکور پزشکی  در ایران و  بهترین کلاس کنکور پزشکی و بهترین آموزشگاه کنکور کشور برای ارائه خدمات مشاوره و تدریس جهت موفقیت در آزمون ورودی کنکور پزشکی و کنکور تجربی و کنکور ریاضی موسسه کارنامه خرد می باشد

رزومه دبیران برند ایران را از اینجا ببینید  –  کلیک نمایید

نکات مهم برای انتخاب بهترین موسسه کنکور پزشکی   

که در انتخاب بهترین موسسه کنکور پزشکی در ایران و بهترین موسسه کنکور در ایران،  نکته اولی که باید در نظر داشته باشید اهداف خود را از ثبت نام و شرکت در  بهترین کلاس کنکور برای پزشکی تبیین و مشخص نمایید، به عنوان مثال آیا شما تمایل به سرمایه گذاری روی فرزندان خود در دوران دبستان و متوسطه اول دارید و یا آنکه تصمیم دارید دانش آموزان را برای کنکور آماده نمایید و یا شاید هم هدف شما فقط ترمیم نقطه ضعف دانش آموزان در درس ریاضی یا فیزیک یا چیزی شبیه به آن باشد و شاید هم فقط به معدل خوبی فکر میکنید که برای مهاجرت اقدام نمایید

قطعاً هر کدام از این اهداف منجر به تصمیمات متفاوتی می شود و همینطور برنامه ریزی های آموزشی بلند مدت مستلزم هزینه های دائمی برای شما می باشد اما احتمال موفقیت نیز به همان نسبت بالاتر می رود

 این قبیل سرمایه‌گذاری‌ها اصولاً توسط پدر مادر دوراندیش و عمدتاً تحصیل کرده صورت می پذیرد و  به شما توصیه می کنیم برای موفقیت به به نامه های بلند مدت برای فرزندانتان توجه ویژه‌ای نمایید

اما دومین موردی که شما باید برای انتخاب بهترین موسسه کنکوری برای قبولی پزشکی و بهترین موسسه کنکوری در تهران در نظر داشته باشید ، نام اساتید و تجربه ایشان و سوابق موفقیت ایشان در سنوات گذشته است،

اکثر آموزشگاه های کنکور و اکثر موسسات کنکور فقط در یک یا دو درس ازدبیران برتر تبلیغات خود استفاده می کند و در سایر دروس از دبیران معمولی استفاده می کنند اما مجموعه کارنامه خرد تنها مجموعه آموزشی در آموزشی ایران است که در تمام دروس خود از دبیران برند و از رنکینگ شماره یک دبیران ایران استفاده می نماید  و تمامی دبیران کارنامه خرد  در رتبه های ۱ تا ۳ ایران قرار دارند

بهترین آموزشگاه های کنکوری و بهترین کلاس کنکور برای پزشکی   در بهترین کلاس کنکور برای پزشکی  کنکور پزشکی کنکور برنامه های بلند مدت و کوتاه مدت برای تمامی سال تحصیلی در نظر گرفته می شود که اینگونه موسسات برای رسیدن به اهداف خود امه‌های ویژه‌ای را در محقق شدن اهداف تدوین می نمایند همچنین از دیگر ویژگی های بهترین موسسه کنکور در ایران و بهترین آموزشگاه کنکور در ایران می توان به دارا بودن سیستمهای بررسی رضایت مشتریان اشاره نمود که هم اکنون در سطح ایران مجموعه کارنامه خرد، تنها موسسه آموزشی است که دارای ایزو  ۱۰۰۰۲ مربوط به رسیدگی به شکایات مشتریان و همچنین سنجش

رضایت مخاطبین میباشد

اما نکته بسیار مهمی که در انتخاب بهترین موسسه آموزش کنکور   و بهترین کلاس کنکور باید در نظر داشته باشید د در دسترس بودن مدیران ارشد و پاسخگویی به هنگام آنها در مواقع اضطراری است

مدیران ارشد مجموعه کارنامه ، پس از ثبت نام شما در کلاس‌های درسی شماره های مستقیم خود  را نیز در اختیار اولیای گرامی قرار می دهد تا در مواقع ضرورت و اضطرار در تمام ساعات شبانه روز به  ایشان دسترسی داشته باشند

اسامی کادر دبیران کارنامه خرد در  بهترین موسسه کنکور پزشکی:

کادر ریاضی: استاد سامان سلامیان – استاد محمد ارباب بهرامی

کادر فیزیک: استاد مهدی باباخانی – استاد مامیراحمد میرسعید

کادر شیمی: دکتر حسن پلویی – استاد شیوا حریری

کادر زیست شناسی: دکتر همایونی – دکتر ماکان فاکری

کادر مشاوره: استاد مهدی باباخانی-دکتر مهدی برقعی- استاد برهانی نسب

بهترین کلاس­های کنکور و بهترین موسسه کنکور پزشکی چه ویژگی هایی دارند؟

اولین ویژگی بهترین موسسه کنکور پزشکی ، داشتن رهبر و مدیری توانمند در آموزشگاه است. زمانی که مدیران، کارمندان و اعضای هیئت مدیره یک آموزشگاه، رهبری و مدیریت قوی دارند، دانش­آموزان عملکرد بهتری خواهند داشت زیرا این رهبران دائما مدرسان و همکاران خود را تشویق به یادگیری و تقویت مهارت‌های روز می‌کنند تا چالش‌ها و مشکلات زبان آموزان را با شیوه‌ها و راهکارهای تکنولوژی محور رفع کنند.

دومین ویژگی بهترین بهترین موسسه کنکور پزشکی در آموزشگاه‌های خوب آنست که ، به صورت منظم سیستم‌های آموزشی، روش‌های تدریس، دانش مدرسین و همچنین وضعیت و سطح زبان آموزان با شیوه‌های نوین ارزیابی می‌شود تا زمینه‌هایی که نیاز به تقویت و بازنگری دارد را کشف و آنها را توسعه و بهبود دهند.

سومین ویژگی بهترین موسسه کنکور پزشکی که باعث تمایز آموزشگاه‌های مختلف از همدیگر می‌شود انتظار بالای آنها از مدرسین و دانش‌آموزان است. تحقیقات علم روانشناسی در زمینه آموزش نشان داده، زمانی که شما از شخصی انتظار بالاتری دارید و در صورت تحقق فرد مورد تشویق قرار می دهید موجب بهبود عملکرد آن شخص می‌‌شوید.  بنابراین آموزشگاه‌هایی که از زبان آموزان و مدرسین انتظارات بالایی دارند و به آنها ارج می‌نهند موجب افزایش عزت نفس، کشف مهارت‌ها و بهبود مهارت‌های فردی و تیمی دانش‌آموزان و مدرسین می‌شوند.

چهارمین ویژگی بهترین موسسه کنکور پزشکی آنست که آموزشگاه‌های کنکور موثر و موفق دارای چارت اهداف، چارت آموزشی برای مدرسین و دانش آموزان صورت منحصر به فرد است.

زمانی که وارد یک آموزشگاه کنکور می‌شوید باید آن مجموعه بتواند چارت آموزشی مناسب در راستای اهداف شما مشخص کند تا نه تنها سردرگم نشوید بلکه حس کنید از شما حمایت نیز می‌شود. این ساختار باید به گونه ای باشد که دانش آموز در هر زمان از مسیر آموزشی بتواند ببیند که در حال حاظر در کجا ایستاده است. یعنی دقبقا بداند چه مقدار از مسیر آموزشی را گذرانده، اکنون در چه جایگاهی هست و چه مقدار از مسیر آموزشی اش مانده است.

پنجمین ویژگی بهترین موسسه کنکور پزشکی و یکی دیگر از اساسی‌ترین ویژگی‌های یک آموزشگاه‌ موفق این است که فضای مناسبی داشته باشد. فضای مناسب آموزشی شامل اندازه آموزشگاه و کلاس‌ها، زمان یادگیری، کیفیت تجهیزات و تکنولوژی مورد استفاده برای آموزش، شیوه‌های نوین آموزشی، ایجاد محیط مفرح و بستر مناسب برای یادگیری همراه با سرگرمی، استفاده از روش‌های خلاقانه آموزشی و ترغیب دانش آموزان به استفاده از این شیوه‌ها، فراهم کردن امکانات رفاهی و فراهم آوردن مواد و منابع آموزشی مناسب است که می‌تواند منجر به بهبود مهارت‌های دانش آموزان شود.

تحقیقات نشان داده که آموزشگاه‌های موفق و بهترین کلاس کنکور پزشکی دارای برنامه و سازماندهی قوی هستند و این یکی از عوامل کلیدی  موفقیت آموزشگاه‌ها است بهترین کلاس کنکور پزشکی دارای محیط پویا، انعطاف پذیر، شرایط محیطی و درسی مناسب و باکیفیت هم از نظر خدمات دهی و هم از نظر ظاهری هستند. ارائه این فضاها باعث کسب تجربه‌ مثبت دانش آموزان از آموزشگاه‌های کنکوری می‌گردد.

در واقع یکی از شاخص‌های انتخاب بهترین کلاس کنکور پزشکی از طرف دانش آموزان، ارتباط موثر آنها با مدرسین می باشد.

در واقع امروزه استفاده ازروشهای سنتی، تکراری و خسته کننده در آموزش کنکور به نوعی با شکست همراه است. بنابراین آموزشگاه ها و بهترین برگزارکنندگان کلاس کنکور پزشکی باید خود را با راهکارهای نوین و بروز جهانی همراه کنند. در سیستم آموزش ترکیبی، دانش‌آموزان می‌توانند علاوه بر آموزش حضوری در کلاس درس، به صورت آنلاین به محتوای آموزشی و همچنین محتوای پیشرفته همان جلسه دسترسی داشته باشد و در هر زمان و مکانی که تمایل داشته باشد مطالب آموزشی را مرور کرده، تمرینات و تکالیف خود را نیز انجام دهد. که این روش ترکیبی از آموزش حضوری و آنلاین است که مزایای هر دو نوع آموزش را به همراه خود دارد و از محبوبترین روشهای آموزشی روز دنیا محسوب می شود.

محتوای آموزشی ارائه شده در این سیستم آموزشی بهترین موسسه کنکور پزشکی باید کاملا با چارت آموزشی همپوشانی داشته باشد. در این سیستم باید، برنامه آموزشی از جلسه اول تا آخرین جلسه ساعت به ساعت تنظیم شده باشد و محتوای آموزشی باید بطور کاملا هوشمند و هدفمند، همراستا با تقویت و توسعه مهارتهای آموزشی دانش آموز باشد.

از دیگر مزیت های سیستم یکچارچه آموزشی در بهترین موسسه کنکور پزشکی این است که دانش آموزان می دانند که در هر کلاس، در هر شعبه و با هر مدرسی که باشند همگی از یک سیستم واحد و استاندارد، منطبق بر برترین متد آموزشی روز دنیا بهره مند خواهند شد

لطفا در بخش نظرات به ما بگید که انتظاراتتون از یک موسسه خوب کنکوری چیه و اگر تجربه حضور در بهترین موسسه کنکور پزشکی رو داشتید لطفا با ما در میان بگذارید و بگید بهترین موسسه کنکور در ایران و بهترین کلاس کنکور برای پزشکی  با توجه به تجربیات شما کدام است؟؟

وبسایت تحلیل دبیران ایران را از اینجا ببینید

همانطور که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در بالا ذکر شد، بهترین اساتید کنکور وظایف بسیاری را از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند فعالیت آموزشی انجام می دهد. موفقیت این کارکردها توسط شخصیت بهترین اساتید کنکور، ویژگی های حرفه ای او تعیین می شود. ویژگی کار آموزشی تعدادی از خواسته ها را از او و شخصیت او ایجاد می کند که به آنها ویژگی های شخصی با اهمیت حرفه ای می گویند.

تلاش برای تهیه فهرستی از ویژگی های شخصی و حرفه ای بهترین اساتید کنکور سابقه طولانی دارد. مربی، نویسنده، روزنامه نگار و ناشر روسی میگوید، مربی باید شرایط زیر را برآورده کند. داشتن توانایی تفکر صحیح و خالص؛ توانایی نزدیک شدن به کودکان؛ مودب بودن؛ دانش روسی و زبان های خارجی؛ تلفظ خوبی دارد؛ اخلاق خوب و ظاهر مناسب

: “از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در هر مربی، به ویژه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مربیان منصوب به مدارس پایین تر و مدارس آموزش عمومی، نه تنها تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس، بلکه شخصیت، اخلاق و اعتقادات نیز مهم است …”.

بهترین اساتید کنکور، بهترین اساتید کنکور، رهبر کلاس، الگوی ایده‌آل، الگو، استاندارد بهترین اساتید کنکور، اول از همه، ویژگی‌های فردی اساسی را که بهترین اساتید کنکور باید داشته باشد، فراهم می‌کند. ثانیاً دانش، توانایی ها، مهارت های انجام وظایف بهترین اساتید کنکور را حرفه ای می نامند.

بر اساس از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک معنای اصطلاح “حرفه نگاری”، می توان از روشی حرفه ای برای مطالعه فرد صحبت کرد که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آن دانش، مهارت ها و توانایی های بهترین اساتید کنکور با آنچه که ممکن است بر اساس ایده آل داشته باشد مقایسه می شود. مدل. تصور اینکه این روش به بهترین اساتید کنکور اجازه می دهد رشد شخصی و حرفه ای را پیش بینی کند، دشوار نیست.

1. ویژگی های روان فیزیولوژیکی (گرایشات) موضوع که شرایط لازم برای تحقق نقش حرفه ای آنهاست (نوع خلقی، برانگیختگی عاطفی، نوع ااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دراک، انعطاف پذیری تفکر و…).

مهم‌ترین ویژگی برای فعالیت حرفه‌ای و آموزشی، ویژگی‌های نوع فعالیت عصبی بالا است که می‌تواند به‌عنوان پایه روان‌فیزیکی ویژگی‌های فردی مورد نیاز بهترین اساتید کنکور برای انجام کارش از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نظر گرفته شود. مشخص است که بر دو فرآیند عصبی اصلی استوار است: تحریک و مهار. آنها با قاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درت، تحرک و اراده مشخص می شوند، ترکیبات مختلف آنها ویژگی های روانشناختی فردی فرد را تعیین می کند – نوع خلق و خوی او، ویژگی های خاص ااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دراک و تفکر، توجه، توانایی کار، استقامت، ثبات روانی و غیره. فعالیت آموزشی و خصوصیات روانشناختی فردی بهترین اساتید کنکور باید مطابقت خاصی داشته باشد. چنین مکاتباتی همیشه به تنهایی است. زیدان ظاهر نمی شود (اگرچه تصادفات خوشی وجود دارد، آنها از یک حرفه طبیعی صحبت می کنند، یک بهترین اساتید کنکور متولد شده). که باید به آن دست یافت. ویژگی ها و ویژگی های روانی فردی زیر برای حرفه بهترین اساتید کنکوری ارجحیت دارند:

1) ترکیبی از ویژگی‌های خلقی را بر اساس تمایل پیشرفته به رهبری، عملکرد، استقامت، پشتکار، فعالیت، فداکاری، پشتکار، استقامت، اعتماد به نفس و غیره تعریف می‌کند.

2) شکل گیری توجه داوطلبانه، سطح بالای فعالیت ذهنی، حافظه.

3) تعادل عاطفی (توانایی رفتار حتی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در موقعیت های عاطفی).

4) حساسیت اجتماعی، انعکاس (توانایی یک فرد برای گزارش خود، توانایی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درون نگری وضعیت روانی خود، توانایی دیدن خود از بیرون، گاهی اوقات از طریق چشمان دیگران).

2. مهارت های آموزشی – ویژگی های روانشناختی فردی فرد، که با کمک آن هر فعالیتی با موفقیت انجام می شود، نتایج عالی با هزینه های نیروی کار کمتر به دست می آید.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ادبیات روانشناسی و تربیتی، گروه های مختلفی از توانایی ها متمایز می شوند. بنابراین بر ویژگی های فردی مهم بهترین اساتید کنکور تأکید می کند: “از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک کودکان، دیدن خوب و بد از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آنها، احساس اینکه آنها چگونه مطالب آموزشی را از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک می کنند، ارزیابی عینی دانش و مهارت های آنها، خلاقانه کار کردن، و پاس کردن از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد دانش به زبان دانش آموزان، سازماندهی ماهرانه کودکان ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درسه ای از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جامعه کودکان، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت تربیتی، آموزش علاقه به کودکان، عشق به کار، خودکنترلی خوب، مدیریت احساسات و رفتار.

شش توانایی پیشرو بهترین اساتید کنکور برای فعالیت آموزشی عبارتند از :

ارتباط – تمایل، مهربانی، حسن نیت نسبت به مردم؛

توانایی های ااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دراکی – هوشیاری حرفه ای، همدلی، شهود آموزشی.

پویایی یک فرد توانایی ایجاد تأثیرات داوطلبانه و اعتماد منطقی است.

ثبات عاطفی توانایی کنترل خود است.

پیش بینی خوش بینانه؛

خلاقیت توانایی خلاق بودن است.

از فهرست فوق مهارت های تربیتی، مشخص است که این مهارت ها دارای ویژگی های شخصی بسیاری هستند و از طریق اعمال و مهارت های خاصی آشکار می شوند. با این حال، مهارت هایی وجود دارند که بخشی از مهارت های متعدد هستند.

