کلاس آنلاین ریاضی دهم

جهت کسب اطلاعات در خضوص کلاس آنلاین ریاضی دهم با دبیران صاحبنام ایران در موسسه خرد با ما تماس بگیرید

در کلاس آنلاین ریاضی دهم برای یادگیری ریاضیات محیط امنی که توسط معلم پشتیبانی می‌شود که در آن انتظارات بالا و واضح و روابط مثبت پرورش می‌یابد. یادگیری فعال ترویج می شود

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم محیط های یادگیری را ایجاد می کند که در آن دانش آموزان به عنوان افراد و به عنوان اعضای گروه های مشارکتی شرکت کنندگان فعال باشند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید راهبردهای سواد و اعداد را مدل می کند تا دانش آموزان را قادر به برقراری ارتباط و تجزیه و تحلیل

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید مسائل، وظایف و راه حل های ریاضی کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید به دانش آموزان انگیزه می دهد و میل آنها را برای یادگیری در

محیطی امن، سالم و حمایتگر پرورش می دهد که باعث ایجاد شفقت و احترام متقابل می شود.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید درک متقابل فرهنگی و ارزش تنوع را پرورش می دهد.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید دانش آموزان را تشویق می کند که مسئولیت یادگیری خود را بپذیرند و نیازهای آموزشی متنوع همه دانش آموزان را برآورده می کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید مدیریت کلاس درس را مؤثر و کارآمد نشان می دهد که شامل

روال کلاسی است که راحتی، نظم و رفتارهای مناسب دانش آموزان را ارتقا می دهد.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید دسترسی عادلانه به فن آوری، فضا، ابزار و زمان را برای دانش آموزان فراهم می کند. معلم:

در بهترین کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید با استفاده از راهبردهای آموزشی متمایز،مداخلات، ابزارهای دستکاری، ماشین حساب، فناوری اطلاعات و غیره، دسترسی به برنامه درسی اصلی مشترک را فراهم می کند

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید به طور موثر زمانی را به دانش آموزان اختصاص می دهد تا در تجربیات عملی، بحث و گفتگو بپردازند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید دروسی را طراحی می کند که به دانش آموزان اجازه می دهد در فعالیت های توانمندسازی شرکت کنند که در آن

می فهمند یادگیری یک فرآیند است و اشتباهات بخشی طبیعی از یادگیری است.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید معلم محیطی را ایجاد می کند که در آن کار دانش آموز ارزش گذاری می شود، قدردانی می شود و به عنوان یک ابزار یادگیری استفاده می شود. معلم:

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا ایده های ریاضی را با دیگران به اشتراک بگذارند و مسئله را حل کنند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید مسئولیت یادگیری خود را می پذیرد. دانش آموز:

در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید در صورت نیاز توضیحات یا منابع اضافی را می خواهد،

در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید روش های جایگزین را برای تعیین راه حل ها توضیح می دهد در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید مفاهیم ریاضی را برای درک تجزیه و تحلیل می کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید فعالانه شرکت می کند و به طور واقعی درگیر است. دانش‌آموز:

1 در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید از مهارت‌های سواد و شمارش برای برقراری ارتباط و تجزیه و تحلیل مسائل/وظایف ریاضی استفاده می‌کند و

در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید دانش‌آموز با دانش‌آموزان دیگر همکاری می‌کند. دانش‌آموز:

در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید برای بررسی ایده‌ها و روش‌های ریاضی برای برقراری ارتباط، استدلال و مسئله همکاری می‌کند

در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید ز در کلاس خطرات آموزشی را متحمل می شود.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید فرآیندها / راه حل های ریاضی را رد یا قبول  می کند،

در کلاس آنلاین ریاضی دهم دانش آموز باید با دقت گوش می دهد و  برای روشن شدن تفکر ریاضی سؤال می پرسد.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید ارزیابی و تأمل در کلاس درس: معلم و دانش آموز به طور مشترک اطلاعات را جمع آوری می کنند

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید و در مورد یادگیری از طریق یک فرآیند سیستماتیک که آموزش را مشخص می کند،

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید از روش های متعدد استفاده می کند و به طور سیستماتیک داده هایی را در مورد درک و توانایی دانش آموز جمع آوری می کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید از کار/داده‌های دانش‌آموز، مشاهدات آموزش، تکالیف و تعامل با همکاران برای تأمل و بهبود عملکرد تدریس استفاده می‌کند. معلم:

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید از کاربردهای عملی تحقیقات جاری در ارزیابی کلاس درس به عنوان مبنایی برای بهبود آموزش ریاضیات استفاده می کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید راهبردهای آموزشی را بر اساس داده های پیشرفت دانش آموز بازبینی می کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید ارزشیابی (تشکیعی و جمعی) را جزء لاینفک تصمیم آموزشی قرار می دهد