3. جهت شخص، از ارزش های شخص تشکیل شده است. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد ما، ما از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد جهت حرفه ای-آموزشی بهترین اساتید کنکور صحبت می کنیم. جهت گیری حرفه ای-آموزشی شخصیت بهترین اساتید کنکور (PPT) مجموعه ای از نیازها، انگیزه ها (علایق، باورها، گرایش ها و غیره) پایدار، غالب (برتر) است که رفتار بهترین اساتید کنکور، نگرش او به حرفه و حرفه اش را تعیین می کند. دیگران) سیستم. کارش.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد فعالیت آموزشی NV. کوزمینا (استاد، دکترای علوم روانشناسی) از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جهت حرفه ای و آموزشی بهترین اساتید کنکور شامل اجزای زیر است:

1. علاقه و عشق به کودکان، حرفه، خلاقیت با رشد صفات انسانی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آنها همراه است.

2. از دشواری ها و مشکلات از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس آگاه باشید;

3. نیاز به فعالیت آموزشی;

4. توانایی ها و قابلیت های خود را که نیازهای حرفه انتخابی شما را برآورده می کند، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک کنید.

5. نیاز به خودسازی مداوم و تمایل به کسب اصول اولیه مهارت های آموزشی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حال حاضر از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در دانشگاه.

a همچنین سه حوزه شخصیت بهترین اساتید کنکور را شناسایی کرد:

واقعاً آموزشی (شامل انگیزه ای پایدار برای شکل دادن به شخصیت دانش آموز از طریق موضوع مورد تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس است، بازسازی علم متکی بر شکل دادن به نیاز اولیه دانش آموز به دانش است که حامل آن بهترین اساتید کنکور است. و بدون فعالیت).

به طور رسمی آموزشی (انگیزه برای فعالیت آموزشی بر تمایل به آموزش یک موضوع خاص متمرکز است، اما بهترین اساتید کنکور تا حدی به اثربخشی فعالیت آموزشی خود دست می یابد، زیرا او شخصاً از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درگیر فرآیند یادگیری و آموزش دانش آموزان با شور و شوق است. نگرش به کار خود)؛

آموزشی نااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درست (انگیزه اصلی فعالیت آموزشی بهترین اساتید کنکور بیان خود، رشد شغلی است. محقق می تواند کار کند. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در دوره های خاص با موفقیت انجام می شود. اما نقض انگیزه های فعالیت حرفه ای او، به طور معمول، منجر به نتایج کم از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در تربیت می شود. فعالیت)

VA Slastenin (پروفسور، دکترای علوم تربیتی) نیز PPN را به عنوان یکی از مهمترین ویژگی های شخصیت بهترین اساتید کنکور طبقه بندی می کند. به نظر او، نگرش انتخاب شده به این واقعیت، جهت گیری فرد، نیروهای پنهان انسان را بیدار و بسیج می کند، به شکل گیری توانایی های مربوطه، تفکر، اراده، احساسات، ویژگی های حرفه ای مهم شخصیت کمک می کند. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در غیر این صورت، VA معتقد است که PPN اسلاستن چارچوبی است که ویژگی های اصلی شخصیت بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آن جمع آوری شده است.

جهت گیری آموزشی بهترین اساتید کنکور می تواند متفاوت باشد. این ممکن است با هدف تأیید خود حرفه ای باشد. برای هر دانش آموز یا گروه دانش آموزی؛ از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد ابزارهای تأثیر آموزشی؛ برای اهداف آموزشی تمرکز اصلی چیست؟ البته تمرکز اصلی بر هدف فعالیت آموزشی، یعنی ایجاد شرایط برای رشد هماهنگ شخصیت دانش آموز است. این جهت را می توان انسان گرایانه دانست. چرا؟ (به رسمیت شناختن کرامت انسانی به عنوان یک شخص، مظهر حق توسعه آزاد و توانایی های او).

4. دانش و مهارت های آموزشی و علمی حرفه ای. هسته دانش حرفه ای و آموزشی دانش بنیادی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در زمینه آموزش و روانشناسی، دانش ایدئولوژیک و روش شناختی، دانش فن آوری است. کیفیت دانش با میزان ادغام آن از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در انواع مختلف فعالیت ها تعیین می شود. دانش به خودی خود وجود ندارد: این دانش توسط فرد جذب و غنی می شود و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فعالیت انجام می شود.

ویژگی دانش آموزشی این است که با نگرش شخصی بهترین اساتید کنکور به آن، از طریق از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک او از جهان، تجربه او، ویژگی های تفکر او غنی می شود.

دانش پایه محکمی برای توسعه و شکل گیری مهارت ها و توانایی های آموزشی ایجاد می کند که بدون آن پویایی و اثربخشی فعالیت آموزشی غیرممکن است.

مهارت ها و شایستگی ها راه هایی برای به کارگیری دانش از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در عمل هستند و واضح است که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ماژول ویژگی های عینی ضروری بهترین اساتید کنکور بیان می شوند. بهترین اساتید کنکور آنقاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حرفه ای است که بتواند به طور مؤثر دانش عمومی علمی، علمی، روانشناختی، آموزشی و فرهنگی را از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در عمل خود به کار گیرد. دامنه مهارت ها و شایستگی های حرفه ای و آموزشی متنوع است. بنابراین، بیش از دو هزار مهارت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فعالیت های حرفه ای و آموزشی به روز می شود. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در قلب همه مهارت‌های مختلف، مهارت‌های کاری مشترک نهفته است: توانایی دستیابی به اهداف فعالیت، برنامه‌ریزی برای فعالیت‌های آینده و خودکنترلی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در سراسر آن. مهارت های شناختی مورد نیاز از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در هر نوع فعالیت شامل توانایی به خاطر سپردن، مقایسه، تجزیه و تحلیل، پیش بینی و پیش بینی است.

بلوک مهارت های آموزشی پایه بهترین اساتید کنکور شامل انواع مهارت های زیر است: تشخیصی، سازنده، ارتباطی، تحلیلی.

یکی دیگر از عوامل مؤثر بر فعالیت آموزشی، ویژگی های شخصی بهترین اساتید کنکور است. تمام ویژگی های شخصی بهترین اساتید کنکور از اهمیت حرفه ای برخوردار است. کار FN. Gonobolina، NV Kuzmina، NV Kukhareva، VA Slastenina و دیگران علیرغم رویکردهای متفاوت به مجموعه PZLK و طبقه بندی آنها، این دانشمندان دیدگاه مشابهی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد اهمیت PZLK دارند. آنها از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در کنار جهت گیری حرفه ای-آموزشی، ویژگی های شخصی مهم حرفه ای را جزء اصلی شخصیت بهترین اساتید کنکور، مهم ترین عامل از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در کسب مهارت های حرفه ای و تربیتی می دانند. اکنون اجازه دهید مفهوم ویژگی های حرفه ای مهم شخصیت بهترین اساتید کنکور را تعریف کنیم.

ویژگی های حرفه ای مهم بهترین اساتید کنکور ویژگی های جنبه های ذهنی، عاطفی-ارادی و اخلاقی فرد است که بر اثربخشی (موفقیت) فعالیت حرفه ای و آموزشی بهترین اساتید کنکور تأثیر می گذارد و سبک فردی او را تعیین می کند.

طبقه بندی های مختلفی از ویژگی های شخصی بهترین اساتید کنکور وجود دارد، به عنوان مثال، VP Simonov. این طبقه بندی شامل ویژگی های بهینه خاص ویژگی های شخصی بهترین اساتید کنکور است:

1. ویژگی های روانی فرد: یک نوع قوی و متعادل از سیستم عصبی. تمایل به رهبری؛ اعتماد به نفس؛ مهربانی و حساسیت؛ هیپرتایمیک (فعالیت، تحرک).

2. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ساختار روابط بین فردی بهترین اساتید کنکور: غلبه روش ارتباط دموکراتیک با دانش آموزان و همکاران; اختلافات جزئی فقط از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد مسائل اصولی؛ عزت نفس کافی و عادی؛ تمایل به همکاری با دانشجویان و همکاران؛ سطح انزوا از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جمع صفر است.

3. خصوصیات شخصی حرفه ای بهترین اساتید کنکور:

الف) دانش گسترده و ارائه رایگان مطالب؛

ب) توانایی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نظر گرفتن توانایی های روانی فردی دانش آموزان.

د) ظاهر زیبا، حالات چهره بیانگر، هنر عمومی.

ه) تمرکز بر دانش آموزان (نشان دادن نام آنها، نه تنها ویژگی های شخصی، بلکه آگاهی از شرایط زندگی دانش آموزان، تمایل به کمک از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در کار و مشاوره).

و) واکنش سریع به موقعیت، تدبیر؛

ز) توانایی برای تعریف واضح اهداف خاص؛

ح) توانایی سازماندهی همه دانش آموزان به عنوان یک کل و هر یک به صورت جداگانه.

ط) بازخورد ارزشی مربوط به بازخورد و نمره دهی دانش آموزان، نظارت سیستماتیک بر رشد دانش آموزان ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درسه.

همانطور که می بینید، این نوع شخصیت حرفه ای مهم ترین جنبه های حرفه ای مدل بهترین اساتید کنکور ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن را منعکس می کند.

طبقه بندی جالب PZLK توسط TA ارائه شده است. جوزفاویسیوس برای این طبقه بندی 1) غالب است که بدون آن انجام فعالیت آموزشی به طور مؤثر غیرممکن است. 2) محیطی، آنها تأثیر تعیین کننده ای ندارند، اما به موفقیت کمک می کنند. 3) منفی – منجر به کاهش بهره وری نیروی کار می شود. 4) نمی توان به صورت حرفه ای پذیرفته شد.

ویژگی های اصلی حرفه ای بهترین اساتید کنکور شامل ویژگی های زیر است:

شهروندی (مسئولیت اجتماعی؛ آمادگی یک فرد برای مشارکت فعال و پرانرژی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حل مشکلات اجتماعی)؛

عشق به فرزندان (انسانیت، مهربانی، حساسیت، حساسیت، احتیاط، اخلاص، مهربانی و غیره)؛

خوش بینی (باور به قاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درت و پتانسیل رشد مثبت دانش آموزان)؛

عدالت (صداقت، وظیفه شناسی، توانایی بی طرف بودن)؛

ارتباط (از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی، ادب)؛

مطالبه خود و فرزندان (مسئولیت، سازماندهی، انتقاد از خود، وظیفه شناسی، صداقت، انضباط، غرور، عزت نفس، عقلانیت، فروتنی، ابتکار، کنشگری).

نوع دوستی – فداکاری (نگرانی غیر خودخواهانه برای رفاه دیگران)؛

ویژگی های اراده (هدف بودن – “رفلکس هدف”، به قول IPPavlov؛ استقامت، خودکنترلی، متانت، پشتکار، انرژی، پشتکار، صبر، شجاعت).

مدارا – مدارا نسبت به مردم، زیاده روی؛

مشاهده آموزشی (شناخت، هوشیاری آموزشی)؛

همدلی (توانایی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک وضعیت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درونی، ذهنی (عاطفی) دانش آموز و همدلی با این حالت نه تنها به صورت کلامی، بلکه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در عمل؛ حساسیت عاطفی.

هوش (جذابیت، معنویت)؛

ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درنیته (بهترین اساتید کنکور احساس تعلق به دوره ای مشابه با دانش آموزان خود دارد).

تسلط (کارآمدی، تمایل به رهبری، مسئولیت پذیری دیگران، توانایی رهبری)؛

خلاقیت (خلاقیت).

خصوصیات حرفه ای مهم یک بهترین اساتید کنکور شامل، به عنوان مثال، دوستی، اشتیاق، جدیت، حس شوخ طبعی، هنرمندی، ابتکار، اشتیاق به چیزی (سرگرمی)، رویکرد واقع بینانه به زندگی، کنجکاوی است.

خصوصیات حرفه ای منفی بهترین اساتید کنکور عبارتند از: عدم تعادل، تعصب، انتقام، تکبر، سهل انگاری.

و گروه دیگر – اینها ویژگی هایی هستند که از نظر حرفه ای قابل قبول نیستند: وجود عادات بد، ناخالصی اخلاقی، پرخاشگری، بی مسئولیتی، بی ادبی، بی کفایتی.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در زندگی، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در واقعیت تربیتی، ما فقط ویژگی های غالب و پیرامونی و برعکس، بهترین اساتید کنکور مجسم را نمی بینیم. آنها با تنوع بی نهایت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در شخصیت بهترین اساتید کنکور ترکیب می شوند. این ترکیب سبک فردی کار او، منحصر به فرد بودن ویژگی های شخصی حرفه ای مهم هر بهترین اساتید کنکور را تعیین می کند. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در این زمینه می توان افراد و انواع فعالیت ها را نیز توصیف کرد، اما این را خودتان از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نظر بگیرید.

امروزه مفهوم “شایستگی” به طور گسترده ای مورد استفاده قرار می گیرد – توانایی یک فرد (توانایی های شخصی و حرفه ای او) برای حل هر مشکلی. صلاحیت آموزشی واحدی از آمادگی نظری و عملی برای اجرای فعالیت آموزشی است.

بنابراین، مهارت های تحلیلی با مهارت های ویژه ای مانند:

تجزیه و تحلیل پدیده های تربیتی، یعنی تقسیم آنها به اجزاء (شرایط، علل، انگیزه ها، وسایل، اشکال تجلی، و غیره).

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک هر یک از عناصر پدیده تربیتی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در رابطه با یکپارچگی و تعامل با سایر عناصر و غیره.

مهارت‌های پیش‌بینی به بیان واضح هدف از فعالیت بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در قالب نتیجه‌ای که او پیش‌بینی می‌کند، مربوط می‌شود. این موارد عبارتند از: شکل دادن به اهداف و مقاصد یادگیری تشخیص داده شده. انتخاب راه های دستیابی به آنها؛ پیش بینی انحرافات احتمالی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در دستیابی به نتایج و انتخاب راه هایی برای حذف آنها. طراحی محتوای تعامل شرکت کنندگان از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند آموزشی و غیره.

مهارت های پروژه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در طراحی فرآیند یادگیری پیاده سازی می شود. این موارد عبارتند از: برنامه ریزی محتوا و فعالیت های خود با از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نظر گرفتن نیازها، قابلیت ها، علایق، ابزارها، تجربه و ویژگی های شخصی شرکت کنندگان از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند آموزشی. بسته به وظایف آموزشی تشکیل شده و ویژگی های شرکت کنندگان، شکل و ساختار فرآیند آموزشی را تعیین کنید. شناسایی مراحل فردی فرآیند آموزشی و وظایف خاص آنها و غیره.

مهارت های انعکاسی به فعالیت های خود مدیریتی و ارزشیابی بهترین اساتید کنکور مربوط می شود. انعکاس شکل خاصی از فعالیت نظری است که هدف آن از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک و تجزیه و تحلیل اعمال بهترین اساتید کنکور است. برای بهترین اساتید کنکور بسیار مهم است که تعیین کند نتایج به دست آمده (مثبت یا منفی) تا چه اندازه نتیجه فعالیت های خود اوست.

محتوای آموزش عملی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حضور 2 گروه – مهارت های سازمانی و ارتباطی منعکس می شود. فعالیت سازمانی (سازمانی) بهترین اساتید کنکور مربوط به مشارکت دانش آموزان از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در انواع مختلف فعالیت ها و سازماندهی فعالیت های اجتماعی است که آن را از یک موضوع به یک موضوع آموزشی تبدیل می کند. گروه مهارت های سازمانی شامل مهارت های بسیج، آموزشی، رشدی و جهت گیری است.

گروه مهارت های ارتباطی شامل توانایی های شناختی است که مهارت هایی است که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مراحل اولیه ارتباط ظاهر می شود، توانایی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک افراد دیگر (دانش آموزان، بهترین اساتید کنکوران، والدین) و همچنین مهارت های واقعی ارتباط و مهارت های آموزشی (شفاهی) و شایستگی های تکنیک های آموزشی (انتخاب سبک و لحن مناسب، کنترل توجه، احساس سرعت، توسعه فرهنگ گفتار، کنترل بدن، تنظیم خلق و خو و غیره).

مهارت های آموزشی بر اساس ترکیبی از ویژگی های شخصی و شایستگی حرفه ای بهترین اساتید کنکور متولد می شود – بالاترین سطح مهارت حرفه ای. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در دایره المعارف آموزشی، مفهوم “مهارت آموزشی” به عنوان یک هنر عالی و پیوسته از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حال تکامل تعلیم و تربیت تعبیر می شود.

استاد بودن از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در کار آموزشی به معنای دانش عمیق قوانین آموزش و پرورش، کاربرد ماهرانه آنها از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در عمل، دستیابی به نتایج ملموس از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در رشد شخصیت یک فرد تحصیل کرده است.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آموزش ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن، معیارهای اصلی که هر بهترین اساتید کنکور باید از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در انجام فعالیت های خود هدایت شود، ویژگی ها و توانایی های حرفه ای، شخصی است. ترکیب این جنبه ها و مطالعه دقیق آنها به شما امکان می دهد یک ایده جامع از یک جهت حرفه ای شکل دهید. سپس این به متخصص اجازه می‌دهد تا با ایجاد برنامه‌های از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درسی و برنامه‌های دقیق که الزامات را برآورده می‌کند، وظایف خود را به طور کامل انجام دهد.

تجزیه و تحلیل ویژگی های خصوصیات حرفه ای و شخصی بهترین اساتید کنکور به این نتیجه می رسد که هر شهروندی نمی تواند برای حرفه بهترین اساتید کنکوری آماده شود. برای کشف کامل این حرفه و تسلط عمیق بر آن، باید تمایل روانشناختی به یادگیری وجود داشته باشد. علاوه بر این، یک فرد باید ویژگی ها و توانایی های شخصی خاصی داشته باشد تا بتواند وظایف حرفه ای خود را با موفقیت انجام دهد.

ارزیابی توانایی تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس

بیش از یک قرن پیش، فهرستی از ویژگی های کلیدی شخصی سازی شده یک بهترین اساتید کنکور که به آنها از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در موفقیت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حرفه حرفه ای کمک می کرد، تشکیل شد. برای تشکیل الگوی بهترین اساتید کنکور، یک فرد باید ویژگی های زیر را داشته باشد:

ردیابی.

هدفمندی

کار سخت.

استقامت.

فروتنی

مهارت های سخنرانی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جمع.

هنر

بهترین اساتید کنکور علاوه بر ویژگی های شخصی که بیش از پنجاه آن را متمایز می کند، باید ویژگی های حرفه ای خاصی نیز داشته باشد.

تعریف 1

مفهوم ویژگی‌های حرفه‌ای بهترین اساتید کنکور شامل مؤلفه‌هایی مانند دانش خاص، مهارت‌ها، توانایی‌ها، الگوهای رفتاری، شیوه‌های تفکر و روش‌های انجام تجارت است که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در طول دوره آموزش حرفه‌ای به دست می‌آیند.

علاوه بر مؤلفه های توصیف شده حرفه ای بودن، یک بهترین اساتید کنکور خوب آموزش دیده باید:

دانش.

وفاداری به کارتان

اشتیاق علمی

دانش عمیق از رشته تحصیلی خود.

روش های کسب و کار

آموزش روانشناسی.

نگاه فرهنگی گسترده

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی، تکنیک، مهارت و بسیاری از مهارت های دیگر.

بنابراین، فعالیت آموزشی حرفه ای می تواند توسط فردی انجام شود که دارای طیف گسترده ای از ویژگی های فوق است و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در یک موسسه آموزشی تخصصی آموزش دیده است.

ویژگی های حرفه ای به دست آمده پایه ای منحصر به فرد بر اساس حرفه ای بودن بالای بهترین اساتید کنکور است. همه آنها را می توان به چندین گروه منسجم تقسیم کرد که جهت شخصیت بهترین اساتید کنکور را توصیف می کند و توانایی های آموزشی را نشان می دهد.

اگر از فعالیت آموزشی صحبت کنیم، می توان گفت که جنبه علمی و عملی کار را پوشش می دهد. حتی پس از تغییراتی که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ساختار ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن آموزش و پرورش ایجاد شد، امروزه بهترین اساتید کنکور باید بتواند همه روش‌های تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس را با شایستگی ترکیب کند و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در انجام فعالیت‌های حرفه‌ای خود توانمند باشد.

برای ایجاد چنین شرایطی، تعدادی تغییرات ایجاد شده است که امکان اجرای کامل رویکرد مبتنی بر شایستگی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آموزش را فراهم می کند. این امکان ایجاد فرآیند آموزشی را مطابق با الزامات و استانداردهای تعیین شده توسط دولت و همچنین نشان دادن توانایی های دانش آموزان فراهم می کند.

تعریف 2

طبق تعریف، “شایستگی” به توانایی بهترین اساتید کنکور برای عمل حرفه ای حتی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در یک موقعیت نامشخص اشاره دارد.

تعریف 3

شایستگی حرفه‌ای یکپارچگی خصوصیات شخصی و حرفه‌ای بهترین اساتید کنکور است که به او امکان می‌دهد توانایی رسیدگی مؤثر به مشکلاتی را که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جریان یک فعالیت به وجود می‌آیند، شناسایی کند.

مدل شایستگی یک بهترین اساتید کنکور ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن ممکن است شامل موارد زیر باشد:

کیفیت حرفه ای

اهداف، ارزش ها، اصول.

قاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درت های اساسی

فن آوری های آموزشی، تکنیک ها، روش ها.

موقعیت های حرفه ای

یک مدل شماتیک از شایستگی برای سهولت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک ارائه شده است.

شکل 1

تعریف 4

ارزش ها ملاحظاتی هستند، ایده هایی که عنصری هستند که مرزهای فعالیت او را از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در سطح از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک و پذیرش ناخودآگاه برای بهترین اساتید کنکور مشخص می کند.

بنابراین، شایستگی‌های بهترین اساتید کنکور آینده ناگزیر نه تنها شامل مهارت‌های حرفه‌ای کسب‌شده از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند یادگیری، بلکه ویژگی‌های شخصی است که به آنها اجازه می‌دهد تا وظایف حرفه‌ای خود را به طور کامل انجام دهند. یک استاندارد آموزشی ایالتی فاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درال وجود دارد که شایستگی های اصلی یک بهترین اساتید کنکور آینده نگر را تعریف می کند.

شکل 2

شایستگی های اساسی بهترین اساتید کنکور آینده

همانطور که می بینید، شایستگی های اصلی از عناصر آموزشی، ارتباطی، اجتماعی و شخصی تشکیل شده است که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در کنار هم الگویی از بهترین اساتید کنکور بسیار حرفه ای زمان ما را ایجاد می کنند.

خروج

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نتیجه، ویژگی های متمایز یک بهترین اساتید کنکور ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن عبارتند از هدفمندی، فعالیت، توانایی خود تنظیمی، شکل گیری یک آگاهی آموزشی شکل گرفته، توانایی انجام فعالیت ها با کارایی بالا و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در چارچوب تعیین شده. ویژگی های روانشناختی خاصی که به شما امکان می دهد. برای افزایش. هنجارها همچنین، شایستگی حرفه ای که کیفیت کار بهترین اساتید کنکور را تعیین می کند، عنصر مهمی است.

نقش مهم و تعیین کننده بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند یادگیری از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در همه رشته های آموزشی به رسمیت شناخته شده است. واژه پداگوژی دو معنی دارد. اول دانش علمی، علم، دوم فعالیت عملی، صنایع دستی، هنر. ترجمه تحت اللفظی از یونانی هنر “بهترین اساتید کنکور” به معنای “زندگی کردن کودک” است. به او بیاموزد، او را تربیت کند، رشد روحی و جسمی او را هدایت کند. غالباً اسامی بهترین اساتید کنکورانی که آنها را بزرگ کرده اند بعداً به نام افرادی که مشهور شده اند نامگذاری می شود. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در این مقاله از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد ویژگی های حرفه ای و شخصی بهترین اساتید کنکوران صحبت می کنیم.

همانطور که PFKapterov از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آغاز قرن اشاره کرد، “از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در محیط یادگیری، شخصیت بهترین اساتید کنکور حرف اول را می زند، ویژگی های او تاثیر آموزشی آموزش را افزایش یا کاهش می دهد.” او چه ویژگی های بهترین اساتید کنکوری را به عنوان کلیدی تشخیص داد؟ اول از همه، “ویژگی های تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس ویژه” ذکر شد، که PF Kapterev با “آموزش علمی بهترین اساتید کنکور” و “استعداد آموزشی شخصی” همراه بود.

اولین ویژگی ماهیت عینی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در سطح دانش از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد موضوع تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس شده توسط بهترین اساتید کنکور، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در سطح آموزش علمی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در یک تخصص خاص، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در رشته های مرتبط، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در یک آموزش گسترده است. سپس از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آشنایی با روش علم، اصول کلی آموزشی و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نهایت شناخت ویژگی های طبیعت کودک که بهترین اساتید کنکور باید به آن بپردازد. ویژگی دوم ذهنی است و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در هنر تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در استعداد آموزشی شخصی خلاقیت نهفته است. دومی شامل از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی، استقلال آموزشی، هنر آموزشی است. بهترین اساتید کنکور باید یک خالق مستقل و آزاده باشد و خودش همیشه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حرکت است، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در تحقیق و توسعه است.

علاوه بر ویژگی های “ویژه” طبقه بندی شده به عنوان “ذهنی” ، PF Kapterev همچنین به خصوصیات شخصی – “اخلاقی-ارادی” بهترین اساتید کنکور نیز اشاره کرد. این موارد عبارتند از: عینیت (عینیت)، توجه، حساسیت (به ویژه نسبت به دانش آموزان ضعیف)، وظیفه شناسی، پشتکار، استقامت، انتقاد از خود، عشق واقعی به کودکان.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در روانشناسی تربیتی، مهم ترین نقش اجتماعی بهترین اساتید کنکور، جایگاه او از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جامعه، مسئولیت های او، الزامات برای او، انتظارات اجتماعی شکل گرفته از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در رابطه با او مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. بر این اساس، آموزش حرفه ای تربیتی بهترین اساتید کنکوران و خودآموزی یکی از مشکلات پیشرو روانشناسی تربیتی محسوب می شود.

ویژگی های کلی ویژگی های حرفه ای و شخصی بهترین اساتید کنکور

مفهوم “ویژگی های شخصی بهترین اساتید کنکور”

ویژگی های فردی و فردی بهترین اساتید کنکور باید دو سطح از الزامات این حرفه را به طور همزمان برآورده کند. الزامات اولیه به طور کلی به بهترین اساتید کنکور به عنوان یک حرفه ای ارائه می شود. آنها به شرایط اجتماعی، تشکیلات اجتماعی، مؤسسه آموزشی، موضوع مرتبط نیستند. هر بهترین اساتید کنکور واقعی باید این الزامات را برآورده کند، چه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در شرایط سرمایه داری، چه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در دوران سوسیالیسم، چه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در روستا، چه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در شهر و چه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس ریاضیات، کار، زبان و غیره.

پژوهشگران بر الزام ویژگی های شخصی مانند فعالیت فکری بهترین اساتید کنکور، فداکاری، پشتکار، کوشش، فروتنی، مشاهده، سطح عزت نفس و آرزویی که ارتباط، بهینه بودن خاصی از اضطراب را فراهم می کند، تأکید می کنند. این بر نیاز به ویژگی هایی مانند نبوغ، مهارت های سخنرانی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جمع، مهارت های هنری طبیعت تأکید می کند. به ویژه، تمایل بهترین اساتید کنکور برای از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک وضعیت روانی دانش آموزان و ویژگی هایی مانند همدلی، یعنی نیاز به همدلی و تعامل اجتماعی، مهم است. محققان به “از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی” اهمیت زیادی می دهند که تجلی آن نشان دهنده فرهنگ عمومی بهترین اساتید کنکور و حرفه ای بودن بالای فعالیت آموزشی و جهت گیری او است.

برای موفقیت، هر بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حالت ایده آل باید مهارت های آموزشی خاصی داشته باشد. مهارت‌های آموزشی معمولاً بخشی از مهارت‌های سازمانی و عرفانی است که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در زیر مورد بحث قرار می‌گیرد، اگرچه این مهارت‌ها ممکن است جداگانه وجود داشته باشند: دانشمندانی هستند که از توانایی انتقال دانش خود به دیگران یا حتی توضیح آنچه می‌فهمند محروم هستند. خوب مهارت های آموزشی مورد نیاز برای یک استاد و یک مدیر دانشمند-آزمایشگاهی که دوره ای را به دانشجویان آموزش می دهند متفاوت است.

EF Zeer ویژگی های شخصی زیر را ارائه می دهد که ساختار آن به نظر او از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در واقع توانایی آموزشی است:

– توانایی ساختن مطالب آموزشی راحت

– خلاقیت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در کار؛

– تأثیر تربیتی و ارادی بر دانش آموزان؛

– توانایی سازماندهی یک تیم از دانش آموزان؛

– علاقه و عشق به کودکان؛

– محتوا و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درخشندگی کلام، تصویرسازی و متقاعدکننده بودن آن؛

– از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی؛

– توانایی ارتباط موضوع با زندگی؛

– مشاهده؛

– الزامات آموزشی

الزامات ثانویه معمولاً بدون توجه به موضوعی که تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس می کند به بهترین اساتید کنکور پیشرفته تحمیل می شود – این آمادگی شخصی او برای فعالیت آموزشی است. آموزش مستلزم شایستگی سیستماتیک گسترده و حرفه ای، باورهای ثابت فرد، جهت گیری اجتماعی فرد، و همچنین وجود نیازهای ارتباطی و آموزشی، نیاز به ارتباط و تجربه است.

انگیزه پایدار برای کار از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حرفه انتخاب شده، که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آن تمایل به استفاده از خودآگاهی، دانش، مهارت ها منعکس کننده شکل گیری جهت گیری حرفه ای فرد است. این یک کیفیت پیچیده و جامع است.

اجزای جهت گیری حرفه ای-آموزشی شخصیت بهترین اساتید کنکوران و استادان تولید عبارتند از جهت گیری های اجتماعی و حرفه ای، علایق حرفه ای و آموزشی، انگیزه های فعالیت حرفه ای و خودسازی، موقعیت های حرفه ای فرد. آنها منعکس کننده نگرش به فعالیت های حرفه ای و آموزشی، علایق و تمایلات، تمایل به افزایش آمادگی خود هستند.

شایستگی حرفه ای و تمرکز آموزشی

نقش رو به رشد حرفه ای گری از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در شرایط ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن، مشکل صلاحیت حرفه ای یک متخصص را با اهمیت ویژه ای قرار می دهد. مفهوم “صلاحیت حرفه ای” شامل چه مواردی می شود؟ چه تفاوتی با دانش، مهارت‌ها و شایستگی‌های معمول موجود از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ادبیات آموزشی دارد؟ شایستگی حرفه ای سیستمی از دانش، توانایی ها و مهارت ها، کیفیت جدایی ناپذیر شخصیت متخصص است که شامل روش های تعمیم یافته برای حل مشکلات معمولی است.

شکل گیری شایستگی حرفه ای به ویژگی های مختلف شخصیت بستگی دارد که منبع اصلی آن آموزش و تجربه ذهنی است. شایستگی حرفه ای با تمایل به بهبود مداوم، کسب دانش و مهارت های جدید، غنی سازی فعالیت مشخص می شود. اساس روانشناختی شایستگی، تمایل به بهبود مداوم مهارت ها و پیشرفت حرفه ای است.

یکی از ویژگی های مهم جهت گیری اجتماعی و روانشناختی بهترین اساتید کنکور، تمرکز آموزشی است.

تمرکز، تمرکز انتخابی بهترین اساتید کنکور بر جنبه های مختلف فرآیند آموزشی است.

6 نوع مرکز وجود دارد:

سازگار – تمرکز بر علایق و نظرات همکاران؛

خود محوری – متمرکز بر علایق و نیازهای خود شخص؛

انسانی – توجه به علایق کودکان (بهترین اساتید کنکوران با چنین توجهی با نگرش مراقبت و حساس به همه دانش آموزان متمایز می شوند).

تمرکز بر علایق و الزامات مدیریتی (ویژه بهترین اساتید کنکوران با ویژگی های فردی که به دلیل سخت کوشی و ماهیت تولید مثلی آنها تحقق نمی یابد).

تمرکز بر علایق والدین (از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در میان بهترین اساتید کنکورانی که به والدین دانش آموزان وابسته شده اند یافت می شود).

روش شناختی یا شناختی – تمرکز بر محتوا، ابزار و روش های تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس.

اجازه دهید نتایج یک مطالعه تشخیصی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد مشکل ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن شکل دادن به جهت گیری حرفه ای فرد را که توسط ON انجام شده است از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نظر بگیریم. شاخماتووا و EF Zeer.

شکل زیر یک شکل کلی از مشخصات روانشناختی حرفه ای بهترین اساتید کنکور است.

1. جهت گیری اجتماعی-روانی.

نوع تمرکز آموزشی:

منسجم،

خود محور،

به نفع والدین،

روش شناختی.

2. صلاحیت حرفه ای.

2.1. صلاحیت آموزشی.

2.2. شایستگی روانی.

2.3. شایستگی اجتماعی و ارتباطی:

انعطاف پذیری اجتماعی و ارتباطی،

تلاش برای سازش

عدم تحمل عدم اطمینان

از شکست جلوگیری کنید

مقاومت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در برابر ناامیدی.

3. کیفیت های اهمیت آموزشی.

3.1. تفکر منطقی.

3.2. پتانسیل خلاق

3.3. یکدلی.

یکدلی،

همدلی موثر

3.4 کنترل ذهنی:

الکل،

خارجی.

3.5. هوش اجتماعی.

4. ویژگی های نامطلوب آموزشی.

4.3. تظاهرات.

5. پدانتری.

بنابراین، می بینیم که وظایف و موقعیت های استاندارد حرفه ای، و همچنین مهارت های آموزشی حرفه ای، مبنای این تشخیص صلاحیت حرفه ای هستند.

مهارت های ارتباطی بهترین اساتید کنکور و نقش آنها از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ارتباطات آموزشی

ویژگی های شخصی و حرفه ای لازم برای بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در برقراری ارتباط با مخاطب

ارتباط آموزشی موفق و تعامل بهترین اساتید کنکور و دانش آموز به این معناست که بهترین اساتید کنکور دارای ویژگی ها و توانایی های روانی زیر است:

علاقه و کار با مردم، نیازها و مهارت های ارتباطی، ادب، وجود ویژگی های ارتباطی.

همدلی عاطفی و توانایی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک افراد؛

انعطاف پذیری، تفکر عملیاتی و خلاقانه، توانایی حرکت سریع و صحیح از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در شرایط تغییر ارتباط، توانایی تغییر سریع اثر گفتار بسته به وضعیت ارتباط، ویژگی های فردی دانش آموزان را فراهم می کند.

توانایی احساس و حفظ بازخورد از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ارتباطات؛

توانایی کنترل خود، خلق و خوی، بدن، صدا، حالات چهره، توانایی کنترل خلق و خو، افکار، احساسات، توانایی شما از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در رفع گرفتگی عضلات.

خودانگیختگی (ارتباط ناآماده)؛

توانایی پیش بینی موقعیت های آموزشی احتمالی، عواقب تأثیر آنها.

مهارت های شفاهی خوب: فرهنگ، توسعه گفتار، واژگان غنی، انتخاب صحیح ابزارهای زبانی.

تسلط بر هنر تجارب تربیتی، که یک آلیاژ حیاتی است، تجربیات طبیعی بهترین اساتید کنکور و آزمایشات آموزشی که می تواند دانش آموزان را از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جهت مورد نظر تحت تاثیر قرار دهد.