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید از دستورالعمل های ارزشیابی به صراحت به منظور بهبود آموزش و افزایش

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید پیشرفت دانش آموزان استفاده می کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید معلم درک قبلی دانش آموزان را از مفاهیمی که باید به آنها پرداخته شود را آشکار می کند و

به تصورات نادرست / تصورات ناقص دانش آموزان می پردازد. معلم:

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید از این اطلاعات برای تعیین دامنه استراتژی ها و مهارت های دانش آموزان استفاده می کند تا

آموزش های پیشرفته ای را برای توسعه تفکر دانش آموز طراحی کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید معلم راهنماها/روبریک های امتیازدهی را با دانش آموزان ایجاد می کند و مدل سازی کافی برای

روشن کردن انتظارات برای عملکرد با کیفیت ارائه می دهد. معلم:

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید این اطلاعات را به منظور نشان دادن کار ماهرانه در ریاضیات به اشتراک می گذارد.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید دانش آموزان را راهنمایی می کند تا برای ارزیابی عملکرد خود و شناسایی

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید  راهبردهای بهبود، عباراتی را به کار گیرند.

در بهترین کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید معلم بازخورد منظم و به موقعی را به دانش آموزان و والدین ارائه می دهد که فراگیران را به جلو می برد.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید بازخورد متمرکز، توصیفی و کیفی می دهد.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید به دانش آموزان اجازه می دهد تا قبل از تعیین نمره از بازخورد برای بهبود کار خود استفاده کنند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید معلم دانش آموزان را در ارزیابی خود و همتایان تسهیل می کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید معلم در مورد کار تأمل می کند و به محض اینکه یادگیری اتفاق می افتد تنظیمات را انجام می دهد.

ویژگی های دانش آموز:

الف – دانش آموز تشخیص می دهد که کار ماهر چگونه به نظر می رسد و مراحل لازم را برای آن تعیین می کند

بهبود کار خود

ب- دانش آموز به طور دوره ای از راهنماهای امتیازدهی برای ارزیابی کار خود یا ج استفاده می کند.

دانش آموز از بازخورد معلم برای بهبود کار خود استفاده می کند.

د – دانش آموز در مورد کار تأمل می کند و به محض اینکه یادگیری اتفاق می افتد تنظیمات را انجام می دهد.

هدف‌های یادگیری ریاضیات ویدیوی

ارزیابی جمع‌بندی ریاضیات ویدیویی

(این ویدیو به منظور نمایش «عکس فوری» چیزی است که معمولاً

در کلاس‌های درس در سرتاسر کشورهای مشترک المنافع مشاهده می‌شود – نه لزوماً به عنوان

معیاری از هر ویژگی برای مؤلفه مرتبط.)

دقت آموزشی و دانش‌آموز مشارکت: معلم از تعهد دانش آموز

برای شروع و تکمیل یادگیری مبتنی بر تحقیق و پیچیده که مستلزم

تفکر خلاق و انتقادی با توجه به حل مسئله است حمایت و تشویق می کند.

ویژگی های معلم:

الف – معلم فرآیندهای پیچیده، مفاهیم و اصول موجود در حالت و

استانداردهای ملی با استفاده از استراتژی های متمایز که آموزش را برای همه دانش آموزان قابل دسترس می کند.

1) در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید  راهبردهای متمایز مناسب را برنامه ریزی می کند و ادغام می کند تا اطمینان حاصل شود که همه دانش آموزان به کیفیت دسترسی دارند

2) در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید  از اسناد برنامه درسی فعلی در توسعه طرح ها/نقشه های دوره به منظور اطمینان از

دقت آموزشی استفاده می کند.

ب در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید برای کمک به استدلال و توسعه راهبردهای حل مسئله به دانش آموزان کمک می کند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید دستورالعملی را برای همسویی با سطوح یادگیری دانش آموزان به منظور کمک به دانش آموزان برای

استدلال و حل تکالیف ریاضی چالش برانگیز شناختی با استفاده از حل مسئله مناسب ارائه می دهد.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید معلم بحث‌های مؤثر کلاسی، پرسش‌گری و تکالیف یادگیری را که

مهارت‌های تفکر درجه بالاتری را ارتقا می‌دهند، تنظیم می‌کند. معلم:

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید بحث مؤثر در کلاس درس و تکالیف یادگیری را تسهیل می کند که مهارت های تفکر درجه بالاتری را که شامل استدلال، حدس زدن، اثبات و تأیید است، ارتقا می دهد.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید به دانش آموزان کمک می کند تا ساختارهای ریاضی و ارتباطات بین آنها را درک کنند.

در کلاس آنلاین ریاضی دهم معلم باید معلم فرصت های یادگیری معناداری را برای دانش آموزان فراهم کند.