توانایی بداهه‌سازی آموزشی، توانایی استفاده از همه ابزارهای مختلف تأثیر (متقاعد کردن، پیشنهاد، عفونت، استفاده از روش‌های مختلف تأثیر، «انطباق‌ها» و «اضافه‌ها»).

ابزارهایی برای افزایش اثربخشی قرار گرفتن از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در معرض:

– “اقتباس ها” – سیستمی از تکنیک ها (تقلید، گفتار، روانشناختی): تأیید، توصیه، اعتراض، اشاره، لطفا، اعتصاب، شوخی، تمسخر، نظم، اعتماد، میل و غیره (تا 160 نوع).

– “اضافه ها یا اضافات” – تطبیق بدن، لحن و سبک ارتباط خود با شخص دیگری برای انطباق رفتار او با اهداف بهترین اساتید کنکور.

– با افزایش صدا از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ابتدای عبارت، اثر را افزایش دهید. تغییر حالت های قرار گرفتن از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در معرض کلامی: انتقال از پیچیده به ساده، از ساده به پیچیده. انتخاب امدادی عبارات؛ تغییر ناگهانی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در روش های ارتباطی

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در زمینه بداهه گویی (به دلیل یک موقعیت غیرمنتظره)، رفتارهای مختلفی برای بهترین اساتید کنکوران ممکن است:

نوع طبیعی: اقدامات بداهه مؤثر برای بهترین اساتید کنکور مشکلات روانی و عاطفی ایجاد نمی کند.

نوع استرس-دگرگونی: بسیج تمام منابع فرد برای غلبه بر مشکلات پیش آمده وجود دارد.

نوع اجتناب عمدی: اجتناب آگاهانه بهترین اساتید کنکور از غلبه بر یک موقعیت آموزشی غیر منتظره (“توجه نکردن”).

نوع ترمز غیر ارادی: مهار کامل گیجی و حرکات بهترین اساتید کنکور.

اختلال عاطفی: بهترین اساتید کنکور به طور غیرقابل کنترل، تصادفی عمل می کند، تعارض را تشدید می کند، قااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در به کنترل خود یا پنهان کردن احساسات خود نیست.

نوع ناکافی: بهترین اساتید کنکور احساسات خود را پنهان می کند اما نمی تواند آنها را به تجربیات و اقدامات هدفمند تربیتی تبدیل کند.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی جزء لاینفک فرهنگ اخلاقی بهترین اساتید کنکور است

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی عبارت است از احساس تعادل از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در رفتار و نگرش بهترین اساتید کنکور که شامل انسانیت بالا، احترام به کرامت دانش آموز، انصاف، مدارا از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در برخورد با فرزندان، والدین، همکاران از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در محل کار و خویشتن داری است. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت تربیتی یکی از اشکال اجرای اخلاق تربیتی است.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت به معنای واقعی کلمه “لمس” است. محققان مشکل از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی تفسیرهای مختلفی از این مفهوم دارند:

– گاه ادب با صفات خوب پرورشی تعریف می شود و سپس این مفهوم با مفهوم ادب یکی می شود;

– ادب بیانگر نگرش بهترین اساتید کنکور به تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس و آموزش است.

– از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی وسیله ای خاص برای تأثیرگذاری است که به ویژگی های آموزشی حرفه ای نیاز دارد: مهارت ، پتانسیل خلاق ، احساسات اخلاقی.

از دیدگاه روانشناسی، جوهر این مفهوم KD Ushinsky است، اگرچه او تعریف روشنی از مفهوم ارائه نکرده است. تاکتیک آموزشی “چیزی بیش از مجموعه ای کم و بیش مبهم و نیمه آگاهانه از خاطرات اعمال ذهنی مختلفی که تجربه کرده ایم” نیست.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ادبیات آموزشی ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن تعابیر مختلفی از این مفهوم وجود دارد. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در اینجا به برخی از آنها اشاره می کنیم. تاکتیک های آموزشی عبارتند از:

– “رفتار بهترین اساتید کنکور سازماندهی شده به عنوان معیار اخلاقی مناسب برای تعامل بهترین اساتید کنکور با کودکان و تاثیر آنها بر آنها”؛

– “یکی از مهارت های آموزشی اصلی و جزء مهم مهارت های آموزشی بهترین اساتید کنکور”؛

– «وقتی انسان به یک سازش اخلاقی می رسد، اما نوعی عمل برای اهداف اخلاقی بالاتر. این تضعیف عمدی یک نیاز اخلاقی به نام وفاداری به دیگران است.

– “تأثیر آموزشی بهترین اساتید کنکور بر دانش آموزان، توانایی ایجاد یک روش موثر ارتباطی”؛

– “احساس خاص بهینه، معیاری برای آنچه بهترین اساتید کنکور انجام می دهد”؛

– “توانایی برقراری روابط صحیح، احساس تناسب از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در قالب مطالبات، حساسیت ویژه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حل مسائل آموزشی حساس از نظر روانی.

ویژگی اصلی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت تربیتی تعلق آن به فرهنگ اخلاقی بهترین اساتید کنکور است. تدبیر به تنظیم کننده های اخلاقی فرآیند تربیتی اشاره دارد و مبتنی بر ویژگی های اخلاقی و روانی بهترین اساتید کنکور است.

عناصر اصلی تاکتیک های آموزشی عبارتند از:

– تقاضا و احترام به دانش آموزان؛

– دیدن و شنیدن دانش آموز، هماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دردی با او.

– لحن ارتباط تجاری؛

– توجه، حساسیت بهترین اساتید کنکور.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت حرفه ای نشان خواهد داد:

– از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ظاهر بهترین اساتید کنکور؛

– بتواند به سرعت و به دقت وضعیت موجود را ارزیابی کند و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در عین حال از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد رفتار و توانایی های دانش آموزان نتیجه گیری عجولانه نداشته باشد.

– توانایی کنترل احساسات و عدم رفتار از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در یک موقعیت دشوار؛

– از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ترکیبی از خواسته های منطقی با نگرش حساس نسبت به دانش آموزان.

– آگاهی خوب از سن و ویژگی های فردی دانش آموزان؛

– از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ارزیابی خود انتقادی از کار خود.

یک بهترین اساتید کنکور مؤدب به موقع سر کار، به جلسات کاری می آید. بازپرداخت به موقع چیزهایی که از همکاران، دانش آموزان، والدین آنها قرض گرفته شده است. شایعات، حقایق تایید نشده را تکرار نمی کند، به خصوص اگر آنها می توانند به دیگران آسیب برسانند.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی با اعتبار و انعطاف پذیری استفاده از روش ها، اشکال و روش های تأثیر آموزشی مشخص می شود. او کلیشه ها و رسمی بودن را تحمل نمی کند.

اساس ادب، پشتکار و پشتکار بهترین اساتید کنکور است. ویژگی اصلی یک رهبر مودب تیم خلاق به عنوان یک بهترین اساتید کنکور، خواسته های بالا، احترام خالصانه برای دانش پژوهان است. مفهوم “تدبیر” شامل مولفه های بسیاری است، اما همه آنها به نوعی به مراقبت از یک شخص کوچک، دقت و حساسیت نسبت به او مربوط می شود. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی به انعطاف پذیری رفتار بهترین اساتید کنکور اشاره دارد – تاکتیکی که با تنوع نقش ها از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فعالیت آموزشی بهترین اساتید کنکور مرتبط است. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در کلاس از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درس – دقت، صحت، پشتکار، اگر تیم برای از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درس آماده نیست. از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فعالیت های فوق برنامه – راحتی، صداقت، به ویژه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مکالمه فردی، مسافرت، گشت و گذار.

روانشناسان استدلال می کنند که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حالی که انعطاف پذیری تاکتیک های آموزشی با یک فریاد تند یا طغیان کلامی خشم و عصبانیت جایگزین می شود، فعالیت آموزشی حرفه ای با بیان شکست آموزشی جایگزین می شود. گویی دکتر به جای کمک بیمار را کتک زده بود.

ظواهر تدبیر متنوع است. انتخاب ماهرانه مکان و زمان گفتگو با فرد مسبب حادثه، لحن اوست. اینها همچنین نشانه افزایش توجه به دانش آموزانی است که به دلایلی ضعیف تر یا عقب مانده اند. این از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد ارزیابی مؤدبانه موفقیت دانش آموز و تفسیر صحیح اشتباهات و غیره است.

همچنین باید توجه داشت که هنگام استفاده از روش هایی مانند مشوق هایی مانند تنبیه و پاداش، بهترین اساتید کنکور باید با تک تک دانش آموزان مودب رفتار کند. به عنوان مثال، اگر بهترین اساتید کنکور مورد حمایت تیم قرار نگیرد یا دانش آموزان احساس کنند شایسته تحسین همسالان خود نیستند، استفاده از مشوق ها پوچ است. احترام هر چه بیشتر به دانش آموز از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در اجرای تنبیه و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در عین حال مطالبه گری بسیار مهم است. غیرممکن است که از رفتار نااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درست دانش آموز عصبانی شوید و با ترس بیشتر از این به او توهین کنید.

یکی از ویژگی‌های مهم اخلاق حرفه‌ای ارتباط آموزشی، سبک آن است. این مفهوم چندین تفسیر دارد:

– ویژگی های فردی-تیپولوژیکی رابطه بین بهترین اساتید کنکور و دانش آموز – ویژگی های توانایی بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در برقراری ارتباط، میزان رابطه به دست آمده بین بهترین اساتید کنکور و دانش آموز، فردیت خلاق بهترین اساتید کنکور.

– مجموعه ای از روش های تأثیرگذاری بر دانش آموزان که به طور مداوم توسط بهترین اساتید کنکور استفاده می شود.

سبک ارتباط بهترین اساتید کنکور و دانش آموز مقوله ای اجتماعی و اخلاقی است. تحت تأثیر عوامل زیادی تشکیل می شود و به موارد زیر بستگی دارد:

– از انبار معنوی فرد،

– جهت های ارزش آن،

– سطح تحصیلات و فرهنگ عمومی؛

– تأثیر نزدیکترین محیط اجتماعی (خانواده، دوستان)،

– شهرت افرادی (بهترین اساتید کنکوران با تجربه تر) که بیشترین تأثیر را از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در روند بهترین اساتید کنکور شدن داشته اند.

به طور سنتی، سه سبک اصلی حکومت و ارتباطات وجود داشته است: اقتدارگرا، دموکراتیک و لیبرال. بیایید سعی کنیم به طور خلاصه پرتره هر نوع بهترین اساتید کنکور را بازسازی کنیم و به مزایا و معایب تعامل او با دانش آموزان نگاه کنیم.

– به دانش آموز نه به عنوان یک شریک برابر از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ارتباطات، بلکه به عنوان یک موضوع تأثیر آموزشی نگاه کنید.

– تمایل به تصویب قوانین رفتار هنجاری از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در زندگی جامعه کودکان؛

– تمام وظایف مدیریت تیم دانشجویی را ادغام می کند.

– فقدان انعطاف پذیری، اعتماد به امکانات آموزش انسانی.

– روش های نفوذ مانند فرمان، دستور، توبیخ، تهدید، سپاسگزاری را ترجیح می دهد.

نتیجه: دانش آموزان دائماً ناراحتی عاطفی را تجربه می کنند. صرف انرژی خود برای محافظت روانی بهترین اساتید کنکور به جای فرآیند یادگیری. افکار عمومی دو طرفه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جامعه وجود دارد، هیچ اعتمادی وجود ندارد. تجربه اخلاقی منفی دانش‌آموزان که حاصل سبک ارتباطی مستبدانه بهترین اساتید کنکوران است، حتی توسط حساس‌ترین بهترین اساتید کنکوران نیز قابل ترمیم نیست. دانش آموزان به عدالت بهترین اساتید کنکوران خود ایمان ندارند.

سبک لیبرال:

– چنین بهترین اساتید کنکوری با کار آموزشی ضعیف سازگار است.

– سراز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درگمی، عدم اطمینان از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در تصمیم گیری، رد تصمیمات داوطلبانه؛

– غیبت تقریباً کامل بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در سازماندهی فرآیند آموزشی.

– فقدان الزامات مرتبط، محدود به اعتقادات.

نتیجه: گروه هایی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در تیم تشکیل می شوند، گاهی اوقات با نگرش منفی نسبت به یکدیگر. هیچ همبستگی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جامعه دانشجویی وجود ندارد، هیچ رضایت عاطفی از ارتباط وجود ندارد.

سبک دموکراتیک:

– راحت ترین برای سازماندهی فرآیند آموزشی؛

– فرهنگ بالای ارتباطات آموزشی (ارزش جهت گیری اخلاقی دانش آموزان: مسئولیت پذیری، صداقت، وظیفه شناسی، مهربانی).

– علاقه به دانش دانش آموز (مطالعه تمایلات، توانایی های او)؛

– مشکلات، روحیات، آرزوها و جهت گیری های دانش آموزان را از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک می کند.

– روش هایی مانند انگیزش، متقاعدسازی، رشد شخصیت، بازخورد آرام بخش و غیره را ترجیح می دهد.

نتیجه: دانش آموزان به خود، به توانایی های خود ایمان دارند. رهنمودهای اخلاقی صحیح شکل گرفته است. جو روانی مطلوبی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در جامعه شکل می گیرد، دانش آموزان با مهربانی با یکدیگر رفتار می کنند.

بهترین اساتید کنکور به طور مداوم از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در طول فرآیند یادگیری یک سبک فردی ارتباط با دانش آموزان ایجاد می کند. نمایندگان سبک های “خالص” بسیار نااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در هستند. بسته به موقعیت، بهترین اساتید کنکور ممکن است الگوی سبک رفتار خود را تغییر دهد، اما به طور کلی، او سبکی را که طی چندین سال فعالیت آموزشی شکل گرفته است، حفظ می کند. اخلاق ارتباط آموزشی اغلب به سبک رفتاری انتخاب شده و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نتیجه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درایت آموزشی بستگی دارد.

ویژگی های فردی بهترین اساتید کنکور:

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در روانشناسی آموزشی، ویژگی های شخصی بهترین اساتید کنکور به صورت مجزا از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نظر گرفته نمی شود، بلکه به عنوان یک سیستم کلی از کیفیت های مرتبط با یکدیگر، متشکل از سایر ویژگی های شخصی (تشکیل دهنده سیستم) و ویژگی های شخصی عمومی که ترکیبی از ویژگی های شخصی است، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نظر گرفته می شود.

بیایید به ویژگی های شخصیت بهترین اساتید کنکور با کیفیتی که سیستم را شکل می دهد نگاهی بیندازیم.

کیفیتی که سیستم را شکل می دهد، هدایت انسانی بهترین اساتید کنکور و مربی است.

اکثر روانشناسان و مربیان معتقدند که مهمترین ویژگی فردی بهترین اساتید کنکور، علوم انسانی است. این ویژگی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در بسیاری از بهترین اساتید کنکوران مشهور گذشته و حال به وضوح و به شدت نشان داده شده است: بله.

جهت انسانیت به عوامل متعددی بستگی دارد: الف) جذب ایده انسانیت توسط فرد، ب) وجود آرمان بشریت، ج) شکل گیری نیاز به فعالیت بشردوستانه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فعالیت های بشردوستانه. ) پرورش حس انسان دوستی.

جهت انسان گرایانه ویژگی های اخلاقی مانند عشق بهترین اساتید کنکور به کودکان، احترام به شخصیت کودک، احساس وظیفه و مسئولیت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در قبال جامعه و کودکان و تمایل به برقراری ارتباط و کار با کودکان را ترکیب می کند. اعتماد به آینده کودک

این ویژگی های اخلاقی و شخصی تجلی مشخصی از جهت گیری انسانی شخصیت بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در موقعیت خاصی از ارتباط و کار با کودکان است. با این حال، این ویژگی ها به شکل های مختلف و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در سطوح مختلف از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در تک تک بهترین اساتید کنکوران شکل می گیرد و تجلی می یابد. برخی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک قوی تر و احساس وظیفه و مسئولیت نسبت به تربیت فرزندان، احترام به شخصیت کودک دارند، از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حالی که برخی دیگر عشق و علاقه به کودکان، نیاز به ارتباط با کودکان و دیگران هستند.

یک ویژگی شخصی اجباری یک بهترین اساتید کنکور اعتماد به آینده هر کودک است، یک دیدگاه خوش بینانه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد امکان پرورش یک شخصیت کامل از هر کودک (خوش بینی آموزشی).

یکی دیگر از ویژگی های فردی که برای بهترین اساتید کنکور و مربی واجب است، پاکی اخلاقی است، یعنی صداقت بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در برابر فرزندان. صداقت اخلاقی یک بهترین اساتید کنکور، پایه و اساس اعتماد کودکان به بهترین اساتید کنکور خود، به سخنان اوست. بچه ها نسبت به ویژگی های اخلاقی بهترین اساتید کنکوران خود بسیار حساس هستند، یعنی اگر بهترین اساتید کنکور هنجارهای اخلاقی را که توضیح می دهد رعایت نکند. یک چیز می گوید اما چیز دیگری انجام می دهد، پس اعتماد به چنین بهترین اساتید کنکوری از بین می رود.

بهترین موسسه کنکور تجربی  بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بهترین موسسه کنکور تجربی در شیراز بهترین موسسه کنکور تجربی در اهواز بهترین موسسه کنکور تجربی در تبریز بهترین موسسه کنکور تجربی در مشهد بهترین موسسه کنکور تجربی در اصفهان بهترین موسسه کنکور تجربی در کرمان بهترین موسسه کنکور تجربی در اراک بهترین موسسه کنکور تجربی نی نی سایت کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین کلاس کنکور برای پزشکی بهترین آموزشگاه های کنکور تهران بهترین آموزشگاه کنکور کشور بهترین موسسه کنکور ریاضی کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین موسسه کنکور انسانی بهترین موسسه برنامه ریزی کنکور برنامه ریزی رایگان کنکور انسانی برنامه ریزی رایگان کنکور تجربی برنامه ریزی رایگان کنکور ریاضی بهترین موسسه کنکوری ایران

مهمترین ویژگی شخصی بهترین اساتید کنکور و مربی، توانایی جلب اعتماد کودکان است. D اعتماد کودکان به بهترین اساتید کنکور از صداقت اخلاقی او، خلوص اخلاقی او و انصاف بهترین اساتید کنکور ، توانایی او از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک عمیق کودک، افکار و تجربیات او ناشی می شود.

VASukhomlinsky می نویسد: “عدالت اساس اعتماد کودک به بهترین اساتید کنکور است… برای انصاف، باید دنیای معنوی کودک را تا ریزترین جزئیات شناخت.” هر بهترین اساتید کنکوری که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درسه کار می کند به خوبی می داند که نوجوانان به ویژه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد انصاف یا بی عدالتی بهترین اساتید کنکوران سخت گیری می کنند. . اغلب از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مدارس بین نوجوانان و بهترین اساتید کنکوران از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درگیری رخ می دهد زیرا بهترین اساتید کنکور از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حق دانش آموز نوجوان ظلم کرده است.

روانشناسان یک ویژگی شخصیتی مهم مانند جهت گیری همدلانه را برجسته می کنند، به این معنی که فرد از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک عمیقی از طرف مقابل دارد، تمایل دارد نظرات، نظرات، تجربیات خود را به اشتراک بگذارد و به او کمک کند.

هر چه بهترین اساتید کنکور هر یک از دانش‌آموزان، افکار، علایق و تجربیات او را بهتر از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک و احساس کند، بیشتر می‌تواند خود را جای دانش‌آموز بگذارد، یعنی. هر چه زودتر خود را به دانش آموز معرفی کند، همدلی او بیشتر باشد، اعتماد متقابل بهترین اساتید کنکور و دانش آموز زودتر پدید می آید و تقویت می شود. چنین از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک واقعاً انسان‌گرایانه‌ای از یک شخص توسط شخص دیگر، نه تنها توسط ذهن ، بلکه توسط احساسات نیز «از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک همدلانه» نامیده می‌شود. 1 .

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک همدلانه فقط از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک طرف مقابل نیست، بلکه میل به پاسخ عاطفی به افکار، تجربیات و اعمال او نیز هست. GM Andreeva روانشناس می نویسد: ” همدلی یک از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک عاطفی است”، “یعنی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک با احساسات بیشتر”.

این مطالعه (IMYusupov) نشان داد که جهت گیری همدلانه یکی از حرفه ای ترین ویژگی های شخصی یک بهترین اساتید کنکور و مربی ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن است. این کیفیت شخصی ارتباط تنگاتنگی با جهت گیری انسان گرایانه شخصیت بهترین اساتید کنکور دارد و به نوع شخصیت، نوع شخصیت، نیازهای اخلاقی و احساسات پرورش یافته و همچنین وجود حرفه تربیتی بستگی دارد.

بهترین موسسه کنکور تجربی  بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بهترین موسسه کنکور تجربی در شیراز بهترین موسسه کنکور تجربی در اهواز بهترین موسسه کنکور تجربی در تبریز بهترین موسسه کنکور تجربی در مشهد بهترین موسسه کنکور تجربی در اصفهان بهترین موسسه کنکور تجربی در کرمان بهترین موسسه کنکور تجربی در اراک بهترین موسسه کنکور تجربی نی نی سایت کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین کلاس کنکور برای پزشکی بهترین آموزشگاه های کنکور تهران بهترین آموزشگاه کنکور کشور بهترین موسسه کنکور ریاضی کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین موسسه کنکور انسانی بهترین موسسه برنامه ریزی کنکور برنامه ریزی رایگان کنکور انسانی برنامه ریزی رایگان کنکور تجربی برنامه ریزی رایگان کنکور ریاضی بهترین موسسه کنکوری ایران

ثابت شده است که بهترین اساتید کنکوران آموزش عالی و بهترین اساتید کنکوران جوان می توانند با شرکت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آموزش های روانشناختی گروهی ویژه (یوسوپوف) به موفقیت های خاصی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در توسعه همدلی به عنوان یک کیفیت حرفه ای و شخصی دست یابند.

مهمترین ویژگی حرفه ای و شخصی یک بهترین اساتید کنکور و مربی ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن، گشاده رویی، نیاز به برقراری ارتباط با کودکان است. دو دلیل وجود دارد که چرا کار با کودکان به آنها اجازه نمی دهد تا پتانسیل آموزشی و تربیتی ارتباطات را به طور کامل و مؤثر از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک کنند. اول، ویژگی های ذاتی فردی – انزوا، بی تفاوتی (نوع خلق و خوی مالیخولیایی یا بلغمی). دوم، مهارت‌های ارتباطی، از جمله مهارت‌های آموزشی، نیاز به مطالعه ویژه دارند، زیرا فرآیند پیچیده‌ای است.

به خوبی شناخته شده است که ارتباطات انسانی شامل سه جنبه مرتبط با یکدیگر است:

1. جنبه ارتباطی که شامل تبادل اطلاعات و تجربه است.

2. جنبه ااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دراکی مرتبط با ااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دراک افراد از یکدیگر، یعنی. با از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک اجتماعی و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک متقابل.

3. جنبه تعاملی که متضمن تعامل افراد از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند همکاری و ایفای نقش های اجتماعی خاص است.

به عنوان مثال، جنبه ارتباطی ارتباط مستلزم تسلط بر روش های کلامی و غیرکلامی ارتباط بین بهترین اساتید کنکور و دانش آموزان است. روشهای غیر کلامی عبارتند از:

الف) ارتباط عاطفی، ب) ارتباط بصری (تماس چشمی)، ج) ارتباط با استفاده از حالات چهره، د) ارتباط با استفاده از پانتومیم (از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در غیر این صورت “زبان اشاره”). صداسازی، مکث، سرعت گفتار، خنده نقش مهمی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند ارتباط دارند.

همه روش های ارتباطی فوق از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند انتقال اطلاعات مختلف توسط بهترین اساتید کنکور به دانش آموزان ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درسه کاملاً ضروری است. به عنوان مثال، برای ارائه مطالب از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مورد موضوع به شیوه ای احساسی، مجازی و قانع کننده، بهترین اساتید کنکور باید نه تنها از روش های ارتباط کلامی بلکه غیرکلامی نیز استفاده کند: ارتباط تصویری، حالات چهره، پانتومیم (زبان اشاره “imo-” “). ). توصیف یک رویداد از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در یک از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درس، مانند یک رویداد تاریخی یا یک قهرمان ادبی، همیشه دقیق تر و قانع کننده تر خواهد بود اگر بهترین اساتید کنکور به طرز ماهرانه ای از انواع حرکات از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در روند داستان استفاده کند: ارتباطی، توصیفی. -رسمی و مدال، یعنی بیان نگرش بهترین اساتید کنکور به رویدادهای توصیف شده.

جنبه ااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دراکی ارتباط به نحوه از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک و از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک افراد از یکدیگر مربوط می شود. روانشناسان از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریافته اند که مردم اغلب از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درک یکدیگر به دلیل روابط ذهنی یا نگرش ها و ارزیابی های کلیشه ای که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در یک جامعه خاص رایج است، تصورات نااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درستی ایجاد می کنند («اثر گالو»، تأثیر اینرسی، و دیدن دیگران. اختلالات ااز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دراکی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند آموزشی).

بهترین اساتید کنکور خلاق واقعی بهترین اساتید کنکوری است که حرفه خود را دوست دارد و علم تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس می کند. مهمترین ویژگی شخصی، تمایل به اجرای خلاقانه هر هدف و ایده مهم اجتماعی است. بهترین اساتید کنکوری که مشتاق علومی است که می آموزد، خلاقیت، این اشتیاق را به دانش آموزان خود می دهد و بر رشد توانایی ها، ویژگی های شخصی آنها تأثیر می گذارد.

جنبه های روانشناختی کامپیوتری شدن آموزش:

امروزه نقش فناوری اطلاعات (IT) از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است، آنها نقشی محوری از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند روشنفکری جامعه، توسعه نظام آموزشی و فرهنگ آن ایفا می کنند. استفاده گسترده از آنها از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در زمینه های مختلف فعالیت های انسانی، آشنایی هر چه سریعتر با آنها را از همان مراحل اولیه یادگیری و شناخت ضروری می کند. نظام آموزشی و علم یکی از اهداف فرآیند اطلاع رسانی جامعه است. اطلاع رسانی آموزش، با توجه به ویژگی های فرآیند انتقال دانش، مستلزم آزمایش دقیق فناوری اطلاعات موجود (IT) و امکان بازتولید گسترده آنها است. بعلاوه،

جنبه های روانشناختی و آموزشی وجود دارد که بر توسعه کامپیوتری شدن فرآیند آموزشی تأثیر می گذارد.

عوامل اصلی موثر بر کارایی استفاده

بهترین موسسه کنکور تجربی  بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بهترین موسسه کنکور تجربی در شیراز بهترین موسسه کنکور تجربی در اهواز بهترین موسسه کنکور تجربی در تبریز بهترین موسسه کنکور تجربی در مشهد بهترین موسسه کنکور تجربی در اصفهان بهترین موسسه کنکور تجربی در کرمان بهترین موسسه کنکور تجربی در اراک بهترین موسسه کنکور تجربی نی نی سایت کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین کلاس کنکور برای پزشکی بهترین آموزشگاه های کنکور تهران بهترین آموزشگاه کنکور کشور بهترین موسسه کنکور ریاضی کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین موسسه کنکور انسانی بهترین موسسه برنامه ریزی کنکور برنامه ریزی رایگان کنکور انسانی برنامه ریزی رایگان کنکور تجربی برنامه ریزی رایگان کنکور ریاضی بهترین موسسه کنکوری ایران

منابع اطلاعاتی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند آموزشی

اثربخشی منابع اطلاعاتی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در فرآیند آموزشی تحت تأثیر عوامل زیر است:

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درست است که اطلاعات بیش از حد بارگذاری شده است. فراوانی اطلاعات از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درجه اول منجر به کاهش کیفیت تفکر از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در میان اعضای تحصیل کرده جامعه ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن می شود.

معرفی فن آوری های اطلاعاتی ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن امکان ایجاد فرصت های اضافی را از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در زمینه های زیر فراهم می کند:

دسترسی به حجم زیادی از اطلاعات آموزشی؛

شکل تصویری تصویری ارائه مطالب مورد مطالعه؛

حمایت از روش های تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس فعال؛

امکان ارائه مدولار داخلی داده ها.

برآوردن الزامات آموزشی زیر:

مصلحت از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ارائه مطالب آموزشی؛

کفایت، دقت، کامل بودن، ماز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درن بودن و ساختار مواد آموزشی؛

ارائه چند لایه مطالب آموزشی با توجه به سطح پیچیدگی؛

به موقع و کامل بودن سوالات و تست های کنترلی؛

ثبت حرکات از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در ساعات کاری؛

تعامل، توانایی انتخاب روش کار با مواد آموزشی؛

وجود قطعات پایه، ثابت و متغیر قابل تنظیم از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در هر عنصر.

پشتیبانی کامپیوتر برای هر موضوعی که از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در حال مطالعه است و این فرآیند را نمی توان با مطالعه یک از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درس علوم کامپیوتر جایگزین کرد.

جنبه مثبت استفاده از فناوری اطلاعات از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آموزش، ارتقای کیفیت آموزش است:

سازگاری بیشتر دانش آموز با مواد آموزشی با از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در نظر گرفتن توانایی ها و قابلیت های آنها.

توانایی انتخاب راحت ترین راه برای تسلط دانش آموز بر موضوع؛

تنظیم شدت تمرین از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مراحل مختلف فرآیند یادگیری؛

خود کنترلی؛

دسترسی به منابع آموزشی قبلاً دست نیافتنی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در سطوح روسیه و جهان؛

حمایت از روش های تاز نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی دریس فعال؛

شکل تصویری تصویری ارائه مطالب مورد مطالعه؛

اصل ساخت و ساز مدولار، که امکان کپی کردن اجزای فردی فناوری اطلاعات را فراهم می کند.

توسعه یادگیری مستقل

پیامدهای منفی استفاده از فناوری اطلاعات از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در آموزش عبارتند از:

روانی که بر وضعیت جسمی و روانی دانش آموز تأثیر می گذارد، به ویژه، شکل گیری جهان بینی بیگانه با منافع ملی کشور.

فرهنگی که هویت کارآموزان را تهدید می کند.

ایجاد فرصت های نابرابر برای آموزش اجتماعی-اقتصادی با کیفیت؛

کمک های سیاسی به تخریب جامعه مدنی از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در دولت-ملت ها؛

اخلاقی و قانونی، که منجر به کپی برداری و استفاده کنترل نشده از مالکیت معنوی دیگران می شود.

از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در چنین فضایی باید اطلاع رسانی آموزش و پرورش مدیریت شود.

یک عامل مهم مؤثر بر اثربخشی فعالیت آموزشی، ویژگی های شخصی بهترین اساتید کنکور است. ویژگی های کار آموزشی تعدادی از الزامات را برای بهترین اساتید کنکور ایجاد می کند که به عنوان ویژگی های شخصی با اهمیت حرفه ای از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در علم تربیت تعریف می شود.

محققان انواع ویژگی های شخصی را پیشنهاد می کنند که برای حرفه بهترین اساتید کنکوری مهم هستند و سعی می کنند مهمترین و مهم ترین آنها را از نظر اثربخشی فعالیت های آموزشی شناسایی کنند.

LM Mitina 55 ویژگی شخصیتی را که ویژگی های مهم بهترین اساتید کنکور را تشکیل می دهند، شناسایی و گروه بندی کرد. بهترین اساتید کنکور نه تنها باید این ویژگی ها را بشناسد، بلکه بتواند خود را از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی در مرحله خاصی از رشد حرفه ای تشخیص دهد تا از نگاه بهترین موسسه کنکور تجربی درجه شکل گیری آنها را تعیین کند، ویژگی های مثبت را بیشتر توسعه دهد و راه ها و روش های حذف ویژگی های منفی را شناسایی کند. .

ویژگی های حرفه ای مهم شخصیت بهترین اساتید کنکور بر نتیجه فعالیت های حرفه ای و آموزشی به عنوان یک جنبه فکری و عاطفی-ارادی فرد تأثیر بسزایی دارد و سبک فردی بهترین اساتید کنکور را تعیین می کند.

تشخیص ویژگی های غالب، پیرامونی، منفی و غیرقابل قبول حرفه ای مشروع است (جدول 1).

ویژگی های غالب – عدم وجود هر یک منجر به عدم امکان اجرای مؤثر فعالیت های آموزشی می شود.

ویژگی های محیطی تعیین کننده نیستند، اما به موفقیت فعالیت حرفه ای کمک می کنند.

خلاصه مقاله:

بهترین موسسه کنکور تجربی  بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بهترین موسسه کنکور تجربی در شیراز بهترین موسسه کنکور تجربی در اهواز بهترین موسسه کنکور تجربی در تبریز بهترین موسسه کنکور تجربی در مشهد بهترین موسسه کنکور تجربی در اصفهان بهترین موسسه کنکور تجربی در کرمان بهترین موسسه کنکور تجربی در اراک بهترین موسسه کنکور تجربی نی نی سایت کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین کلاس کنکور برای پزشکی بهترین آموزشگاه های کنکور تهران بهترین آموزشگاه کنکور کشور بهترین موسسه کنکور ریاضی کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین موسسه کنکور انسانی بهترین موسسه برنامه ریزی کنکور برنامه ریزی رایگان کنکور انسانی برنامه ریزی رایگان کنکور تجربی برنامه ریزی رایگان کنکور ریاضی بهترین موسسه کنکوری ایران بهترین موسسه کنکور تجربی  بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بهترین موسسه کنکور تجربی در شیراز بهترین موسسه کنکور تجربی در اهواز بهترین موسسه کنکور تجربی در تبریز بهترین موسسه کنکور تجربی در مشهد بهترین موسسه کنکور تجربی در اصفهان بهترین موسسه کنکور تجربی در کرمان بهترین موسسه کنکور تجربی در اراک بهترین موسسه کنکور تجربی نی نی سایت کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین کلاس کنکور برای پزشکی بهترین آموزشگاه های کنکور تهران بهترین آموزشگاه کنکور کشور بهترین موسسه کنکور ریاضی کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین موسسه کنکور انسانی بهترین موسسه برنامه ریزی کنکور برنامه ریزی رایگان کنکور انسانی برنامه ریزی رایگان کنکور تجربی برنامه ریزی رایگان کنکور ریاضی بهترین موسسه کنکوری ایران بهترین موسسه کنکور تجربی  بهترین موسسه کنکور تجربی در تهران بهترین موسسه کنکور تجربی در شیراز بهترین موسسه کنکور تجربی در اهواز بهترین موسسه کنکور تجربی در تبریز بهترین موسسه کنکور تجربی در مشهد بهترین موسسه کنکور تجربی در اصفهان بهترین موسسه کنکور تجربی در کرمان بهترین موسسه کنکور تجربی در اراک بهترین موسسه کنکور تجربی نی نی سایت کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین کلاس کنکور برای پزشکی بهترین آموزشگاه های کنکور تهران بهترین آموزشگاه کنکور کشور بهترین موسسه کنکور ریاضی کدام موسسه بیشترین قبولی کنکور را دارد بهترین موسسه کنکور انسانی بهترین موسسه برنامه ریزی کنکور برنامه ریزی رایگان کنکور انسانی برنامه ریزی رایگان کنکور تجربی برنامه ریزی رایگان کنکور ریاضی بهترین موسسه کنکوری ایران

معرفی بهترین کلاس های آنلاین ایران

بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و ریاضی کدامست؟

چند سالی می شود که برپایی کلاس های آنلاین رونق بسیار زیادی یافته است. شاید در بین عامه مردم این تصور به وجود آمده باشد که کلاس­های آنلاین، با توجه به شیوع کرونا و تعطیلی مدارس و آموزشگاه ها  وجود آمده است، اما اگر به سال‌های پیش از اپیدمی کرونا نگاه کنیم،متوجه می شویم که حدود ۴ الی ۵ سال است که برگزاری کلاسهای آنلاین با شور و هیجان بیشتری در ایران و در سایر نقاط جهان در حال برگزاری است.

بهترین کلاس های آنلاین کنکور در کجا برگزار می­شود ؟

در حال حاضر مجموعه آموزشی کارنامه خرد با مدیرت مهندس مهدی باباخانی (رنکینگ شماره 1 دبیران فیزیک ایران) و مهندس سامان سلامیان (رنکینگ شماره 1 دبیران ریاضی ایران) و با نظارت مستقیم ومستمر ایشان به عنوان برترین ارایه دهنده کلاس های آنلاین در ایران مشغول به فعالیت می­باشند، از دیگر مجموعه های تدریس آنلاین می­توانیم به مجموعه کلاسینو و رایان کلاس و تاملند نیز اشاره نماییم. در واقع اصلی ترین تفاوت مجموعه کارنامه خرد با سایر رقبای کاری در مارکت آموزشی ایران، استفاده از دبیران برند ایران در تمام دروس میباشد. در حالیکه اکثر موسسات مشابه فقط در یک یا دو درس از دبیران برند استفاده نموده و در سایر دروس از دبیران متوسط استفاده می­کنند

معرفی برترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در  ایران

 

قیمت کلاس ها و اسامی دبیران در کلاس های را از کجا ببینیم؟

برای اطلاع از شهریه کلاس ها  و اسامی دبیران، در کلاس های آنلاین با دبیران برند ایران با شماره زیر تماس بگیرید: 02126401062

 

مشاهده سایت کلاس های آنلاین (کلیک کنید)

مقاله بهترین همایش های آنلاین را از اینجا بخوانید

 

چرا تدریس آنلاین ؟  چرا کارنامه خرد؟ 

مجموعه آموزشی کارنامه خرد با مدیریت استاد مهدی باباخانی ،به عنوان یکی از اولین پلتفرم های تدریس آنلاین در ایران از سال ۸۹ با استفاده و به کارگیری دبیران برند ایران و با استفاده از سیستم مشاوره بسیار قوی و استفاده از زیرساختهای مستحکم فضای مجازی کلاسهای مجازی و بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی و بهترین کلاس آنلاین کنکور انسانی را برگزار نموده است.

از مهمترین شاخصه های بهترین کلاس آنلاین تجربی و بهترین کلاس آنلاین ریاضی در مجموعه کارنامه خرد ،می توان به این موضوع اشاره نمود که دانش‌آموزان با صرف هزینه ای معقول و مناسب نسبت به سایر موسسات مشابه می توانند از بهترین دبیران کنکور ایران  در بهترین مجموعه آموزش آنلاین کنکور ،استفاده نمایند، همچنین دانش آموزان پس از ثبت نام در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی ایران می‌توانند به جزوات نکته و تست بهترین اساتید کنکور ایران دسترسی پیدا کنند.

در بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی که در مجموعه کارنامه خرد برگزار می‌شود، شما میتوانید رنگینگ شماره ۱ دبیران ریاضی ایران یعنی استاد سامان سلامیان  و رنکینگ شماره یک دبیران فیزیک ایران یعنی استاد مهدی باباخانی و رنکینگ شماره ۱ دبیران زیست ایران یعنی استاد دکتر زهرا همایونی نویسنده خیلی سبز و مدرس تیزهوشان فرزانگان ن را توأمان و همزمان در یک آموزشگاه و مجموعه آموزشی در اختیار داشته باشید.

در سایر آموزشگاه های آنلاین کنکور ایران و موسسات مشابه که کلاس آنلاین دارند عموما عرف بر آن است که ،فقط یکی از دبیران از دبیران مرجع و شاخص بوده و سایر دبیران کاملاً عادی و در سطوح پایین تر می باشند اما ،ما در کارنامه خرد مفتخریم بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در ایران را منحصراً با دبیران برند و دارای رنگینگ شماره یک ایران برای تان برگزار  می نماییم. از دیگر ویژگی‌های بهترین کلاس کنکور آنلاین ایران، در کارنامه خرد می توانیم به واقعی و زنده بودن کلاس ها هنگام تدریس آنلاین اشاره کنیم. هم اکنون برخی از موسسات با سوء استفاده از اطمینان دانش آموزان و خانواده های آنها، فیلم های ضبط شده را به عنوان تدریس آنلاین برای دانش‌آموزان پخش می نمایند. مهمترین ویژگی این موسسات آن است که ،برای آن که دستشان  برای دانش آموزان و اولیای آنها رو نشود ادعا می‌کنند که به علت تراکم کلاس چت روم را بسته ایم و امکان پرسش و پاسخ وجود ندارد، در واقع این دسته  از موسسات با این تریک و با این حقه فیلم های از پیش ضبط شده را به عنوان فیلم های آنلاین به دانش‌آموزان ارائه می‌دهند .اما ما در مجموعه آموزشی کارنامه خرد ،به عنوان برگزارکننده بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی ،کلاس های آنلاین  ما را به صورت زنده مشاهده خواهید نمود و همچنین به صورت زنده امکان پرسش اشکالات خود را از اساتید خواهید داشت و اساتید بلافاصله پس از مطرح شدن سوالات شما ،به سوالات شما پاسخگو خواهند بود.

از دیگر ویژگی‌های بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی در ایران ،در مجموعه کارنامه خرد می توانیم به اجرای زنده کلاس ها در فضای استودیو اشاره کنیم، در این روش از برگزاری کلاس های آنلاین ،شما میتوانید تصویر استاد و تصویری از یک تخته بزرگ را در هنگام تدریس مشاهده نمایید.

همچنین از دیگر ویژگی های بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی در مجموعه کارنامه خرد ،ارسال فیلم ضبط شده در استودیو برای مرور مجدد دانش آموزان در کلاس می باشد .در اکثر موسسات کنکوری پس از برگزاری کلاس ها فیلمی فاقد کیفیت و با تصویری بسیار ریز و کوچک از استاد به مدت محدودی روی سایت ها قرار می گیرد و پس از زمان کوتاهی از روی سایت ها حذف می شود .اما ،ما در مجموعه کارنامه خرد پس از برگزاری بهترین کلاس آنلاین فیزیک و بهترین کلاس آنلاین ریاضی و بهترین کلاس آنلاین شیمی و بهترین کلاس آنلاین زیست شناسی توسط دبیران برند ایران ،فیلم های ضبط شده در استودیو را نیز با فاصله زمانی کوتاهی برای شما ارسال خواهیم نمود.همچنین در   بهترین کلاس آنلاین فیزیک   و بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی که در موسسه کارنامه خرد برگزار می‌شود، از دیگر ویژگی‌های مهم می توانیم به وجود گروه رفع اشکال توسط اساتید اشاره نماییم.

اکثر موسسات کنکوری آنلاین در ایران که اقدام به برگزاری کلاسهای کنکور آنلاین می‌نمایند، عموماً پلن و برنامه مناسبی برای بحث رفع اشکال ندارند و برخی نیز فقط از دستیاران اساتید ،برای پاسخ به تعداد معدودی از سوالات استفاده می نمایند .اما ،ما در بهترین کلاس کنکور آنلاین ایران  در  مجموعه کارنامه خرد به ازای هر ۵۰ نفر از دانش آموزان یک گروه رفع اشکال با حضور اساتید و با حضور دستیاران ارشد آنها ایجاد می نمایم که، در وهله اول دانش‌آموزان، سوالات خود را در گروه مطرح نموده و اگر از بین دانش‌آموزان کسی بتواند پاسخگو باشد و اشکالات را برطرف نماید در گروه پاسخ های خود را قرار می دهد و در غیر اینصورت استاد یا دستیار ارشد ایشان وارد بازی شده و رفع اشکال کاملاً حرفه ای را برگزار خواهند نمود .همچنین اگر اشکالی وجود داشته باشد که ،در بین تمامی دانش‌آموزان مشترک باشد و دارای نکته خاص و جالبی باشد، استاد نسبت به حل و بررسی سوال به صورت یک کلیپ کوتاه آموزشی اقدام خواهد نمود.همچنین از دیگر ویژگی های بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی و بهترین کلاس آنلاین کنکور ریاضی و بهترین کلاس آنلاین کنکور انسانی در کارنامه خرد، می توانیم به برگزاری کلاسهای وی آی پی برای دانش آموزانی که برای رتبه های دورقمی و سه رقمی تلاش می کنند اشاره کنیم. کلاس های وی آی پی به صورت رایگان بوده  و ویژه دانش آموزانی است که، در کلاس های عادی ثبت نام نموده اند ،اما تمایل دارند سوالات دشوارتر و سوالات چالشی تر را برای مبارزه برای رتبه های برتر به دست آورند.

نظرسنجی بهترین دبیران کنکور ایران را از اینجا ببینید

 

 نکاتی که پیش از شروع نخستین جلسه کلاس آنلاین کنکور خود باید بدان توجه نمایید:

 مورد اول آنکه ،از  مسوول مجموعه ای که قرار است کلاسهای آنلاین تان برگزار شود ، نام بستر برگزاری کلاس آنلاین را بپرسید .برخی از موسسات آنلاین از از اسکای روم و بعضی از موسسات از اسکایپ و برخی دیگر نیز از بیگ بلو برای میزبانی کلاسهای آنلاین استفاده می نمایند .بنابراین با توجه به این که محیط کاربری این سه مجموعه با یکدیگر تفاوت زیادی دارد، دانستن بستر برگزاری کلاس و دیدن چند نمونه فیلم آزمایشی و آموزشی برای کار کردن با آن محیط کاربری بسیار ضروری است .به عنوان مثال ،اگر کلاس های آنلاین کنکور شما در محیط اسکای روم برگزار می‌شود ،بهتر است تعدادی فیلم آموزش و کارکردن با محیط اسکای روم را دانلود نمایید و پیش از آغاز کلاس ها مشاهده کنید تا ،در هنگام برگزاری کلاس آنلاین کنکور خود بدون هیچ مشکلی تمام حواس  و توجه‌تان فقط به کلاس باشد و نکات غیر آموزشی خللی در کار شما به وجود نیاورد.

اما نکته دوم ،که پیش از آغاز اولین جلسه کلاس آنلاین خود در بهترین کلاس کنکور آنلاین ایران باید مد نظر داشته باشید این است که ،از مسئولین سایت و مسئولین ثبت نام لینک برگزاری کلاس آنلاین خود را دریافت نمایید و اگر قرار است کلاس را از طریق کامپیوتر ببینید ،واتساپ بر روی کامپیوتر خود ارسال نمایید، برای این کار می توانیم کلمه واتس آپ را در گوگل کامپیوتر خود سرچ نموده وارد واتساپ شویم سپس تمام محتویات واتس آپ گوشی خود را در کامپیوتر نیز مشاهده خواهید نمود و میتوانید بر روی لینک کلاستان کلیک کنید.

اما ،از دیگر چیزهایی که باید از مسئول کلاستان مطالبه نمایید ،دریافت نام کاربری و کلمه عبور است . شما پس از آنکه بر روی لینک کلاس کلیک نمودید وارد سایت مورد نظر برای برگزاری کلاس شده و در سایت از شما کلمه عبور و نام کاربری که شما پس از ورود این اطلاعات می توانید وارد کلاس می شوید.

از دیگر مواردی که، پس از ورود به سایت باید لحاظ نمایید آن است که اگر در کلاس هر ابهام و پرسشی که برای شما به وجود آمد می توانید با کلیک کردن روی آیکون علامت دست برای پرسش از استاد کلاس کسب اجازه نمایید و در صورتی که به شما اجازه داده شد ،خود را در چت و یا شاید با اجازه استاد و صدا یا چت برای شما نیز فعال شود که در این صورت کاملاً ریلکس اشکال و ایراد خود را از استاد کلاس پرسش نمایید.

همچنین مورد دیگر برگزاری کلاس های آنلاین آن است که ،شما حتماً باید پیش از استاد در کلاس آماده باشید و حضور در کلاس های آنلاین حضور یابید ،زیرا تاخیر در کلاسهای آنلاین علاوه بر آن که باعث می‌شود توالی و ترتیب دروس و نظم ذهنی تان را از دست ندهید .اساتید نیز تاخیر و یا عدم حضور در این کلاس ها را توهین به خود تلقی نموده و همانند کلاسهای حضوری رعایت ادب و نزاکت در برابر استاد بسیار بسیار الزامی است.

در هنگام آغاز بهترین کلاس کنکور آنلاین با سلام کردن به استاد و سایر دانش آموزان علاوه بر اینکه اینکار رسم ادب است به نوعی حاضر بودن و آمادگی خود را نیز برای آغاز آموزش به مدرس کلاس اعلام مینمایید.

همچنین از نکات دیگری که در حین برگزاری بهترین کلاس های آنلاین کنکور باید به خاطر بسپارید که آن است که پس از آغاز کلاس و پس از تدریس استاد محترم تمام چیزهایی که به شما آموزش داده می شود را به طور کامل در جزوات خود بنویسید

همچنین سعی کنید در کلاسهایی ثبت نام نمایید که پس از برگزاری کلاس آنلاین کنکور تان،  فیلم های آموزشی را برای شما ارسال نمایند تا اگر بخش هایی از درس را به خوبی متوجه نشدید با دیدن فیلم‌های آفلاین و فیلم های ضبط شده بتوانید آموخته های خود را تکمیل نمایید همچنین در هنگام برگزاری کلاسهای آنلاین کنکور سعی کنید پیش از برگزاری کلاس استراحت کافی داشته باشید تا با انرژی و راندمان بسیار بالا در کلاس های تدریس آنلاین کنکور خود شرکت نمایید همچنین تلاش نمایید در هنگام برگزاری کلاسهای آنلاین خود را در یک کلاس حضوری تخیل و تصور نمایید و تلاش کنید همانند کلاس های حضوری در زمان هایی که به شما داده می شود به سوالات مطرح شده و به تست های داده شده پاسخ دهید

همچنین به هیچ عنوان در کلاسهای آنلاین کنکور غیبت نکنید و تحت هر شرایطی آن تایم در سر کلاس‌های خود حاضر باشید .گاهی اوقات برخی از دانش آموزان برنامه‌های درسی خود عقب می‌افتند ،برای آنکه عذاب وجدان نگیرند ذهنشان سعی می کند آنها را فریب دهد و با خود می‌گویند چند جلسه غیبت می کنم تا درس هایم هماهنگ شود و بعد از آن در کلاس ها شرکت می کنم، که این موضوع باعث می‌شود دانش‌آموزان از درس و از سیستم آموزشی کنده شده و جدا شوند  و به قول معروف  قطاری که از ریل خارج شده است .اگرچه آزاد است اما هیچگاه به مقصد و هدف خود نمی رسد، بنابراین توصیه می‌کنیم پیوستگی خود به برنامه کلاسها را در تمام طول سال تحصیلی حفظ نمایید و حتی یک جلسه نیز غیبت ننمایید .هنگامی که شما در یکی از جلسات غیبت می کنید فاصله کلاس قبلی و کلاس بعدی شما دو هفته می‌شود یعنی شما دو هفته از ریل و از مسیر صحیح آموزش جدا خواهید شد و این صدمات بسیار زیادی را به سیستم آموزشی و درس‌خواندن شما وارد خواهد کردو

همچنین توصیه دیگری که برای شرکت در کلاسهای آنلاین کنکور به شما داریم آن است که ،قبل از آغاز هر جلسه پیش مطالعه‌ای از دروس ارائه شده داشته باشید. زیرا آموزش آنلاین دشواری ها و سختی های خاص خود را دارد و چون شما به عنوان یک دانش آموز سالیان متمادی در سیستم های آموزشی حضوری تحصیل نموده اید. بنابراین ممکن است در تدریس آنلاین به چالش هایی بر بخورید پس بهتر است برای استفاده بهینه از کلاس‌های تان همیشه و همواره قبل از هر جلسه حدود ۲۰ الی ۲۵ دقیقه را به پیش مطالعه و پیش خوانی اختصاص دهید تا در سر کلاس درسی مطالب را با سرعت بالاتری فرا بگیرید.

توصیه دیگری که به شما میکنیم آن است که، تکالیف داده شده را بسیار منظم و با تعهد بسیار بالا انجام دهید. از آنجایی که در کلاس‌های حضوری معمولاً اساتید تکالیف را نگاه کرده و با کسانی که کوتاهی کرده‌اند برخورد می نمایند و چون نظم و دیسیپلین کلاس های حضوری در دیدن تکالیف را نمی توان در کلاسهای آنلاین کنکور برقرار نمود .بنابراین ضروری است شما به عنوان یک فرد متعهد خود را ملزم به انجام تمام تکالیف داده شده بدانید و یادتان باشد دبیران در کلاس های آموزشی آنلاین چوب جادوگری ندارند تا به شما بزنند و شما بدون تلاش و بدون زحمت در چشم برهم زدنی نابغه آندرس شوید. پس زیاد درس بخوانید و زیاد تست بزنید تا بر تمام مباحث مسلط شوید .توصیه ما به شما آن است که ،بعد از برگزاری کلاس آنلاین فیزیک و کلاس آنلاین شیمی و کلاس آنلاین ریاضی و کلاس آنلاین زیست شناسی حداقل ۱۰۰ الی ۱۵۰ تست از مباحث تدریس شده در هر جلسه آموزشی بزنید ،حتی این عدد در برخی از فصول می‌تواند حتی بیشتر نیز باشد ،مثلاً فصلی مانند حرکت شناسی در فیزیک سال دوازدهم به قدری دارای تنوع سوالات گوناگون و نکات ریز است که نیاز است شما برای تسلط در این درس چیزی حول و حوش ۴۰۰ الی ۶۰۰ را حل نمایید.

اما توصیه بعدی ما به شما آن است که ،حتماً جزوات اساتید را که در کلاس های آنلاین فیزیک و کلاس های آنلاین شیمی و کلاس آنلاین زیست و کلاس آنلاین ریاضی به شما ارائه می شود را حتماً پرینت نمایید و از مطالعه جزوات از روی گوشی و از روی کامپیوتر پرهیز نمایید ،زیرا نوشتن بر روی جزوات باعث می شود تا مطالب بهتر در ذهن شما حک شود و ماندگاری بالاتری نیز داشته باشد.اما نکته بعدی که مورد توصیه بهترین مشاوران و برترین اساتید کنکور ایران است آن است که ،در تمامی دروس یک کتاب مرجع برای تست زنی داشته باشید و از خریدن کتاب های متعدد و متنوع جداً خودداری کنید. بهتر است به جای خرید کتاب های متنوع و مختلف تست های یک کتاب را بارها و بارها حل کنید تا کاملاً بر مباحث درسی مسلط شوید.

توصیه بعدی بهترین اساتید و دبیران ایران ،به شما پیش از برگزاری کلاس های آنلاین و پس از برگزاری کلاس های آنلاین آن است که ،مطالب را پیش مطالعه و پس مطالعه نمایید .همچنین برای آنکه مطالبی که در بهترین کلاس های آنلاین کنکور فرا می گیرید هیچ گاه از ذهن تان فراموش نشود ،بهتر است تمامی مطالب را در بازه های زمانی مناسب تکرار کنید. مثلاً اگر روز شنبه کلاس آنلاین فیزیک و تدریس آنلاین فیزیک داشتید بهتر است ،دو روز بعد تستهای آن مبحث را بررسی نمایید .سپس چهار روز بعد مجددا بخشی دیگر از تستها را بزنید سپس هشت روز بعد مجموعه دیگر را کار کنید و به همین ترتیب تلاش کنید در بازه های زمانی مناسب تمامی مطالب را تست زنی کنید تا کلیه نکات و مطالب وارد حافظه بلند مدت شما شود .همچنین پس از برگزاری برترین کلاس آنلاین کنکور، به شما توصیه می کنیم سوالاتی را که در هنگام تست زنی به مشکل برخورده اید در دفتر ویژه ثبت مشکلات کلاس های برخط و آنلاین مستند سازی کنید تا در دوران پیش از کنکور و در دوران جمع بندی بتوانید مجدداً این گونه از سوالات را بررسی نمایید.

معرفی برترین اساتید کنکور ایران:

نظرسنجی بهترین اساتید فیزیک ایران :

استاد مهدی باباخانی (مدرس برنامه  تلویزیونی فرصت برابر  و مدرس دی وی دی های مخ از موسسه گاج و مدرس کلاسهای آنلاین گاجینو)

استاد رضا خالو فیزیک  (نویسنده کتاب های الگو)

 استاد احمد مصلایی (مدرس کتاب های  خیلی سبز و مدرس دبیرستان ها  و آموزشگاه های برتر ایران)

 استاد پیمان کامیار (مدرس دی وی دی های حرف آخر)

استاد علیرضا عربشاهی ( مدرس برتر در موسسه راه اندیشه)

 استاد هومن باستی فیزیک                                                                                                       

استاد تهرانچی (مدرس دی وی دی های پروازی ها)

استاد مجتبی سادات ( مدرس دی وی ی های آفبا)

 استاد محمودرضا ذهبی (مدرس کلاسینو)

استاد نیما نوروزی ( مدرس  مدرس دی وی دی های رهپویان)

استاد محمد علی عباسی (نویسنده کتاب فیزیک مبتکران)

استاد مهرداد ژاله فیزیک

 استاد شهرام پاشایی فیزیک

 استاد محمد نوکنده ( مدرس کلاسینو)

استاد فرید شهریاری ( نویسنده کتاب های خیلی سبز و…  برترین مولف فیزیک )

استاد مهدی یحیوی (مدرس دی وی دی های موسسه ونوس و مدرس پروازی به شهر اصفهان)

استاد خسرو ارغوانی فرد فیزیک

استاد بهروز نادری نژاد فیزیک 

استاد امیر میرحسینی فیزیک 

استاد امیر احمد میرسعید فیزیک

 

نظرسنجی بهترین اساتید ریاضی ایران :

استاد سامان سلامیان ریاضی 

 استاد سهیل بابازاده

 استاد محمد مهربان ریاضی

 استاد مجتبی دادبام ریاضی

 استاد رضا فکری کیا ریاضی

 استاد مجید رضوی ریاضی

 استاد اکبر کلاه ملکی ریاضی

استاد هومن نورایی ریاضی

 استاد مجید رفعتی ریاضی

استاد سروش موئینی ریاضی

استاد بابک سادات ریاضی

استاد افشین ملاک پور ریاضی

 استاد آریان حیدری ریاضی

 استاد سیامک شهبازی زاده ریاضی

 استاد مجید آلادگران ریاضی

 استاد پژمان لطفی ریاضی

 استاد علیرضا شریف خطیبی ریاضی

استاد رضا چراغی ریاضی

 استاد پیمان فضلی ریاضی

 استاد فرشید محمد زاده ریاضی

 استاد مسعود میرزا خانی ریاضی

 استاد نیما نیکنام ریاضی

  استاد علیرضا بهبودی ریاضی

استاد علیرضا فضایلی ریاضی

 استاد عباس حسینی ریاضی

 استاد آرش عمید ریاضی

استاد امید رضا پور حسینی ریاضی

استاد  احسان نمازیان ریاضی

 استاد عطا صادقی ریاضی

استاد مجتبی لشینی ریاضی

 استاد پیام کریمی نیا ریاضی

 استاد مهدی عزیزی ریاضی

 استاد علی نظر نژاد ریاضی

استاد علی پسندیده ریاضی

 استاد حمید ناصر  ریاضی

استاد احمد بسطامی ریاضی

استاد سیروس نصیری ریاضی

استادبابک جواد ترکمن ریاضی

استاد هامرز حسینی  ریاضی

 استاد  آرش اعتمادی ریاضی

 استاد عماد عباسی ریاضی

 استاد حسن داداشی ریاضی

استاد حسین شفیغ زاده ریاضی

 استاد هومن عقیلی ریاضی

استاد بهروز اسلامی ریاضی

استاد بهرام جلالی ریاضی

استاد رضا اقتصادی ریاضی

 استاد پدرام خورطلب ریاضی

استاد محمد محمدی نویسی ریاضی

 استاد مهرداد عباسپور ریاضی

استاد فرشاد مهرافشان ریاضی

استاد نوید یکتا ریاضی

 استاد  امیر هوشنگ انصاری ریاضی

استاد ایمان کاظمی ریاضی

استاد علی مقدم نیا ریاضی

 استاد رضا صحت ریاضی

 استاد مجید علایی نسب ریاضی

 استاد عزت الله مشفق ریاضی

استاد محسن خلیلی ریاضی

استاد علیرضا خوانچه زر ریاضی

 سعید بنی هاشمی ریاضی

استاد عبدالرضا منتظری ریاضی

 استاد سعید قندچی ریاضی

استاد فرهاد حامی ریاضی

استاد فرشاد یاوری ریاضی

 

نظرسنجی برترین و بهترین اساتید شیمی :

 استاد حسن پلویی شیمی

 استاد رضا بابایی شیمی

استاد بهمن بازرگانی 

 استاد  محمد رضامصلایی شیمی

 استاد محمد شفیعی علویجه شیمی

 استاد داوود بیرکی شیمی

 استاد بیژن ابو القاسمی شیمی

استاد امیرحسین کوچیان فرد شیمی

استاد بابک محب شیمی

 استاد کامبیز  فرزانه شیمی

استاد محمد حسین انوشه شیمی

استاد مهدی صالحی راد شیمی

استاد محمدرضا آقاجانی

 استاد محمد رضا محبت شیمی

 استاد مهران محصص شیمی

استاد پیمان حواجوی شیمی

 استاد مسعود حیدریان شیمی

 استاد خشایار حسینی شیمی

استاد مهدی چلویی شیمی

 استاد امیر لطفی نیا شیمی

  استاد خوش سیما شیمی

  استاد سید احمد دانش ثانی شیمی

  استاد کامران محمدی شیمی

استاد مجید شمس شیمی

 استاد محمد شیخ الاسلامی شیمی

 استاد محمد علی زیرک شیمی

 استاد محمد مرادی  شیمی

 استاد  مصطفی امیرانی شیمی

 استاد عباس مزینانی شیمی

استاد حمید رضا جدی شیمی

 استاد اکبر بیت آزاد شیمی

استاد علیرضا علمداری شیمی

 استاد سعید یوسفیان شیمی

 استاد مهدی جبرئیلی شیمی

 استاد علی اسلامی شیمی

استاد علی کریم پور شیمی

 استاد محمد اصغری شیمی

استاد محمد مهدی خوش باش شیمی

 استاد عطایی (خانم عطایی شیمی)  شیمی

 استاد امین احمدی شیمی

نظرسنجی بهترین اساتید زیست ایران :

دکتر زهرا همایونی نویسنده خیلی سبز و مدرس تیزهوشان فرزانگان

استاد اشکان هاشمی زیست نویسنده و مدرس

 استاد محمد رضا عمارلو زیست

استاد علی پناهی شایق زیست

 استاد محمد مهدی میوه چی زیست

 استاد علی کرامت زیست

 استاد پوریا آزاد  زیست

استاد حاجی یوسف از مدرسین برتر ایران

استاد حنیف عظیمی زیست

 استاد ماجد موید زیست

 استاد امین امین الرعایا زیست

 استاد مهشید حقیقت

استاد منصور کهندل زیست

استاد رضا امیر زیست

استاد پدرام فرهادیان زیست

 استاد محمد چلاجور زیست

 استاد امید فراهانی زیست

 استاد وحید شایسته زیست

 استاد محمد هاشمی زیست

 استاد  مسعود حدادی زیست

استاد مهدی آرام فر زیست نویسنده و مدرس 

 استاد امید شیخ حسنی زیست

استاد محمد همدانی زیست

 استاد  علی رضا اکبرپور زیست

 استاد مجید نیک راد زیست

 استاد رضا راحمی زیست

استاد جمال نیکنام زیست

استاد علیرضا اعتماد زیست

استاد رضا اربابیان زیست

استاد علی ظهری زیست

استاد  مهرداد عالی پور زیست

استاد حمید راهواره زیست

 استاد هادی کمشی زیست

بهترین اساتید عربی ایران :

 استاد یاد فیلی عربی

استاد امیر هورفر عربی

 استاد عمار تاجبخش عربی

 استاد یپیمان بوذری عربی

 استاد سهیلا خاکباز عربی

 استاد بشیر حسین زاده عربی

نظرسنجی بهترین اساتید زبان کنکور ایران :

 رضا کیاسالار زبان

استاد مهدی برقعی

استاد شهاب اناری زبان

 استاد  فرشید مفتون زبان

 استاد کریم خلیلی زبان

استاد الهام آخوندی

 

نظرسنجی بهترین اساتید ادبیات کنکور ایران :

رتبه1: استاد سعید عنبرستانی ادبیات

رتبه 2:استاد شاهین شاهین زاد ادبیات

رتبه 3: استاد هامون سبطی ادبیات

رتبه 4: استاد حمید رضا تاجیک ادبیات

رتبه 5: استاد داوود تالشی ادبیات

 

نظرسنجی بهترین اساتید معارف و دینی کنکور ایران :

استاد مجتبی محسنی کبیر

استاد وحیده کاغذی

 استاد عقیل فردی

 استاد سید احسان هندی

 استاد هادی سرکشیک زاده

بهترین کلاس کنکور در ایران

مزایای بهترین کلاس های آنلاین کنکور:

جهان مدام در حال عوض شدن می باشد و ما ساکنین کره زمین به سمت دیجیتال شدن در تمام امور پیش می رویم .همین چند سال پیش بود که ،اگر فردی می خواست با یکی از عزیزانش صحبت کند باید به ساختمانهای دولتی مخابرات مراجعه می نمود تا از آن طریق بتواند تماس بگیرد .اما هم اکنون ،به لطف پیشرفت سریع تکنولوژی و پیشرفت دیجیتالی به کمک دستگاه های هوشمند موبایل و تبلت و کامپیوتر می توانیم به صورت تقریباً رایگان با دورترین نقاط دنیا به صورت زنده صحبت نماییم. همچنین با افزایش و رشد دیجیتالی انسان ها احتمالاً شما نیز به این موضوع پی برده اید که ،دیگر همانند سالهای گذشته برای آموزش یک موضوع شاید دیگر احتیاجی به رفت و آمد و نشستن در کلاس های حضوری نباشد و ما به راحتی و فقط با تکان دادن یک انگشت بر روی صفحه موبایل یا تبلت خود می توانیم از محضر برترین اساتید جهان در تمام حوزه‌ها بهره‌مند شویم .حتی دیگر لازم نیست هزینه های عجیب و غریب رفت و آمد و هزینه های عجیب و غریب کلاسهای حضوری را بپردازیم. این پیشرفت سریع تکنولوژی باعث گردیده تا در سال‌های اخیر دانش‌آموزان و دانشجویان به مدد بهترین کلاسهای کنکور آنلاین بتوانند به سادگی و با صرف هزینه های بسیار پایین تر از بهترین اساتید و دبیران ایران و جهان بصورت آنلاین استفاده ببرند. در حقیقت می توانیم کلاس های انلاین و کلاس کنکورهای آنلاین  را یک انقلاب بزرگ در عرصه  ی آموزش قدیمی به حساب بیاوریم .امروزه دیگر از مکتب خانه و مکتب دار خبری نیست ،دیگر از معلمین سنتی و کلاس های قدیمی خبری نیست در این راستا تعداد بسیار زیادی از اساتید ضعیف از دور رقابت خارج شده‌اند .شاید تا همین چند سال پیش دانش آموزان در یک شهر دور افتاده بالاجبار از کلاس های یک دبیر درجه شش استفاده می‌کردند و چاره‌ای جز آن نداشتند اما هم اکنون ،به لطف انقلاب بزرگی که در آموزش آنلاین رخ داده است،به جای حضور در کلاس حضوری یک استاد کم تجربه و گمنام و کار نابلد ،دانش‌آموزان تمام شهرها و روستاها می توانند از خدمات آموزشی و از کلاس های آنلاین برترین اساتید ایران بهره مند شوند. اگر به کمی گذشته تر نگاه کنیم ،درست در آن سال هایی که مکتب خانه ها به فراموشی سپرده شده اند و مدارس و دانشگاه ها به وجود آمدند همه چیز در جامعه قرون وسطایی تغییر کرد .پس از قرون وسطا و طبقه میانی جامعه که شامل کارگران و کارمندان است ،توانایی اعزام فرزندانشان به این کلاس ها و دانشگاهها را یافتند و این باعث بسط و گسترش عدالت آموزشی گردید در حالی که، پیش از آن آموزش فقط برای قشر مرفه و پردرآمد جامعه مقدور بود .دقیقا همان اتفاقی که در قرون وسطا رخ داد اکنون با با روی کار آمدن بهترین کلاسهای آنلاین مجدداً رخ داده است ،یعنی ما شاهد یک رنسانس دیگر در عرصه آموزشی هستیم .رنسانس آموزشی همان بهترین کلاسهای آنلاین برترین اساتید ایران و جهان در تمامی شاخه های علمی است که ،دسترسی مساوی و برابر همگان را به علم و دانش فراهم آورده است .فمچنین  تا همین چهار الی پنج سال پیش برای هیچ کدام از ما باورپذیر نمی بود که ،روزی روزگاری به جای حضور در کلاس های سنتی مدارس و دانشگاه‌ها بتوانیم در منزل و در مقابل لپ تاپ و تبلت شخصی خود بنشینیم و تمام آن چیزی را که در کلاس‌های درسی سنتی یاد میگرفتیم از طریق فضای مجازی آموزش ببینیم .اما ،در گسترش بهترین کلاس های آنلاین کنکور و بهترین کلاس های آنلاین زبان و به طور کلی گسترش کلاس های آنلاین در سایر شاخه ها، نباید نقش اپیدمی کرونا را نادیده بگیریم. اگرچه ،ساکنین این کره خاکی به سرعت به سمت استفاده از دانش های نوین و استفاده از فضای مجازی در آموزش پیش می رفتند اما، اپیدمی شدن این بیماری و الزامات مربوط به خانه نشینی توسط دانشجویان و دانش‌آموزان ،باعث گردید تا ،کلاس های آنلاین جایگاه خود را با سرعت بیشتری در بین تمام اقشار جامعه پیدا کنند .هم اکنون حتی در دور افتاده ترین مناطق و روستاهای ایران و جهان ،استفاده از برترین کلاس های آنلاین به امری روزمره و عادی تبدیل شده است .در واقع ویروس کرونا سبب گردید تا سیستم آموزش و پرورش خسته و فرسوده و کهنه پوستی نو بیندازد و به سمت جهانی شدن و به سمت گسترده شدن در تمام کشورها و مناطق پیش برود .از مهم ترین ویژگی ها و مزیت های بهترین کلاس های آنلاین کنکور و بهترین کلاس های آنلاین زبان انگلیسی و سایر کلاسهای پر مخاطب میتوانیم‌به راحت الوصول بودن این کلاسها اشاره نماییم. شاید چند سال قبل کرد برای شرکت در کلاس کنکور اساتید برتر ایران و فقط عده‌ای از افراد متمول جامعه توانایی حضور در این کلاس‌ها را داشته اند و یا با به جان خریدن مسافت‌های طولانی و با دشواری و سختی افراد می‌توانستند، در این گونه از کلاس ها شرکت نمایند اما اکنون به لطف برترین کلاس های آنلاین تمامی افراد در هر نقطه‌ای از ایران یا جهان می توانند به این کلاس ها دسترسی داشته باشند. همچنین از مزیتهای بهترین کلاسهای آنلاین فیزیک و بهترین کلاس های آنلاین شیمی و بهترین کلاس های آنلاین ریاضی و بهترین کلاس های آنلاین زیست ،می توانیم به تحت کنترل قرار گرفتن زمان اشاره کنیم .به عنوان مثال ،خیلی از موسسات کنکوری کلاس های شان را در صبح زود برگزار می کردند که تعداد بسیار زیادی از دانش‌آموزان که مشغول به کار بوده و یا در مدرسه حضور میافتند ،امکان حضور در این کلاس‌ها را نداشتند .اما اکنون با از میان برداشته شدن حصار زمان می توان به کلاس های آنلاین و همچنین به کلاس های ضبط شده آفلاین ، به راحتی و در هر زمانی دسترسی داشت.از دیگر مزیت های بهترین کلاس آنلاین زیست و بهترین کلاس آنلاین شیمی و بهترین کلاس آنلاین فیزیک و بهترین کلاس آنلاین ریاضی ،می‌توان به کاهش هزینه ها و مقرون به صرفه شدن تمامی هزینه ها برای دانش‌پژوهان و هم برای اساتید و موسسه ها اشاره نمود. البته این کاهش قیمت و این مقرون‌به‌صرفه گردیدن همراه با افزایش راندمان و بازده و کیفیت باعث گردیده تا استقبال بسیار زیادی از این کلاسها به عمل آید.شاید در این میان حذف شدن هزینه‌های مربوط به اجاره آموزشگاهها ،حذف شدن هزینه‌های جاری مدارس و آموزشگاهها ،از قبیل هزینه های آب و برق و گاز و هزینه اجاره و سایر موارد باعث شده باشد تا کلاس ها با قیمت هایی منصفانه‌تر در اختیار تمام اقشار جامعه قرار بگیرد .همچنین استفاده و بکارگیری از برترین ها و ناب ترین اساتید دنیا ،در تمام رشته ها آرزوی دست یافتنی گردیده است .شاید تا چند سال پیش دانشجو یا دانش آموزی استفاده و تلمذ از محضر اساتید بزرگ دانشگاهی همچون دانشگاه اکسفورد یا دانشگاه هاروارد یا دانشگاه من‌سیتی یکی از رویاها به شمار می‌آمد ،اما هم اکنون همه ما میتوانیم از برترین خدمات آموزشی و از برترین اساتید دنیا در تمام حوزه ها بهره جوییم.

همچنین از دیگر مزایای بهترین کلاس های آنلاین کنکور ،می توانیم به رشد و گسترش ابزارهای کمک آموزشی در راهبری کلاس درس اشاره نماییم .هم اکنون در بسترهای برگزاری کلاس های آنلاین ،رسم شکل ها و رسم تصاویر به سهولت توسط اساتید صورت می‌گیرد و همینطور دیگر از ماژیک ها و گچ های سرطان زا خبری نمی باشد .همچنین استفاده از مولتی مدیا و فیلم های آموزشی و موشن گرافیک به راحتی در بستر کلاسهای آنلاین امکان پذیر است این در حالی  است که در گذشته اگر دبیری قصد استفاده از امکانات چند رسانه ای را داشت ،با هماهنگی با مدیر مدرسه و در تایم های محدود می توانست به این ابزارها و به این امکانات دسترسی داشته باشد .همچنین با مجازی شدن کلاس ها و با آنلاین شدن تدریسها دیگر آن بی‌نظمی‌های افرادی که به زور و بی علاقه در کلاس درس حضور می‌یافتند وجود نخواهد داشت .یکی از معضلات اصلی کلاسهای حضوری وجود کسانی است که ،بی انگیزه صرفاً به اجبار خانواده و یا سایر افراد در کلاسها حضور یافته و چون علاقه‌ای به شرکت در کلاسها نداشتند با اخلال در نظم و روند کلاس موجب مزاحمت برای سایرین می گردیدند. اما اکنون این دسته از مزاحمین کلاسها و افرادی که تمایل به یادگیری علم و دانش ندارند به نحوی که همه شما خوب می دانید ، در کلاسها حضور غیر واقعی داشته و از ایجاد مزاحمت برای سایرین پرهیز می‌نمایند.

تجربیات آنلاین در سایر کشور ها

ویژگی های کلیدی یادگیری مشارکتی و تدریس کلاسی چیست؟

یادگیری مشارکتی کلید توسعه طیف وسیعی از مهارت‌های بین فردی مانند ارتباط مؤثر، مذاکره، حل تعارض، تصمیم‌گیری، رهبری، مسئولیت شخصی و کار تیمی است.

این مهارت‌ها باید در مدرسه نیز آموزش داده شوند، زیرا می‌توانند به دانش‌آموزان ما کمک کنند تا در دنیایی بسیار پیچیده به همکاران و شهروندانی مؤثر تبدیل شوند. آنها باید برای حل مشکلات جدیدی که نیاز به راه حل های نوآورانه دارند خلاق باشند.

فعالیت های یادگیری باید به گونه ای طراحی شوند که این نوع مهارت ها را ادغام کنند. فرزندان ما دوست دارند با هم کار کنند، اما باید یاد بگیرند که چگونه با هم کار کنند تا به یک هدف مشترک برسند. کار با هم در یک پروژه نیازمند مهارت های بالایی مانند حل مسئله و حل مسئله، تفکر انتقادی و توانایی ارائه بازخورد سازنده به دیگران به منظور پیشروی است. این اغلب بدون مشارکت اکثریت غیرممکن است.

همکاری واقعی باید به یکدیگر وابسته باشد، به این معنی که همه دانش‌آموزان باید در طول فرآیند یادگیری خود در مسئولیت و تصمیم‌گیری سهیم باشند. آنها مطمئناً به راهنمایی نیاز خواهند داشت، به ویژه در مراحل اولیه برنامه ریزی پروژه. اینجاست که نقش ما به عنوان معلم مشخص می شود و تسهیل امر ضروری می شود.

نقش eTwinning را در فرآیند ادغام همکاری کلاس درس در سراسر اروپا چگونه می بینید؟

eTwinning ایده همکاری را در همه سطوح ترویج می کند. اول، بین معلمانی که برای شروع یک پروژه نیاز به ارتباط با یکدیگر در سراسر اروپا دارند. دوم، سناریوی یادگیری انعطاف‌پذیری را ارائه می‌دهد که دانش‌آموزان را از کشورها، فرهنگ‌ها و حتی سنین مختلف گرد هم می‌آورد تا بتوانند در یک پروژه مشترک با یکدیگر همکاری کنند.

eTwinning راه را نشان می دهد و از معلمان حمایت می کند. این یک مکان مجازی است که در آن آنها می توانند با دیگران ارتباط برقرار کنند، برای پروژه ها الهام بگیرند و همکاری را آغاز کنند.

چرا فکر می کنید یادگیری در مورد یا از طریق همکاری یک تمرین نادر در کلاس درس باقی مانده است؟ موانع اصلی برداشتن این گام چیست؟

احتمالاً به این دلیل که ما معلمان خودمان یاد نگرفته‌ایم که چگونه همکاری کنیم. بسیاری از ما به عنوان دانش آموز از طریق سخنرانی در معرض یادگیری سنتی قرار گرفته ایم. هیچ راه دیگری نبوده است !

اینترنت شیوه دسترسی و پردازش اطلاعات را کاملا متحول کرده است و تأثیر چنین انقلابی در سال های آینده پتانسیل کامل خود را نشان خواهد داد.

احتمالا آموزش و پرورش یکی از حوزه هایی است که تاکنون از چنین تغییراتی استقبال کرده است. حرفه معلمی زمانی می تواند منزوی شود که در چهار دیوار کلاس های درس ما محصور بماند. برای بسیاری از ما سازگاری و پذیرش اینکه دنیا در حال تغییر است سخت است. نقش معلمان نیاز به تغییر اساسی دارد و این بدون شک یک چالش بزرگ برای اکثر معلمان است.

علاوه بر این، شیوه‌های آموزشی جدید مانند یادگیری مبتنی بر تکلیف، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری مبتنی بر تحقیق مستلزم یک ذهنیت جدید همراه با تغییرات بسیاری در سازمان مدرسه است. من این را به عنوان یک مانع بزرگ برای افزایش درجه نوآوری در مدارس می بینم.

بیایید تصور کنیم که ما 100 سال راه رفته ایم و در 2124 هستیم. فکر می کنید کلاس درس و معلم آینده چگونه خواهد بود و راه رسیدن به آنجا را چگونه می بینید؟

وای! این یک سوال جالب است!

به عنوان مثال، آینده پژوهانی مانند توماس فری وجود دارند که فکر می کنند در آینده بسیار نزدیک – در کمتر از 20 سال آینده – دانش آموزان بیشتری از معلمان روبات در اینترنت یاد خواهند گرفت. برخی می گویند مربیان انسان نیستند، بلکه روبات هستند و برای شخصی کردن هر برنامه درسی برای کودکی که جلوی صفحه می نشیند کافی خواهند بود.

آیا انجام این کار به این معنی است که نقش ما به عنوان معلم منسوخ می شود؟ من اینطور فکر نمی‌کنم زیرا مطمئن هستم که به یک طراح یادگیری تسهیل‌گر تبدیل می‌شود.

چیزی که با گذراندن زمان در کلاس برای معلمان روشن می شود این است که دانش آموزان مختلف سبک های یادگیری متفاوتی دارند. می دانیم که برخی از طریق کار گروهی بهتر یاد می گیرند، در حالی که برخی دیگر با کارهای خاص احساس راحتی بیشتری می کنند، و در حالی که ممکن است یک دانش آموز در عمل بهتر یاد بگیرد، دیگری ممکن است خواندن یک موضوع را ترجیح دهد. من معتقدم که درس بیشتر و بیشتر شخصی خواهد شد، و ما در حال حاضر، هرچند هنوز بسیار آهسته، در حال حرکت به این سمت هستیم.

من فکر می کنم که یادگیری کامپیوتر به توسعه و کمک و سازماندهی معلمان برای ایجاد برنامه های درسی ادامه خواهد داد.

چگونه می توانید یک کلاس آینده را در سال 2124 تصور کنید؟

خوب، اجازه دهید برای یک دقیقه چشمانم را ببندم و رویای آزمایشگاه‌های آموزشی باز، رنگارنگ، آرامش‌بخش و الهام‌بخش داشته باشم – شبیه به آتلیه‌های هنرمندان نادیده گرفته شده ایتالیایی رنسانس در گذشته، کلاس چهار دیواری سنتی امروز!

کلمه “مدرسه” با نام های خلاق بسیاری مانند آگوره، لرن لب، فاب لب جایگزین شده است.و غیره. در اینجا دانش آموزان می توانند برای همکاری با یکدیگر برای یافتن مشاوره تخصصی ملاقات کنند. هنرمندان، دانشمندان، معلمان و سالمندان به پرورش نسل های آینده کمک می کنند. استعدادها و تمایلات طبیعی از طریق یک رویکرد شخصی پرورش می یابند. اگر دانش آموزی در هنر یا ریاضی استعداد داشته باشد، می تواند استعداد خود را شکوفا کند و توسط کارشناسان ارشد آموزش ببیند. هیچ تقسیم سنی وجود ندارد! هیچ آزمایشی وجود ندارد! 

بهترین کلاس کنکور قبولی پزشکی

خلاصه مقاله: بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی بهترین کلاس آنلاین کنکور تجربی

 

با آرزوی موفقیت و کامیابی برای شما عزیزان

ده مشاور برتر کنکور

جهت هماهنگی وقت مشاوره  

 با مشاوران و دبیران برند ایران در مجموعه آموزشی کارنامه خرد

با شماره های زیر تماس بگیرید

 26401062 – 021  یا   7680995-0910

 

 

 

بهترین مشاوران ایران در یک قاب:

لیست اسامی بهترین مشاورین کنکور ایران و  بهترین دبیران کنکور ایران از نگاه مجموعه آموزشی کارنامه خرد:

 

بهترین مشاوران کنکور :

1-  مهدی باباخانی  2-  ایمان سرورپور   3- آرین احمدی   4- مهدی برقعی 5- مهدی نکوئی 6- امیر دیبازر 7- شروین مسیح 8- محمدرضا پوردستمالچی

برترین اساتید فیزیک کنکور:

-استاد مهدی باباخانی – استاد مهدی یحیوی- استاد محمود ذهبی-استاد فرید شهریاری-استاد مجتبی سادات-استاد اصغر اسداللهی- استاد باستی

برترین اساتید ریاضی کنکور:
استاد آریان حیدری -استاد ارباب بهرامی_ استاد سامان سلامیان-استاد مسعودی استاد محمد مهربان-استاد هومن نورایی-استاد ماشاالله رضوی

برترین اساتید شیمی کنکور:

استاد پیمان خواجوی مجد -استاد محمدرضا مصلایی-استاد رضا بابایی-استاد داوود بیرکی-استاد حسن پلویی – استاد کوچیان فرد

 برترین اساتید زیست  کنکور:

–استادعمارلو-استاد- دکتر زهرا همایونی-  علی کرامت -استادمهدی آرام فر-استاد اشکان هاشمی۵استاد علی پناهی شایق –  

 

بهترین روش درس خواندن برای کنکور  از نگاه برترین مشاوران کنکور ایران:

در طول سال ها کار آموزشی مصاحبه‌های متعددی را با بهترین مشاوران کنکور ایران  برگزار نموده ایم که ماحصل این گفتگو ها را تقدیم شما می کنیم، برترین مشاور کنکور ایران و بهترین مشاوران کنکور در تهران برای مطالعه صحیح در گفتگوهای شان موارد زیر را مطرح کردند:

1-  یک دانش آموز کنکوری برای موفقیت در کنکور رشته تجربی و برای موفقیت در کنکور  رشته ریاضی و برای موفقیت در کنکور رشته انسانی باید حداقل در هفته ۶۰ ساعت مطالعه مفید داشته باشد که از این ۶۰ ساعت باید ۱۸ ساعت را صرف مطالعه دروس عمومی نمایند و الباقی زمان را به مطالعه دروس اختصاصی بپردازد

برای یک مطالعه موفق در آغاز سال تحصیلی سعی کنید ۲۰ تا ۲۵ درصد از زمان مطالعاتی خود را به دروس عمومی تخصیص دهید و حدود 70 الی 75 درصد از ساعات مطالعاتی خود را به دروس اختصاصی بپردازید

2- از نگاه بهترین مشاور کنکور تجربی و بهترین مشاور کنکور ریاضی و برترین مشاوران کنکور ایران ، برای یک برنامه ریزی خوب و موفق، دانش آموزان باید در هر روز ۵ الی ۶ عنوان و کتاب درسی را مطالعه نمایند، در گذشته تعداد زیادی از دانش آموزان در یک روز فقط یک درس را می خواندند و این روش مردود و غلط است و بهتر است برای مطالعه موفق در هر روز پنج الی شش عنوان  کتاب درسی را در دستور کاری خود قرار دهید

مثلا شما می‌توانید در هر روز ۳ درصد اختصاصی و ۳ درس عمومی را مطالعه کنید. البته اگر  به مدرسه می روید یا از لحاظ زمانی فقط نیمی از روز را در اختیار دارید میتوانید در هر روز سه الی چهار عنوان کتاب و درس را در دستور خود قرار دهید.

یادتان باشد برای مطالعه صحیح، تایم ها و باکس های مطالعاتی نباید خیلی کوتاه باشد تا شما فرصت مطالعه و تست زنی نداشته باشید و همچنین نباید باکس های مطالعاتی آنقدر بزرگ و طولانی باشد که باعث کسالت و سر رفتن حوصله شما شوند

3- بهترین مشاور کنکور ایران و برترین مشاور کنکور در تهران و بهترین مشاور کنکور تجربی در مصاحبه با ما ، بهترین تایم برای مطالعه دروس را یک ساعت و نیم الی دو ساعت در روز می دانستند ،یعنی شما هر یک ساعت و نیم یکبار یا هر دو ساعت یک بار ، عنوان درسی مطالعاتی خود را باید عوض کنید و به سراغ درس دیگری بروید، مثلاً اگر فیزیک را دوساعت می خوانید  پس از دوساعت،  مطالعه فیزیک را متوقف کنید و به سراغ مطالعه درس دیگری بروید، همچنین بهتر است برای یک مطالعه موثر و موفق دروس اختصاصی و عمومی را متناوباً مطالعه کنید، مثلاً ابتدا فیزیک بخوانید سپس عربی بخوانید سپس دوباره یک درس اختصاصی مثل شیمی را بخوانید دوباره یک درس عمومی مانند دین و زندگی را مطالعه کنید تا علاوه بر تنوع مطالعاتی، مغز و ذهن شما نیز آمادگی کافی برای سوئیچ کردن روی درس های مختلف را پیدا کند

(بیشتر…)

رزومه دکتر زینب حلاجیان

برای هماهنگی کلاس های گروهی و خصوصی با دبیران برتر ایران در موسسه کارنامه خرد

با شماره  26401062-021 تماس حاصل فرمایید

 

(بیشتر…)